《裝滿昆蟲的衣袋》課內外拓展練習
課外拓展提優
一、生字小關卡。給下面的字加上偏旁組成本課的生字，然後組成合適的詞語填到句中。
1. 立： 夏天的時候，每次走過( )桶，大家都捂着鼻子。
2. 馬： 現在農村人的素質也提高了，小時候經常看到的( )現象沒有了。
3. 方： 我們縣被稱爲“金高唐”，是產棉大縣，所以( )業也很發達。
4. 比： 一般( )都具備下面的特徵：一定有六隻腳，軀體分爲三節，大多有翅膀，大多有觸角。
二、詞語遊藝廳。
1. 在括號裏填上表示動作的詞。
( )鴨子 ( )甲蟲 ( )鞭子
( )貝殼 ( )田螺 ( )蝴蝶
2.補充下列詞語並選擇合適的進行填空。
怒氣( )( ) 興致( )( ) ( )( )而歸
鼓鼓( )( ) 鳥棲( )( ) 五彩( )( )
(1)馬小跳的口袋每天都塞得( )，不知裏面有什麼好東西。
(2)昨天老師外出學習，今天上課的時候，他說收穫很多，真是( )。
(3)奶奶的花園裏不止有花，而且( )，別有一番情趣。
三、句子訓練營。按要求寫句子。
1.比較下面兩個句子表達的不同思想感情。
現在，他終於找到了這位“歌唱家”。
現在，他找到了這位“歌唱家”。
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2.把下面句子中的提示語放到句子中間，注意標點的變化。
母親也在一旁厲聲地責備：“撿石子幹什麼?撐破了褲兜!老是捉小蟲子，不叫你的小手中毒纔怪呢!”
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四、課文拷貝室。按課文內容填空。
本文記敘了著名昆蟲學家法布爾___________的故事，主要寫了兩件事，一件事是__________________;另一件事是____________________。
五、語段欣賞屋。閱讀課文片段，完成練習。
你這可惡的小傻瓜 法布爾一回到家 父親就怒氣衝衝地責罵他 我叫你去放鴨子 你倒好 只顧自己玩 撿這些沒用的玩意兒 快給我扔了
母親也在一旁厲聲地責備：“撿石子幹什麼?撐破了褲兜!老是捉小蟲子，不叫你的小手中毒纔怪呢!”
1. 給選文加上標點符號。
2. “小傻瓜”是指_______，“沒用的玩意兒”是指 。
3. 父母爲什麼要責罵法布爾?
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4. 如果你是法布爾，你會怎樣向父母解釋?
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課外拓展提優瞧
一、探究靚舞臺。下面關於法布爾的描述哪一項是錯誤的?在句後的括號內打上“×”。
1.法布爾是法國著名昆蟲學家。( )
2.法布爾被譽爲“昆蟲的維吉爾”，我們稱之爲“科學詩人”。 ( )
3.法布爾一直從事的職業就是昆蟲學研究，他沒有其他工作。( )
4.法布爾生命中最後的35年是在“荒石園”度過的，他在這裏不知疲倦地從事獨具特色的昆蟲研究，編成《昆蟲記》。因此，有人把甘於寂寞和清苦、幾十年如一日進行研究與創作的精神稱之爲“法布爾精神”。( )
二、快樂閱讀吧。閱讀短文，完成練習。
《昆蟲記》簡介
《昆蟲記》是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者畢生的研究成果和人生感悟於一爐，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。被達爾文譽爲“無與倫比的觀察家”的法布爾以人性觀照蟲性，書中描寫昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡無不滲透着人文關懷;並以蟲性反觀社會人生，睿智的哲思躍然紙上。在其樸素的筆下，一部嚴肅的學術著作如優美的散文，人們不僅能從中獲得知識和思想，而且閱讀本身就是一次獨特的審美過程。
一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經算是奇蹟了;一個人一生專爲“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇蹟;而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先後被翻譯成50多種文字，直到百年之後還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇蹟中的奇蹟。
《昆蟲記》中對昆蟲的細節描寫，更是令人不得不佩服法布爾超人的觀察力，如蟬向螞蟻乞討糧食時的狼狽形象：“螞蟻站在門檻上，身邊擺放着大袋大袋的麥粒，正調過臉去背對前來乞討的蟬。那蟬則伸着爪子，唔，對不起，是伸着手。頭戴十八世紀寬大撐邊女帽，胳膊下夾着吉他琴，裙襬被凜冽寒風吹得貼在腿肚子上，這就是蟬的形象。”這段乞討的描寫真是惟妙惟肖。
法布爾對昆蟲的描寫，真是細緻入微，令人讚歎。試問一下，哪個人沒看到過蒼蠅倒掛的姿勢，但又有誰去注意它呢?但法布爾在《昆蟲記》中對上千種昆蟲進行了細緻入微的描寫，這也正是法布爾的成功之處。
《昆蟲記》細緻而深刻地描繪了許多種昆蟲的生活，是作者法布爾用對生命的關愛之心和對自然萬物的讚美之情寫下的。對每一種昆蟲的描繪都是栩栩如生、躍然紙上。我們相信這些生動的文字一定能引領小讀者們走進多彩的昆蟲世界。
1.在文中找出下列詞語的近義詞。
繁殖( ) 嚴厲( ) 乏味( ) 矇昧( )
2.聯繫上下文解釋下列詞語的意思。
細緻入微：__________________
不可思議：__________________
3.給下面的句子換一種說法，意思不變。
哪個人沒看到過蒼蠅倒掛的姿勢，但又有誰去注意它呢?
4.法布爾的《昆蟲記》創造了怎樣的奇蹟?
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課內基礎提優（參考答案）
一、1.垃圾2.罵街3.紡織4.昆蟲
二、1.例：趕 捉 抽 撿 拾 捕
2.沖沖 勃勃 滿載 囊囊 蟲居 繽紛
(1)鼓鼓囊囊(2)滿載而歸(3)鳥棲蟲居
三、1.第一個句子更表現了法布爾爲了找到這位“歌唱家”，花費了很多的時間和精力。
2. “撿石子幹什麼?撐破了褲兜!”母親也在一旁厲聲地責備，“老是捉小蟲子，不叫你的小手中毒纔怪呢!”
四、從小就對昆蟲非常入迷 法布爾很小的時候就因爲好奇去抓一隻會唱歌的蟲子，結果遲迴家，引起父母一場虛驚 法布爾八九歲時去放鴨子，他利用這個時機觀察、採集了很多昆蟲，但父母不理解他
五、1.“!”，，“，，，!!”
2.法布爾 貝殼和石子
3.父母叫他去放鴨子，他只顧自己玩，撿石子、捉小蟲子，小手會中毒，父母是關心的責罵。
4.提示：圍繞自己對這些東西感興趣，以此來說服父母。
課外拓展提優（參考答案）
一、3.×
二、1.繁衍 嚴肅 無聊 愚蒙
2.細緻入微：指描寫，表演非常細膩，細小之處也充分表現出來。
不可思議：無法思考，不能想象。
3. 我們每個人都看到過蒼蠅倒掛的姿勢，但是沒有誰去注意它。
4.法布爾用一生研究蟲子，專門爲蟲子寫成的書，而且書出版後一版再版。
