六年級語文同步練習題及答案

字詞薈萃

1.看拼音寫詞語。

kēxuédútèɡùyì

()()()

pànduànhénjìjiàoxùn

()()()

2.比一比，再組詞。

定()調()側()疑()

綻()凋()測()凝()

3.詞語搭配。

qiē()tiáo()

切調

qiè()diào()

句段集錦

讀下列句子，用加點的詞語造句。

(1)懷特森先生是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。

_______________________________________________________________。

(2)懷特森先生似乎根本不理會我們的心情。

_______________________________________________________________。

課文鏈接

按課文內容填空。

這是一種終生受益的教訓，懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：___________________________________________________________。

課外延伸

1.閱讀：

我的老師

我最喜歡教我英語的王老師，因爲她最能理解我們的心情。

記得五年級時有個轉學來的陳暉同學，他對學英語毫無興趣，很怕上英語課，連26個英語字母都認不出。王老師很理解他的心情和學英語的難處，就着重輔導陳暉，並用一些形象的圖片、例子來增強陳暉對單詞和語法的記憶。每當陳暉掌握一種語法或一個單詞，甚至一個字母，王老師就會當衆表揚他。陳暉學英語的積極性大大提高了。

王老師不但理解我們，還善於引導我們。那是在一節自習課上，她拿着試卷給我們評講。正講得起勁的時候，忽然，從操場上傳來“嗡嗡嗡”的`馬達聲。怎麼回事?同學們都忍不住伸長了脖子向外觀看。原來，是自然老師在做模型飛機試航。同學們都希望去陽臺看一看。頓時，教室裏輕輕騷動起來。

王老師見我們不再認真聽講了，她先是一愣，露出疑惑的神情。當王老師轉頭看到自然老師在做模型飛機試航，回頭又看到我們那充滿期待的眼神時，才恍然大悟。她果斷地一揮手，說：“到外面去看看吧!”同學們都高興地歡呼起來。

回到教室，同學們一時還安靜不下來。王老師就微笑着說：“你們很喜歡飛機吧!可要知道現在國外航天事業比我國強得多，這就要求我們學習更多的知識，而外語是學習研究國外先進技術的必要工具……”這時，教室裏顯得格外安靜，大家又繼續認真地聽王老師評講試卷了。

這樣的老師怎不叫人喜歡呢?

(1)從文中找出下列詞語的近義詞。

迷惑——( ) 寧靜——( )

(2)用“//”把文章分成三段，並概括段意。

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

(3)你能給文章最後一個自然段換一種說法嗎?

____________________________________________________________

(4)“我”喜歡的王老師是一個____________________________________的好老師。

2.小練筆：

結合本單元前三篇課文，談一談你對科學精神又有了哪些認識?請你用幾句簡短的話寫一寫。

____________________________________________________________________

參考答案：

字詞薈萃

1.科學、獨特、故意、判斷、痕跡、教訓

2.定(肯定) 調(強調) 側(側面) 疑(懷疑)

綻(破綻) 凋(凋謝) 測(測量) 凝(凝固)

ē(切菜)tiáo(調節)

切調

qiè(急切)diào(聲調)

課文鏈接

不要迷信書本，也不要迷信權威。

課外延伸

1.閱讀：

(1)疑惑、安靜

(2)第1～2自然段：王老師十分理解我們。

第3～5自然段：王老師還善於引導我們。

第6自然段：我們都很喜歡王老師。

(3)這樣的老師當然叫人喜歡。

(4)瞭解學生心理，善於正確引導學生