人教版小學五年級上冊語文第二單元測試卷附答案
導語：下面是小編整理的人教版小學五年級上冊語文第二單元測試卷附答案，歡迎同學們的練習和測試，瞭解自己對所學知識的掌握程度。
一、我能朗讀準確寫漂亮(看拼音寫字)(9分)
Xī han yōu fāng shuāi lǎo shou juan
稀罕 幽芳 衰老 手絹
néng shū shàn huà
能書善畫
二、我來當裁判(判斷下列每組中帶點的字的讀音是否相同，相同
的打“√”，不同的打“×”)
(4分)
1、一水間 間隔( 是 )。 2、泊船 湖泊( 否 )。 ....
3、重要 重複( 否 )。 4、照我還 歸還( 是 )。 ....
三、給帶點的字選擇正確的解釋(8分)
1、葬身異國：①、不同的;②、分開;(③、另外的;)④、特別的;.
⑤、奇怪。
2、頗負盛名：①、背;②、擔任;③、遭受;(④、具有;)⑤、違.
背;⑥、跟“勝”相反。
3、夜深千帳燈：跟“淺”相反、從表面到底的距離大久程度高;②、.
久，時間長：(③、程度高的;)④、顏色重。
4、故園無此聲：①、意外的事情;②、原因;(③、老，舊，過去的;).
④、原來的;⑤、存心;
四、選詞填空(6分)
反應 影響 反映
1、用戶都( 反映 )“永久”牌自行車質量好。
2、這堂課在聽課的老師中引起了強烈的(反應 )。
3、上課隨便說話，會( 影響 )別人聽課。
五、修改病句(4分)
1、會場上，飄揚着五顏六色的紅旗。把紅旗改成彩旗
2、每次老師提問他總是首先第一個發言。去掉首先
六、把句子改成陳述句(4分)
1、這清白的梅花，是玷污得的嗎?這清白的梅花，是玷污不得的。
2、那些美好的印象，我怎能忘記呢?那些美好的印象，我不能忘記。
七、古詩內容我知道(11分)
1、默寫《秋思》(4分)
秋思 (唐)張籍
洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
2、解釋詞語(3分)
意萬重：形容要表達的意思多
行人：指捎信的人
開封：把填充的信拆開
3、本詩的作者是( 唐 )代( 張籍 )。這首詩表達了
之情。(4分)
八、按原文填空(8分)
1、明月有情應識我，年年相見在他鄉.
2、春風又綠江南岸，明月何時照我還.
3、悠悠天宇曠，切切故鄉情。
4、家在夢中何日到，明月何時照我還。
九、排列順序，把序號寫在句子前面的括號裏。(6分)
( 6 )人們都說這個山村真像一幅風景畫。
( 2 )村前有一口大水塘，塘水清如明鏡。
( 1 )山腳下有個村子，村子景色秀麗。
( 4 )塘裏荷花點點，偶爾還有小魚跳出水面。
( 5 )村後有一片青翠的竹林，林中鳥聲清脆悅耳。
( 3 )水裏倒映着藍天、白雲。
十、閱讀(20分)
我家門前有一條小溪流――極平常極平常的溪流，水位最高時水面也就四米寬，水小時，鼓足勁，一下子就能跳過去。溪巖岸上長着幾株婆娑的柳樹，對岸便是生產隊的大田。這一切，都是那樣的平常，和蘇北農村的無數條小溪相比，沒有任何便值得誇耀的地方。 “當，當……”時鐘剛敲了四下，我就來到了溪邊。眼前一片朦朧。過了一會兒，從溪底看見天空中稀疏疏地點綴着幾顆星星，像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸拉開·眼前的小溪又展開
了另一幅動人的畫卷，瑰麗的早晨映紅了半邊天;也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水中，胭脂紅，玫瑰紅，金紅，橘黃，檸檬黃，紫羅藍，孔雀藍，湖藍……五光十色，美麗動人，像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動的道道綵綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美! 從此，我對小溪入了迷。上學前，放學後，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我愛溪中悅耳的流水聲，我愛溪中變幻無窮的景緻。 1、 根據意思寫出文中的詞語(3分)
A、加以襯托和裝飾，使原有的事情更美好。( 點綴 ) B、形容變化極大。( 變幻無窮 )
C、比喻色彩鮮豔、紛繁或式樣繁多。( 五光十色 ) 2、根據短文的內容填上恰當的詞語(3分)
(洵爛)的色彩 (悅耳)的流水聲 (瑰麗)的早霞
3、 給文中方框處加上標點符號，並回答下面的問題。(9分) (1)、這句話運用了排比，比喻兩種修辭手法.
(2)、這句話共描述了胭脂紅，玫瑰紅，金紅，橘黃，檸檬黃，紫羅蘭，孔雀藍，湖藍等顏色.
(3)、這句話描寫的是早霞暈染在溪水中的景象.
4、畫“～～～～”的句子在文中的作用是2.(5分)
(①、點明中心;②、過渡段，和上文是遞進階段;③過渡段，和上文是轉折關係)
十一、習作芳草地(20分)
小時候的事情，經過時間的沖刷，很多已經淡忘了，卻總有一
件讓你難忘，爲什麼呢?是有趣?還是讓你受教育?還是??把這件事寫下來，寫清事情的經過，讓我們一起來分享你成長的快樂! 附加題：(10分)
將下列十個字填入空格中，組成三個成語
大 光 異 正 小 明 同 日 月 新
光明正大，日新月異，大同小異。
答案
一、稀罕 幽芳 衰老 手絹 能書善畫
二、1、√。2、×。3、√。
三、1、③.2、④.3、③.4、③.
四、1、反映。2、反應。。3、影響。
五、1、把“紅旗”改成“彩旗”。2、去掉“首先”。
六、1、這清白的梅花，是玷污不得的，
2、那些美好的印象，我不能忘記。
七、1、略。
2、(1)、形容要表達的意思很多。(2)、指捎信的人，(3)、把填充好的信拆開。
3、唐 張籍 對家鄉深深的思戀和熱愛
八、1、明月有情應識我 2、春風又綠江南岸 3、切故鄉情
4、春生江上幾人還
九、6 2 1 4 5 3
十、1、(1)點綴(2)變幻無窮(3)五光十色 2、絢爛 悅耳 瑰麗
3、 ， ; ， ， 、 、 、 、 、 (1)排比
比喻 (2)胭脂紅 玫瑰紅 金紅羅蘭 孔雀藍 湖藍
(3)早霞暈染在溪水中。
4、②、過渡段，和上文是遞進階段。 附加題：光明正大 日新月異 大同小異 、 ?? ，橘黃 檸檬黃 ，紫、
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