五年級上冊語文第二單元測試卷（鄂教版）
一、快樂積累
1、將下列漢字抄寫在方框中，要寫得正確、工整。
載 截 儲 砌
□ □ □ □
2、仿照例子寫詞語。
例：堅定，但不固執;勇敢，但不魯莽;自謙，但不自卑
忍讓，但不( );自信，但不( );謹慎，但不( )
3、寫出下列句子在文中的含義。
通向太陽的路又陡又長，得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的東西，都在這條路上攀登。有的走得長，有的走得短。在攀登中，西紅柿會長出果實，葵花會開花結子兒，桃樹會長大成林。
摘自《太陽路》
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4、將詩句補充完整。
(1)中庭地白樹棲鴉，( )
(2)花有重開日，( )
(3)( )，及時當勉勵，歲月不待人。
(4)粉身碎骨渾不怕，( )
二、快樂閱讀
1、讀下面語段完成後面練習。
重慶並不高，□□人們稱它山城。這是有些說頭的。
你看這重慶——從下到上，從上到下，到處都是房屋，密密麻麻，層層疊疊。可以說，城是一座山，山是一座城。市區的最高地面海拔280米，市區的最低地面卻只有海拔160米，同在一座城，地面的相對高度竟差120米。這在我國以至於世界都是不多見的。□□，重慶稱作山城。
重慶的主要街道在山城產脊背上彎彎曲曲地延伸着。在重慶，□□在熱鬧的街區，□難得看到騎自行車的人，因爲騎自行車爬坡實在太困難了。有人開玩笑說：“在重慶，有時候是人騎車;有時候是車騎人。”
(1).方框內漏掉的關鍵詞語依次排列正確的一項是：()
A.但是、所以、既然、也
B.然而、因此、雖然、但
C.但是、因此、即使、也
D.然而、所以、即使、也
(2).語段說明的對象，正確的一項是：()
A.重慶並不高。
B.到處是房屋，密密麻麻，層層疊疊。
C.山城。
D.有時候是人騎車，有時候是車騎人。
(3).語段運用的說明方法，判定正確的一項是：()
A.列數字，舉例子
B.作比較，列數字
C.列數字，作詮釋，
D.下定義，列數字
(4).下列說法錯誤的選項是()
A.“從下到上，從上到下”總的說明重慶的地勢.
B.“城是一座山，山是一座城”，目的在於運用比喻手法，說明山城高低起伏不平的特點。
C.以地面的相對高度差說明“山城”的特點：高低不平。
D.“車騎人”三字，也在於說明“山城”的特點。
(5).語段中破折號的作用是：( )
A.表解釋說明。 B.表語意轉折。
C.表意思遞進。 D.表聲音延長。
(6).語段中有一句話的標點符號使用有錯誤，請你指出，並改正過來。
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2、讀下面短文，完成後面練習。
荷葉青青
夏天，玄武湖裏那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現在我的眼前。
老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別(愛好 喜愛)荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是僱人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守着荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會讓葉子枯萎。小荷葉終於長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看着荷葉，卻像看一個新生的孫子。
夏天到來的時候，纔有真正的長杆兒荷葉亭亭地舒展開來。這時天大熱了，大門成天開着，就有人探頭欣賞我家獨特的風景。祖母常常在門口乘涼，看到有人誇她的荷葉，就把人家讓進來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。
一天,有位年輕的母親抱着一個孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發出邀請，可女人搖搖手，說出一(番 翻)話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸着冷氣，好像要(帶 代)那個小女孩忍受痛苦。看了一會兒，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來女人就是來討荷葉的，中醫給小孩開的藥裏，要用新鮮的荷葉。
荷葉是夏日裏清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個孩子剪一支荷葉，荷花缸裏的荷葉也就越來越少。不過，小孩子的瘡倒是確實一天天好起來。
家裏人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻唸唸有詞：真是一物降(xiáng jiàng)一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場，不開花也罷了。
如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它送給許多人吧。
(1)、在括號內選擇合適的拼音或字詞,用橫線表示。
(2)、寫出第四自然段的段意。
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(3)、摘抄你喜歡的兩個句子。
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(4)、回答。
a概括地敘述祖母是怎樣種好荷花的?
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b祖母家的荷葉有什麼用?
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c“荷葉派了大用場，不開花也罷了。” 祖母的這句話是什麼意思?說明了什麼?
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三、快樂習作
以《心事》爲題，寫一篇文章。注意表達真實的情感。
