人教版8年級語文下冊第一單元綜合測評試卷含答案

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　　一、積累與運用(24分)

1、下列各加點字注音完全正確的一項(2分) ( )

A.爛熳màn 芋梗ɡěn 解剖pāo 匿名nì

B.詰責jié 緋紅fēi 託辭cí 廣袤róu

C.粗劣liě 粗鄙bì 禁錮qù 浸滿jìn

D.不遜xùn 彌補mí 滯留zhì 尷尬ɡà

2、輕在下面的方格里書寫“誰言寸草心，報得三春暉”(4分)

3、 根據意思寫出相應的詞語(2分)

A.比喻一個人的才能或儀表在一羣人裏頭顯得很突出。 ( )

B.形容精神飽滿，氣度不凡。 ( )

C.低着頭顯得很謙卑恭順的樣子。 ( )

D.理好衣襟端端正正坐着。形容嚴肅莊重的樣子。 ( )

4、判斷下列各句所用修辭方法完全正確的一項(2分) ( )

(1)上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕雲。

(2)於是點上一枝煙，再繼續寫些爲“正義君子”之流所深惡痛疾的文字。

(3)在沒有受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經非常臨近。

(4)大自然有時也會向她的兒女開戰，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏着利爪哩! A.比喻 引用 排比 擬人 B.擬人 反語 排比 比喻

C.比喻 反語 比喻 擬人 D.比喻 反語 排比 反語

5、選出沒有語病的一項填入括號內 (2分) ( )

A.初升的旭日從東方冉冉升起。 B. 誰能否認地球是繞太陽運行的呢?

C.通過老師教育，使我有了新的認識。 D.正確的學習方法是決定學習成績好壞的關鍵。

6、某餐館有條廣告詞：好吃，您告訴大家;不好吃，您告訴我們。看上去挺自信，但仔細一想，這樣說顯得該餐館對自己的飯菜質量仍沒有十分把握。你認爲怎樣改動才能顯示該餐館對自己的飯菜質量的信心。(2分)

改：____________________________________________________

7、下面兩句話由於表達不準確而產生歧義，把對下面兩句話的理解分別寫在橫線上。(2分)

(1) 兩個學校的學生。¬_______________________________

(2) 發現了敵人的偵察兵。¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬____________________________

8、寫出兩句關於母親的諺語或格言。(2分)

(1)、 (2)、

9、打電話正成爲人們交往的重要方式。當你給同學家裏撥通電話後，聽到的是一個陌生的聲音，這時，你該怎樣說纔算最合適?(2分)( )

A.喂!你是誰?我找張小紅。 B.喂!我要找張小紅。

C.您好!請找張小紅接電話。 D.您好!我是林堅，請找張小紅接電話。

10、判斷正誤。(4分)

(1)在《我的第一本書》中，胡適用溫情的筆調來描繪父親爲自己抄寫課本的動人情景。( )

(2)《再塑生命》所述說的是莎莉文老師怎樣幫助海倫•凱勒從無光、無聲的黑暗世界走向

明的文明世界的。 ( )

(3)牛漢在回顧自己所走過的人生道路時，把深情的目光投向母親，在《我的母親》中，

樸實的文字表達對母親深切的懷念。 ( )

(4)茨威格爲我們描繪了一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。

　　二、閱讀與理解 (一)、閱讀《藤野先生》選段回答問題。(14分)

他所改正的講義，我曾經訂成三厚本， 着的，將作爲永久的紀念。不幸7年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去了半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還 我北京寓居的東牆上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時， 在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心 ，而且增加勇氣了，於是點上一枝煙，再繼續寫些爲“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

10、根據文意，從下列詞語中選擇最恰當的依次填入文中方框內。(4分)

收存 收藏 貼在 掛在 迎面 仰面 發現 發覺

11、作者把丟失藤野先生的講義說成是“不幸”的原因是什麼?(2分)

12、文中“我”的“良心”是指什麼?(3分)

。

13、文段中表達了作者對藤野先生怎樣的感情?(2分)

。

14、師恩難忘，在你的生活中有你最敬佩的老師嗎?請你對你的老師說幾句心裏話。(3分)

。

(二)、閱讀《我的母親》文段，按要求答題(19分)

每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，纔對我說昨天我做錯了什麼事，說錯了什麼話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。”(跌股便是丟臉、出醜。)她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家裏;我先到學堂門口一望，便跑到先生家裏去敲門。先生家裏有人把鎖匙從門縫裏遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，纔回家吃早飯。

我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然後行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。

有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿着一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘(涼)什麼!老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一擡頭，看見母親從家裏走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜後，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多麼得意的事!好用來說嘴!”她氣得坐着發抖，也不許我上牀去睡。我跪着哭，用手擦眼淚，不知擦進了什麼微菌，後來足足害了一年多的眼翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心裏又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。

15、用自己的話概括以上三段的主要內容。(3分)

。

16、在學習方面，母親是如何要求我的?(3分)

。

17、在做人方面，母親又是怎樣訓導我的?(3分)

。

18、從哪些地方看出母親既是“慈母”又是“嚴師”?(3分)

。

19、就你的理解體會下列語句所包含的情感。(4分)

。

①“每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。”

。

②“聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。”

。

20、試用你的眼光評價一下文中母親的教子方式。(5分)

。

(三)、閱讀《列夫.托爾斯太》回答下列問題。(13分)

這種穿透心靈的審視僅僅持續了一秒鐘，接着便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發光，轉眼又因憂鬱而黯然失色，罩上陰雲，頓生淒涼，顯得麻木不仁，神祕莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術刀、像X射線那樣揭開隱藏的祕密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心裏話：“托爾斯泰這對眼睛裏有一百隻眼珠。”

21、 在文中找出你所喜歡的詞語，並將它們寫在下面。(3分)

。

22、 概括文段所描寫的內容。(2分)

。

23、 眼睛是心靈的窗口，托爾斯泰豐富的內心世界，通過眼睛而充分表現出來。你認爲作者描寫成功之處是什麼?試結合文段具體內容加以分析。(4分)

。

24、 你怎樣理解“托爾斯泰這對眼睛裏有一百隻眼珠”這句話?(4分)

。

　　三、作文： (50分另用紙寫 )

親情是永遠說不完的話題，父親的嚴格要求，母親的關心愛護，兄弟姐妹手足之情可圈可點。以“親情”爲話題寫篇記敘文，題目自擬，600字左右。

　　人教版八年級語文下冊學習與測評參考答案

　　第一單元學習與測評參考答案

一、1、D 2、略 3、鶴立雞羣 軒昂 頷首低眉 正襟危坐 4、C 5、

6、好吃，您告訴他們，不好吃，您也告訴他們! 7、○1兩所學校的學生 兩個學校裏的學生。○2、發現了敵人的我方偵察兵 我方發現了敵人的偵察兵 8、略

9、D 10、○1錯 胡適改爲牛漢 ○2對 ○3、錯 牛漢改爲胡適 ○4、對

二、(一)

10、收藏 掛在 仰面 發現

11、因爲講義凝聚着藤野先生的心血，寄託着先生對“我”的希望與友情和我對先生的終身懷念。

12、愛國主義和革命鬥爭精神。

13、.尊敬和懷念。

14、提示：能表達出對老師的尊敬熱愛之情即可。

(二)、

15、主要寫母親對我的管教，學習上的督促和做人的訓導。

16、母親對我學習的督促是非常嚴格的，每天天剛亮時，她把我的衣服穿好，催我去上早學。“十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，纔回家吃早飯。”

17、在做人方面，母親對我的管教則近乎嚴厲了，“每天天剛亮，把我叫醒”，反思頭天的錯誤，認錯。“她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。”但行罰時，不許“哭出聲音來”。因我說了一句輕薄的話而受到重重的責罰。

18、此題可概括敘述，也可答具體事例。如：母親聽了“我”一句輕薄的話後，重重地責罰我;“用舌頭舔我的病眼”，充分表現了“我的母親”既是“嚴師”又是“慈母”。

19、這些語句質樸、真切，飽醮感情，表現出母親對“我”的摯愛，字裏行間滲透着“我”對母親的愛戴、感激之情。

20、評價可見仁見智，積極面消極面均可。可正面肯定母親的教之嚴，簡述理由;也可以辯證地看待母親教子過於嚴厲，尤其是體罰帶來的消極影響。

(三)21、粲然笑意、黯然失色、麻木不仁、神祕莫測、冷酷銳利、意趣盎然、頓生淒涼。

22、寫托爾斯泰的眼睛蘊藏的豐富的感情。

23、作者運用了大量的比喻、排比，準確恰當地描寫在各種情形下托爾斯泰的情感變化：憤怒使之冷峻，不悅使之結冰，友善使之和緩，激情使之熾烈。

24、作者用誇張的手法，恰到好處地道出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力。他的作品反映了社會生活的各個層面。

三、作文參考中考評分標準(略)

等級 優秀

(45—50) 良好

(40—44) 中等

(25—43) 較差

(10—24) 差

(0—9)

內容 切合題意;符合文體要求;感情真摯;內容充實;中心突出。 符合題意;較符合文體要求;有真情實感;內容具體;中心明確 基本符合文體要求;內容較具體;中心較突出;比較感人 內容不很具體;中心不很明確 沒有具體內容;沒有中心

表達 語言流暢;結構嚴謹;富有個性 語句通順;表情達意恰當;結構完整 語句較通順;結構基本完整 條理不夠清楚;造句不夠通順 辭不達意;文不成篇

書寫 書寫美觀;卷面整潔5分 書寫工整;卷面乾淨4分 字體清楚3分 字跡潦草2分 書寫差;難以辨認1分

加分 擬題有新意、構思或表達有創新、表達有文采等可酌情加分

扣分 無標題扣2分，錯別字、標點使用錯誤每三處扣1分，重複不計;不足600字，每少50字扣2分;確認抄襲在第五等評分，確認套用者在四等內評分。