人教版七年級下冊語文第四單元考試卷附參考答案
一、基礎知識平臺(16分，每小題4分)
1.選出下列加點字注音錯誤的一項( )
A.攛掇(duō) 糾葛(ɡě) 顫慄(lì) 瀰漫(mí)
B.燒灼(zhuó) 潺潺(chán)蘊藻(zǎo)晦暗(huì)
C.怠慢(dài) 磅礴(bó) 漂渺(miǎo)歸省(xǐnɡ)
D.搖曳(yè) 嗔視(cēn)粲然(càn)叱吒(chà)
答案：D
2.加點字解釋有誤的一項是()
A.臨河(靠近) 點開船(觸到物體立即離開) 驀然(突然)
B.旺相(茂盛) 亢奮(甚、極) 徑向趙莊(徑直)
C.委實(確實) 不憚(畏懼) 消夏(過)
D.嗔視(瞪大眼睛)顰蹙(眉頭) 戛然而止(突然)
答案：D
3.下列句子修辭方法運用恰當的一項是( )
A.他含着淚水，像一棵被雨水澆傷的禾苗，悲悽地站着，捨不得老師離去。
B.我終於走出了無垠的沙漠，可我的嘴脣乾裂得像乾涸的田野。
C.“解剖”自己要不怕痛，不怕醜，不推過，不護短。
D.通過山村的小路，彎彎曲曲，黑線一般。
答案：C
4.仿寫例句，任選一種事物，用“事物+否定+想象”的格式寫一個句子。
例句：教師的周圍飄着粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。
答案：教室前面有塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土。
二、綜合性學習實踐(44分)
(一)閱讀下文，完成5～7題。(10分)
歐陽修論作文
頃歲，孫莘老識歐陽文忠公，嘗乘間以文字問之。雲：“無它術，唯勤讀書而多爲之，自工；世人患作文字少又懶讀書每一篇出即求過人如此少有至者。疵病不必待人指摘；多作自能見之。”
5.爲畫線的句子斷句。(3分)
答案：世人患作文字少/又懶讀書/每一篇出/即求過人/如此少有至者
6.歐陽修認爲寫作的祕訣是什麼？(3分)
答案：多讀、多寫。
7.在你長期的作文實踐中，你認爲寫作中最重要的是什麼？試說明理由。(4分)
答案：略（開放性試題，自圓其說即可。）
(二)閱讀下文，完成8～12題。(19分)
八月的陽光
一進八月，小夏和小秋天天去村前的土路邊盼信。土路上的塵土很厚，八月的陽光煮熟了那層泡沫，赤腳踏上去便會燎起幾個水泡。
終於有一天，盼來了信，兩封。小夏一封，小秋一封。兩人急着看了信的封面後，又互看了對方的。小夏說：“京城的，比我的好。”小秋道：“上海的，也不差。”兄弟倆將半個月來的焦躁一起用歡笑發泄出來。
小夏拆信，小秋也拆信，忘了頭頂上的烈日。小夏一驚，小秋也一愣。
後來兄弟倆半喜半憂地回家，將通知書念給父母聽。父親說：“上大學要這麼多的錢？”母親只嘆了口氣。
八月，棉花還沒到上市的季節。
父子仨兵分三路，到晚回家，所籌借的錢還不夠費用的十分之一，兄弟倆上學掏空了家底，家裏沒什麼值錢的東西。母親只好把一頭正在長膘的豬賣了。
八月的日子越來越少，小夏和小秋的上學費用仍差一大截。那天，他們去了學校。校長和班主任都非常同情，但也無能爲力，只好以學校的名義寫了封信給鄉政府，請他們想辦法。
在烈日下奔波了三天後，父親捧着由鄉政府出面借的2000元貸款回到家裏，一下子倒在地上，昏了過去。十天來的勞碌和心焦，使這個在太陽地裏勞作了半個世紀的硬漢子也趴下了。
上學的費用還不夠一個人用的，八月的日子所剩無幾。
沒想到這天郵遞員竟送來了一張匯款單，1000元，學校來的。附言欄裏只有幾個小字：“祝賀！全體教師捐贈。”父親從牀上爬起，母親趕緊將匯款單遞過去，父親的嘴脣蠕動着，發不出聲音。
費用還只夠一個人的，日子不會停留，小屋裏的人立刻意識到事情的嚴峻。三個人的目光一起盯着牀上的父親。父親忽地一骨碌坐起來，說：“現在只有一條路，你們也都懂事了，自己決定吧。要不，抓鬮也行。”
小夏和小秋頓時像兩尊雕塑。
像是經歷了一個世紀，小夏擡起頭說：“小秋，你去吧，你的學校好。”小秋也擡起頭：“不，我比你年輕一歲，哥，你去吧。”
這時誰也沒注意小夏一個微小的動作。他把手伸進衣袋，摸出那張錄取通知書，撕了個粉碎。小秋醒悟過來後，一下子抱住小夏：“哥！”淚水奪眶而出。
八月的最後一天，小夏帶着200元路費出了門，他去南方打工，父母欠下了許多債，小秋在學校還要許多開支。
八月的陽光下，小秋站在村頭的土路旁，出神地看着泡沫似的塵土上那一行深深的腳印……
8.閱讀全文，結合小夏的言行，在空格處把小說情節補充完整。(每處4字以內。)(4分)
→籌借學費→ →外出打工
答案：路邊盼信撕通知書
9.小說開頭一段的景物描寫主要有哪些作用？(3分)
答案：突出天氣酷熱，襯托小夏、小秋盼信的急切的心情。
10.“小夏和小秋頓時像兩尊雕塑”這句話運用了什麼修辭手法？有什麼表達效果？(4分)
答案：比喻。形象地描繪出小夏、小秋震驚的神態。
11.從全篇看，標題“八月的陽光”，除了指八月的烈日以外，還有什麼深刻含意？(4分)
答案：可以從兩個方面解釋：“八月的陽光”既暗示了生活的艱難，又象徵親情的溫暖、社會的關愛。
12.“小秋站在村頭的土路旁，出神地看着泡沫似的塵土上那一行深深的'腳印……”請展開合理的聯想和想象，描寫小秋“出神”時的心理活動。(50字以內。)(4分)
答案：略
(三)閱讀下文，完成13～16題。(11分)
“但”書朗
阿康入選科長助理的紅榜一出，昨日的好友、與他同在一科的老同學羅加智的臉就沒處擱了。這一浮一沉給羅加智平添了許多煩悶。他清楚地記得上月全科大會認可他兩人爲科長助理候選人以後，最後一輪“篩選”就是按厂部“幹部考察辦”要求，各寫一份類似施政綱領式的“假如你當科長”的文章，他思忖自己的那篇頭頭是道，鉅細微末都有照應……唔，突然一個使他心跳過速的念頭跳了出來——問題不在文章，會不會在阿康那個在總公司副總經理的表叔身上，這老人一向爲我所敬重，難道他也會歪……一定得找個機會去“考察辦”打探究竟。他心裏這樣想着，不料，一走神，手裏的鴨嘴筆離了譜，好端端的一張畫紙給描壞了一根線條。“這，這……”這對從來按葫蘆畫瓢的羅加智來說，是破天荒第一遭。絕頂的糟糕！他起身在走廊上踱步。正巧斜對門“考察辦”許主任開門送客，他看見羅加智馬上笑眯眯地喊道：“小羅，正要找你，來一下。”
許主任把他招呼進屋，從抽屜裏取出一份東西，問：“你與阿康的表叔很熟吧？”“嗯，很熟，我自小就常去他家。”“那你瞧吧。這是他特別關照我的。”羅加智接過來打開一瞧，是自己的那份“施政綱領”，上面有許多紅筆圈圈，圈出來的都是“但是”這個詞，空頁旁有統計數字，全文共有“但是”四十八，最末一張下半截空白處，阿康的表叔還有幾行批語：全文“但是”四十八，模棱兩可難開創。舉纔不避仇*親，單黜畫瓢“但”書郎。
羅加智慢慢地擡起頭，他望着窗外纖雲全無的碧空，心裏邊豁亮了。
13.“黜”字不常見，不過根據文意，仍是可以推斷出它的意思。是“黜”的意思是 (2分)
答案：免，棄而不用。
14.“但”書郎是怎樣一種人？請簡要概括。(3分)
答案：做事（對待工作）模棱兩可、不敢創新，對人（爲人處世）左右逢源、不敢得罪人。
15.文中有幾處省略號，請指出第二處省略號省略的意思是什麼？(2分)
答案：對阿康表叔也會搞歪門邪道的懷疑。
16.羅加智無意將畫紙描壞了一根線條(“這對從來按葫蘆畫瓢的羅加智來說，是破天荒第一遭”)，這個細節對刻畫人物形象和推動故事情節起了什麼作用？(4分)
答案：這個細節表明羅加智是個因循守舊、不會開創新局面的人，也暗示了羅加智落選的原因，爲下文的發展作了鋪墊。
(四)文學放飛(4分)
17.從語言表達角度看，下面的廣告詞有沒有毛病？請選擇一項作簡要分析。
(1)今年過年不收禮，收禮只收×××。
(2)××洗面奶特別適合任何皮膚。
答案：兩句均前後矛盾。第（1）句前一分句否定，後一分句爲肯定。在性質上前後矛盾。第（2）句中“特別”一詞適用於特定對象，而“任何”則適用於統指。在範圍上前後矛盾。
三、作文(40分)
18.以下兩個題目任選其一作文。
(1)每個人都是一個獨特的個體，不可或缺。在家庭、在班級、在學校、在社區……在各種活動的臺前幕後、場上場下……你在其中是一個怎樣的角色呢？請以“角色”爲題，寫一篇文章。
(2)以“生日之後”爲題，寫一篇文章。
作文要求：①要有真情實感，要努力做到有新意有創見。
②除詩歌外文體不限。
③字數不得少於500字。
答案：略
