【精選】高考作文彙編十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的高考作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

高考作文 篇1

幾多歡喜幾多愁，今天有人歡喜，也有人傷痛。一年一度的高考，在今天毫不留情的公佈成績。辛苦三年的成果在今天露出水面，是耕耘的汗水的結晶。高考對於莘莘學子們是重要人生轉折的關卡。在這個關卡里匯聚多少汗水努力，關注了多少父母親情，填滿多少師生情誼。高考就像足球賽，不僅你一個人在考，身邊很多觀衆，爲你喝彩，情繫着你，揮動着緊張的神經。高考在今天扮演着舉足輕重的角色，無論你是不是高考者，但是你總會是其中的一個小角色，裏面有你的舞臺或者成爲臺下一名觀衆。

回想去年的今天，也是被緊張的心緒填滿。在沒有出成績前，既急迫又害怕，就像裝在五味瓶裏。得知成績時好像沒有什麼感覺，或許感覺還是滿意罷了。目標不是很大，只是專a而已，幸好上了專a的分數線，因此算是滿意，再僥倖的是進了農工商學院，在這裏什麼也許什麼都好，就是學費貴了點，選了學不到東西的專業。日子就是這樣混混的過了一年。在今天面對高考的成績，又不禁黯然傷神，心跳越越跳動。看到分數線又比去年提高了，心總是提着，害怕沉落。

在爲同學查高考成績的時候心情激動澎湃，害怕出現什麼不該出現的，怕！真的怕，不是不相信他們，但是有時候結果往往會讓人觸目驚心。當查到第一個同學的時候上了專a，我也不知道他滿不滿意，但是結果就是這樣。查第二個同學的時候，結果讓我撕心裂肺，這讓我打開他傷疤的人，在他內心無情的挖了一個洞。成績讓他失意。我們從初中到高中一起走過，雖然你再高中又奮鬥了一年，我們的路還是一樣。現在看到這個讓人傷心的成果，誰也不好過。我們只有坦然面對，畢竟高考不是唯一。

人生的路有很多，高考只不過是其中的一條而已，這個結果幾多歡喜幾多愁，裏面有太多的酸甜苦辣，只有經歷者纔會知道。只有經歷了纔有收之喜悅，敗之傷痛。生活如考試，有很多的輸贏，裏面有很多的運氣與自我的能力。不管是輸贏都好，只不過是一種生活方式罷了。贏要有贏的喜悅，在生活裏多享受一些歡喜，把歡樂填滿生活，因爲有這個結果，生活會更加甜美。輸要有輸的勇氣，即使結果很讓人傷心難過，痛切心扉，心如刀割，才能體會到生活的另一面快感，被黑色籠罩的悲痛。無論高考輸贏，結果如何都只是一個生活的過程罷了，贏得在生活愉悅的一面，享受的是快感，輸得是在生活的傷痛的一面，體會的是悲傷。當你經歷一段時間再回過頭看的時候，這其實什麼都不是。只是這個不同的結果會帶來在生活上不同的起點而已，無論在那個起點，結果會怎樣，都要靠自己去打拼。路在自己的腳下，自己的路要考自己走，無論怎麼走還是不能跳出生活的範圍。

生活也只是一個過程，結果只是是生活一部分。在這個過程裏，需要從容去面對，隨然處事。生活這面鏡子，會反射出你自己活法。生活要靠自己去體驗，享受。就要看你怎麼去看待罷了，生活其實沒有什麼大不了的！不就是在快樂的時候享受一些喜悅，在悲傷的時候體驗一下傷痛罷了。

生活不過如此而已，有什麼大不了呢！

高考作文 篇2

古往今來，人類生生世世都在編織着夢想與希冀。遙望蒼穹，星空閃爍，訴說着人們幸福的呢喃和虔誠的祈禱。是什麼，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻帶動所有色彩輕舞飛揚——是一份拒絕平庸的精神。

當她經過不懈努力登上至高無上的皇位時，一代女皇成就了五千年曆史中的神話。她以一個女子的擔當“指點江山”，改寫了女子不如兒郎的流傳，書寫了“貞觀遺風”的壯麗詩篇。儘管揹負着“狐媚偏能惑主”的罵名，但她始終沒有放棄她的夢想。

因爲拒絕平庸，她矢志不渝，一心要爲中國第一個女皇；因爲拒絕平庸，她堅持不懈，終於向世人改寫了“唯女子與小人難養也”的傳統；因爲拒絕平庸，她經歷了一般女子可望不可及的不平庸生活。

“生當做人傑，死亦爲鬼雄”，這是西楚霸王。劉邦沒有他的英雄豪邁，更沒有他的兒女情長。他是西楚霸王，死了也還是西楚霸王。面對着“化石哪解語，作草猶可舞”的虞姬，他揮淚掩痛；面對着夕日金戈鐵馬，在四面楚歌中一夜潰敗，他泣不成聲。他無語，但他仍在拼殺。烏江畔，他“無顏再見江東父老”，毅然決然拔劍自刎，鮮血染紅了烏江，卻仍舊在沸騰。

因爲拒絕平庸，他招兵買馬，一心要推翻秦朝殘暴的統治；因爲拒絕平庸，他奮勇殺敵，與劉邦展開了聞名天下的楚漢之爭；因爲拒絕平庸，他慷慨就義，但歷史爲他定格，我們爲他高歌，他就是彪炳千古的鐵骨英雄。

“我種的水稻像高粱那麼大，稻穗像掃把那麼大，顆粒像花生米那麼大，我和我的朋友們就坐在稻穗下乘涼。”——這是袁隆平的夢想。儘管他的人生之路已掛滿碩果，但他仍在路上，在鄉間。

因爲拒絕平庸，他孜孜以求，爲國人溫飽問題奔走鄉間；因爲拒絕平庸，他不懈努力，爲國家做出了傑出貢獻；因爲拒絕平庸，他堅持到底，勇於創新，爲了自己的問心無愧而奮鬥。

拒絕平庸，不是一句話，而是一份精神，是在生命之路奮鬥的“中流砥柱”。爲人不可平庸，平庸則無發展，無上進。拒絕平庸，去努力讓生命之樹開花；拒絕平庸，讓色彩的輕舞飛揚永恆。

高考作文 篇3

招法三：再現情景，抒發真情

熱點素材若細節展示得並不充分，也有可能缺乏感人至深的力量。我們可以精選某些細節，再現情景，抒發自己的真情實感。如高考四川卷優秀作文《致張麗莉老師》的片段：

一切都來得如此突然，校車突然啓動，學生驚慌失措，呆若木雞。司機也驚呆了。可是他們看到了讓他們更吃驚的一幕。您用自己的血肉之軀勇敢地迎上去，坦然地撲向那個龐然大物。在高大的校車面前，您是如此的渺小和微不足道。但是就是這樣的渺小，卻迸發出了驚人的力量，您“輕易”地推開了兩個手足無措已經嚇癱的孩子。車輪肆意地從您的腿上碾過。學生得救了，您高位截癱。

【解析】在敘述的人稱選擇上，作者選取了第二人稱，既便於抒情，又便於說理。在敘事內容上，考生用情景再現的方式進行細節描寫，在敘事真實生動的基礎之上，增加了震撼人心的力量

高考作文 篇4

“問渠那得清如許，爲有源頭活水來。”我們所能看到的只有泉水的清澈，卻不知道泉水從何而來，朱熹此句的深意是指心靈的澄明是由於不斷地汲取新知，而其表意也提示我們，泉水的清涼和甘甜是它背後無數歲月的積累，沒有這源源不斷的活水，便沒有這股股清泉的涌出。任何偉大的成就，都自有其深厚的淵源。

正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功。”人們羨慕臺上在聚光燈照射下閃亮的身影，卻可曾想到爲了這一分鐘的閃亮，暗地裏流下過多少的汗水，品嚐過多少辛酸，忍受過多少傷痛。但是人們往往只能看到那一分鐘，也只想要那一分鐘。

在這個快餐式的時代，我們只想要果，卻忽略了因，但是所謂因果循環，沒有因，果只是飄渺雲煙。在社會急功近利的背後，無疑反映着這樣一種事實，人要實現自己的理想需要太漫長的艱辛，但是生命太短，內心的`躁動讓人更願意去選擇一種“捷徑”。

人的一生中也許不能夠完成所有的理想，但我們能夠做到耐下心來，用我們短暫的一生去認認真真地做好某一件事情，鑽研某一件事情，把這一件事情鑽研透徹。“人過留名，雁過留聲”，其實並不是需要你在這短暫的一生取得無數個成就，而是如何在一件事情上專而精，哪怕只在生命的最後一刻留下一件值得稱讚的事情也足矣。就像泉水一樣，它依靠長期的積累，慢慢地纔會呈現出它的清澈以及最後的噴涌而出，這一刻也許等了很久，這一刻之前也許承受了太多的委屈和孤寂，但它積蓄的力量卻是強大的，也正是因爲這樣，纔有了最終的迸發和噴薄。

當然，也許河水的流動並不是爲了最終融入大海，而是它在奔流的過程中滋養了萬物。

高考作文 篇5

有一天，幾個侵入維也納的拿破崙的軍官，發現了大名鼎鼎的音樂家貝多芬，就要求給他們演奏。貝多芬拒絕了，可是，李希諾夫斯基公爵爲了逢迎這些侵略者，竟強迫貝多芬演奏。貝多芬憤怒到了極點，他一腳踢開大門，回到住處，立即把公爵送給他的像摔在地板上，然後留下一封信：“公爵，你所以成爲公爵，只不過由於你偶然的出身；我所以成爲貝多芬，卻完全靠我自己。公爵在過去有的是，現在有的是，將來也有的是，而貝多芬卻只有一個！”

分析：貝多芬的拒演，體現了一名愛國者的民族氣節以及個人的尊嚴。

話題：“人格的尊嚴”“自尊與他尊”

高考作文 篇6

外婆已經不再年輕，儘管她不願意承認。

儘管中秋節聚餐的那天晚上，她還握着筷子，爽朗地跟我們說，自己從不去染什麼頭髮，一切都要順其自然。可是，大家散去之後，我看到她在黑暗的客廳裏，向前湊着，弓着背，看電視上的“神奇一梳黑”廣告。熒幕上的光映在外婆臉上，蒼白慘淡的，像被時間洗褪了色的衣服。

外婆喜歡那面鏡子。它沒有繁複的花紋和裝飾，也沒有什麼神祕詭譎的來歷。外婆沒有把它掛在客廳裏，也沒有把它像寶物一樣壓在樟木箱的層層衣服下。它只是安安靜靜地躺在外婆的牀頭櫃上，每晚伴着外婆入睡。

這面鏡子已經有些年頭了，它的年紀，甚至比那臺給我母親陪嫁的日本原裝松下進口彩電還要老。

我有時候想，鏡子真是奇妙的東西，它爲什麼能反射出物體呢？它後面鍍的那層灰綠色的膜又是什麼呢？爲什麼膜剝落掉之後就照不出物像來了呢？我覺得它像是一扇門，一扇接通我們這個世界和另一個世界的門

我想，外婆還是個扎着兩條烏黑油。亮的大辮子的大姑娘的時候，一定是非常喜歡這面鏡子的吧。幾十年了，它記錄了外婆臉上的每一條皺紋的出現，它記得外婆哪一夜輾轉反側，哪一夜安然入眠。外婆接了在南京上大學的表姐的電話，一定是坐在牀頭偷偷抹眼淚了吧，雖然嘴上逞強說不想不想。這一些鏡子都看到了。

鏡子看到了用紅紙剪的“囍”字是怎樣變白變脆變成菸灰。大門上的對聯是一年又一年，上一年的還沒有完全撕乾淨，新一年的就有覆蓋上去，讓人猝不及防，甚至有些慌亂地感慨。

它看到了外婆纖細的身材變得豐滿，烏黑的長辮剪成了短髮。然後兒女繞膝。

我想，等我老了我是一定不要照鏡子的，我無法忍受看着自己的臉一天一天變得粗糙暗淡，而向後看看還有綿綿無際的日子在等着我，那簡直是比凌遲還要痛苦的事。

……

晚上，外婆在牀上躺下之前，會望一眼鏡子，她望的不是別的，是她幾十年前的青春。

高考作文 篇7

語文作文題在考試中所佔分值高，而且在考生未來的人生中，母語寫作也是一門必不可少的技能。理想的高考作文題，一方面要滿足篩選人才的宏觀要求，能考察到考生的真才實學，另一方面也應考慮到考生的需求，讓考生能夠在備考過程中，獲得真正有價值的寫作知識與能力。結合這兩方面來考慮，高考作文貼近社會現實，是理所應當的。高考考生一旦跨過高考這道門檻，就將從青少年蛻變爲成年人，就將經由大學進入現實的社會。對他們來說，認知現實和思考現實問題的能力不可或缺;對於大學選拔人才來說，“理解現實”這一能力遠比“文采飛揚”重要;而對於社會來說，對現實問題的思考和解決能力更是衡量一個人水平的準繩之一。高考作文引入社會熱點，正體現出了命題人對於考生思考現實問題能力的重視，既能給考生更大的發揮空間，也能更好地考察考生的綜合能力。

題叫好，以期待高考作文命題理念脫胎換骨，更加親近考生和社會現實。

高考作文 篇8

如果你不滿意，請告訴我

有一家咖啡屋，他們在每一張桌子的牌號下面都標着徵求意見的字樣：這咖啡屋是我的，也是你的，如果你滿意，請邀約你的朋友；如果你不滿意，請告訴我們!結果，顧客不斷地提意見，不斷地邀約舊友新朋，咖啡屋集思廣益，不斷改進設施和服務水平，不斷地迎來更多的顧客，生意實在火爆。

高考作文 篇9

1、關注自我成長

即關注自我的成長曆程。如：

20xx年江蘇卷命題作文“好奇心”。20xx年高考作文天津卷話題作文“我說九零後”、北京卷命題作文“我有一雙隱形的翅膀”、重慶卷命題作文“我與故事”。

20xx年江西高考作文“找回童年”、天津高考作文“我生活的世界”、廣東高考作文題“與你爲鄰”。

2、關注道德品格

側重於人生觀、道德觀、價值觀的養成。如生命、奉獻、幸福等。如：

20xx年遼寧卷材料作文“青少年品格的多元化”，湖北卷命題作文“舉手投足之間”，安徽卷命題作文“帶着感動出發”，四川卷話題作文“堅強”。20xx年海南卷材料作文“誠實善良”，浙江卷材料作文“綠葉對根的情誼”。20xx年全國卷一高考作文：漫畫“有魚吃還捉老鼠？”應該是培養考生對責任的認識和責任感的培養。

3、關注認知思維

側重於理性分析自然、人生、社會等。如：

20xx年湖南卷材料作文“距離產生美”，廣東卷命題作文“不要輕易說‘不’”，山東卷話題作文“春來草自青”。20xx年全國I卷材料作文“發揮特長與全面發展”，全國II卷“抓住稍縱即逝的靈感”，安徽卷材料作文“彎道超越”，江蘇卷命題作文“品味時尚”，上海卷材料作文“板橋體的特色”，廣東卷材料作文“常識”。20xx年高考北京作文題：仰望星空與腳踏實地。20xx年浙江高考作文題：以“角色轉化之間”爲題

4、關注人生髮展

側重於生存、奮鬥、團結、合作、心理健康、讀書做人等。如：

20xx年全國II卷材料作文“愛不能替代成長”，北京卷材料作文“超越極限”，福建卷材料作文“人生三境”，重慶卷命題作文“在自然中生活”。20xx年湖南卷命題作文“踮起腳尖”，四川卷命題作文“熟悉”，山東卷命題作文“見證”，湖北卷半命題作文“站在的門口”，20xx年新課標卷（黑龍江吉林寧夏海南）高考作文題材料作文“人才成長是有一定規律”。

5、關注人與自然

側重於環保、自然對人的啓發、人與自然和諧相處等。如：

20xx年江西卷材料作文“致人類的一封信”，海南卷話題作文“小鳥放生之後”。

20xx年江蘇高考作文題：綠色生活。

20xx年上海高考作文：放小魚、捕大魚。

6、關注社會生活

側重於傳統美德、道德法律、人文關懷、爲人處世、集體觀念等。如：

20xx年上海卷命題作文“他們”，天津卷命題作文“人之常情”，浙江卷命題作文“感受鄉村”。20xx年遼寧卷材料作文“名人代言”。

7、關注時政熱點

前些年高考作文命題的潛規則是迴避時政熱點，但近兩年發生了變化，高考作文不再回避熱點。這一點希望引起大家的注意。如：

20xx年全國I卷材料作文“汶川地震”。20xx年江西卷材料作文“獸首拍賣”。

這些角度，常考常新，20xx年將會更加關注生活，貼近學生生活實際，讓學生有話可說，有理可論。

“兵無常勢，水無常形。”孫子用兵作戰的這句名言，對於我們高考作文也非常貼切。儘管考題年年標新立異，但我們只要關注生活，貼近生活實際，抓住了規律，掌握了命題的特點和趨勢，備考就會有條不紊，事半功倍。甚至在20xx年預測20xx年的作文試題時，居然有多個題目十分相近，把握了規律，這就不是什麼偶然了。

高考作文 篇10

高考，是我們無可選擇，更不可缺席的一次成年禮。

——題記

高考，便是父母、老師口中所常言道的“前途光明的出口”。爲了父母所謂的前途，我們不顧一切地一直走着。

小學努力六年，爲了考上個理想的初中;初中奮鬥三年，爲了考上個理想高中;高中拼命三年，爲了考上個理想大學;大學修讀四年，爲了找到一份好工作……爲何人們都好像計算機般運行着，都在按照着上帝所編制的程序，一步步無法抗拒般走着。

如今的應試教育制度毀了多少個孩子的夢，成了無數華人的痛。如今的中國人一直都在千般損萬般罵這樣的制度，卻仍然罵不醒我們心中的那道“僞夢想”。好像江成博說的，我們問問自己，我們喜歡什麼，將來準備從事什麼，而不是我們的父母讓我們喜歡什麼，讓我們從事什麼。我們努力地學習，難道就僅僅是爲了一個好大學，爲了一紙文憑，爲了一個好工作，爲了賺更多的錢嗎?難道，我們的12年青春就只能拿來做這樣的一場交易嗎?

高三的學生，花了12年，就只爲了順利地寫完兩個半小時的語文，兩個小時的英語，兩個半小時的文/理綜和兩個小時的數學。原來，漸漸地，他們的12年青春就這麼輕易地被世界等價爲了9個小時。看着身爲高三學生的哥哥，我真的很想問他，這個12年與9個小時之間的等號，他究竟付出了多少的努力才能劃下?

但是，一切並不是口頭上說得那麼動聽，現實畢竟是現實，總讓人無奈的現實。

即便我每次考試失利，總會重複着韓寒的那一句“不上大學，照樣活得很好”。可是，我知道，韓寒的成功與我們不一樣，我們是無法複製韓寒的成功的。所以，我的潛意識裏仍然是屈服於應試製度下的。

如今的社會，人們都似乎有着共同的潛規則：先敬羅衣後敬人。面試的時候，如果你沒有那一紙文憑，即便你有再大的本事，也只能從基層做起。而且，爲何現在就連大學生也找不到工作呢?如果他們是真的有本事、能吃苦耐勞的話。那麼，還會有一個原因，那便是他們沒有背景。他們沒有個“李剛”做老爸，哪管你爺爺是李鴻章啊。如今存在着這樣的潛規則，你認爲你能退得翻嗎?

說真的，爲了以後能讓自己、父母、兒女們過上幸福的生活。我們能做的，就只有從現在開始，努力學習，考好自己人生中的高考。我們平心而論，難道這一條被數萬國人千般損萬般罵的應試教育制度，不就是對我們最後的公平嗎?現在的社會，沒有高考，我們能拼得過官富二代嗎?

其實，從另一面看高考，高考不就是我們自己救自己，一次自我證明的機會，也是自己把握自己命運的時候。高考，也有另一面發光的地方，我們也是朝着那一方面奮鬥着的。

我們這些中學生也遲早即將用12年的青春去換那9個小時後的微笑，我真不知道，那樣做究竟值不值，可我很清楚地知道，除了那樣，我沒有別的路可選擇。我不會抱怨，也不會不甘。我已經走了下去，回頭也沒用，只能接着走下去，一直走下去，迎接我的成年禮。

所以，我會努力下去，很努力地走下去。