高一語文第一學期期末考試試題

一、現代文閱讀（每小題3分，共9分）

讀下面文字，完成1-3題。

很多人說：什麼是意境？意境就是“情”“景”交融。其實這種解釋應該是從近代開始的。王國維在《人間詞話》中所使用的“意境”或“境界”，他的解釋就是情景交融。但是在中國傳統美學中，情景交融所規定的是“意象”，而不是“意境”。中國傳統美學認爲藝術的本體就是意象，任何藝術作品都要創造意象，都應該情景交融，而意境則不是任何藝術作品都具有的。意境除了有意象的一般規定性之外，還有自己的特殊規定性，意境的內涵大於意象，意境的外延小於意象。那麼意境的特殊規定性是什麼呢？唐代劉禹錫有句話：“境生於象外。”“境”是對於在時間和空間上有限的“象”的突破，只有這種象外之“境”才能體現作爲宇宙的本體和生命的“道”。

從審美活動的角度看，所謂“意境”，就是超越具體的有限的物象、事件、場景，進入無限的時間和空間，從而對整個人生、歷史、宇宙獲得一種哲理性的感受和領悟。西方古代藝術家，他們給自己提出的任務是要再現一個具體的物象，所以他們，比如古希臘雕塑家追求“美”，就把人體刻畫得非常逼真、非常完美。而中國藝術家不是侷限於刻畫單個的人體或物體，把這個有限的對象刻畫得很逼真、很完美。相反，他們追求一種“象外之象”、“景外之景”。中國園林藝術在審美上的最大特點也是有意境。中國古典園林中的樓、臺、亭、閣，它們的審美價值主要不在於這些建築本身，而是如同王羲之《蘭亭集序》所說，在於可使人“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。

我們生活的世界是一個有意味的世界。陶淵明有兩句詩說得好：“此中有真意，欲辯已忘言。”藝術就是要去尋找、發現、體驗生活中的這種意味。有意境的作品和一般的藝術作品在這一點的區別，就在於它不僅揭示了生活中某一個具體事物或具體事件的意味，而且超越了具體的事物和事件，從一個角度揭示了整個人生的意味。所以，不是任何藝術作品都有意境，也不是任何好的藝術作品都有深遠的意境。清代王夫之就比較過杜甫的詩和王維的詩。他認爲杜甫詩的特點是：“即物深致，無細不章”，有人寫詩就是怕寫不逼真，杜甫則太逼真了。而王維詩則能取之象外，所以他說杜甫是“工”，王維是“妙”。

中國藝術的這種意境，它給人的美感，實際上包含了一種人生感、歷史感。康德曾經說過，有一種美的東西，人們接觸到它的時候，往往感到一種惆悵。意境就是如此，這是一種最高的美感。當然這不等於說西方藝術沒有意境，西方藝術中也有這樣的作品，例如俄羅斯民歌《伏爾加船伕曲》，它不僅唱出了俄羅斯民族的苦難，而且唱出了人類共同的苦難，所以它引起了全世界聽衆的共鳴。

（摘編自葉朗《說意鏡》）

1.下列關於“意境”和“意象”的表述，不符合原文意思的一項是（ ）。（3分）

A.王國維在《人間詞話》中把“意境”的內涵解釋爲“情景交融”，可見從近代開始人們就把“意境”和“意象”混爲一談了。

B.中國傳統美學認爲藝術的本體就是意象，所有藝術作品都要情景交融，創造意象，因而並不是任何藝術作品都能夠具有意境的。

C.所謂“意境的外延小於意象”，意味着有意境的藝術作品跟有意象的藝術作品比較起來，在數量上總是處於劣勢。

D.“道”是宇宙的本體和生命。意象在時間和空間上都有十分有限，而意境是對有限的意象的突破，所以意境能夠體現“道”。

2.下列理解，不符合原文意思的一項是（ ）。（3分）

A.西方古代藝術家的旨趣是要在作品中重現世界上的具體物象，所以古希臘雕塑家認爲把人體刻畫得極其逼真、十分漂亮纔是美。

B.中國古代藝術和西方古代藝術不同，中國藝術家要突破有限的對象，在“象外之象”、“景外之景”的意境中，抒發他們一種哲理性的感受和領悟。

C.陶淵明的兩句詩“此中有真意，欲辨已忘言”，表明他已經認識到身處一個有意味的世界，並且正處在辨析、體驗這種意味之中。

D.俄羅斯民歌《伏爾加船伕曲》之所以能夠引起全世界聽衆的共鳴，是因爲它唱出了人們對於社會和人生的深刻體驗和感受。

3.根據原文內容，下列推斷不正確的一項是（ ）。（3分）

A.中國園林的審美價值，在於讓人通過它們感受到更大空間的美，所以遊覽者往往能夠產生一種對於整個人生或歷史的感受和領悟。

B.從有意境的作品和一般的藝術作品有區別這一點來看，生活中的具體事物或具體事件往往有兩種意味，而其中涉及整個人生的意味纔是最美的。

C.王夫之說杜甫是“工”王維是 “妙”，他顯然是根據中國傳統美學來評價杜甫和王維的，如果讓西方藝術家來評判，結論可能恰恰相反。

D.康德所說的“一種惆悵”，表明他作爲西方人也感覺到了一種與意象有很大不同的“美的東西”。這種東西其實就是中國人所說的“意境”。

二、古代詩文閱讀（38分）

（一）文言文閱讀（21分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

喜雨亭記

亭以雨名，誌喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝敵，以名其子。其喜之大小不齊，其示不忘一也。

予至扶風之明年，始治官舍。爲亭於堂之北，而鑿池其南，引流種樹，以爲休息之所。是歲之春，雨麥於岐山之陽，其佔爲有年。既而彌月不雨，民方以爲憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以爲未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶於庭，商賈相與歌於市，農夫相與忭於野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。

於是舉酒於亭上，以屬客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無麥。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨則無禾。”“無麥無禾，歲且荐饑，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優遊以樂於此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子得相與優遊以樂於此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”

既以名亭又從而歌之曰使天而雨珠寒者不得以爲襦使天而雨玉飢者不得以爲粟。一雨三日，伊誰之力？民曰太守，太守不有；歸之天子，天子曰不然；歸之造物，造物不自以爲功，歸之太空，太空冥冥，不可得而名，吾以名吾亭。”

4.下列對加點字詞的解釋，不正確的一項是( )。（3分）

A.予至扶風之明年，始治官舍。 治：修建。

B.亭以雨名，誌喜也。 名：命名。

C.雨麥於岐山之陽。 陽：山的南面。

D.獄訟繁興，而盜賊滋熾。 獄：監獄

5.對文中劃線句子停頓正確的一項是（ ）。（3分）

A.既以名亭/又從而歌之/曰/使天而雨珠/寒者不得以爲襦/使天而雨玉/飢者不得以爲粟

B.既以名亭/又從而歌之/曰/使天而雨珠/寒者/不得以爲襦/使天而雨玉/飢者/不得以爲粟。

C.既以名亭/又從而歌之/曰/使天而雨珠/寒者不得/以爲襦/使天而雨玉/飢者不得/以爲粟

D.既以名亭/又從而歌之曰/使天而雨珠/寒者不得以爲襦/使天而雨玉/飢者不得以爲粟

6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )。（3分）

A.《喜雨亭記》一反亭臺遊記的通常寫法，融記敘、議論、抒情於一爐，交錯並用，可謂運筆生輝，出手不凡。

B.下雨前，太守就已經開始修亭鑿池，沒有顧及到憂心莊稼的百姓。亭成恰逢雨至，太守看到人民慶祝的場景，深爲慚愧，將這一場喜雨歸功於天子和造物主，並用“喜雨”來給亭子命名。

C.爲表現百姓之喜，文章除了具體描寫官吏、商賈、農夫的欣喜若狂，還交代此前“彌月不雨”的情況，爲後文記“喜”做了有力的襯托，行文曲折起伏，饒有興味。

D.本文采用了以小見大的寫作手法。小亭子的建成並非什麼大事，可蘇軾卻把它與人民“喜雨”的大事聯繫起來，表達與民同樂的感情。

7.把下面的句子翻譯成現代漢語。（每句3分，共12分）

（1）既而彌月不雨，民方以爲憂。

（2）今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。

（3）既其出，則或咎其欲出者，而餘亦悔其隨之，而不得極夫遊之樂也。 （《遊褒禪山記》）

（4）府吏聞此事，心知長別離。徘徊庭樹下，自掛東南枝。（《孔雀東南飛》）

（二）古代詩歌閱讀（7分）

閱讀下面這首清代詩歌，完成8~9題。

小 園

【清】 黎簡

水景動深樹，山光窺短牆。秋村黃葉滿，一半入斜陽。

幽竹如人靜，寒花爲我芳。小園宜小立，新月似新霜。

【注：寒花，菊花。】

8.詩的首聯哪個字用的最好？爲什麼？簡要分析。（3分）

9.這首詩的後兩聯由物及人（詩人），請簡要賞析詩中“人”的形象特點。（4分）

（三）名篇名句默寫（10分）

10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）伏清白以死直兮，________________________。（屈原《離騷》）

（2）桑之未落，_____________________。（《詩經氓》）

（3）同心而離居，_______________。（《涉江採芙蓉》）

（4）______________，悠悠我心。（曹操《短歌行》）

（5）______________，虛室有餘閒。（陶淵明《歸園田居（其一）》）

（6）雖無絲竹管絃之盛，一觴一詠，________________________。（王羲之《蘭亭集序》）

（7）少焉，_____________________，徘徊於斗牛之間。（蘇軾《赤壁賦》）

（8）方是時，餘之力尚足以入，____________________。（王安石《遊褒禪山記》）

（9）___________________，萬鍾於我何加焉？（《魚我所欲也》）

（10）__________________，歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）

三、課內現代文閱讀。（9分）

朋友們，今天我對你們說，在此時此刻，我們雖然遭受種種困難和挫折，我仍然有一個夢想。這個夢想是深深紮根於美國的夢想中的。

我夢想有一天，這個國家會站立起來，真正實現其信條的真諦：“我們認爲這些真理是不言而喻的：人人生而平等。”

我夢想有一天，在佐治亞的紅山上，昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子坐在一起，共敘兄弟情誼。

我夢想有一天，甚至連密西西比州這個正義匿跡，壓迫成風，如同沙漠般的地方，也將變成自由和正義的綠洲。

我夢想有一天，我的四個孩子將在一個不是以他們的膚色，而是以他們的品格優劣來評價他們的國度裏生活。

我今天有一個夢想。

我夢想有一天，亞拉巴馬州能夠有所轉變，儘管該州州長現在仍然滿口異議，反對聯邦法令，但有朝一日，那裏的黑人男孩和女孩將能與白人男孩和女孩情同骨肉，攜手並進。

我今天有一個夢想。

我夢想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，聖光披露，滿照人間。

這就是我們的希望。我懷着這種信念回到南方。有了這個信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個信念，我們將能把這個國家刺耳的爭吵聲，改變成爲一支洋溢手足之情的優美交響曲。

有了這個信念，我們將能一起工作，一起祈禱，一起鬥爭，一起坐牢，一起維護自由；因爲我們知道，終有一天，我們是會自由的。

（節選自《我有一個夢想》）

11.一連六個“我夢想有一天”，總的來說想表達什麼思想？（2分）

12.行文中作者忽然插入兩個“我今天有一個夢想”，從寫作上起到了什麼作用？（3分）

13.畫線句中的“這個信念”具體指什麼？“交響曲”有什麼特點？用在這裏有什麼深刻含義？（4分）

四、文學類文本閱讀。（14分）

三月關東

黃文山

①關東三月，一個非常的季節。

②儘管冬天即將過去，但春天並未到來。這是季候中的一段耐人尋味的空白。 看不到鮮花，也聽不到鳥啼，大自然顯得冷清而平淡。平淡得有些空蕩甚至有些無奈。河面上依然結着冰，凝脂一般凍着一艘孑然無助的小船；樹丫上光禿禿的，沒有一點綠的動靜。雖說冰雪的生命很短，但三月還是它們的世界。不僅背陰的山坡，依然覆蓋着厚厚的積雪，就是路兩旁的堆雪，也在發出耀眼的白光。陽光照在它們身上，就像照在被褥上，它們只是報以安詳的一笑，根本不相信自己會在三月的陽光下融化。

③冬睡的山，此時大約醒來了吧。那是一場太過漫長的濃睡，慵懶的陽光從它們身上拂過，反而讓它們睜不開眼睛，它們似醒非醒的樣子，就像稚童般憨態可掬。不過，脫去了繁盛的綠裝，山，反而現出它們真實的面貌。它們裸露的筋骨肌肉，讓人想到關東漢子敦實的身軀；它們不用修飾的神態，也像關東漢子般爽朗。

④穿過遼河平原一路向南，便有一列列大山迎面馳來，這是千山山脈南行的步伐，雄壯、威嚴。看這一重又一重的山脊在天邊勾勒出一幅天然的關山行路圖，總不禁讓人想到宋琬的一首《關山道中》：“拔地千盤深黑，插天一線青冥。行旅遠從魚貫入，樵牧深穿虎穴行，高高秋月明。半紫半紅山樹，如歌如哭泉聲。六月陰崖殘雪在，千騎宵征畫角清，丹青似李成。”在少數寫北地風情的詩人中，宋琬最見功力。

⑤從車窗望去，山連綿起伏，層層疊疊。儘管時屆冬殘，山坡上卻看不到樹葉凋零的景象。映入眼簾的則是滿山遍野的柞樹，織成了一道獨特的風景。它們從來都是頂着滿頭黃葉，經受着寒冬的考驗，無論厲風凍雨乃至嚴霜重雪，在新芽吐翠之前，決不肯輕易落下。那樹葉的顏色，不是華麗的金黃，也不是燦爛的紅豔，而是土地那樣厚重的赭黃，透着堅忍和從容。於是它們在關東漫漫的長冬裏，堅持着，等待着。等待也是一種美麗。

⑥孤零零地看一棵棵柞樹，實在不起眼。它既沒有挺拔偉岸的樹幹，也沒有婆娑秀逸的枝葉，普通得就像一個個質樸的莊稼漢。但千萬棵柞樹相呼應、相映襯、相扶持，隨山形起伏，如巨氈延展，形成了一片讓人徜徉不盡的風景。

⑦在冬將闌而雪猶然之際登鳳凰山則另有一番韻味。少了春花秋葉的點綴，山色則更顯古樸蒼然；聽不到鳴禽流水的聲響，山勢倒更覺空曠清幽。一座座深藏在山間的寺廟還都披着厚厚的雪裝，瓦楞上是雪，臺階旁是雪，樹梢上掛着的還是雪。只有紅漆的廊柱在這一片白色中閃耀着鮮豔的光澤，很有些年頭的廟宇經白雪這麼一襯，竟格外精神起來。

⑧鋪在鳳凰山的這片雪足有半尺多厚。長長的一個冬季，說不清降了多少場雪。雪的品格真讓人崇敬。雪不獨個佔着一方地盤。舊雪每每敞開胸懷，迎接天上降臨的新夥伴。於是，新雪壓着舊雪，後來者總是居上，最下面的雪早凝成了冰，上面的則是粉嫩的新雪，也許來到世上不過幾天。這雪白得潔淨，白得讓人心疼。車停下了，人卻遲遲下不了車，因爲實在不忍心踩在這樣潔白的雪身上。終於，雜沓的腳印踏在雪地上，那潔白便有了傷痕，有了疼痛，但因此也就有了活生生的氣息。

⑨鳳凰山在遼東諸山中以險峭聞名。遠遠地看鳳凰山，那銳如劍戟的山峯，在天際劃出一道急劇起伏的影線，好像衆多的山峯在負氣爭高。而當你走到一座座山峯面前，才感到鳳凰山的可貴和不易。諸多山峯攢插在十分有限的土地上，那山峯能不陡嗎?由於山勢陡峭，表面的淺土被雨水沖刷殆盡，裸露出累累岩石。無論是板塊說也罷，火山說也罷，大凡山都是擠壓的結果。可以說，沒有擠壓便沒有山峯，擠壓越甚，山形越險峭。那佈滿全山的懸崖峭壁，以及鑲嵌在巖縫間的廟宇和懸掛於絕壁上的鏈梯，似乎都寫着“堅忍”二字。這便是風凰山給每一個登臨者最好的贈予。

⑩關東三月，一個沒有鮮花的季節，卻是最耐人尋味的時節。萬物尚未復甦，一切都處於混沌之中，大自然製造了一個空白。那空白裏卻蟄伏着一個美麗的等待，如同那飄飄忽忽的春的影子，讓人爲之着迷，爲之感動。

(選自《百年美文地域卷》，有刪節)

14.下列對本文的理解與分析，最符合文意的兩項是（ ）。（5分）

A.關東三月的山上雖然還殘留着大量的積雪，所有樹的枝丫上都是光禿禿的，沒有一點綠的動靜，但處處都透露出生機和活力。

B.作者在文中沒有抒發自己的情感，而是把濃烈的讚美之情蘊藏在看似不經意的景

物描寫中，給人的心靈以強烈的震撼。

C.作者在描寫景物時，調動了視覺、聽覺、觸覺等各種感官，把景物描寫得十分生動傳神。

D.文章描寫景物十分細膩，在描寫時大量運用了比喻、擬人、反問等修辭手法，既突出了景物特點，又使得文章語言更加優美生動。

E.文章開篇點出了關東三月的特點，重點描寫了關東三月的景物，結尾又與文章開頭呼應，使得文章思路清晰，結構完整。

15.關東三月的山和樹是本文主要的描寫對象，但作者在文中用了不少筆墨來寫“雪”，請說說作者這樣安排的用意。（4分）

16.關於本文的主旨，有人認爲是“讚美了一種堅忍從容的精神”，有人認爲是“表現等待也是一種美麗”，你認爲呢？請就此問題進行探究。（5分）

四、語言文字運用（20分）

17.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ）。（3分）

①他是一個心地善良的人，但性格懦弱、謹小慎微，做起事來總是____________，從來不敢越雷也一步。

②當今世界科技突飛猛進，我們更要勇於開拓，不斷進取，如果____________，就會落後甚至被時代潮流所淘汰。

③想讓中國傳統戲曲煥發出新的生命力，決不能滿足於現狀，____________，唯有創新纔是弘揚戲曲文化的康莊大道。

A.故步自封 墨守成規 抱殘守缺

B.墨守成規 故步自封 抱殘守缺

C.抱殘守缺 故步自封 墨守成規

D.墨守成規 抱殘守缺 故步自封

18.下列句子沒有語病的一項是（ ）。（3分）

A.肖邦，這個歐洲文化偉人中的一個，他的作品不僅爲歐洲的文化增輝，而且使整個歐洲音樂放出異彩。

B.這些大分子會在腸胃裏聚集沉澱，從而影響脾胃的消化功能，造成脾胃功能失調，出現腹脹、溏便、食慾不振。

C.目前已經限制使用玉米等可食用穀物作爲生物燃料的原料，鼓勵生物燃料產業“堅持非糧爲主”，保證生物燃料的發展既不影響人們的糧食消費，也不同糧食爭奪耕地。

D.現在不少高校中外合作辦學的項目收費都比普通項目高出很多，對此，通知明確要求，堅決制止打着“中外合作辦學”的藉口實行亂收費、高收費的行爲，防止教育產業化的傾向。

19.把下列的句子組合成語意連貫的一段話並填入橫線處，排序最恰當的一項是（ ）。（3分）

詩歌在各個民族、各個國家都是源遠流長的文體。它和神話一起開闢草昧，創建文學，__________________。__________________。__________________。__________________。__________________。《詩經》就複雜得多了，在文體上，又可分風、雅、頌，就手法而言，則有賦、比、興，而且還分章表現，使感情和情節層層遞進。

①《擊壤歌》很簡單：“日出而作，日入而息。鑿井而飲，耕田而食。帝力何有於我哉！”相傳是老人一邊擊壤一邊歌唱，近乎後世所謂順口溜。

②但是細加考較，就不難發現，詩體本身卻又變化多端，歷代不同。

③就我國而論，最早的詩歌是四言詩，無論是相傳產生於帝堯之世的《擊壤歌》或周代的詩歌總集《詩經》，基本上都是四言一句。

④但並不像神話那樣很快就衰落了，而是歷經多少年代都綿延不絕，直至現代仍很興旺發達。

⑤當然，《詩經》裏的體式要比《擊壤歌》之類複雜得多了。

A.②④①③⑤ B.④②③⑤① C.③⑤①④② D.④⑤③①②

20.下列有兩個錯別字的一句是（ ）。（3分）

A.市場上商品琳琅滿目，五顏六色，令人眼花瞭亂。

B.書市上人羣熙熙攘攘，穿流不息，好不熱鬧。

C.你別把這些裨官野史當真，裏面盡是些虛無縹渺的事。

D.老人雖已年逾古稀，但依然身體硬朗，精神矍鑠。

21.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（3分）

毫無疑問，文學可以撫慰人的心靈。有些人因爲孤獨而愛好文學，_______①________，還有一些人雖然家境富裕卻也依然愛好文學。只要真心熱愛文學，崇尚真善美， _________②____________，會讓他們的內心充實、自信、淡定、美好。真正愛好文學的人，__________③___________，他們即使壞，也壞不到哪裏去。

22.下面是中國郵政爲保護地球水環境發行的郵票中的主體圖形，請寫出構圖要素，並說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。（5分）

六、作文。（60分）

23.閱讀下面材料，寫一篇不少於800字的文章。。

某一公交站臺，肖女士和女兒小周將80歲的老母親送上15路公交車後，剛剛下車準備離開，卻聽見公交司機喊老太太下車，理由是無人陪同老人乘車。無奈，肖女士只得在衆目睽睽之下，將母親扶下公交車。

老太被拒載，司機顯然不佔理。具體到這家公交公司，此前老人獨行走失或意外後的追償追責，勞師動衆，所以司機明知不對還是拒載。

親屬怒感歧視：沒規定說老人非得陪着坐公交。司機：擔心老人走丟遭索賠，子女不送想讓公交盡孝？

對於以上事情，你怎麼看？請給司機、肖女士或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。要求綜合材料內容、漫畫及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以“張明”爲寫信人，不得泄露個人信息。

2015-2016學年高一第一學期期末質量檢測

【參考答案與評分標準】

一、現代文閱讀。

1. B(3分，“藝術作品都要情景交融，創造意象”和“並不是任何藝術作品都能夠具有意境”沒有因果關係)

2. A(3分，文中相關內容是“所以他們，比如古希臘雕塑家追求“美”，就把人體刻畫得非常逼真、非常完美。”，非常完美不等於十分漂亮，而是與具體物象幾乎完全吻合)

3. C(3分，顯然不能反過來推斷“杜甫是‘妙’王維是‘工’，因爲按西方藝術家的觀點，王維的詩並不“逼真”。)

二、古代詩文閱讀（38分）

（一）文言文閱讀。

4.D（3分，獄：訴訟案件）

5.A（3分）

6.B（3分，中國封建時代，爲官者建亭供遊樂本是常事，更何況蘇軾這樣一位爲政清廉，祟尚節儉的官吏，斷不會建豪華的麗亭美池。如文中所述，“喜雨亭”不過是一個供休息的場所而已，一個極普通的亭子，B項說法沒有道理。）

7.翻譯句子每句3分，共12分

（1）不久，整整一個月沒有下雨，百姓正爲此感到憂慮。（“既而”1分；“雨”名詞活用爲動詞“下雨”1分；“以爲”省略，需添加代詞，1分。）

（2）現在，上天不遺棄這裏的百姓，剛出現旱象便把雨賜給百姓。（“今天”，古今異義1分；“始”，1分；“賜之以雨”，狀語後置1分。）

（3）已經出洞，就有人責怪那想要退出的人，而我也後悔自己跟他出來而未能享盡遊洞的樂趣。

（4） 焦仲卿聽到劉蘭芝投水自殺這件事，心裏知道（從此與劉蘭芝）永遠離別了，在庭院裏的樹下徘徊了一陣，自己就在向着東南的樹枝上吊死了。

參考譯文：

這座亭子用雨來命名，是爲了紀念喜慶的事件。古時候有了喜事，就用它來命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子賞賜的稻禾，便用“嘉禾”作爲他文章的篇名；漢武帝得了寶鼎，便用“元鼎”稱其年號；叔孫得臣打敗敵人僑如，便用僑如作爲兒子的名字。他們的喜事大小不一樣，但表示不忘的意思卻是一樣的。

我到扶風的第二年，纔開始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面開鑿了一口池塘，引來流水，種上樹木，把它當做休息的場所。這年春天，在岐山的南面下了麥雨，占卜此事，認爲今年有個好年成。然而此後整整一個月沒有下雨，百姓才因此憂慮起來。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓們認爲下得還不夠；丁卯日又下了大雨，一連三天才停止。官吏們在院子裏一起慶賀，商人們在集市上一起唱歌，農夫們在野地裏一起歡笑，憂愁的人因此而高興，生病的人因此而痊癒，而我的亭子也恰好造成了。

於是我在亭子裏開酒宴，向客人勸酒而告訴了這件事，問他們道：“五天不下雨可以嗎？”他們回答說：‘五天不下雨，就長不成麥子了。”又問“十天不下雨可以嗎？”他們回答說：“十天不下雨就養不活稻子了。”“沒有麥沒有稻，年成自然荒廢了，訴訟案件多了，而盜賊也猖獗起來。那麼我與你們即使想在這亭子上游玩享樂，難道可能做得到嗎？現在上天不遺棄這裏的百姓，剛有旱象便降下雨來，使我與你們能夠一起在這亭子裏遊玩賞樂的，都靠這雨的恩賜啊！這難道又能忘記的嗎？”

既用它來命名亭子以後，又接着來歌唱此事。歌詞說的是：“假使上天下珍珠，受寒的人不能把它當做短襖；假如上天下白玉，捱餓的人不能把它當做糧食。一場雨下了三天，這是誰的力量？百姓說是太守，太守說沒有這力量。歸功於天子，天子也否認。歸之於造物主，造物主也不把它當作自己的功勞，歸之於太空。而太空冥然飄渺，不能夠命名它，於是我用它來爲我的亭子命名。

（二）古代詩歌閱讀

8.示例一：“窺”。角度巧：不說小園裏的人越過短牆能看見牆外山光，卻說“山光窺短牆”，好像那山光探頭進入短牆，在窺視這小園中的景物，巧妙突出了小園景物之富於魅力，形象生動的寫出小園環境的美。擬人化：以物擬人，寫活了“山光”的意態神情，與王安石“兩山排闥送青來”有異曲同工之妙。

示例二：“動”。小園中池水澄清，樹木倒映其中，本是靜止的，傍晚微風乍起，水中樹影也隨風婆娑盪漾，這樣靜動結合，畫面更美，表達了作者對小園的喜愛之情。

（3分，任選一個寫，言之有理即可，只寫出字不得分）

9.幽竹寒花（菊花），是孤傲貞美的意象；新月新霜都是高雅聖潔，白璧無瑕的象徵。幽竹靜立亭亭，秋菊凌霜傲放，顯示出詩人的勁節高風，一片冰心。此時詩人小立於這幽竹、寒花、新月之中，他高尚的節操，澄明的胸懷，與周圍景物渾融一體，一個孤清高潔的形象躍然紙上。此聯以物喻人，竹、菊之風骨，月、霜之高潔襯托詩人的高尚品格和高貴人格。（4分，意思相近即可）

參考譯文：

水中樹影搖動，隔着短牆看斜陽。秋樹黃葉夕陽照落是多麼美的一幅畫呀！幽竹寒花只爲我一人擁有如此美景。喜歡站在小園裏，伴着新月如霜的悽清之景。

（三）名篇名句默寫。

（1）固前聖之所厚 （2）其葉沃若 （3）憂傷以終老 （4）青青子衿

（5）戶庭無塵雜 （6）亦足以暢敘幽情 （7）月出於東山之上 （8）火尚足以明也

（9）萬鍾則不辯禮義而受之 （10）鄉書何處達（每句1分，共10分，多字、漏字、錯字都不得分）

三、課內現代文閱讀

11.（2分）人人生而平等。

12.（3分）使行文上有變化，語氣上顯得舒緩而堅定。（2分）有重申的意味。（1分）

13.（4分）信念是指“人人生而平等”終會實現；（1分）交響曲的特點是多音質、多聲部的和諧統一；（1分）旨在形象表達出那種各種人羣都能和諧相處、共創家園的情景。（2分）

四、文學類文本閱讀。

14.C E（E：3分，C：2分，B：1分。A“所有樹的枝丫上都是光禿禿的”錯，因爲下文中詳細地寫到“柞樹的樹葉”。B“沒有抒發”不嚴謹，應是“沒有過多地抒發”。D“大量運用比喻、擬人、反問”錯，因爲全文只有倒數第2自然段用了反問的修辭，且只有一次）

15.主要有以下用意：一是因爲冰凍積雪是三月關東的特有景緻，寫雪能突出關東三月寒冷的特點；一是爲了反襯出關東山脈和山上柞樹的堅忍和從容的特點，從而更好地突出文章的主旨。（4分，每點2分）

16.我認爲“讚美了一種堅忍從容的精神”和“表現等待也是一種美麗”兩種觀點都不夠全面。文章的主旨是：通過重點描寫關東三月獨具特色景物，以及景物給人們帶來的心靈震撼，告訴人們，等待是一種美麗，且等待也需要堅忍和從容。（5分，寫出觀點2分，分析3分）

五、語言文字運用。（20分）

17.B （3分，“墨守成規”的意思是指思想保守，守着老規矩不肯改變。“抱殘守缺”形容思想保守，不求改進。“故步自封”比喻守着老一套，不求進步。）

18.C （3分，A.邏輯次序混亂，“文化”和“音樂”次序顛倒。 B.成分殘缺，最後加上“等症狀”。D.搭配不當，“打着”“藉口”不搭配，要麼“打着┅┅旗號”，要麼“以┅┅爲藉口/名義”）

19. B （3分，標誌性詞語：④神話—②詩體變化多端—③我國四言詩—⑤總起詩經和擊壤歌的比較—①擊壤歌簡單，詩經複雜。）

20.C （3分，A“了”應爲“繚”；B只有一個錯別字“穿”爲“川”；C“裨”應爲“稗”，“縹渺”應爲“縹緲”或“飄渺”；D無錯別字。）

21.①有些人因爲窮困而愛好文學

②文學就會回饋他們許多

③屬於天底下最善良的羣體

（意思相近即可，答對一空1分，共3分）

22.示例：該圖由地球、清流、魚、手和濁流構成。地球上各種魚在清澈的水流裏遊動，人類之手正在阻擋排向清流中的污水，整個圖形表達了人類保護水環境、拒絕水污染的決心。

（答出構圖要素，給2分；答出寓意，給2分；句子通順，給1分。字數不合要求，酌情扣分。）

六、寫作。