2017高一下學期期末考試語文測試題

　　【2017高一下學期期末考試語文測試題】

第Ⅰ卷 閱讀題(共70分)

甲 必考題

一、論述類文章閱讀(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成l～3題。

巴塞羅那大學的生理學教授安東尼•諾格拉指出：“有證據證明，人體內的確擁有某種節奏。”一些日常的活動都證明了這一點，如我們會在特定的時間起牀，到了中午就會感覺餓。生物節奏讓人類適應周邊環境，是這個物種得以生存的關鍵。它讓人體與日夜交錯達到和諧統一，還能控制飲食。它可以最大限度地利用陽光，調解體溫。每個人都有不同的生物調解能力，這也就解釋了爲什麼午覺會讓一些人迅速恢復精力，另一些人卻可能因爲睡了午覺而影響夜間睡眠。

在包括哺乳動物在內的所有具備神經系統的動物中，主要心臟計時器都在一個位於下丘腦中不足1毫米的區域，即上交叉核。它由大約1萬個神經元組成，可以從體外接受信息，併爲其他器官的小生物鐘的協調發出信號。近年來，科學家們從基因角度對生物鐘加以深入研究，目前已經瞭解到有12個基因片斷負責調整上交叉核中的生物節奏機制。當細胞感受到來自它的信號時，就會依據領導者所撥的節拍開始搖擺。這些信號主要是各種神經細胞的脈衝和荷爾蒙。當上交叉核接收到來自這些細胞的信號後，就把它們發送到大腦的其他區域和身體的其他器官。白天時，爲配合陽光，上交叉核發出指令，封鎖睡眠激素。到了夜晚，上交叉核又會取消封鎖，信號抵達松果腺，後者負責釋放睡眠激素。當血液中這種激素的含量上升到一定標準時，人體就會感到絲絲睏倦，直至人睡。

我們的活動都是與光線相適應的，但是偶爾也會忘記與時間的關係。科學家們早已發現，在夜間服用治療哮喘的腎上腺皮質激素有可能產生相反效果。抗凝血藥肝素在夜間會發揮更強大的功效，而哮喘的發作則會在清晨更加頻繁和嚴重。這也就是爲什麼時間治療學更有利於機體器官收到藥物功效的原因，因爲它考慮到了藥物、患者和服用時間的特性。許多疾病的治療都可以依據人體的生物鐘節奏得到效果上的改善，例如皮膚類疾病、肥胖、風溼性關節炎、哮喘、偏頭痛、心絞痛、過敏性鼻炎、飛行時差綜合症、高血壓和癌症等。

幾年前，《科學》週刊公佈了一項頗受爭議的研究。一些科學家指出，他們已經在人體皮膚中找到了能夠在受到光刺激後向神經系統發出信號的細胞。科學家們甚至認爲可以研究某種裝置，治療飛行時差綜合症。對此，諾格拉認爲：“控制生物鐘的想法無法實現。因爲這是一套存在於身體器官內的非常固執的系統。”然而，生物鐘卻是可以被發現的。科學家已經發現了人體生物節拍與某些疾病之間的關聯，如抑鬱症、失眠、癲癇以及一些內分泌疾病等。一些與神經紊亂相關的病症也與生物鐘節拍的改變相關，因爲人體生物鐘的主時鐘就存在於神經中樞系統內部。

生物鐘遭破壞引發的疾病基本可以被劃分爲兩類：外源和內源。飛行時差綜合症就屬於第一類疾病。“人體的生物節拍是一個整體。如果所有部件都一起運動，什麼事也不會發生。但當我們進行跨洋旅行的時候，所有指針不是同步運動，一些激素的生成也許要花費數個星期。人體內部平衡被打破，於是我們就產生了眩暈、心跳過速和易怒等症狀。”諾格拉說。那些常年值夜班的人也會產生類似症狀。另一方面，內源改變是一種因爲人體沒有很好地捕捉到光照，身體沒有與光照達到步調一致而產生的異常現象。呈現這種症狀的人大多無法與環境同步，在不是睡覺的時候表現出睏意。受此困擾的患者無法在凌晨時分進入深度睡眠，也無法按時醒來。

1、下列對“生物鐘”的理解，不正確的一項是(3分)

A.生物計時學專家正在研究人體健康是如何取決於體內生物鐘節奏的問題，如果二者產生對抗，人就要生病，但是生物鐘不可以“調整”，從而使紊亂難以消失。

B.近年來，科學家們已經瞭解到有12個基因片斷負責調整上交叉核中的生物節奏機制。

C.生物鐘遭破壞引發的疾病基本可以被劃分爲外源和內源兩類。

D.人體生物鐘的主時鐘存在於神經中樞系統內部，一些與神經紊亂相關的病症也與生物鐘節拍的改變相關。

2、下列表述不符合原文意思的一項是(3分)

A.上交叉核可以從體外接受信息，併爲其他器官的小生物鐘的協調發出信號。

B.服用藥品也會依據服用時間的不同而產生不同的後果。

C.人體生物節拍與某些疾病之間具有關聯性。

D.若能使激素分泌等各方面達到生物節奏上的和諧一致，疾病就會徹底治癒。

3、根據原文的信息，下列推斷不正確的一項是(3分)

A.人體生物鐘可以通過施以光照的辦法改變。

B.有的人習慣當“夜貓子”，另一些人則是晝行者，說明了這些人的生物鐘已經紊亂。

C.所有生命機體中都含有生物鐘，小到細菌，大到人類自身。

D.某些樹的花朵在白天開放，花瓣到了夜晚就自動閉合，這證明了生物節奏的存在。

二、古代詩文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

其後秦伐趙，拔石城。明年復攻趙，殺二萬人。秦王使使者告趙王，欲與王爲好，會於西河外澠池。趙王畏秦，欲毋行。廉頗藺相如計曰：“王不行，示趙弱且怯也。”趙王遂行。相如從。廉頗送至境，與王訣曰：“王行，度道里會遇之禮畢，還，不過三十日。三十日不還，則請立太子爲王，以絕秦望。”王許之。遂與秦王會澠池。

秦王飲酒酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請奏瑟。”趙王鼓瑟。秦御史前書曰：“某年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟。”藺相如前曰：“趙王竊聞秦王善爲秦聲，請奉盆缶秦王，以相娛樂。”秦王怒，不許。於是相如前進缶，因跪請秦王。秦王不肯擊缶。相如曰：“五步之內，相如請得以頸血濺大王矣!”左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。於是秦王不懌，爲一擊缶。相如顧召趙御史書曰：“某年月日，秦王爲趙王擊缶。”秦之羣臣曰：“請以趙十五城爲秦王壽。”藺相如亦曰：“請以秦之咸陽爲趙王壽。”

秦王竟酒，終不能加勝於趙。趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動。

......

太史公曰知死必勇非死者難也處死者難方藺相如引璧睨柱及叱秦王左右勢不過誅然士或怯懦而不敢發相如一奮其氣威信敵國退而讓頗名重泰山其處智勇可謂兼之矣

(節選自司馬遷《廉頗藺相如列傳》)

4、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)

A.其後秦伐趙，拔石城 拔：攻下

B. 寡人竊聞趙王好音 竊：私下

C. 相如張目叱之，左右皆靡 靡：倒下

D.秦王竟酒，終不能加勝於趙 竟：完畢

5、對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

A.方藺相如/引璧睨柱及叱秦王左右/勢不過誅/然士或怯懦/而不敢發/相如一奮/其氣威信敵國/退而讓頗/名重泰山/其處智勇/可謂兼之矣/

B.方藺相如/引璧睨柱及叱秦王左右/勢不過誅/然士或怯懦而不敢發/相如一奮其氣/威信敵國/退而讓頗/名重泰山/其處智勇/可謂兼之矣/

C. 方/藺相如引璧睨柱/及叱秦王左右/勢不過誅/然士或怯懦而不敢發/相如/一奮其氣威信敵國/退而讓頗/名重泰山/其處智勇/可謂兼之矣/

D.方藺相如引璧睨柱/及叱秦王左右/勢不過誅/然士或怯懦而不敢發/相如一奮其氣/威信敵國/退而讓頗/名重泰山/其處智勇/可謂兼之矣/

6、下列對原文有關內容的敘述和分析，不正確的一項是(3分)

A.在秦王提出秦趙兩國修好後，趙王攝於秦王的威勢，不敢前往。此時，廉頗和藺相如建議趙王赴會，是爲了維護趙國的尊嚴。

B. 廉頗的保駕護航使秦王想在澠池會上不戰而屈人之兵的陰謀沒有得逞，藺相如的膽識和勇敢又展示了趙國不甘臣服的精神。

C. 在澠池會上，秦御史書曰“令趙王鼓瑟”的“令”字別有深意，這個“令”字，意在顯示秦王的威勢和秦國的強大，以及趙王的膽怯和趙國的弱小。

D.藺相如在澠池會上的膽識懾服了秦王，他表現得不卑不亢，反擊得有理有節。這麼做的外部原因是背後有趙國的“盛兵”和廉頗的支持。

7、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)秦王使使者告趙王，欲與王爲好，會於西河外澠池。(5分)

(2)於是相如前進缶，因跪請秦王。秦王不肯擊缶。(5分)

(二)古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面這首詩，完成8～9題。

登 高

杜甫

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

8、這首詩首聯寫了哪些景物?其作用是什麼?(5分)

9、“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”這兩句詩中的“無邊”“不盡”用得好，請作簡要賞析。(6分)

(三)名篇名句默寫(6分)

10、補寫出下列句子中的'空缺部分。(6分)

(1)舞榭歌臺， 。(辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》)

(2)這次第， 。(李清照《聲聲慢》)

(3)《蜀道難》一詩中，李白反覆詠歎“ ，

”，這句話既是作者詠歎的主題，也是詩意轉折和抒情變化的標誌。

(4)《勸學》中荀子認爲堅持不懈對於學習有着重大意義的兩句是“ ，

”。

乙 選考題

請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。

三、文學類文本閱讀(25分)

11、閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

走 眼

王偉鋒

老街兩邊，一溜兒開有十多家古玩店。“珍寶齋”的門店在老街的最裏面。老闆姓趙，做這一行已經有20多年了。趙老闆內行，眼力好。據說，好東西只要打他眼前一過，沒有看走眼的。

一次，老街有家店收了一件鈞瓷，吃不準貨色。半條街的人都看過了，但誰也不敢拍板下結論。店主親自出馬，恭恭敬敬地請趙老闆賞臉，過去給看一眼。趙老闆熱心，當即過去，反覆把玩了，淡淡地說：“收着。”

店主心中一喜，禁不住顫聲問：“能收?”

趙老闆朗聲道：“能收!”後來，那件鈞瓷出手，價錢竟然翻了10倍。自此，趙老闆名聲日隆。

但是，新近開張的“雲芳齋”的李老闆卻偏不信這個邪。李老闆的店原本開在省城，不知怎麼一時興起，在小鎮開了一家分店。他初來乍到，想幹一件露臉的事，好在老街儘快站穩腳跟。

這天，“珍寶齋”來了個外鄉人。看打扮，像是落難之人。一進店，那人便掏出一個精巧的盒子，說盤纏兒不夠了，身上有塊玉，想換倆錢花。夥計打開盒子，一看，心裏一驚，趕忙一溜小跑，把正在後院竹椅上閉目養神的趙老闆請了過來。

趙老闆拿過那盒子，看了一下玉，又蓋上盒子，端詳良久，問賣家：“想淘換多少錢?”

賣家說：“少說也得這個數。”說着，伸出五根手指。

趙老闆不語，站起身來，踱了幾步，站定，對着賣家伸出了三根手指。

賣家搖搖頭，固執地伸出五根手指，神色凝重地說：“這可是家傳的寶貝，低於這個數，免談。”

“收了。給客人添茶。”趙老闆微微皺了皺眉頭，不動聲色地吩咐道。客人走後，趙老闆拿了盒子，低聲囑咐了夥計幾句，然後不緊不慢地踱着方步，回後院品茶去了。

賣家出了古玩街，在鎮上拐了幾個彎，又勾回頭，一閃身進了“雲芳齋”的後院。夥計遠遠地看得仔細，回來向趙老闆彙報。趙老闆低頭沉思良久，嘆了口氣，說：“這個李老闆，不怎麼地道啊!”

隔天，李老闆和街上的幾個店主來到“珍寶齋”，進門便嚷：“聽說貴店新近收了件好東西，拿出來，讓大家開開眼!”

趙老闆拱手道：“小玩意兒而已，不值一提。”見趙老闆不肯拿出玉，李老闆暗自得意，忍不住大聲嚷嚷：““趙老闆，您不讓我們開眼，莫非您這一次走了眼，收了個扔貨?”

趙老闆乾咳一下，默不作聲。李老闆愈發得意起來：“呵呵，想不到，老街赫赫有名的趙老闆，也有看走眼的時候。”

這可關係到“珍寶齋”的聲譽，連夥計都急了，趙老闆依舊笑而不答。

李老闆恣意取笑一番之後，領着一羣人得意洋洋而去。夥計實在忍不住了，說：“老闆，您怎麼一句話也不說啊?莫非咱們真的着了人家的道，收了個贗品?”

趙老闆粲然一笑，說：“玉的確不怎麼樣，但盒子實實在在是個好東西。上等的古檀香木，名家雕刻的紋飾。你說，究竟是誰走眼了?”夥計明白過來，心裏那塊石頭終於落了地。他不解地問：“既然如此，你爲何不說，羞辱李老闆一番呢?以其人之道，還治其人之身!”

趙老闆長嘆一聲，說：“都在這個圈子裏混飯吃，得饒人處，且饒人吧!”

一個月後，“珍寶齋”做成了一筆買賣，一個雕工精良的古檀香木盒子賣了個好價錢，整條老街都轟動了。

不久，老街的人發現，“雲芳齋”的牌子在夜裏悄悄摘掉了，店面轉給了一個本地人。

(本文有刪改)

(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

A.文中“走眼”的故事，發生在老街的“珍寶齋”和“雲芳齋”兩家古玩店的趙老闆和李老闆之間。事情的起因是李老闆他初來乍到，想幹一件露臉的事，好在老街儘快站穩腳跟。

B.“走眼”是貫穿全文的線索，“走眼”是全文的主要事件，走眼”在文中具有正話反說的效果，較好地突出了主題。

C.“買玉”情節中，作者使用了“歐•亨利筆法”：以爲趙老闆會走眼，結果是李老闆走了眼;以爲價值在玉，其實價值在盒，造成出乎意料的藝術效果;趙老闆在鈞瓷鑑定中表現出來的眼光，以及在收玉時他對玉盒端詳良久的細節，這些鋪墊使結局合乎情理。

D.文中的人物描寫注重細節，其中對趙老闆的細節描寫主要有語言、情態和心理描寫。

E.來“珍寶齋”賣玉的外鄉人，是“雲芳齋”李老闆請來捉弄趙老闆的，但是李老闆弄巧成拙，反而摘牌走人了。

(2)趙老闆在鑑定鈞瓷時，小說先用“淡淡”，後用“朗聲”來描寫他的神態，反映了人物怎樣的心理?(6分)

(3)小說結尾處，李老闆爲什麼會悄悄摘牌走人?(6分)

(4)結合趙老闆這一人物形象分析作品主旨。(8分)

四、實用類文本閱讀(25分)

12、閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

科學巨人玻爾

①1927年，第五屆索爾維物理學會議在布魯塞爾召開，激烈的辯論很快就變成了一場愛因斯坦與玻爾之間的“決鬥”。這場辯論在三年後的第六屆索爾維會議上戰火再續，玻爾獲得勝利，他所代表的哥本哈根學派因此獲得了大多數物理學家的認同，他們對量子力學的解釋也被奉爲正統解釋。這次辯論就是著名的“愛因斯坦--玻爾論戰”，有人稱之爲物理學史上的“巔峯對決”。

②愛因斯坦和玻爾這兩位科學巨人的背後，是現代物理學的兩大基礎理論——相對論和量自子力學。他們的爭論曠日持久，幾乎所有理論物理學家都被吸引並參與進來，樂此不疲。儘管兩人的科學理論和思想觀點始終沒能調和，但他們卻結下了長達數十年的友誼。玻爾高度評價他與愛因斯坦的學術之爭，認爲它是自己“許多新思想產生的源泉”。愛因斯坦也稱讚說：“很少有誰像玻爾那樣，對隱祕的事物具有如此敏銳的直覺，同時又兼有如此強有力的批判能力。他是我們時代科學領域偉大的發現者之一。”

③與愛因斯坦更個性化的獨自研究不同，玻爾周圍聚集着許多傑出的理論物理學家。他不但有革新的勇氣，更是一位偉大的伯樂。他爲量子物理學培養和組織了一支創新發展的隊伍，人們稱之爲“哥本哈根學派”。後來的諾貝爾物理學獎獲得者玻恩、海森伯、泡利以及狄拉克等都曾是其主要成員。

④哥本哈根學派活動的大本營就是哥本哈根理論物理研究所。該所是玻爾在1917年申請，並於l921年正式成立的。他以著名科學家的身份爲研究所作擔保，籌集了大量資金。在任所長的40年間，他以特有的人格魅力，吸引了世界各地的青年才俊，使研究所成爲當時全世界最重要、最活躍的量子力學研究中心。這裏先後培養了600多名物理學家。玻爾使這個科學家羣體中的每個個體的力量發揮到極致，形成了以集體討論和自由探索爲特徵的研究風格。他還經常在此舉辦非公開的小型年會，邀請各國著名的物理學家出席，相互學習，啓發交流。這裏沒有論資排輩，只有挑戰與爭鳴，形成了富有激情和活力、不斷進取的學術精神，人們譽之爲“哥本哈根精神”，這種精神至今仍在科學研究領域受到推崇。量子力學每前進一步，或多或少都與這個學派科學家的合作研究有關。可以說，玻爾領導的哥本哈根學派具備了一個科學學派應有的優秀特質。

⑤希特勒上臺後，玻爾以訪問德國爲名，暗地調查德國科學家的安全情況，然後設法把可能受到迫害的猶太科學家轉移到安全地方。他還積極創立和參加丹麥救援組織，盡力幫助逃到哥本哈根的科學家與其他難民。

⑥德國納粹控制丹麥後，玻爾起初留在國內，與抗敵組織保持密切聯繫。他一貫的不合作態度，令納粹非常惱火。1943年玻爾受到納粹分子的威脅，他冒險出逃，歷盡艱險，輾轉到達美國。在美期間，爲抗擊法西斯，他曾參加原子彈的研製工作。在研製過程中，他就考慮到這一研究成果對未來世界的影響，並曾多次接觸英美首腦，建議他們及早與蘇聯達成控制原子武器的協議，但沒有成功。

⑦二戰後，玻爾積極倡導和實施國際間的科學合作。l957年，美國福特基金會將第一屆“原子爲了和平”獎授予玻爾，以表彰他“在全世界迫切需要的原則上，以友好的精神進行科學探索，在和平利用原子能以滿足人類需要方面作出了榜樣”。(摘編自鄒麗焱《玻爾傳》)

相關鏈接

①玻爾(1885～1962)，丹麥物理學家。在普朗克量子假說和盧瑟福原子行星模型的基礎上，於l913年提出氫原子結構和氫光譜的初步理論。稍後，又提出‘‘對應原理”。對量子論和量子力學的建立起了重要作用。l927年又提出互補原理。在原子核反應理論、解釋重核裂變現象等方面，也有重要貢獻。獲1922年諾貝爾物理學獎。 (摘自《辭海》第六版)

②1918年，玻爾的老師盧瑟福邀請他赴英國工作，他在回信中說：“雖然哥本哈根大學在財力、人員、能力和實驗室管理上，都達不到英國的水平，但我立志盡力幫助丹麥發展自己的物理學研究工作......我的職責是在這裏盡我的全部力量。” (摘自戈革《玻爾集》)

(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

A.愛因斯坦與玻爾在爭鳴中惺惺相惜，愛因斯坦高度評價玻爾的貢獻，玻爾也感念愛因斯坦的支持，他們之間建立了長久的友誼。

B.玻爾以自己創辦的研究所爲平臺，通過邀請各國科學家前來交流學習，使團隊的成員能有機會博採衆長，不斷髮展量子力學理論。

C.玻爾敏銳察覺到納粹將要對猶太人實施迫害，及時轉移了大批猶太科學家，後來還親自參加了丹麥的抗敵組織，反對納粹暴行。

D.玻爾不但有科學家的直覺，也不乏政治家的遠見。他預感到核武器的危害，試圖盡力說服各大國首腦達成禁止使用核武器的協議。

E.玻爾致力於維護世界和平，爲科學技術的國際間合作及和平利用原子能作出了卓越貢獻，並獲得了“原子爲了和平”獎。

(2)爲什麼愛因斯坦和玻爾的論戰被稱爲物理學史上的“巔峯對決” ?請結合材料簡述原因。(6分)

(3)文中說：“玻爾領導的哥本哈根學派具備了一個科學學派應有的優秀特質。”請結合材料，具體分析哥本哈根學派有哪些“優秀特質”。(6分)

(4)玻爾“特有的人格魅力”表現在哪些方面?請結合材料談談你的看法。(8分)

第Ⅱ卷 表達題(共80分)

五、語言文字運用(20分)

13、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是(3分)

①動物的遊戲，究竟是爲了“演習”，爲了“自娛”，爲了“學習”，還是爲了“鍛鍊” ?研究者們 ，衆說紛紜。

②近百年來我們從外國“拿來”了什麼?還有那些東西可以“拿來” ?同學們分組討論， 。

③“父母與孩子之間的愛”究竟應該是怎樣的?對於這個問題，大家 。

A.各執己見 各有所見 各抒己見

B. 各執己見 各抒己見 各有所見

C. 各抒己見 各有所見 各執己見

D. 各抒己見 各執己見 各有所見

14、下列各句中，沒有語病的一項是(3分)

A.風總算是我們的朋友，他想。然後他又加上一句：不過，也只是有時候。還有大海，那兒有我們的朋友，也有我們的敵人。

B.從宏觀來看，人類所關心的大多數問題都可以說是微不足道的，甚至是無關緊要的。

C.應該承認，有時候一時孟浪，往往反而可以做出一些爲我們的深謀密慮所做不成功的事。

D.享受生活要講究方法。我比別人多享受到一倍的生活的原因，因爲生活樂趣的大小是隨我們對生活的關心程度而定的。

15、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)

閱讀經典作品， ， ， ， ，

， 。

①體察與探求大師是如何思考

②所以我們要把閱讀的層次再提高一點

③努力把握經典作品的思想精髓

④從大師那裏吸取思想的力量

⑤目標是進入大師的精神天地

⑥又如何表達他們的思考的

A.③②④①⑤⑥ B. ③⑥①④⑤② C. ⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥

16、概括下面這段話的主要內容，不超過55字。(5分)

近來，共青團中央發起了一項“青年好聲音”網絡活動，鼓勵青少年結合自身學習工作實際，寫下對24字社會主義核心價值觀的認識和體會。活動開展一週多的時間裏，33萬餘名青少年在網站、微博、微信、手機報等網絡平臺上，編創和傳播內含豐富、形式時尚的網絡文化產品，僅話題微博總閱讀量就超過9000萬次。這項以弘揚社會主義核心價值觀爲主旨的活動，爲網絡空間注入了強有力的青春正能量。

17、用下面的短語組成兩幅有關春節和端午節的對聯。

要求：上下聯各爲七字，語意連貫，符合節日和對聯特點，不得重複使用短語。(6分)

門上桃符 碧波競舟 江邊柳線 青艾驅瘴 迎春綠 十里歡 耀眼紅 千家樂

六、寫作(60分)

18、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)

中華文化是尚和的文化，“和”的本義是聲音相應，也就是聲音的和，引申爲和諧、和平、和暢、中和、融和、祥和等意義。

在今天這樣的競爭時代，應該怎樣理解“和”的精神呢?

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　參考答案

1、A(錯在“生物鐘不可以‘調整’，從而使紊亂難以消失”，應該是“生物鐘可以‘調整’，從而使紊亂消失” )

2、D(“疾病就會徹底治癒” 的說法絕對化了)

3、B(應該是“說明了每個人都有不同的生物調解能力” )

4、C(靡：退卻)

5、D

6、B(廉頗並沒有親自到澠池，故“保駕”的說法不準確)

7、(1)秦王派遣使臣告訴趙王，想同趙王和好，約他在黃河以西的澠池相會。(“使”“使者”“爲好”、狀語後置句各1分，句意1分)(2)在這時相如上前獻上瓦盆，接着跪下請求秦王。秦王不肯敲瓦盆。(“於是”“前進”“ 因”“擊”各1分，句意1分)

參考譯文：在這以後，秦國攻打趙國，奪取了石城。第二年，又攻打趙國，殺了二萬人。

秦王派遣使臣告訴趙王，想同趙王和好，約他在黃河以西的澠池相會。趙王害怕秦國，想不去。廉頗、藺相如商議後對趙王說：“大王不去，就顯得趙國太軟弱而膽怯了。”趙王於是決定赴會。由藺相如隨從。廉頗送到邊境，與趙王拜別說：“大王此行，估計全部行程和會見的禮節完畢，到回來，不過三十天。三十天不回來，那就請允許立太子爲王，以斷絕秦王要挾的念頭。”趙王答應了他。於是和秦王在澠池相會。

秦王喝酒喝到暢快時，說：“我私下聽說趙王愛好音樂，請彈彈瑟吧。”趙王只好爲他彈瑟。秦國的史官上前記道：“某年某月某日，秦王和趙王相會飲酒，令趙王彈瑟。”這時藺相如走上前去說：“我們趙王也私下聽說秦王善於演奏秦國樂曲，請允許我獻上瓦盆給秦王敲，以此相互娛樂。”秦王大怒，不答應。在這時相如上前獻上瓦盆，接着跪下請求秦王。秦王不肯敲瓦盆。相如說：“在這五步之內，請讓我把頭頸裏的血濺到大王身上!”秦王左右侍衛要殺相如，相如瞪着眼怒視他們，侍從都被嚇退了。於是秦王很不高興，爲趙王敲了一下瓦盆。相如回頭召呼趙國的史官寫道：“某年某月某日，秦王給趙王敲瓦盆。”秦國的大臣們說：“請用趙國的十五座城爲秦王祝福。”藺相如也反擊道：“請用秦國的國都咸陽爲趙王祝福。”

秦王直到酒宴完畢，始終沒有在趙國頭上佔到上風。趙國這期間也大規模地部置軍隊來防備秦國進攻，秦國不敢輕舉妄動。

8、風、天、猿、渚、沙、鳥。寫出了登高見聞，渲染烘托出秋江景物的特點，爲後文抒登高所感、寫內心之愁做鋪墊。

9、詩人仰望無邊無際、蕭蕭而下的樹葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，在寫景的同時，深沉地抒發了自己的情懷。“無邊”“不盡”，使“蕭蕭”“滾滾”更加形象化，不僅使人聯想到落木窸窣之聲，長江洶涌之狀，也無形地傳達了韶光易逝、壯志難酬的感慨。

10、(1)風流總被雨打風吹去(2)怎一個愁字了得(3)蜀道之難/難於上青天(4)鍥而不捨/金石可鏤

11、(1)選B給3分，選C給2分，選E給1分;答A、D不得分。(A起因不全面，還因爲趙老闆因眼力好名聲日隆，但新近開張的“雲芳齋”的李老闆卻偏不信這個邪。D對趙老闆的細節描寫沒有心理描寫上的。E“李老闆請來捉弄趙老闆的”一句中的“請來”沒有依據。)

(2)①自信、沉穩、果斷。②強調、不容置疑。③對隔壁店主的疑惑微露不悅。

(3)①自感技不如人。②自覺羞愧。③不守行業規矩，終究難以立足。

(4)小說塑造了一個閱歷豐富，洞悉人心，爲人仗義，精通業務的商人形象，揭示了經商與做人一樣，都應該誠信、寬厚、與人爲善的主旨。(解析：應根據題意要求分兩步解答。先是分析人物形象，再是概括作品主旨。分析人物形象，要着眼於全篇，從人物的言行和故事情節着手。概括本文主旨，要在整體閱讀把握文意的基礎上，關注體現文章要旨的段落和語句，尤其要把握文章的情感脈絡。)

12、(1)答B給3分，答E給2分，答A給1分;答C、D不給分。(A“玻爾也感念愛因斯坦的支持”不恰當，文中說“玻爾高度評價他與愛因斯坦的學術之爭，認爲它是自己‘許多新思想產生的源泉’”。C“後來還親自參加了丹麥的抗敵組織，反對納粹暴行”錯誤，文中說“他還積極創立和參加丹麥救援組織，盡力幫助逃到哥本哈根的科學家與其他難民”。D“試圖盡力說服各大國首腦達成禁止使用核武器的協議”錯誤，文中說“建議他們及早與蘇聯達成控制原子武器的協議”。)

(2)①從成員上看，論戰雙方都是當時物理學界的代表人物;②從內容上看，辯論涉及現代物理學兩大基礎理論——相對論和量子力學;③從影響上看，辯論帶動了整個理論物理界的學術爭鳴。(每答出一點給2分)

(3)①擁有站在學術前沿的核心領導人物;②有堪稱骨幹的科學家集體;③創造了獨特的學術精神。(每答出一點給2分)

(4)①追求真理，在學術之爭中胸懷坦蕩，不摻雜個人恩怨;②以赤子之心幫助祖國發展物理學研究;③慧眼識才，吸引了大批青年科學家，併爲他們提供發展平臺;④有人道主義關懷，積極營救受納粹迫害的科學家。(每答出一點給2分)

13、B(各執己見：各個都堅持自己的見解。各抒己見：各人充分發表自己的見解。各有所見：各人有自己的見解。指看法不盡相同。)

14、 A(B.語序不當，“是微不足道的，甚至是無關緊要的”應爲“是無關緊要的，甚至是微不足道的” 。C.成分殘缺，“應該承認”前可以加“我們”作爲主語 。 D.成分贅餘，“的原因”刪掉)

15、D (見必修四第90頁)

16、示例：爲弘揚社會主義核心價值觀，團中央發起了“青年好聲音”網絡活動，廣大青少年積極響應，爲網絡注入了正能量。

17、春節： 江邊柳線迎春綠 門上桃符耀眼紅

端午節：青艾驅瘴千家樂 碧波競舟十里