人教版九年級上冊語文第一單元檢測卷（附答案）

導語：下面是人教版九年級上冊語文第一單元檢測卷，歡迎同學們的練習，瞭解自己對所學知識的掌握程度，幫助自己更好地學好語文。

一、基礎知識及運用(30分，選擇題每題3分)

1、給加框字注音，給拼音寫漢字(5分)

稍遜( ) 絲縷( ) 禁錮( )滯( )留 喑( )啞

田pǔ( ) suō( ) 衣 閃shuò( ) 油gāo( ) méng( )朧

2下面的詩句朗誦節奏劃分不正確的一項是( )

A.引/無數英雄/競折腰

B.當我臨近你們的時候/你們/也許/知悉了

C.閃閃爍爍的/聲音/從遠/方飄來

D.石獅子見了我/笑出了淚啊

3、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是( )

A.新資金的注入，使這家嚴重虧損的企業發生了脫胎換骨的變化。

B.在抗擊“非典”的鬥爭中，我們萬衆一心，衆志成城，取得了很大的勝利。

C.富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己的學識淵博。

D.計算機是一種工具，儘管是高科技的工具，但擁有它並不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

4、下邊不是病句的一項( )

A.爲了防止這類事故不再發生，我們必須採取有效措施。

B、考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待着。

C.媽媽語重心長地給我講了沉迷於網絡的害處，舉了許多同學因上網而荒廢學業的例子。

D.通過收看專題片，使我們認識到人類要與動物和諧共處。

5、填空：(6分)

①用課文原句填空。

(1)婦姑荷簞食， 。(白居易《觀刈麥》)

(2) ，蟲聲新透綠窗紗。(劉方平《月夜》)

(3) ，枳花照驛牆。(溫庭筠《商山早行》)

(4)因思杜陵夢， 。(溫庭筠《商山早行》)

(5)八百里分麾下炙， ，沙場秋點兵。(辛棄疾《破陣子》)

(6)我們常用李白《行路難》中詩句“__________，__________ ”表明遠大的志向和敢於勝利的信心。

6、從上下文連貫的角度看，連接最恰當的 一項是( )

在我的夢裏：所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，__________________。夢境如此美好，能忍心它僅僅是個夢嗎?

A.受污染的所有河流重新清波盪漾 B.所有受污染的河流重新清波盪漾

C.所有河流不再受污染而清波盪漾 D.所有清波盪漾的河流不再受污染

7、根據文段內容，選擇短語填空(只填序號)，並在小方格中加上標點。(4分)

有人說，寬容是一種潤滑劑， ( ) 寬容是一種鎮靜劑， ( )寬容是一束陽光，

( )寬容是一座橋樑， ( )

①可消融彼此間的猜疑積雪②可以消除人與人之間的摩擦。

③可將彼此間的心靈溝通④可以使人在衆多紛擾中恪守平靜

8、用“如果……如果……”或者“誰不願意……誰不願意……”的句式寫幾 句詩，表達一種期盼。(3分)

——————————————————————————————————————————----------------------------------------------------------------------。二、閱讀答題(48分)

9、“沁園春”是------------，“風騷”原指《 》中的《國風》和《楚辭》裏的《》。上闋的表達方式是--------------------- ，下闋則主要是------------------- 。

10、“引無數英雄競折腰”一句的節奏是( )

A引/無數英雄/競折腰 B引/無數/英雄/競折腰

C引無數英雄/競折腰 D引無數/英雄/競折腰

11、“惜秦皇漢武”中的“惜”意思是( )

A愛惜、惜別 B可惜、惋惜 C嘆惜、痛惜 D珍惜、過去

12、加線句運用的修辭是( )

A誇張、排比、比喻 B誇張、比喻、擬人 C比喻、對偶、擬人 D比喻、誇張、借代

13、“望”和“惜”各貫穿到詞中的哪一句?( )

A長城內外 秦皇漢武 B原馳蠟象 成吉思汗

C大河上下 唐宗宋祖 D欲與天公試比高 只識彎弓射大雕

14、表現全詞主旨的一項是( )

A引無數英雄競折腰 B江山如此多嬌

C成吉思汗，只識彎弓射大雕 D俱往矣，數風流人物，還看今朝

15、“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”，這兩句在詞結構上的作用各是什麼?

———————————————————————————————————。

閱讀下面的短文，完成16-19題。(8分)每題2分

(二)電子圖書

如果說被譽爲“出版領域又一次革命”的電子排版系統，用精美的字模和多變的字體取代了曾在人類信息傳播史上光熠千載的活字印刷，完成了告別“鉛與火”歷史的話，那麼，它所邁開的僅僅是這場偉大變革的第一步。在世界出版史上，一種可以同造紙術及印刷術的發明並稱的新型圖書的印製技術，誕生於20世紀80年代後期，現在已初步定型，三五年後將大放異彩，這就是電子圖書印刷系統。採用此項技術出版的圖書稱爲電子圖書，又叫無紙圖書，有人預測21世紀將是電子圖書的世紀。

當電子圖書擺放在你眼前，令你驚歎的也許不止是它的一些尖端新設備，更重要的是它的優異性能。過去的圖書是“白紙黑字”，可電子圖書的載體是光盤，這個嶄新的高科技產品藉助輸出設備給人們帶來的，是變幻無窮的圖文形象，色彩絢麗、聲與像和諧的畫面，明晰生動的感觀效果。而其容量之大，更令人歎爲觀止：一片僅10餘克重、大如手掌、薄如紙板的盤片，竟能裝載着6.6億個西文字節，或3.3億字的中文內容!也就是說，10大卷本，3千萬字中文版《簡明不列顛百科全書》只能佔總“肚量”的十分之一，而多達70餘卷的《中國大百科全書》，其文字量也不能讓它“吃飽”。至於中國古人所說的“學富五車”的“五車”和“讀書破萬卷”的“萬卷”，對於光盤都只不過是“小菜一碟”。更令人咋舌的是它的速度。可以想象，如果你要尋找到《中國大百科全書》某章節內容的話，起碼得花上半天時間，可對於電子圖書來說，檢索起來那隻不過是瞬間的事。

至於說到電子圖書的價格，便宜得近乎難以想像：一個性能如此優異的電子圖書只相當於一般書價的三分之一。比如《中國大百科全書》70卷本的總銷售價爲人民幣6000元左右，而如果複製在光盤上，其價格便可控制在2000元人民幣以下，即便再加上一臺光盤閱讀器以3600元價格計算，仍然要比常規圖書造價低。況且依據目前電子產品發展和銷售規律，其價格仍有下降的趨勢;這同價格日益上漲的常規圖書相比，孰優孰劣就不言而喻了。有了這種價格優勢，不僅大型辭書、工具書一類可變成光盤小型圖書，學生用書也將以光盤形式進入閱覽室、家庭和課堂。也許有一天，人們會把笨重的書架扔掉!

電子圖書的美好前景已展現在我們的面前。

16.下列對“電子圖書”這一概念的理解，準確的一項是( )

A.採用新的電子排版系統印刷出版的新型圖書稱爲電子圖書。

B.採用以電子排版系統爲基礎的新型圖書印製系統技術出版的圖書稱爲電子圖書。

C.採用電子排版系統，用精美的字模和多變的字3體印製出版的圖書稱爲電子圖書。

D.採用電子排版系統和電子圖書印製系統相結合的技術出版的圖書稱爲電子圖書。

17.下面是對第一自然段介紹電子圖書及其印製系統的目的的理解，最準確的一項是( )

A.說明電子排版系統與電子圖書印製系統的聯繫和區別。

B.說明電子圖書印刷系統技術先進、完備、前景廣闊。

C.說明電子圖書及其印製系統的誕生具有劃時代意義。

D.說明電子圖書印製系統是在電子排版系統的基礎上發展起來的。

18.下面是對電子圖書優異性能的說明，不恰當的一項是( )

A.電子圖書，圖文明晰生動，畫面和諧，視聽效果好。 B.電子圖書，體積小而容量大。

C.電子圖書，檢索速度快。 D.電子圖書，價格便宜得近乎難以想像。

19.根據原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是( )

A.電子圖書又叫無紙圖書，它不需要紙，它的廣泛使用將會使部分造紙廠受到影響。

B.電子圖書性能優異，將有可能在一定範圍內代替我們現在使用的常規圖書。

C.電子圖書性能優異，擁有電子圖書，就能使我們成爲“學富五車”的人才。

D.電子圖書性能優異而又造價低廉，將會成爲21世紀人們工作、學習、宣傳、教育的重要工具。

(三)讀書•養氣•寫作 (12分，每題2分)

①人究竟爲什麼讀書?讀書對人到底有什麼作用?

②說讀書是爲了升學，爲了獲取知識，爲了改變命運，爲了做官，爲了就業，爲了成名成家，爲了報效祖國等等，各人有各人的見解。但我覺得，最根本的一條是，讀書可以養氣。

③古人云：“腹有詩書氣自華。”讀書對於人來說，就像吃飯喝水一樣不可缺少，我們可以從書中汲取無盡的精神力量——一種激盪在我們的血管，充盈於我們的周身，又從我們的每一個毛孔裏散發出來的氣。同時，讀書也要像吃飯那樣，吃各種蔬果和五穀雜糧，攝取多種營養——閱讀各式各樣的書，汲取各種各樣的氣，以補充先天不足，避免後天失調。不過，血氣方剛的少男少女，不僅要雜學旁收，大量讀書，還要有目標、有選擇地讀書。讀不同的書，可以養不同的氣。豪氣，靈氣，平和之氣，浩然之氣，可以養;邪氣，戾氣，迂腐之氣，狹隘之氣，也可以養。因此，在讀書時，要吸取_______，剔除糟粕，讀天下好書，養人間正氣。就像孟夫子所說的那樣：吾善養吾浩然之氣!

④如果說讀書是養氣，是輸入，那麼寫作則是釋放，是輸出。作者把氣注入文章，讀者通過讀書，感受到文章的氣，吸收了文章的氣。人們平時常說的“迴腸蕩氣”，不正是說一種讀書的體驗，不就是說文氣在我們的胸腹之間流轉激盪嗎?什麼樣的人，讀了什麼樣的書，便會寫出什麼樣的文章來。氣不同，文章的味道就不同，形成的風格也就大不相同。所謂韓愈文風如潮，柳宗元文鳳如泉，歐陽修文風如瀾，蘇軾文風如海，就是指韓柳歐蘇四大文豪的稟賦、氣質、學養，滲透於文章中的具體表現。⑤曹丕說“文以氣爲主”。韓愈也強調“氣盛宜言”——就是說，寫文章的人，只要氣足了，想怎麼寫就怎麼寫。讀書少的人，自身氣弱，器小力薄，容易被書拿住，成爲死讀書的“兩腳書櫥”，作文時就會捉襟見肘、力不從心。讀書多的人，自身氣足，學養豐富，不僅讀書養氣，而且善於融會，善於吐納，作文時自然就會運用自如、得心應手。

⑥人雖有先天的稟賦、氣質上的差異，然而讀書可以養氣，則是共同的，也是共通的。莊子在《逍遙遊》中說過，水之積也不厚，則其負大舟也無力;風之積也不厚，則其負大翼也無力。讀書不足，養氣不夠，寫出文章來只有出的氣，沒有入的氣，就像游泳的人不會換氣，用不了多久，便三魂蕩蕩，七魄悠悠，蹬小腿兒翻白眼兒了。真正的文章好手，必然讀書多，養氣厚，厚積而薄發。

20、聯繫上下文，在第③段橫線上填人適當的詞語：

吸取______________ ，剔除糟粕。

21、第③段中加點詞“氣”具體指的是 ——————————-。

22、第④段畫線句運用了____________和____________的修辭方法。

23、作者在文中對學生的讀書提出了____ ________和__ __________的要求。

24、用簡潔的語言概括全文的主旨：---------------------------------------------------------------------。

25、第④段中說：“讀者通過讀書，感受到文章的氣，吸收了文章的氣。”請你從課外閱讀中舉出一例，談談對這句話的理解。

答：--------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------ --------------------------------。

(四)文言文(12分)呂蒙正不記人過

呂蒙正相公不喜記人過。初參加政事，入朝堂，有朝士於簾內指之曰：“是小子亦參政耶?”蒙正佯爲不聞而過之。其同列怒，令詰其官姓名，蒙正遽止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮同。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能復忘，固不如無知也。不問之，何損?”時皆服其量。

26、選兩個注音：詰(　)　　遽(　)　　佯(　)2分

27、解釋下面加框的詞。2分(選兩個)

①不喜記人過：—— ②是小子亦參政耶：——

③不聞而過之：--------

28、本文運用了___________手法，通過一件事寫出了呂蒙正___________的性格特點。

29、翻譯句子。4分

①蒙正佯爲不聞而過之。翻譯： 。

②不問之，何損?翻譯： 。

30、林則徐說：“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。”寬容是一種美德，寬容是一種修養。請談談你對寬容的理解。2分

答：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 。

三、作文：(42分)

31、作文修改(6分)

在坎坷的生活中，我們笑對生活。A一帆風順的人生旅途只會滋養B墨守成規

的思維，而人生中的許多捷徑都是在經歷了顛簸與坎坷後才赫然閃現的。

在苦難的生活中，我們笑對生活。苦難也是生命中的一頁，①我們需要苦難就

正如花朵需要風雨一樣。②我們只要在困境中才能磨礪意志。

笑對生活，就是 柳宗元寄情山水聊以忘憂的那種C恃才放曠，就是歐陽修醉

翁亭裏與民同樂的那種曠達，就是范仲淹“不以物喜，不以己悲。”的那種樂觀。

③笑對生活，是對生活的一種深刻感悟。

九上(一)答案:

一、1、xùn l gù zhì yīn 圃 蓑 爍 膏 朦 2、C 3、A4、C

5、略

6、B 7、②;④;①;③。 8(略)

二、(一)9、詞牌名 詩經 離騷 寫景抒情 議論抒情 10、A 11、B 12、C 13、D 14、D 15、“江山”句承上，“引”句啓下。

(二)16.B　注意文章第一句話，“電子排版系統”是“第一步”，是印製系統技術的基礎。　17.C　注意文中“偉大變革的第一步”和“可以同造紙術及印刷術的發明並稱”等語句。　18.D　“價格便宜”不屬於電子圖書的優異性能。　19.C　電子圖書代替不了學習知識，只能起到一定的幫助作用。