三年級上冊語文第四單元測試卷（鄂教版）

一、我給拼音找朋友。(10分，每空1分)

háng hǎi wén zhāng tán qín càn làn yuē dìng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qīng chén fǒu zé dào lù shān pō wèn hòu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我給生字找朋友。(4分，每空0.5分)

侖(　　 　) 密(　　　 ) 　 闊(　　 　) 　 積(　　 　)

倉(　　 　) 蜜(　　 　) 　 鬧(　　 　) 　 和(　　 　)

三、我會按要求，寫詞語。(9分)

1、我會聽聲音：(2分)

嘰嘰喳喳

2、我會寫量詞：(2分)

一(間)房子 一( )斜陽 一( )沙漠 一( )駝鈴 一( )扁舟

3、我會寫成語：(7分)

騰(雲)駕(霧) 漫( )遍( ) 五( )十( ) ( )澎湃

呢喃( ) 大漠( ) 鬼斧( ) 豁然(　　　)

四、名言警句對人有較大的啓迪作用，請你來填一填吧!(10分，每題2分)

1、智慧源於勤奮， 。

2、讀書有三到，謂 、 、 。

3、讀書破萬卷， 。

4、三人行， 。

5、尺有所短， 。

五、快樂想象，開心寫句。(6分，每題3分)

1、昆明湖像一面鏡子。

2、遺址、雕塑、噴泉，不僅裝點了羅馬城，而且豐富了這座城市的內涵。

六、根據課文內容填空：(8分，每空0.5分)

1、池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈( )，把( )的水池圍成各種不同的形狀，有的像( ) ，有的像鐮刀 ，有的像( ) ，有的像( )……

2、《大地巨人》一課，作者分別把丘陵和盆地，草地和森林，雲彩，太陽等比作大地巨人的( )，( )，( )，( )。

3、《信》是一首優美的詩歌。詩中寫“我”想幫( )、( )、( )、( )、( )寫信。“我”還要給自己寫一封信，讓( )和( )貼得緊緊的。

七、課內閱讀：(16分)

(一)

他小時候讀書，就能反覆誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是“煮書”。那些課文都是範文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀!

你知道什麼叫“煮書”?(用文中句子回答) 。(1分)

不過“煮書”包括了“讀書”和“品書”兩個過程，句中的 和 即“讀書”;句中的 和

即“品書”。(4分)

(二)

這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十釐米高，小的( )幾釐米，甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀( )，有的蹲坐在石柱上，好像朝着( )長吼;有的( )，好像專心聽橋下的流水聲;有的小獅子偎依在母獅子的懷裏，好像( );有的小獅子藏在大獅子的身後，好像(

);還有的小獅子大概( )，被大獅子( )……

1、按課文內容將句子補充完整。(8分)

2、這段話寫了獅子 的特點。(1分)

3、你還能想象出哪些形態的獅子?請試着用“有的……好像……”說話。(2分)

八、讀一讀有趣的故事，看看你讀懂了嗎?(12分)

小溪流又唱了

小溪流生活在山腳下，綠綠的青山懷抱着它潺潺的泉水餵養着它。清澈的溪水映出了紅花與綠草，映出了藍天白雲。

細雨輕輕落下，小溪流歡樂地唱起歌來，它唱道：“細雨哥哥謝謝你!你給了我許多新朋友!”小溪流不停地向前“走”。“呀!多動聽的歌聲呀!”有個小女孩高興地說道。

小溪流聽了自然非常得意，心裏想：既然我的音色如此動聽，那我爲什麼不多留一會呢?從此，她不再唱了，她那非常純潔清澈的“身體”已經開始渾濁了。

細雨哥哥勸他說：“小溪流啊!只有前進，纔會有更加清澈的流水、動聽的歌聲!”小溪流，她唱了，唱了!她又唱了!她唱道：“啊!我是一條小溪流，潺潺的泉水餵養了我，我又映出了紅花與綠草，映出了藍天與白雲!”

“小溪流的歌聲多動聽!小溪流歌聲美，人見人又愛，小溪流歌聲棒，人人都想聽……”小朋友們不停地唱着、跳着!爲小溪流而歡呼!

1、在文中找出下列詞語的反義詞。(3分)

後退(　　　　)　　 清澈(　　　　)　　 驕傲(　　　　)

2、在括號裏填上合適的詞語。(3分)

(　　　　)的泉水　　(　　　　　)的歌聲　　(　　　　)青山

3、小溪流又唱了，它又唱的什麼?(2分)

4、細雨哥哥是怎樣勸小溪流的?(2分)

5、當你聽到小溪流動聽的歌聲時，你會說些什麼呢?(2分)

九、我已經會寫作文了，看，我寫得多好!(25分)

題目：1、我喜歡

2、我去過的地方

要求：1、兩個內容任選一個作文，可以另加小標題。

2、內容要具體，語句要通順，不寫錯別字，不會寫的字可以用拼音代替。