七年級語文下冊第四單元練習題及答案
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七年級語文下冊第四單元練習題及答案
第一部分：
1.給下列加點字注音：(2分)
雋永( ) 遊弋( ) 回眸( ) 寥落( )
2.填空：(4分)
⑴《蟋蟀》選自 ，作者 是法國昆蟲學家。《蜘蛛》作者 。
⑵《天鵝》的作者是法國博物學家、作家 。《荔枝圖序》作者 。
⑶元和十五年夏，南賓守樂天命工吏圖而書之， 。
⑷ ，病樹前頭萬木春。
3.解釋下列句子中的詞語。(4分)
⑴華如橘，春榮(華： )
⑵大略如彼，其實過之(過： )
⑶四五日外，色香味盡去矣(去： )
⑷南賓守樂天命工吏圖而書之(圖： )
4.譯句。(3分)
⑴朵如葡萄，核如枇杷，殼如紅繒，膜如紫綃。
⑵南賓守樂天命工吏圖而書之。
⑶蓋爲不識者與識而不及一二三日者雲。
5.本單元的課文介紹了一些小動物，讀了課文之後，你對它們又有了哪些新的認識?請選其中的一種動物，說說你的認識。(3分)
6.下列句意明確，沒有語病的一句是( )(2分)
A、中國體育健兒鬥志昂揚，一舉囊括了13枚金牌中的11枚，大長了中國人民的志氣。
B、電門一關，就可以阻止電流不再進來。
C、過去這個學校不執行“學生以學爲主”，所以學生的學習水平很低。
D、凡事要依靠羣衆，否則就做不成什麼大事。
7.一位農村同學家境困難，在一場洪水中住屋倒塌，財物被水衝光，全校師生聞訊後立即主動捐款捐物，幫助該同學渡過難關。(3分)
如果你作爲師生代表，帶了錢物去慰問和鼓勵這位同學，該說些什麼話，把這幾句話寫下來。(不超過20字)
第二部分：
(一)
⑴最難捉的是披甲的飛將。比方有一個甲蟲飛入網裏，被兜住了，但是它的甲很厚，很重，而且它的力氣很耐久。它的六條腿東一推、西一撐;蜘蛛好容易把這條腿縛住，那條腿又伸出來了。有時候縛了幾轉，又被它從網裏滑脫，啪的一聲跌在地上了，蜘蛛只好悵然地在網上望一望。這倒還沒有什麼要緊，最可怕的是碰見蜾蠃。它靜悄悄地忽然來了，振動着翅膀，剌剌地向網裏一撞，急又離開。網起了振動，蜘蛛以爲已有生物被網住，匆匆地趕去捕捉時，不提防蜾蠃用了最敏捷的手段，突然把蜘蛛用腿抱住，迅速飛去。蜘蛛被它襲擊時，是難得幸免的。它被捕去，蜾蠃用刺刺得它全身麻木，封在泥房裏，給自己的兒女長大起來的時候當“麪包”吃。空的蛛網從此不再修補，只積着灰塵，並且逐日破壞下去，最後飛散，消失。
⑵蜘蛛在生物界中是“名件”，這是一處地方的俗話，包含有名、特別或可貴的東西之意，它織網的技能之高妙，幾乎使人詫異。它的身體的機構之巧妙也足使人驚奇。它的腹內有數種腺，藏着液體，都能從腹部末端放出來。一種叫做壺狀腺，放出來的液體，過空氣凝結成絲，用以做最初的棚架和輻射線。一種叫做葡萄狀腺，放出來的液體也固結爲絲，用以做螺旋形的線;一種腺叫做複合腺，放出來的液體不會凝結成絲，卻是黏液，和前一種腺液同時放出來，附在絲下，因了物理作用，凝成一粒粒的細珠狀，使絲很黏。還有管狀腺，是做產卵的袋用的，一種梨狀腺是把絲黏着時用的。
8.第⑴段的中心句是哪句?(2分)
9.第⑴段運用了什麼說明方法?(2分)
10.概括第⑵段的中心意思。(3分)
11.第⑵段運用了什麼說明方法?(2分)
12.蜘蛛的腹內有數種腺，藏着液體，都能從腹部末端放出來。請歸納蜘蛛腹內有哪幾種腺?(2分)
(二)鳥與人
[埃及]陶菲格?哈基姆
小鳥問它父親：“世上最高級的生靈是什麼?是我們鳥類嗎?”
老鳥答道：“不，是人類。”
小鳥又問：“人類是什麼樣的生靈?”
“人類……就是那些常向我們巢中擲石塊的生靈。”
小鳥恍然大悟：“啊，我知道啦……可是，人類優於我們嗎?他們比我們生活得幸福嗎?”
“他們或許優於我們，卻遠不如我們生活得幸福!因爲在人類心中生長着一根刺，這根刺無時不在刺痛和折磨着他們，他們自己爲這根刺起了個名字，管它叫做貪婪。”
小鳥又問：“貪婪是什麼意思?”
“這很容易，若看見有人走過來，趕快告訴我，我讓你見識一下人類內心那根貪婪之刺。”
少頃，小鳥便叫了起來：
“爸爸，有個人走過來啦!”
老鳥對小鳥說：“聽我說.孩子。待會兒我要自投羅網，主動落到他手中，你可以看到一場好戲。”
小鳥不由得十分擔心，說：
“如果您受到什麼傷害……”
老鳥安慰它說：“莫擔心，孩子，我瞭解人類的貪婪，我曉得怎樣從他們手中逃脫。”
說罷，老鳥飛離小鳥，落在來人身邊，那人伸手便抓住了它，樂不可支地叫道：“我要把你宰掉，吃你的肉!”
老鳥說道：“我的肉這麼少，夠填飽你的肚子嗎?”
那人說：“肉雖然少，卻鮮美可口!”
老鳥說：“我可以送你三句至理名言，假如你學到手，便會發大財!”
那人 ① 地問：“快告訴我，這三句名言是什麼?”
老鳥眼中閃過一絲狡黠的目光，款款說道：“我可以告訴你，但是有條件：我在你手中先告訴你第一句名言;待你放開我，我便告訴你第二句名言;等我飛到樹上之後，纔會告訴你第三句名言。”
那人一心想發大財，便馬上答道：“我接受你的條件，快告訴我第一句名言吧!”
老鳥 ② 地說道：
“這第一句名言，便是：莫惋惜已經失去的東西!根據我們的條件，現在請你放開我。”於是那人便鬆手放開了它。老鳥落到離他不遠的地面繼續說道：
“這第二句名言便是：莫相信不可能存在的事情!”說罷，它邊叫着邊振翅飛上樹梢，“你真是個大傻瓜，如果剛纔把我宰掉，你便會從我腹中取出一顆重量達30米斯卡勒、價值連城的大寶石。”
那人聞聽，懊悔不已，他望着樹上的鳥兒，仍惦記着他們方纔談妥的條件，又說：“請你快把第三句名言告訴我!”
狡猾的老鳥譏笑他說：“貪婪的人啊，你的貪婪之心遮住了你的雙眼。難道我沒告訴你‘莫惋惜已經失去的東西，莫相信不可能存在的事情’嗎?你想想看，我渾身的骨肉羽翅加起來不足20米斯卡勒，腹中怎會有一顆重量超過30米斯卡勒的大寶石呢?!”
那人聞聽此言，頓時目瞪口呆，好不尷尬。一隻鳥兒就這樣耍弄了一個人。老鳥回望着小鳥說：“孩子，你現在親眼見識過了?!”
小鳥答道：“是的，我真的見識過了，可這個人怎會相信在您腹中有一顆超過您體重的寶石，怎麼相信這種根本不可能存在的事情呢?”
老鳥回答說：“ !”
13.請在文中①②空缺處填上正確選項。(2分)
①( ) ②( )
①處備選項：
A.漫不經心 B.不急不慢 C.平平淡淡 D.急不可耐
②處備選項：
A.吞吞吐吐 B.不疾不徐 C.慌里慌張 D.猶猶豫豫
14.根據你的理解，老鳥在文章結尾說的話，應是 。(3分)
15.老鳥與人的一番對話，就是爲了讓小鳥明白什麼是貪婪。從老鳥的話中可以看出“貪婪”就是 。(2分)
16.可以說，上文鳥給我們人類好好上了一堂課，你從文中得到了哪些啓示呢?(3分)
17.請選出下列表述不合文意的一項是( )(2分)
A、本文構思巧妙，形式別出心裁，用對話來推動情節的發展，點出文章主旨。
B.文中對人的描寫除了語言描寫外，還運用了動作描寫、神態描寫、心理描寫。
C.當人聽說鳥的腹中有一顆重量達30米斯卡勒、價值連城的大寶石時他會產生的想法是：這鳥也太不把人當回事了，拿這種假話還想欺騙我們人類。
D.老鳥要告訴人的第三句名言是：貪婪的人啊，你的貪婪之心遮住了你的雙眼。
(三)蠶
說蠶是一種昆蟲，往往讓人覺得不可思議，然而在動物學上它屬於昆蟲綱，卻是千真萬確的。童年時家裏養過蠶，看到一條條肉乎乎的爬蟲，躺進繭子以後不久，竟變成一隻帶翅膀的蛾，從中鑽了出來，曾經驚訝不已。後來才知道，蠶，只是這種動物的幼蟲;它要變成蛹，再變爲蛾，然後交配、產卵、死亡;蛾纔是它的成蟲形態，所以當讀到李商隱的名句：“ ，蠟炬成灰淚始幹。”便以爲詩人對蠶的生命過程察之未詳，產生了誤解，但也許借喻取譬，原來不必那麼拘泥，誰知道呢!
但人們對蠶還有一種比較嚴重的誤解：作繭自縛。蠶之所以要用繭把自己包圍起來，完全是爲了創造一個蛻變的安全的環境，最終還是要把繭咬破，從而繁殖後代的，應該說這是蠶絕頂聰明之舉.以之爲蠢笨，實在是對蠶的不恭，而真正時常作繭自縛的，倒是我們這些萬物之靈的人。
人創造了神，從此便自墮於渺小，甘爲臣僕，頂禮膜拜之餘，甚至把自己的命運任其擺佈，這就是人類所作的最大的繭。至於其他各種或大或小的繭，就簡直如恆河沙數了。有的是從別人那裏弄來，再鑽了進去的;有的是自己親手造就，再自己套自己的。這些繭使我們艱於呼吸難於動彈，甚至可能被悶死。
爲了生存和發展，我們必須咬破這些窒息自己的繭，不論它是祖傳的、舶來的、自制的;也不論它是老的、新的、半老半新的。但爲了能從這些繭的禁錮中爬出來，我們自身得由蠶變成蛾，得長成一副蠶嘴末，把繭咬破。同時，還得防止咬破一箇舊繭以後，又作出一個新繭來束縛自己。
18.關於蠶的生命發展過程，按作者文中的交代，應該是( )(2分)
A.蛾——卵——幼蟲——蛹 B.蛾——卵——幼蟲——蛹——繭
C.卵——幼蟲——蛹——繭——蛾 D.卵——幼蟲——蛹——蛾
19.把在文中橫線處應該填寫的李商隱的名句寫在下面。(2分)
20.“作繭自縛”的比喻義是什麼?請列舉一二作繭自縛的現象。(3分)
21.第二段畫橫線的這些話寫得很精彩，選出理解錯誤的一句( )(2分)
A.突破傳統說法，言人之所未言，作者有創見。
B.既爲上文作結，又自然地將下文的主旨引出來。
C.以蠶與人對比，指出某些人不如蠶聰明，表達效果好。
D.以蠶與人類比，指出某些人比蠶更笨，表達效果好。
22.“其他各種或大或小的繭”是指什麼?請列舉些生活中常見的這樣的“繭”。(3分)
23.結尾這段寫得好，好在哪裏?選出解釋錯誤的一項( )(2分)
A、以形象來說理，深入淺出。
B.結尾，一般都要與開頭照應，本文結尾就能前後呼應，首尾連貫。
C.留給讀者豐富的聯想，耐人尋味。
D.歷來文章家主張“虎頭豹尾”，本文結尾足稱“豹尾”。
24.“頂禮膜拜”，《辭海》中的解釋是：“佛教徒拜佛最高禮節，頭、手、足五體俯伏在菩薩腳下叩拜。”文中這個詞的表達作用是什麼( )(2分)
A.表達神令人敬仰。 B.表達人對神的高度崇敬。
C.表達人自作繭的可悲程度。 D.表達人是神創造出來的觀點。
第三部分：寫作(40分)
近年來，隨着科學技術的進步和研究的深入，對動植物又有了許多新的發現，比如有些植物喜歡音樂，環境的鉅變促使動物的習性產生變化，等等。請以有關動植物的新發現爲話題寫一篇文章，把你知道的這方面的情況寫出來。
第四單元自主檢測題答案
1.略 2.⑴《昆蟲記》;法布爾;周建人⑵布豐、白居易⑶蓋爲不識者與識而不及一二三日者雲。⑷沉舟側畔千帆過。 3.⑴通“花”⑵超過⑶消失⑷畫圖 4.⑴果實聚成的簇像葡萄，果核像枇杷，外殼像紅色的絲，果肉表面的膜像紫色的生絲。⑵南賓郡太守樂天命畫工畫下了荔枝並寫下了這篇序。⑶是爲沒有見過荔枝和雖然見過荔枝但沒有見過離枝一二三天的荔枝的人說的。 5.略 6.D 7.略 8.最難捉的是披甲的飛將。 9.舉例子 10.蜘蛛織網技能的高妙和身體機構的巧妙。 11.分類別 12.壺狀腺、葡萄狀腺、腹合腺、管狀腺、梨狀腺 13.①D②B 14.示例：貪婪所致，孩子，這就是人類的貪婪本性。 15.惋惜已經失去的東西，相信不可能存在的事情。 16.示例：我們人類應好好反省一下，改掉自己身上的不足，使我們成爲名副其實的“最高級的生靈”。 17.C(提示：從文中人“懊悔不已”可以看出人相信了鳥所說的。) 18.D 19.春蠶到死絲方盡 20.自己爲自己設置障礙，自己束縛了自己的手腳。(列舉現象略) 21.C 22.指自己爲自己設置的障礙與限制。如：教條、迷信書本、迷信權威等。 23.B 24.C
