人教版8年級語文下冊第一單元考試試卷和答案

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　　一、明察秋毫(12分)

1.選擇下列注音完全正確的一項 ( )(3分)

A.禁錮(gù) 詰責(jí) 文縐縐(zhōu) 眼翳(yì)

B.鬍髭(zì) 黝黑(yǒu) 一綹綹(lǚ ) 頷首(hàn)

C.解剖(pōu) 畸形(qí) 誘惑(yòu) 摹畫(mó)

D.滯留(zhì) 粲然(càn) 庶祖母(shù) 脊背(jǐ)

2.下列成語中沒有錯別字的一項是 ( )(3分)

A.翻來覆去 器宇軒昂 鶴立雞羣 憂鬱消沉

B. 成羣結隊 美其名曰 文質彬彬 困惑不解

C. 正襟危坐 誠惶誠恐 粗製亂造 藏污納詬

D. 暗然失色 不可名狀 美不勝收 微不足道

3.下列句子加點成語使用正確的一項是： ( )(3分)

A. 在繁華的商業大街上，觀光購物的人濟濟一堂，笑容滿面。

B. 體育考試時，李明考試成績優秀，無獨有偶，王新也獲得了優秀。

C. 領導幹部要對人民的身體健康和生命安全切實負起責任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責，玩忽職守。

D. 談起互聯網，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚歎不已。

4.判斷下列各句所用修辭方法完全正確的一項 (　 )(3分)

⑴上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕雲。

⑵於是點上一枝煙，再繼續寫些爲“正義君子”之流所深惡痛疾的文字。

⑶在沒有受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經非常臨近。

⑷大自然有時也會向她的兒女開戰，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏着利爪哩!

A.比喻　 引用 排比 　擬人

B.擬人　 反語　 比喻　 比喻

C.比喻　 反語　 比喻　 擬人

D.擬人　 引用　 排比　 反語

　　二、知識積累及運用(21分)

5.默寫(5分)。

①海內存知己， 。

② ，欲上青天覽明月。

③ ，草色遙看近卻無。

④念天地之悠悠， 。

⑤春蠶到死絲方盡， 。

6.讀一讀，爲下列擬物詩選擇恰當的名稱。(5分)

①只不過是水的化身/惹得天鵝癡心追求 ( )

②把大自然的恩賜/一次次銘刻在心 ( )

③狂風企圖摧殘你的生命/你卻藉此繁衍後代 ( )

④彎着腰/絕不是對人崇敬 ( )

⑤滿嘴鬍鬚/並不能證明你有淵博的學識和豐富的閱歷 ( )

A.年輪 B.蝦 C.羊 D.蒲公英 E.雲

7.爲下面這則報導，擬寫一個標題。(標題要能概括主要內容，不超過18字)(4分)

法國《費加羅報》：10年前，中國宣佈在2000年將進行首次太載人飛行，當時世界上無人對此予以重視。比計劃推遲了僅3年，2003年中國的神舟5號將宇航員楊利偉送上太空，並在太空中生活了21小時;兩年後，費俊龍和聶海勝兩位宇航員乘坐神舟6號在太空遨遊了5天后安全返回地球。今天，人們真的發現，中國有能力兌現她的諾言，中國令全世界震驚。中國2003年成爲世界第三太空大國;2005年真正確定了航天大國地位。中國還將在2010年前建立自己的空間站，中國表明她的的載人航天技術可與美俄媲美。中國的最終目的是通過建立自己的空間站，與其它航天大國平起平坐。

8.考考你：(3分)

“我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒;”諸葛亮、劉備是_____ 裏的人物，你知道有關他們的成語或典故嗎?試寫出兩個：_______ _____、 。

9.仿寫句子。(4分)

友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

家是_________ __ ___，讓人___ _____。

童年是____________ __，讓人______ __。

　　三、你一定能合理地解釋語段後的問題!(47分)

(一)閱讀下面的文章，回答 10——16題。(16分)

(甲)中國是弱國，所以中國人① 是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接着便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教黴菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，② 都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在裏邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍着看的也是一羣中國人;在講堂裏的還有一個我。

“萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此後回到中國來，我看見那些閒看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想! 但在那時那地，我的意見卻變化了。

(乙)這一年沒有完畢，我已經到了東京了。因爲從那一回以後，我便覺得醫學並非一個緊要事，凡是愚昧的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示衆的材料和看客，病死多少是不必以爲不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善於改變精神的是，我那時以爲③ 要推文藝，於是想提倡文藝運動了。

10.選擇恰當詞語(A.必然 B.當然 C.誠然 D.自然)填在文中①②③三處。(3分)

11.從表達方式上講，文段(甲)以_________爲主，文段(乙)以_________爲主。(2分)

12.“但在我，這一聲卻特別聽得刺耳” “刺耳”的原因是_ _ __。(2分)

13.文中“嗚呼，無法可想”的感慨，表現了“我”___________ 的思想認識。(2分)

14.文段(乙)中的“那一回”是指_____________ __(事件)。(2分)

15.畫線部分作爲結論，請在(甲)段中找出能證明結論正確的實例，分別用“～～～”“———”標在文段中。(2分)

16.文中“我”經歷的事情和“棄醫從文”的選擇，對你的啓示

。(3分)

(二)閱讀下面的文章，回答 17——22題。(14分)

①但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。

②每天天剛亮時，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了，她看我清醒了，纔對我說昨天我做錯了什麼事，說錯了什麼話，要我認錯，要我用功讀書。有時侯她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。”(跌股便是丟臉、出醜。)她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家裏;我先到學堂門口一望，便跑到先生家裏去敲門。先生家裏有人把鎖匙從門縫裏遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八、九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，纔回家吃早飯。

③我母親管束我最嚴，她是慈愛母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，便嚇住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等人靜時，關了房門，先責備我，然後行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。

④有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿着一件單背心，這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘(涼)什麼!老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一擡頭，看見母親從家裏走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜後，她罰我跪下，重重的責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多麼得意的事!好用來說嘴!”她氣的坐着發抖，也不許我上慶去睡。我跪着哭，用手擦眼淚，不知擦進了什麼微菌，後來足足害了一年多的眼翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心裏又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。

17.段①在內容和結構上在文中起什麼作用? (2分)

18.段②主要從哪兩個角度寫母親對我的嚴格管教?(2分)

19.爲什麼母親重罰我時卻“總不許我哭出聲音來”?(2分)

20.“她是慈母兼任嚴父”中“慈母”和“嚴父”兩者是否矛盾?爲什麼?(2分)

21.體會下列語句所包含的情感。(2分)

①“每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。”

②“聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。”

22.怎樣評價母親的教子方法?請你根據文段發表你自己的看法。(4分)

(三)閱讀下面選文，回答23——30題。(17分)

父親，你是座聳立的山

①小鎮的汽車站到了。父親放下肩上一直揹着的我的行李，說道：“到學校給家裏寫信。”這是走了十幾裏山路後父親說的第一句話。我答應了聲，木訥的父親就再沒開口，只是默默地看車來的方向，手中拿着我簡單的行李。我從側面看了一眼父親，內心一陣酸楚。父親太蒼老了，但我卻要離家遠行去讀大學，他那已經佈滿皺紋的臉上又不知要爬上幾道皺紋了，我這長子能給這個家帶來什麼，弟妹小，母親身體又不好。父親肩上的擔子……我忍不住又看了眼父親瘦小有些乾枯的身體，我擔心他會被艱辛的生活壓垮。車來了，我跳上汽車，父親在扎得結實的行李上又仔細地察看一遍，挨個兒拍了拍，才遞給我。我站在車門口，等着父親還有什麼話，但他只是眯着眼睛，看了我幾眼，終於沒說一句話。車開了，父親還站在那兒，直到變成了一個黑點，被汽車掀起的漫天塵土裹住。

②放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重複單調，平平靜靜。父親去山上幹活還沒回來，母親正在屋內張羅着給雞餵食。我沒有聽從母親的話坐在屋裏，找了把鋤頭上山去找父親。

③村子四周都是山，山上向陽的一面開墾着許多梯田。我忘了問父親在哪座山上，只得一個個山去尋找。我爬上一道山樑，站在高處向四周張望，見對面一個山脊上有一個人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，遠遠看去，父親顯得那麼瘦小，要不是正揮着鋤頭，真疑心那不過是山上的一棵樹，—塊石頭，一點也不起眼。我走過去，父親直起腰看清是我，笑着問：“回來啦?”“回來啦。”“回去吧?”“不，鋤一會兒吧。”父親便沒再堅持，我又像從前在家一樣跟在父親旁邊鋤起地。山坡上很靜，我們都沒有說話，像從前幹活一樣，能聽見有節奏的鋤地聲。

④天漸漸黑了，山腳邊的村子裏炊煙裊裊，傳來女人喚雞和狗吠的聲音。父親站起身，抹了抹額頭上的汗，拍拍身上的塵土，說道：“回去吧。”我扛起鋤頭，沿着小路，慢慢向山腳走去。父親走得很慢，頭上的咖啡色氈帽上有些塵土，我幾次想替他撣去，但終於停住了手，我不想打攪正在專心走路的父親。

⑤幾年過去了，到了四年級，研究生考試開始報名了。但我卻犯起了躊躇，左思右想總下不了決心，眼前老是晃動着父親那雙疲憊的眼睛，還有幾個年幼正在上學的弟妹的滿是熱切盼望的眼睛，然而放棄多年的心血……我有些瀕於絕望了，但我終於決定回家去徵求父親的意見。父親對我的突然回家只略微有些驚訝，卻沒有問。吃過晚飯，收拾好後，父親和我坐在廚房裏的桌邊，母親在一旁納着鞋底，小弟弟坐在舊桌邊做他的作業。我艱難地開口了：“我想讀研究生，特地回家來商量，我只是擔心……”我沒有說下去，看着眼前蒼老的雙親，看看古舊被煙燻得昏暗的牆壁，我突然想罵自己。父親長時間地沉默着，臉上仍是那平靜的表情，母親停止了納鞋，一會兒看看我，一會兒看看父親，嘴張了幾下終於沒說。屋子裏一陣凝固般地寂靜，我的心悲哀起來，爲父親也爲自己。

⑥父親打破了沉默，聲音很安詳：“考吧，別擔心家裏。”我剛想張嘴，父親又說：“讀書是好事，不能誤了。坐了一天車，早點歇吧。”母親納鞋的聲音又響起來了，屋內又沉默了。我沒有再說什麼，站起來向裏屋走去。

⑦第二天父親送我上路了，我們一前一後走着，和第一次送我上大學一樣，所不同的是，沒背行李，但我卻多了份重壓。車來了，父親道：“到學校好好考。”我使勁點點頭。車已經開得老遠了，我還能看見父親仍站在那兒。

⑧父親，回去吧。

23.“父親放下肩上一直揹着的我的行李”句中，將“我的”去掉是否不影響原意? (2分)

24.第①段中哪兩個細節表現了父親真摯的愛子之情? (2分)

25.在第②段中哪處體現了“山村的生活依然重複單調，平平靜靜”? (2分)

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26.在第⑤段中哪些文字說明了“我”的“躊躇”和開口的“艱難”? (2分)

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27.既然“艱難地開口”了，爲什麼還要“突然想罵自己”呢?“我的心悲哀起來，爲父親也爲自己”，爲“父親”什麼?爲“自己”什麼? (2分)

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28.怎樣理解“母親停止了納鞋，屋裏一陣凝固般地寂寞”，“母親納鞋的聲音又響起來了， 屋內又沉默了”? (2分)

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29.怎樣理解第①段中父親說的“到學校給家裏寫信”，“我答應了聲”;第⑦段中父親說的“到學校好好考”， “我使勁點點頭”。 “我”的“反應”互換位置是否可以? (2分)

30.文中說父親“木訥”，怎樣理解木訥的父親“是座聳立的山”呢? (3分)

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　　四、寫作(40分)

母愛歷來是爲人所歌頌的、被視爲天底下最偉大的愛，古往今來許許多多的文人墨客歌頌過她。今天，請你以“我的母親”爲題目，寫一篇不少於500字的作文。

要求：除詩歌外文體不限，題目自擬，寫出自己的真情實感，文中不得出現真實的人名、校名、班名。

　　第一單元知識檢測與能力提高(一)

一、1——4 D B C C

二、5、默寫：①天涯若比鄰 ②俱懷逸興壯思飛 ③天街小雨潤如酥 ④獨愴然而涕下 ⑤蠟炬成灰淚始幹6、①E雲 ②A年輪 ③D蒲公英 ④B蝦 ⑤C羊7、內容要點：法國媒體評價中國航天業的昨天——今天——明天。據此可概括爲“中國(1分)確定航天大國地位(1分) 世界震驚(1分)”。語言表達(1分)。8、《三國演義》 草船借箭、三顧茅廬、七擒孟獲 火燒新野 桃園結義 白帝城託孤9、家是休生養息的港灣，讓人留戀往返。/童年是五彩繽紛的夢，讓人魂牽夢縈。

三、(一)10、①B ②D ③B 11、敘述 議論; 12、傷害了我的民族自尊心; 13、深感當時中國國民精神麻木，毫不覺悟。14、看電影事件 15、 A應是“但偏有中國人夾在裏邊……圍着看的也是一羣中國人。” B應是“此後回到中國來，……他們也何嘗不酒醉似的喝采。” 16、個人命運往往和祖國命運息息相關，要使國家強盛，首先要使國民覺悟，個人的選擇應考慮到國家前途，民族命運等等。

(二)17、內容上點題，結構上過渡。18、從叫我做人和讀書兩個方面。19、因爲母親“教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的”。20、不矛盾，作爲母親，她首先在生活上照料“我”，父親死後，她不得不也擔起父親的職責教育“我” 21、這些語句質樸、真切，飽醮感情，表現出母親對“我”的摯愛，字裏行間滲透着“我”對母親的愛戴、感激之情。22、評價可見仁見智，積極面消極面均可。可正面肯定母親的教之嚴，簡述理由;也可以辯證地看待母親教子過於嚴厲，尤其是體罰帶來的消極影響。

(三)23.強調是“我”的，加重表現了父親是替“我”揹着的，強調了父愛。 24.①到學校給家裏寫信;②在扎得結實的行李上又仔細地察看了一遍。25.父親上山幹活，母親在屋餵雞。 26. “眼前老是晃動着父親疲憊的眼睛，……盼望的眼睛。” 27.家裏實在無力支付自己的學費，自己應該幫父母一把。 父親支撐這個家實在是太艱難了;自己的“心血”要“絕望”了，自己的不懂事。 28.通過母親納鞋的聲音的停、響，來反襯這件事的難度，表現父親的難處和愛。 29.這是父親說的非常關鍵的兩句話，報平安家書，對於還不太諳事的“我”只能是“答應了聲”，而經過了四年的風風雨雨，“使勁點點頭”表現了對父愛的一種深刻領悟。30.“木訥”和“山”在此是如此協調，山之無語，但山之巍峨，正如父親一樣崇高。