2017高一第一學期語文期中試卷及答案
高一語文
說明：本試卷共5頁，21小題，滿分150分，考試用時150分鐘。
一、基礎題(27分，每小題3分)
1.下列加點的字讀音全部正確的一項是( )
A.踟躕(chí) 苗裔(yī) 聯袂(jué) 金甌(ōu)
B.葳蕤(ruí) 窈窕(tiǎo) 子衿(jīn) 扉頁(fēi)
C.戲謔(niè )坍圮(pǐ) 綢繆(móu) 氤氳(yūn)
D.熨帖(yùn) 窸窣(sū) 纖毫(qiān) 裙裾(jū)
2.下列加點字的讀音完全不同的一項是( )
A.鍼砭褒貶 瀕臨頻率 躊躇踟躕 回溯朔月
B.孱弱孱頭 熾熱整飭 嵌合契合 摒除屏除
C.作揖編輯 參差參商 胚胎土坯 暮靄和藹
D.拙劣茁壯 鞭笞斥責 雛形仇讎 嗔怪謹慎
3.下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是( )
A.近年來，在秀麗的鵬城大地上，拔地而起的翠茗苑、騰飛大廈等一批多功能新型建築，構思奇特，巧奪天工，令人流連忘返。
B.杜甫晚年境況淒涼，常常食不果腹，席不暇暖，但他依然憂國憂民。讀他的詩作，我們讀到的是一代大詩人悲天憫人的高尚情懷。
C.書法是中國傳統的藝術形式，風格各異的書法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或飄逸，將漢字之美表現得淋漓盡致。
D.地震異地安置區首批“農家樂”開業，災區民房重建基本完成，學生提前搬入新校園……紛至沓來的重建喜訊報告着災區的重生。
4.下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.在國際競爭日趨激烈的今天，我們要加快芯片、集成電路等核心技術，以核心技術推進信息化，以信息化推動國民經濟的發展。
B.文學作品的魅力在於它剝奪了讀者的現實感，賦予讀者一種可供體驗的情緒內容，使讀者付出心甘情願的代價。
C.不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風不正在作怪。
D.中央農村工作領導小組辦公室表示，要建立以工促農、以城帶鄉的長效機制，最終形成城鄉經濟社會發展一體化新格局。
5.依次填入下列兩段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是( )
①深圳不是“田園都市”， ;深圳也不是“文化古城， 。
②那雪不是飄落的，是吸附的，甚至像是枝椏本身滲透出來的，鬆軟、晶瑩、美麗。在陽光照耀下， ， ，彷彿轉眼就要綻開。
A、①因此沒有那份“散淡” 因此沒有那份“儒雅”
②枝椏閃動春天的風情 到處是雪的蓓蕾
B、①因此沒有那份“儒雅” 因此沒有那份“散淡”
②枝椏閃動春天的風情 到處是雪的蓓蕾
C、①因此沒有那份“散淡” 因此沒有那份“儒雅”
②到處是雪的風情 枝椏閃動春天的蓓蕾
D、①因此沒有那份“儒雅” 因此沒有那份“散淡”
②到處是雪的蓓蕾 枝椏閃動春天的風情
6.下列各句中加點字不屬於詞類活用的一項是 ( )
A. 夙興夜寐，靡有朝矣 B. 體無咎言
C. 足以榮汝身 D. 紉秋蘭以爲佩
7.下列各句中加點字的意思相同的一項是( )
A.適得府君書 始適還家門 B.兒已薄祿相 不得便相許
C.君既若見錄 黃泉下相見 D.渠會永無緣 問渠那得清如許
8.下列各句中對文意理解有誤的一項是 ( )
A.《氓》這首詩是一個被遺棄女子的自訴，她敘述了自己從戀愛、結婚到被遺棄的過程，對負心的丈夫充滿怨恨，最後她從痛苦中醒悟過來，“反是不思，亦已焉哉”表現出她清醒、剛烈的性格特點。
B.《離騷》中，屈原常以“香草”“美人”比喻自己、賢士和君王，如“恐美人之遲暮”中用“美人”喻指楚懷王，“固衆芳之所在”用“衆芳”喻指羣賢。
C.陶淵明在《歸園田居》中以“塵網”“樊籠”比喻官場，表達其對污濁官場的厭惡之情;以“羈鳥”“池魚”自喻，形象地表達了他渴望擺脫束縛的急切心情。
D.《飲馬長城窟行》中，“青青河邊草，綿綿思遠道”兩句以沿河的青草連綿不斷作爲起興，引出對故鄉親人的思念，“遠道”指故鄉的親人。
9.下列各句中文學常識表述有誤的一項是 ( )
A.《孔雀東南飛》選自《玉臺新詠》，是保存下來的我國古代最早的一首長篇抒情詩，也是古樂府民歌的代表作之一，與北朝的《木蘭辭》並稱爲“樂府雙璧”。
B.《古詩十九首》是民歌體文人詩，藝術成就頗高，劉勰在《文心雕龍》中稱它爲“五言之冠冕”。
C.“楚辭”是戰國時期興起於楚國的一種詩歌樣式，從漢代開始，“楚辭”又成爲屈原等人作品的總集名。
D.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，共收入自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩歌三百零五篇，《詩經》中主要的表現手法有賦、比、興三種。
二、古詩文閱讀 閱讀下面文言文，完成10~14題。(18分)
梁鴻字伯鸞，扶風平陵人也。父讓，王莽時爲城門校尉，寓於北地而卒。鴻時尚幼，以遭亂世，因卷席而葬。後受業太學，家貧而尚節介，博覽無不通，而不爲章句。學畢，乃牧豕於上林苑中。曾誤遺火延及它舍，鴻乃尋訪燒者，問所去失，悉以豕償之。其主猶以爲少。鴻曰：“無它財，願以身居作。”主人許之。因爲執勤，不懈朝夕。鄰家耆老見鴻非恆人，乃共責讓主人，而稱鴻長者。於是始敬異焉，悉還其豕，鴻不受而去。歸鄉里。
勢家慕其高節，多欲 女之;鴻並絕不娶。同縣孟氏有女，狀肥醜而黑，力舉石臼，擇對不嫁，至年三十。父母問其故。女曰：“欲得賢如樑伯鸞者。”鴻聞而聘之。女求作布衣、麻屨，織作筐、緝績之具。及嫁，始以裝飾入門。七日而鴻不答。妻乃跪牀下請曰：“竊聞夫子高認，簡斥數婦，妾亦偃蹇數夫矣。今而見擇，敢不請罪。”鴻曰：“吾欲裘褐之人，可與俱隱深山者爾。今乃衣綺縞，傅粉墨，豈鴻所願哉?”妻曰：“以觀夫子之志耳。妾自有隱居之服。”乃更爲椎髻布衣，操作而前。鴻大喜曰：“此真梁鴻妻也。能奉我矣!”字之曰德曜，名孟光。
居有頃，妻曰：“常聞夫子欲隱居避患，今何爲默默?無乃欲低頭就之乎?”鴻曰：“諾。”乃共入霸陵山中，以耕織爲業，詠詩書，彈琴以自娛。
後至吳，依大家皋伯通，居廡下，爲人賃舂。每歸，妻爲具食;不敢於鴻前仰視，舉案齊眉。伯通察而異之，曰：“彼傭以使其妻敬之如此，非凡人也。”乃方舍之於家。鴻潛閉著書十餘篇。及卒，伯通等爲求葬地於吳要離冢傍。鹹曰：“要離烈士，而伯鸞清高，可令相近。”葬畢，妻子歸扶風。
10.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )(3分)
A.願以身居作 居作：作傭人
B.鴻並絕不娶 並：全部
C.簡斥數婦 簡：直接
D.無乃欲低頭就之乎 就：投身、屈就
11.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是( )(3分)
A.以遭亂世，因卷席而葬 以我應他人，君還何所望
B.因爲執勤 阿母爲汝求，便覆在旦夕
C.今乃衣綺縞，傅粉墨 乃不知有漢，無論魏晉
D.以觀夫子之志耳 妾自有隱居之服。
12.下列各組句子中，全都表明梁鴻崇尚節操的一項是( )(3分)
①以遭亂世，因卷席而葬 ②勢家慕其高節，多欲 女之，鴻並絕不娶
③鴻不受而去，歸鄉里 ④居廡下，爲人賃舂
⑤七日而鴻不答 ⑥鴻潛閉著書十餘篇
A.①③④ B.①②⑥ C.②③⑤ D.④⑤⑥
13.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是( )(3分)
A.梁鴻曾在當時的最高學府中學習，博覽羣書，無所不通;學成之後卻因家境貧寒無法著述，只好在上林苑中放牧。
B.梁鴻爲人正直耿介，他死後，人們都認爲品性清高的他足以與堅守信念的要離媲美。
C.孟光貌醜而心慧，在剛嫁給梁鴻時用盛裝麗服來試探梁鴻的品性，其實孟光早已有隱居的'準備。
D.皋伯通發現傭工梁鴻之妻對丈夫十分敬重，因此斷定梁鴻是一個非凡的人，於是安排他住在家裏，使梁鴻得以閉門著書。
14.翻譯下面的句子。(6分)
①曾誤遺火延及它舍，鴻乃尋訪燒者，問所去失，悉以豕償之。(4分)
②今而見擇，敢不請罪。(2分)
15.閱讀下面一首詩歌，完成題目(8分)
幽 居 初 夏
陸 遊
湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。
籜龍已過頭番筍①，木筆猶開第一花。嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。
①籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。
(1)本詩屬於格律詩中的 ，要求 和頸聯必須對仗。(2分)
(2)詩人寫景是從哪幾方面突出表現一個“幽”字的?試作簡要分析。(3分)
(3)這首詩抒發了詩人哪些複雜的思想感情? (3分)
16.名句默寫(10分)
(1)爾卜爾筮， 。 ，以我賄遷。(《詩經?氓》)
(2)淇水湯湯， 。 ，士貳其行。(《詩經?氓》)
(3)日月忽其不淹兮， 。 ，恐美人之遲暮。(屈原《離騷》)
(4)迢迢牽牛星，皎皎河漢女。 ， 。(《迢迢牽牛星》)
(5)山不厭高，水不厭深。 ， 。(曹操《短歌行》)
三、現代文閱讀(15分)
閱讀下面的文字，完成17-19題。
樑宗岱①先生
溫源寧
①像宗岱那樣禁不住高高興興的人，我從來沒見過，他那種高興勁兒有時候把我嚇一大跳，即使他確實知道災禍臨頭，我敢說，他還是過那種無憂無慮的快活日子，他會特別重視僅有的那一丁點兒陽光，因而完全忘掉美景背後的一大堆影子和黑暗。宗岱熱愛人生，熱愛得要命。對於他，活着就是上了天堂。他一息尚存，便心滿意足。他笑着過生活。我們許多人，因爲對生活有求而不得，也只好笑一笑，宗岱呢，因爲對生活無所求，所以笑得最好。
②這種高高興興的性情，在他的臉上不是表現爲一團笑紋的微笑，就是表現爲歡快地揚眉張口，似乎急於把人生獻給他的一切狼吞虎嚥地吃下去，再用咂得亂響的雙脣像回聲一樣說着全能的上帝所說的話：“看哪，這很好!”他那輪廓鮮明的相貌和銳利的眼睛，透露出來高超的智慧，它渴望對心靈作深入的探險。
③宗岱有運動員的體格。中等身材，稍有些瘦，哪一天他都可以當個馬拉松健將。實際上，他是個出色的善於跑路的人。他洋洋得意說他走路比汽車或者比飛機還快。他也愛游泳，在這方面，他認爲他的勇敢大大超過了實際的限度，我不大相信，不過，我敢說，必然可以超過一點兒。
④宗岱喜好辯論。對於他，辯論簡直是練武術，手、腿、頭、眼、身一齊參加。若一面走路一面辯論，他這種姿勢尤爲顯著：跟上他的腳步，和跟上他的談話速度一樣不容易，辯論得越激烈，他走得越快。他尖聲喊叫，他打手勢，他踢腿。若在室內，他完全照樣。辯論的緣由呢，爲字句，爲文體，爲象徵主義……而最難對付的往往就是爲某兩位詩人的功過優劣，要是不跟宗岱談話，你就再也猜不着一個話題的爆炸性有多大。多少簡單的題目，也會把火車燒起來。因此，跟他談話，能叫你真正筋疲力盡。說是談話，時間長了就不是談話了，老是打一場架纔算完。
⑤對文學，宗岱最有興趣。他崇拜的是陶淵明、法雷芮、蒙坦、莎士比亞和拉辛。他們的著作，他讀起來永遠放不下。法雷芮的詩，他極喜歡，但我們若聽他朗讀，卻往往無法注意詩句的美妙，而全被他朗讀的架勢吸引了——令人很容易幻想着自己正在聽一個宗教狂的狂熱宣傳。
⑥旁人看來，宗岱的翻譯簡直是件苦差，紙上的文字彷彿都和他有仇，他一個一個地計較，死盯着不放，不獨一字字地譯，連節奏和用韻都力求和原作一致。他這樣難爲自己幾近傻氣，但他譯的蒙坦的隨筆及莎士比亞十四行詩是公認的接近原著，只怕無人能與之媲美的。
⑦法雷芮的格言“要行動，不要信念”，是宗岱衷心信服的。但宗岱的人生哲學還不止於此。實際上，他一併相信上帝、天路歷程和永生。無疑，他就是可戀。文學可真，女人可愛。如果有人長期埋頭於硬性的研究之中，忘了活着是什麼滋味，他應該看看宗岱，便有所領會。如果有人因爲某種原因灰心失望，他應該看看宗岱那雙眼中的火焰和宗岱那溼潤的雙脣的顫動，便可喚醒自己對世界應有的興趣。我整個一輩子也沒見過宗岱那樣的人，那麼朝氣蓬勃，生氣勃勃，對這個榮華世界那麼充滿了激情。他活了多少年，我一定相信多少年，相信激情、詩情和人生是美妙的東西——不，應該說是人回老家以前所能得到的最美妙的東西。
[注] ①樑宗岱(1903-1983)：廣東新會人，詩人、翻譯家。
(選自《一知半解及其他》，南星譯，有刪改)
17.請指出文中第④段畫線部分所用的修辭手法，並具體說明該修辭手法在文中的表述效果。(4分)
18.④⑤⑥三段文字寫出了樑宗岱在文學活動中的哪些性格特點?(5分)
19.如何理解第⑦段中畫線部分的內容?請結合全文回答。(6分)
四、(每小題6分，共12分)
20.語言運用和表達
(1)按照下面一段文字中劃線部分仿造一個句子。要求，①句式與劃線的句子相同;②要生動地闡明本體。(6分)
例句：遊子離開了祖國，就像巨輪離開了海洋，白雲離開了天空。
人生離開了友愛，就像 ， 。
(2)根據下面情景，寫一段話，以達到自己的目的，不少於30個字。(6分)
情景：在互聯網上有一個因學習成績壓力過大而絕望的女孩，你想勸慰幫助她。
五、作文(60分)
21.一個漁夫從海里撈到一顆大珍珠，他欣喜若狂。可拿到家裏一看，發現珍珠上有一個小黑點。漁夫覺得很不舒服，他想，如能將小黑點去掉，珍珠將變得完美無缺，成爲無價之寶。漁夫便開始去掉黑點，可剝掉一層，黑點仍在，再剝掉一層，黑點還在，剝到最後，黑點沒了，珍珠也不復存在了。
根據以上材料，以“完美”爲話題，自擬題目、自行立意、自選文體，寫一篇不少於800字的作文。
高一語文答案
一、基礎題(27分，每小題3分)
1.【B】(A項：苗裔yì聯袂mèi，C項：戲謔xuè，D項：熨帖yù 纖毫xiān)
2.【D】(A：biānbiǎn bīnpín chúchú sùshuò, B：cháncàn chìchì qiànqì bìngbǐng， C：yījí cēnshēn pēipī ǎiǎi,D：zhuōzhuó chīchì chúchóu chēnshèn)
3.【B】(A項：人工的精巧勝過天然。形容技藝精巧、絕倫。B項：“席不暇暖”形容奔波忙碌，沒有坐下來的功夫，與語意“境況淒涼”不合。C項：淋漓盡致：形容文章或說話等表達得詳盡細緻，充分徹底。D項：紛至沓來：紛，衆多，雜亂;沓，多，重複。形容接連不斷的到來。)
4.【D】(A.項成分殘缺，“加快”一詞缺少賓語;B.項“心甘情願”是狀語放在了定語位置上，應移到“付出”前，“的”改爲“地”。C.項“其根本原因是黨風不正”或“是黨風不正在作怪”兩種句式可選一種。)
5.【A】(“田園”對“散淡”，“文化”對“儒雅”，排C、D;“閃動着”與上句“陽光照耀”銜接;“蓓蕾”與“綻開”銜接)
6、【B】 “言”作名詞，意爲“預兆” (A.名詞“夜”作狀語 C.形容詞的使動用法，“使……榮華” D.名詞作動詞，連結)
7.【D】D代詞，他(它)(A.剛纔/出嫁 B.命相/你 C.我/見面)
8.【D】不是對“故鄉親人”的思念，而是對“遠行在外的丈夫”的思念，“遠道”指“遠行在外的丈夫”。
9.【A】《孔雀東南飛》是長篇敘事詩。
10.【C】(簡：挑選。)
11.【A】連詞，因爲;/介詞，把。(B.介詞，替、給。C.副詞，竟然、卻。D.助詞，的。)
12.【C】(①寫梁鴻葬父，與“崇尚節操”無關。④寫梁鴻爲了生存而替人賃舂，與“崇尚節操”無關。⑥寫梁鴻著書情況，與“崇尚節操”無關。)
13.【A】(原因是“而不爲章句”，並非因爲家境貧寒。)
14.翻譯(6分)①(4分)曾經不慎遺留火種(引起火災)蔓延到別人的房屋，梁鴻就尋找到被燒的人家，問他們損失了什麼，把豬全部拿來賠償他們。(4分，1句1分)
②(2分)現在被(您)捨棄，我哪裏敢不向您請罪呢。(“見擇”譯成“選擇了我”也可。此題考查“見”的特殊用法。2分，1句1分)
15.詩歌(8分)(1)(2分)律詩(或七言律詩)，頷聯(每空1分)
(2)(3分)①以景寫“幽”(“湖山勝處”“槐柳陰”“野徑斜”“水滿”“草深”等意象寫出環境之幽靜、初夏景色之幽美)②以動襯“幽”(“下鷺”)③以聲襯“幽”(“鳴蛙”)(3分，每點1分。意思對即可，思路不清楚，語句不通順，酌情扣分)
(3)(3分)①前六句借“幽居初夏”之景，抒發了怡然自得之樂(閒適之情)(1分)②尾聯“嘆息”，一是嘆志士空老，報國無成;二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵(2分，每點1分。意思對即可。思路不清楚，語句不通順，酌情扣分)
16.名句默寫(10分)
(1)體無咎言。以爾車來，
(2)漸車幃裳。女也不爽，
(3)春與秋其代序。唯草木之零落兮，
(4)纖纖擢素手，札札弄機杼。
(5)周公吐哺，天下歸心。
三、現代文閱讀(15分)
17.(4分)比喻(2分)。形象生動地寫出了樑宗岱擅長且喜歡辯論，辯論的技巧出衆，辯論時激情洋溢的性格特點(2分)。
18.(5分)爲人富有激情，尤其在辯論時更能顯示雄辯的才華。
隨性灑脫，朗讀起來氣勢磅礴，任由性情勃發。
治學嚴謹，才華橫溢。一個字一個字計較，力求和原作一致，翻譯作品達到接近原著。
(寫對一點得2分，三點都寫對得5分。)
19.(6分)劃線部分高度讚揚了樑宗岱先生熱愛生活、激情似火、熱愛生命、樂觀豁達的性格和人格魅力，(3分)號召人們向樑宗岱先生學習，用激情點燃生命之火，用樂觀豁達面對生活，熱愛生命和生活，使自己的人生更有意義。(3分)
20.語言運用和表達(每小題6分，共12分)
(1)(6分)示例：(就像)莊稼離開了雨露，嬰兒離開了乳汁;
(就像)樹木離開了沃土，幼子離開了慈母。……
(2)(6分)(略)
五、作文(60分)按高考作文評分標準。
【譯文】(18分)
梁鴻的字叫伯鸞，是扶風平陵縣人。父親讓，王莽時候做城門校尉，寓居在北地，死在那裏。梁鴻那時年紀還小，因爲遇上亂世，就用席子卷着把父親埋了。後來在太學讀書，家境貧寒卻崇尚獨特的節操，飽讀羣書，沒有不通曉的，卻不著述。完成了學業，就在上林苑放豬。曾經不慎失火，蔓延到別的房屋，梁鴻就尋找到受災的人家，問他損失了多少，把豬全部拿來做賠償。那家主人還認爲太少。梁鴻說：“我沒有別的財產，願意用自己的身體做工來抵。”那家主人答應了，梁鴻就給他們做雜務，早早晚晚從不懈怠。那家鄰居的老人們看到梁鴻不是平常人，就都責怪那家主人，並稱贊梁鴻忠厚老實。從此那主人才敬佩梁鴻，覺得他很特別，把豬全部還給梁鴻。梁鴻不接受，離開返回自己家鄉。
有勢力的人家羨慕梁鴻的高尚節操，有很多人家要把女兒嫁給他，梁鴻都謝絕不娶。同縣姓孟人家有個女兒，形狀肥胖醜陋黝黑，力氣很大，能舉起石臼，不想匹配婚嫁，年齡都到三十歲了。父母問她什麼原因，那女子說：“要得到樑伯鸞那樣賢能的。”梁鴻聽了就下禮聘了她。女子請求製作粗布衣服、草鞋、紡織用的筐、搓繩子的工具。等到出嫁，才梳妝打扮進了門。過門七天梁鴻都不答理她，妻子就跪在牀下請求說：“我私下聽說您有高尚的節義，挑選斥退了幾個女子，我選擇夫婿，也高傲地對待過幾個男子。現在我被您捨棄，哪敢不向您請罪。”梁鴻說：“我要的是穿粗布衣服，可以同我一起到深山隱居的人罷了。你現在居然穿着綺麗的絹綢衣服，塗脂抹粉，這哪裏是我的意願呢?”妻子說：“只是看看你的志向罷了。我自有隱居的服裝。”就重新把頭髮梳成椎形的髻，穿上粗布衣服，做着女人的活計到梁鴻的面前來。梁鴻非常高興，說：“這真是我梁鴻的妻子啊，能夠服侍我嘍!” 於是給她起了個字叫德曜，取了個名叫孟光。
生活了一段時期，妻子說：“常聽先生想隱居避患，爲何現在還不行動?難道如此苟且偷生?”梁鴻說“對。”於是共同到霸陵山中，以耕織爲業，詠詩書，彈琴以自娛。
後來到吳，依附世家望族皋伯通，住在廂房，給人做僱工舂米。每當打工回來，妻子就準備好食物，從不敢在梁鴻面前直接仰視，把盛食物的托盤舉得跟眉毛一樣高。伯通看到了感到很奇怪，說：“那個打工人能讓他的妻子如此敬畏他，不是平常人。”就讓他在家裏住。不幹那些雜事。梁鴻閉門著書十餘篇。等到梁鴻死後，伯通要了一塊地將他葬在吳要離墓旁。衆人都說：“吳要離是壯烈之人，梁鴻品性清高，可以讓他靠近要離。”葬完，妻子回到扶風老家。
