小學一年級語文教案——小竹排在畫中游

教學目標
　　1．認真看圖，理解圖意。通過看圖學習短文，讓學生知道祖國江南十分美麗、富饒，激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。
　　2．學會兩個新偏旁，“艹”草字頭，“氵”三點水旁。
　　3．學習6個詞語，7個生字，讀準字音，識記字形。
　　4．通過學習短文，理解句義、詞義。
　　5．能正確、流利地朗讀短文。
　　教學重點、難點
　　1．讀懂短文，理解句義、詞義。
　　2．學會新偏旁，識字，寫字。
　　教具準備　音節、生字、詞語卡片，圖片，田格小黑板，投影片。
　　教學時間　二課時
　　教學設計
　　第一課時
　　一、教學目標
　　（一）看圖，理解圖意。通過看圖學習短文，讓學生知道祖國的江南十分美麗、富饒，激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。
　　（二）讀懂句子，理解詞義。
　　（三）正確朗讀短文。
　　二、教學重點、難點
　　看圖讀短文，理解句義、詞義。
　　三、教學過程
　　（一）檢查複習。
　　1．讀漢字卡片：工　田　魚　鳥　水　兒
　　2．讀韻母卡片：
　　（二）看圖，初步瞭解圖畫內容，練讀短文。
　　1．圖上畫的是什麼地方，有什麼人，他們在幹什麼？
　　2．練讀短文。
　　（1）藉助拼音自己練習讀短文，讀準字音。
　　（2）出示音節詞語卡片練讀：zh* p2i 　ni3o 6r ch4n 　li3nhg 4n　l] y#u y#u　y* m! xi1ng　hu4 zh#ng　y$u
　　（3）自己練讀短文，逐步做到一目雙行。
　　（4）指名分句讀，齊讀短文。注意“綠油油”應讀l] y#u y#u，“油”讀一聲，不要讀成二聲y$u。
　　（三）看圖讀文，學句、學詞。
　　1．指名讀第1句，學詞、學句。
　　（1）教師指圖問：
　　①誰知道什麼是小竹排，它有什麼用處？（板書：小竹排）
　　②小竹排上坐着誰，竹排上還有什麼？（祖孫二人，他們正在談着什麼，孫子手中抱着一隻雞，身後有一籮筐的米）
　　③什麼叫順水流？（順着水流的方向往前行）
　　④這祖孫二人坐在竹排上聽見了什麼？看見了什麼？
　　（2）讀第1句，注意句號的停頓，要讀出祖孫二人乘小竹排順流而下、頭上小鳥鳴叫、水中魚兒成羣這種美景。
　　2．指名讀第2句。
　　（1）看圖，讀第3行，問：什麼叫兩岸？（板書：兩岸）
　　①河的兩岸有些什麼？（引導學生先看竹排的左岸）（岸上有許多樹和古式建築）師述：岸上有這樣多的種類不同的樹，我們總的叫它們“樹木”。（板書：樹木）
②這些樹木長得怎樣？
　　③讀短文第3行。
　　（2）看圖，讀短文第4行。
　　（3）看圖，讀短文第4行。
　　①指圖上竹排的右岸，問：河岸上還有什麼？什麼是禾苗？（禾苗）師述：稻子、麥子、玉米、穀子等等糧食作物的剛長出來的幼苗都叫禾苗（板書：禾苗）。
　　②看看圖，讀讀短文第4行，說說禾苗長得怎麼樣？（“綠油油”講禾苗很綠，長得好）
　　（4）指導讀第2句。
　　兩岸／樹木密，
　　禾苗／綠油油。
　　3．指名讀短文第3句，讀懂句子，理解詞語。
　　（1）看圖，師述：在這裏河中小魚兒成羣，河岸上樹木茂密，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫着，疾飛着，風景這般美，你們知道這是什麼地方嗎？
　　（2）“江南”是指什麼地方說的？（教師板書：江南）師述：江南是指長江以南的地區。這裏氣候溫暖，河流、湖泊多，魚多，蝦也多；江南適合稻子生長，每年成熟季節收穫多，所以說江南是魚米鄉。（板書：魚米鄉）
　　（3）看圖，讀短文最後一行，問：爲什麼說“畫中游”？
　　師述：這是用打比方的方法，告訴我們江南風景美如畫。祖孫二人坐在竹排上順水前行，一路觀賞着兩岸如畫的美景。真好像在畫中游覽一樣。
　　（4）指導朗讀第3句。
　　江南／魚米鄉，
　　小竹排／在畫中游。
　　（四）鞏固複習。
　　1．讀詞語：樹木禾苗小竹排江南兩岸魚米鄉
　　2．朗讀短文，要求讀得正確、流利。
　　第二課時
　　一、教學目標
　　（一）學會2個新偏旁：艹（草字頭），氵（三點水）。
　　（二）學會7個生字：木、禾、苗、竹、江、兩、米。能讀準字音，識記字形。
　　（三）正確書寫生字。
　　（四）正確、流利地朗讀短文。
　　二、教學重點、難點
　　識字、寫字。
　　三、教學過程
　　（一）檢查複習。
　　1．讀詞語卡片：
　　2．指名讀短文。
　　（二）學習2個新偏旁。
　　1．艹，草字頭，筆順是一艹，共3筆。
　　2．氵，三點水，一筆點，二筆點，三筆提。
　　（三）學習生字。
　　1．木，拼讀音節m)，讀詞語：樹木。
　　（1）識記字形。（讓學生自學後說識記方法）
　　①用熟字加筆畫的方法：“十”字加撇捺，十木。一共4筆。
　　②用數筆畫方法：一筆橫（一），二筆豎（十），三筆撇（），四筆捺（木）。一共4筆。
　　③書空練習。（第一，拼讀音節；第二，口述筆順筆畫；第三，共幾筆；第四，本課詞語）
（2）口頭組詞語。
　　2．禾。（讓學生自學後，進行書空練習，與“木”相同）
　　3．苗，拼讀音節mi2o，讀詞語：禾苗。
　　（1）識記字形，讓學生自學後，回答問題。你是用什麼方法記住“苗”字的？（我是這樣記的，“苗”字，上下結構，上面是草字頭，下面是“田”字，一共8筆）
　　（2）書空練習。（①拼讀音節；②字形結構；③偏旁；④筆順筆畫；⑤共幾筆；⑥本課詞語）
　　（3）讀短文第2句。
　　4．竹，讀音節zh*，讀詞語：小竹排。
　　（1）識記字形，用數筆畫的方法記。左右結構，左邊一筆撇（），二筆橫（?），三筆豎（），右邊一筆、二筆同左邊相同（），第三筆是豎鉤（竹），一共6筆。
　　啓發學生自學，看田字格字帖，找出左右兩邊的異同點：第三筆，豎；第六筆，豎鉤。
　　（2）書空練習。（同“木”）
　　（3）口頭組詞語：竹葉、竹椅、竹簍、竹竿、竹籃……
　　（4）朗讀短文第1句。
　　5．江，拼讀音節ji1ng，讀詞語：江南。
　　（1）識記字形：用熟字加偏旁的方法。
　　啓發學生自學，說說你是怎樣記住江字的。（同“苗”）
　　（2）書空練習。（同“苗”）
　　（3）口頭組詞語：江南、江北、長江、江河湖海。
　　6．兩，拼讀音節li3ng，讀詞語：兩岸。
　　（1）識記字形。
　　①比較法：用“雨”與“兩”比較，外框兒相同（），裏面不同，“雨”是豎，左右各兩點，“兩”是兩個小“人”。
　　②用數筆畫的方法。筆順：兩，共有7筆。
　　啓發學生自學，自己想辦法記字形後，說出方法，如果沒說比較法，教師可以提示：“兩”字和什麼字有點像？
　　（2）書空練習。（同“木”）
　　（3）口頭組詞語。
　　兩岸　兩雙　兩幅　兩張　兩條　斤兩
　　（4）讀短文第2句。
　　7．米，拼讀音節m!，讀詞語：魚米鄉。
　　（1）識記字形，啓發學生想出最簡便、最好記的方法。
　　熟字加筆畫的方法：“木”字上面加點、撇，一共6筆。
　　（2）書空練習。（同“木”）
　　（3）口頭組詞語。
　　魚米鄉大米玉米小米米粒
　　（4）朗讀短文第3句。
　　8．朗讀短文，要求正確、流利。
　　（四）指導書寫，鞏固字形。
　　1．木、禾、米三個字讓學生自學後，找三位寫字好的同學，按田字格字帖寫在小黑板上，大家評議，教師訂正。
提示：①木、禾兩個字的大橫在橫中線上面，米字的大橫壓橫中線。②禾字第一筆是平撇。③木、禾、米三個字的撇捺兩筆寫法、佔格相同。
　　2．指導書寫“苗”字
　　（1）看整體間架結構，上小下大。
　　（2）教師範寫（略），提示：
　　①草字頭第二筆豎從左向右斜寫，第三筆斜撇，略高於豎。教師範寫一定講清每一筆的位置及運筆方法。
　　②“曰”第二筆是橫折鉤。
　　（3）教師帶寫草字頭。
　　（4）學生練寫，教師巡視，訂正。
　　3．指導書寫“竹”字。
　　（1）整體位置，左窄右寬。
　　（2）教師範寫：第一筆斜撇，從上半格中間靠豎中線收筆，撇過橫中線，離左邊線三分之一收筆，要有尖。第二筆小橫，從橫中線上一點兒橫第一筆起筆，斜橫過豎中線上一點兒收筆。第三筆豎壓橫中線起筆，直豎到下半格中間收筆。第四筆斜撇，與第一筆撇對稱，略高一些起筆，過中心點，到左下格右上角收筆。第五筆大橫，壓橫中線起筆，斜寫到離右邊線三分之一處收筆。第六筆豎鉤，壓橫中線在橫中左一點收筆，到長於三筆豎挑鉤。
　　（3）教師帶寫，學生仿寫字頭。
　　4．指導書寫“江”字。
　　（1）整體位置、左窄右寬。
　　（2）教師示範，重點指導三點水的寫法。三筆成一弧形，教師給學生用紅筆畫出弧線。第一點，點在左上格右下方，第二點點在左