高一語文第一學期期中考試試題附答案

一、語言文字運用（共26分，其中選擇題每小題3分）

1．下列加點字的注音，全都正確的一項是（ ）

A． 蓊（wěng）鬱 按捺（nà） 羅布泊（bó） 鎩（shā）羽而歸

B． 橫槊（su） 脊（jǐ）樑 涮（shuàn）羊肉 戰戰兢兢（jīn）

C． 嗥（háo）叫 月暈（yùn） 黑魆魆（xū） 一場（chǎng）大戰

D． 窈（yǎo）窕 召（zhào）喚 怯（qiè）生生 鍥（qiè）而不捨

2．下面各句中沒有錯別字的一句是（ ）

A．中亞細亞獨特的地貌，奇偉的風光，每每令我驚駭，叫我明白了“世間有大美”這句話。而在所有雄偉的風景中，落日大約是最令我震憾的。

B．我真的聽見過一隻大鳥在夜晚的叫聲？整個村子靜靜的，只有那隻鳥在叫。我真的沿着那條黑寂的村巷倉皇奔逃？

C．海天茫茫，風塵碌碌，酒闌燈灺人散後，良晨美景奈何天，洛陽秋風，巴山夜雨，都會情不自禁地掂念它。

D．幾乎在所有的文化裏，狼都是邪惡、兇狠的動物，那些迴盪在山谷間的深沉而驕傲的狼的叫聲，足以使人毛骨聳然。

3．下列各句成語使用正確的一項是（ ）

A.尊嚴就是最能使人高尚起來、使他的活動和他的一切努力具有崇高品質的東西，就是使他無可厚非、受到衆人欽佩並高出於衆人之上的東西。

B．傳統的“嚴父慈母”在一些三口之家中逐漸演變爲“慈父嚴母”，以前嚴厲的父親如今在這些家庭中扮演着唱白臉的角色。

C．說到臺灣，身邊友人提及的大多是阿里山、日月潭、臺北故宮等大家耳熟能詳的景點，我卻更願意從細小處去感受這個島嶼的風俗與人情。

D．多瑙河滋潤了布達佩斯這座擁有悠久歷史的城市，於是這裏也成了遊客們趨之若鶩的旅遊勝地。

4．下列各句中沒有語病的一句是 ( )

A．詩畫江南，山水浙江，我們的鄉村，似珍珠灑落在繾綣的自然景色之中，可以堪稱是一幅幅風格迥異、精美絕倫的畫作。

B．由於全球金融危機的影響仍未消除，使得西方主流文化價值受到普遍質疑，引發了人們對以儒學爲代表的中國傳統文化的極大興趣。

C．國慶長假期間，爲了確保將旅客送達目的地，我市長途汽車運輸公司的200多輛汽車、300多名工作人員放棄休假，始終堅守在各自的崗位上。

D．未來三年內，中國將建成四十二條高速鐵路客運專線，轉變長期以來鐵路客貨混運的發展模式，並帶動沿線區域的經濟快速發展。

5．把下面幾個句子組成語意連貫的一段話，排序正確的一項是（ ）

①“來日綺窗前，寒梅著花未”“去郭軒楹敞，無村眺望賒”“只欲欄邊安枕蓆，夜深閒共說相思”。

②當我們看到建築中的迴廊、欄杆、臺階、屋檐、門窗等等，都會觸景生情，這些形象本身就是詩一般的語言。

③反過來說，由於文學的積澱，中國古代建築的形象也變得含情脈脈。

④這些建築形象，都詩化了，情態化了，所以都是那麼的感人。

⑤這種形象，卻多與建築有關。

⑥唐詩的一個顯著的藝術特徵，在於其形象化，以形感人。

A．⑥⑤①④③② B．⑥⑤①②④③

C．①②④③⑥⑤ D．②①③④⑥⑤

6. 閱讀下面的示例，爲提供的兩組鏡頭分別設計畫外音。要求主旨明確，至少用一種修辭手法。（4分）

示例：[鏡頭]一個正在跑步的中學生，突然停下來，彎腰將同學扔在校園中的廢棄物丟進了垃圾桶。

[畫外音]拾起的是垃圾，收穫的是成長，傳播的是文明。

[鏡頭]一輛吉普車減慢速度，停在信號燈前，耐心等待闖了紅燈的孩子們過去。這個時候，一名執勤交警對司機微笑，並且敬禮。

[畫外音]

[鏡頭]晚自習結束後，同學們陸續離開教室，最後，教室裏空無一人，日光燈一直亮到天明。

[畫外音]

7．下面兩個表格是CCTV《東方時空》欄目關於人們使用手機短信情況調查的截取部分，請你概括出兩個表格數據反映出的調查結論：(不超過30個字)(4分)

表1

一週內不使用短信會表現出的感覺 不太適應，心裏會不舒服 無所謂，不

影響生活 很不適應，無法忍受

被調查人的選擇所佔百分比 56% 24% 20%

表2

國家 日本 中國 韓國 德國 英國 美國

平均每人每天的短信量

4.5條 2.5條 2.43條 0.54 條 0.23條 0.14條

調查結論：

8．閱讀下段文字，用一個單句爲“光纖通信”下一個簡練、準確的定義。(不超過25個字)（3分）

一提起光通信，人們自然會聯想到中國古代的烽火臺。的確，現代光通信，就是利用光學及光電學的現代技術改造古代通信的結果。六十年代初的通信還與烽火臺的通信極爲相似；光在空中傳輸，利用光的通斷或強弱，將一地的信號傳到另一地。但是，空中的薄霧，戰場的煙塵，都可以阻斷這種光通信。爲此，人們轉而研究用光導纖維來傳遞光信號。這種通信方式就叫做光纖通信。光纖通信所採用的現代技術主要是電光轉換及光電轉換技術。半導體制成的發光器件被接通電流後，經過能量轉換會輻射出光波。電信號於是變成了光信號。發光器件的發光面極小，這樣可使光束易於有效地輸進與它相連的光纖中。接收端的半導體光電器件接收了從光纖傳來的光信號，經過能量轉換而產生與光信號相應的光電流，光信號於是又變成了電信號。

定義：

二、現代文閱讀（共27分，其中選擇題每小題3分）

（一）閱讀下面文字，完成9-11題。（9分）

日本這次大災難讓所有人對科技文明的脆弱有了深刻的體驗。現代人看上去很強大，他能建核電站，能建規模很大、功率很高的水電站，因爲他有許多關於這方面的科技知識，但僅僅這些知識對人類的存在就是真理嗎？顯然不是，只有當這種技術的後果呈現在人類面前，被人類充分意識到，人類纔看到自然向我們敞開的完整真理，黑格爾說的“真理是整體的”就有這個意思。“改造自然”是科技文明的一個基本觀念，但它卻蘊含着摧毀我們生存根基的各種危機。今天越來越多的人意識到，自然是不可改造的，人與自然的關係不是改造與被改造的關係，而是人類適應與協調自己與自然的關係。“改造自然”的本質是人要以自己的意志和願望爲目標，讓自然服從自己，而不是在天地間不可逆轉的規律之內，爭取人與自然的共濟。結果，人類強行向自然索取的地盤全部都被自然以諸如洪水、海嘯等各種方式搶回去了。每每談到這點，我都要對中國先人曾經的睿智心生敬意。早在兩千多年前中國人創造的都江堰四六分水的治水法，直到今天都令人歎爲觀止。它是一個體現人類與自然天人合一的規則。堰意味着對水的因勢利導，在達到人的引水目的同時，並不違背水的自然本性。而壩則意味着對水的強硬抗衡，對水流方向的強力阻遏，是人與自然的迎面撞擊。哲學家指出，這纔是現代技術的本質。

但從哲學角度看，對我們生存性命攸關的根本自由是我們對真理開放的自由，行動的自由乃是後發於它的。如果我們看不清我們的真實處境，我們的思想還被各種偏見、流行的概念所矇蔽，那行動對我們造成的後果就可能是災難性的。對真理開放並不是一件容易的事。我們這些所謂的正常人往往也不能擺脫怪癖的意志、扭曲的心理、知識的侷限所造成的視野的偏狹，也許，退後一步，放棄（至少是暫時放棄）那種瘋狂的自我表現，包括由此而生的扭曲行爲，傾聽自然，還事物以本來面目，存在的真理就可能向我們敞開。

其實，在這個科技飛速發展的時代，我們生活中正在發生許多我們在思想上尚未做好準備的變革。以遺傳工程爲例，難道我們已經想好我們打算排列出何種遺傳基因組合嗎？我們完全可以掌握遺傳工程的手段，但並沒有產生出把這種手段用於造福人類最高利益的人的智慧。哲學家在這裏是想提醒我們這樣一個事實：除了技術性思維外，我們還必須進行另一種完全不同的思維，以洞察到我們真實的存在，明瞭這項新技術對我們的存在究竟意味着什麼。這次的核災難是自然向人類的又一次敞開：人怎樣對已主宰人類的技術施加影響？

9．下列不屬於“對真理開放並不是一件容易的事”的原因的一項是（ ）

A．我們往往不能擺脫怪癖的意志、扭曲的心理所造成的視野的狹隘。

B．洪水、海嘯等諸多自然災害使越來越多的人意識到，自然是不可改造的。

C．科技飛速發展，但人類並不清楚怎樣對已主宰人類的技術施加影響。

D．真理是整體的，而我們對技術、知識的認知常常存在侷限。

10．下列各項中，最能概括全文主旨的一項是（ ）

A．人類應順從自然 B．真理是整體的

C．人類應與自然共濟 D．讓真理向人類敞開

11．聯繫全文，指出最後一段畫線句中“另一種完全不同的思維”的具體內涵。（3分）

答：

（二）閱讀下面的文字，完成12-15題。（18分）

燈 火

蕭 蕭

烏黑油污的煤油燈，一經火柴點燃，便有了亮晃晃的“生命”。

“生命”的意義就是它會讓你想起與它共處的那段時光。生命的最簡單意義可以是一個字：“動”！那昏黃的煤油燈的火舌，就是那樣閃動着，那樣引逗着你的.眼，那樣閃着古老的昏黃。

在朝興村，這樣的煤油燈不知與我們共處了多少年，小的時候，我們叫它“番仔油燈”。番仔油和番仔火（火柴）一樣，都是由洋人傳來的。番仔油的味道嗆鼻難聞，打來的油通常都放在牆角不顯眼的地方，煤油燈缺油的時候才提出來添加，小心翼翼的，一方面怕弄髒了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引來祝融肆虐，回祿囂張①。

家用的煤油燈主體是大約十公分高的玻璃瓶，外圍有鋁片爲套，瓶口是一個鉛皮的蓋子，中間鑽一個小洞，棉紗捻成的燈芯就插在這個洞裏，燈芯可以一直伸向瓶底，將煤油汲吸上來，油潤的燈芯，火柴一點就燃着了，昏黃搖曳的光芒，就這樣溫暖着我們的童年。

夜深的時候，面對這樣一盞搖曳的燈火，彷彿可以跟古人促膝而談，讀一點詩詞，雅興隨之而起，如果能翻閱幾則“聊齋”，或許更增加一些古奧之趣。可惜，當時年紀小，只認識李白的鐵杵、王冕的荷花！

最溫暖的當然不是這搖曳昏黃的燈光，而是燈光下兩個相對的人影，一老一少，祖孫兩人從“人初靜”，守到夜更深，守着永夜，守着燈火，守着長長的一段祖孫相牽繫的深情記憶，那是祖母無怨的愛，無盡的心，所有的懷念都從這樣溫馨的畫面進入、泛起……

當燈芯燒黑了，我們用個小竹片剔亮它，挑燈夜戰原來就是這樣的啊！那情景彷彿剪燭西窗一般，燈芯越燒越長，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了！

煤油燈的火焰很容易將牆壁、屋樑燻黑，因此懸掛的地方一直是固定一處，不隨便改換，以免房子到處留下烏黑的油煙。

那樣的煤油燈，我們家好像只有三盞，人在客廳的時候，燈隨我們在客廳，夜讀如果是在祖母的房間，燈就隨着我們過去。有時，書讀到一半，要到客廳拿東西，那得提着燈過去，腳步不能太急，免得走路的風息將燈吹熄。不知你是否記得我們家是土埆厝②？風隨時可以從破落的竹篾片之間隨意進出，風大的時候，我們就得一手舉燈，一手遮風護火，步步爲營，彷彿臨深履薄的人，戰戰兢兢。

那情景彷彿護着累世的家產。

在那樣的燈火下，一切都盪漾着溫馨。

雖然，煤油燈有效的亮度不過是一兩尺而已，那樣的光暈卻是不滅的永恆之火，一直亮在童年的心中。

多少風與雲吹送過去了，我們長大了，家裏安裝電燈了，剛開始，我們只要五燭光的燈泡，五燭光的亮度剛好模擬煤油燈的古意，卻免除了油煙的薰染、風動的閃爍，那樣篤定而拘謹的五燭光燈泡，是我們使用“電火”的第一步。

此後，四十燭光、六十燭光的燈泡陪伴着我們的成長，日光燈一到，黃光從此成爲白光，那又更向前跨過了一步，這時，伴讀的祖母早已回到天上去了，慘白的日光燈下總覺得缺少了昔日那份盈滿的溫馨，總覺得身邊噓寒問暖的聲音就這樣沉寂了下去，我悵然在良好的燈光下寫作。

繼之而來的美術燈、霓虹燈，將我們的家、我們的城裝扮得更美，耀眼、閃爍的燈，增添了一些妖媚，每個家、每個衆人進出的地方，都安裝了無數的、千奇百怪的燈，入夜以後的都市和鄉村，比白天更多了一些新奇和眩惑。

有一次，我從華岡上望向臺北，萬家燈火裏哪一盞是爲我而開的？喃喃自語的我在無邊的夜裏迷失在燈與燈之間。

四十年了，從搖曳昏黃的煤油燈下，我們來到一個全新的世界，坐在講求愛眼照明的桌前，如果祖母還在，那會是什麼樣的一種情境？我常有一個奇怪的想法，在一個萬燈閃亮的夜晚，陪祖母靜靜欣賞這一些光影繽紛！

我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。

【注】①祝融、回祿：傳說中的火神，借指火災。②土埆厝：臺灣的一種民居。

12.文章細緻地描寫了煤油燈的外形和使用方法，這樣寫的目的是什麼？（4分）

答：

13.解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）

（1）那情景彷彿護着累世的家產。

答：

（2）喃喃自語的我在無邊的夜裏迷失在燈與燈之間。

答：

14.文章在人稱的使用上有什麼特點？這樣寫有什麼作用？（6分）

答：

15.文章最後一段說：“我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。”綜觀全文，燈火在作者心中具有什麼樣的意義？（4分）

答：

三、古代詩文閱讀（共21分，其中選擇題每小題3分）

（一）閱讀下面的文言文，完成16—21題

始得西山宴遊記

柳宗元

餘自爲僇人，居是州，恆惴慄。其隙也，則施施而行，漫漫而遊。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以爲凡是州之山水有異態者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命僕人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈然窪然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。縈青繚白，外與天際，四望如一。然後知是山之特立，不與培塿爲類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者遊，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然後知吾向之未始遊，遊於是乎始。故爲之文以志。是歲，元和四年也。

16．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）

A．其隙也，則施施而行，漫漫而遊 隙：暇，空閒的時候

B．上高山，入深林，窮回溪 回：曲折

C．到則披草而坐，傾壺而醉 披：鋪上

D．過湘江，緣染溪，斫榛莽 緣：沿着

17．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）

A．凡是州之山水有異態者 蚓無爪牙之利，筋骨之強

B．攀援而登，箕踞而遨 吾嘗跂而望矣

C．悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯 其可怪也歟

D．遊於是乎始 浩浩乎如馮虛御

18．以下五句話，分別編爲四組，全都用來說明“西山之怪特”的一組是（ ）

①上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。

②凡數州之土壤，皆在衽席之下。

③其高下之勢，岈然窪然，若垤若穴。

④縈青繚白，外與天際，四望如一。

⑤蒼然暮色，自遠而至，至無所見而猶不欲歸。

A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②⑤

19．以下對本文有關內容和寫法的賞析，不正確的一項是（ ）

A．作者從遊衆山寫起，然後筆鋒一轉，寫宴遊西山給自己帶來的精神愉悅，第一段對第二段起襯托作用。

B．全文緊扣“始”字落筆，從“未始知西山之怪特”到“始指異之”，再以“然後知吾向之未始遊，遊於是乎始”結束全文。

C．西山之怪特美和作者受到挫折卻不甘沉淪的人格美相互映照，作者的“情”與西山的“景”完全融爲一體，最後達到“心凝形釋，與萬化冥合”的境界。

D．作者陶醉於西山風景的“怪特”之中，不覺“引觴滿酌，頹然就醉”。作者醉倒山中，無法行走，以致天黑了還沒有能夠回去。

20．用斜線“/”給下面文言文中畫下劃線的部分斷句。（3分）

士君子處世貴能有益於物耳不徒高談虛論左琴右書以費人君祿位也國之用材大較不過六事……人性質長短，豈責具美於六途哉？但當皆曉指趣，能守一職，便無愧耳。（顏之推《顏氏家訓》）

21．把下面的句子譯成現代漢語。(6分)

（1）假輿馬者，非利足也，而致千里（2分）

___________________________________ _

（2）聞道有先後，術業有專攻，如是而已。（2分）

（3）客有吹洞簫者，倚歌而和之（2分）

（二）閱讀下面這首唐詩，完成22-23題。（7分）

長安晚秋

趙 嘏

雲物淒涼拂曙流，漢家宮闕動高秋。殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。

紫豔半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。鱸魚正美不歸去，空戴南冠學楚囚。

【注】雲物：雲霧。

22．詩歌中哪些景物體現了詩題中“晚秋”的特點? （3分）

23．頷聯的景物描寫很有特色，杜牧因爲此句而稱作者爲“趙倚樓”。請結合詩句簡要分析 （4分）

（三）默寫。（9分）

24．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（每空1分）

（1）鷹擊長空，魚翔淺底，____________________________。（《沁園春?長沙》）

（2）_________________________，不如登高之博見也。（荀子《勸學》）

（3）彼童子之師，授之書而習其句讀者，_______________________。（韓愈《師說》）

（4）舞幽壑之潛蛟，______________________。（蘇軾《赤壁賦》）

（5）自其不變者而觀之，____________________________，而又何羨乎！（蘇軾《赤壁賦》）

（6）_______________________，豈因福禍趨避之。（林則徐《赴戍登程口占示家人》）

（7）悟以往之不諫，_________________________。（陶淵明《歸去來辭》）

（8）君子坦蕩蕩，________________________。（《論語?述而》）

（9）駕一葉之扁舟， 。（蘇軾《赤壁賦》）

四、作文（60分）

25．閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

常懷感激之心，這是生活的藝術，更是一種境界。當你飢餓難耐，放學回家，一進門發現媽媽已經爲你準備好一桌可口的飯菜；當你爲一個學習問題撓耳抓腮，百思不得其解。老師精妙的啓發點撥，讓你豁然開悟；當你跑得氣喘吁吁追上一輛公交車、司機把已經關上的車門重新爲你打開……，面對這些司空見慣的小事，你在意過嗎，動心過嗎？

根據上述材料的含義，以“常懷感激”爲標題，寫一篇不少於800字的文章。

【要求】①選擇角度，明確立意。②除詩歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作。

答案及評分標準

1~~5 DBCDA

6．[畫外音]禮讓三分，顯示你對生命的珍愛；文明交通，贏得他人對你的尊重。

[畫外音]亮了一夜的日光燈，丟了一時的責任心。（價值取向1分，觀點體現主題2分，有一定感染力1分）

7. 多數人喜歡發手機短信。對於發短信，亞洲人比歐美人興趣更濃。

8.光纖通信是一種利用光導纖維傳遞光信號的通信方式。

9．B 10．C

11．充分認識科學技術的後果，（1分）在尊重自然規律的前提下利用科學技術，（1分）達到與自然共濟（或適應、協調）（1分）。（每一點1分，共3分）

12．①寄託作者對童年時光生活的深切留戀和懷念；（1分）②使童年的生活圖景更真實、具體、生動，（1分）③能給人以身臨其境的感受；（1分）④激發讀者的閱讀興趣。（1分）（每一點1分，共4分）

13．（4分）

(1)①即使是普通的煤油燈，在貧困的年代裏也是很寶貴的；（1分）②燈下的溫馨和苦讀，是更值得珍惜的人生的寶貴財富。（1分）（每點1分，共2分）

(2)①曾經擁有的燈下的溫馨已經逝去，“我”有一種不知身在何處的悵惘；（1分）②社會進步的同時，也不可避免地失去了一些美好的東西。（1分）（每點1分，共2分）

14．（6分）

特點：①文章以第一人稱作爲全文的基本視角；（1分）②偶爾插入第二人稱，構成兩種不同人稱的相互交叉。（1分）（每點1分，共2分）

作用：①不同人稱的出現豐富了文章的敘事手段，（1分）有助於作者思想情感的表達；（1分）②營造了一種親切的氣氛，（1分）拉近作者和讀者之間的距離。（1分）（每一點1分，共4分）

15．(4分)

①燈火讓作者不時想起與它共處的那段時光，它是作者人生中的“永恆之火”；②燈火下的祖孫相牽，使作者貧窮的童年生活變得溫馨而富有詩意；③作者的成長離不開燈火下的夜讀，這是作者人生的重要一步。（答出一點1分，兩點3分，三點4分）

16．C 17．B 18．B 19．D

20．（3分）士君子處世/貴能有益於物耳/不徒高談虛論/左琴右書/以費人君祿位也/國之用材/大較不過六事（每錯一處扣0.5分，扣完3分爲止。）

21．略

22．歸雁、籬菊、渚蓮。（評分建議：一個景物1分，共3分。答到其它景物不給分也不扣分。）

23.①從視覺和聽覺多角度寫：殘星幾點是目見，長笛一聲是耳聞。②動靜結合：雁橫塞是動態，人倚樓是靜態。（評分建議：特色各1分，詩句分析各1分，共4分。）

24．略 25．參照高考作文評分標準