伶官傳序同步練習題及答案
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1．下面詞句中加點字的注音全都正確的一項是（ ）
A 李存勖（xù） 請其矢（shí） 皆自於人歟（yú）
B伶官（línɡ） 盛以錦囊（chénɡ） 誓天斷髮（fà）
C抑本其成敗之跡（yì）倉皇東出（huānɡ） 亂者四應（yínɡ）
D吾遺恨也（yí） 智勇多困於所溺（nuò）泣下沾襟（jīn）
提示：A項“矢”讀“shǐ”；C項“皇”讀“huánɡ”，“應”讀“yìnɡ”；D項“溺”讀“nì”。
答案：B
2下列各組句子中加點的詞語，解釋全都正確的一項是（ ）
A．
B．
C．
D．
提示：B項，恨：仇恨，怨恨。原：推究，考查。C項，抑：或者。D項，人事：主要指政治上的得失。
答案：A
3．下列各句中加點字與例句中加點字活用現象不相同的一項是（ ）
例句：倉皇東出
A一夫夜呼，亂者四應 B其下平曠，有泉側出
C而身死國滅，爲天下笑 D負而前驅，及凱旋而納之
提示：A、B、D三項與例句均是名詞用作狀語，C項“天下”意爲“天下的人”。
答案：C
4．選出沒有名詞用作動詞的一項（ ）
A則吾恐秦人食之不得下嚥也 B唐浮圖慧褒始舍於其址
C函樑君臣之首 D序八州而朝同列
提示：B、C、D三項中分別有“舍”“函”“序”爲名詞用作動詞。
答案：A
5．下列句中“所以”的用法與其他三項不相同的一項是（ ）
A原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。
B此所以學者不可以不深思而慎取之也。
C親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。
D師者，所以傳道受業解惑也。
提示：A、B、C三項中“所以”表示原因，D項中“所以”爲“用來……的”之意，表憑藉。
答案：D
6．下列句子中，省略成分補得不對的一項是……（ ）
A則遣從事以一少牢告（於）廟。
B請其矢，盛（之）以錦囊，負（箭）而前驅，及凱旋而納之（於廟）。
C方其系燕父子以組，（其）函樑君臣之首。
D而身死國滅，（其）爲天下笑。
提示：B項應爲“負（錦囊）而前驅”。
答案：B
閱讀下面的文字，完成7—12題。
方其系燕父子以組，函樑君臣之首，入於太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至於誓天斷髮，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自於人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。
7．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A方其系燕父子以組
組：絲帶、絲繩，這裏泛指繩索。
B其意氣之盛，可謂壯哉
壯：雄壯。
C抑本其成敗之跡
抑：或者。
D憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也
身：身體。
提示：D項，身：自身、自己。
答案：D
8．下列句子中加點詞的用法與其他三項不相同的一項是（ ）
A函樑君臣之首
B楚人一炬，可憐焦土
C方其系燕父子以組
D廬陵文天祥自序其詩，名曰《指南錄》
提示：A、B、D三項均爲名詞用作動詞，C項中“組”在此處爲名詞。
答案：C
9．下列句子中句式結構與其他三項不相同的一項是（ ）
A請其矢，盛以錦囊，負而前驅，及凱旋而納之。
B方其系燕父子以組，函樑君臣之首。
C君臣相顧，不知所歸，至於誓天斷髮，泣下沾襟，何其衰也！
D及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，爲天下笑。
提示：D項爲被動句。
答案：D
10．下列句子翻譯不正確的一項是（ ）
A方其系燕父子以組——當他用繩子把燕王父子捆綁起來。
B一夫夜呼，亂者四應——一個人夜裏呼喊作亂，亂了的人便從四面八方羣起響應。
C至於誓天斷髮，泣下沾襟——以至於彼此對天發誓，痛哭流涕，沾溼了衣襟。
D憂勞可以興國，逸豫可以亡身——憂慮辛勞可以使國家興盛，安逸舒適可以使自己毀滅。
提示：B項“亂者”翻譯有誤，不是“亂了的人”，而是指作亂的人。
答案：B
11．對“豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自於人歟”一句的理解，下列最準確的一項是（ ）
A強調得天下困難和失天下容易。
B強調“得”“失”都是由人事決定的。
C否定“得”“失”的難易都是由人事決定的。
D否定得天下困難，承認失天下容易。
提示：從句中“豈……歟？”的句式，可理解爲是一種反詰。從“皆……歟？”可以斷定是要肯定人事的重要。再從全文來看，文章論述的也是人事。
答案：B
12．翻譯下面的語句。
至於誓天斷髮，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自於人歟？
參考答案：以至於對天發誓，割下頭髮，大家的淚水沾溼了衣襟，又是多麼衰頹啊！難道是得天下艱難而失天下容易嗎？還是說推究他成功與失敗的事蹟，都是由於人事呢？
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閱讀下面的文字，完成13—18題。
莊宗既好俳優，又知音，能度曲，至今汾、晉之俗，往往能歌其聲，謂之“御製”者皆是也。其小字亞子，當時人或謂之亞次。又別爲優名以自目，曰李天下。自其爲王，至於爲天子，常身與俳優雜戲於庭，伶人由此用事，遂至於亡……其戰於胡柳也，嬖伶周匝爲樑人所得。其後滅樑入汴，周匝謁於馬前，莊宗得之喜甚，賜以金帛，勞其良苦。周匝對曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陳俊、內園栽接使讎德源之力也。願乞二州以報此兩人。”莊宗皆許以爲刺史。郭崇韜諫曰：“陛下所與共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封賞未及於一人，而先以伶人爲刺史，恐失天下心。不可。”因格其命。逾年，而伶人屢以爲言，莊宗謂崇韜曰：“吾已許周匝矣，使吾慚見此二人。公言雖正，然當爲我屈意行之。”卒以俊爲景州刺史，德源爲憲州刺史。
（節選自《新五代史?伶官傳》）
13．下列加點的字解釋有誤的一項是（ ）
A莊宗皆許以爲刺史 許：答應。
B周匝謁於馬前 謁：拜見。
C然當爲我屈意行之 行：走路。
D願乞二州以報此兩人 願：希望。
提示：C項，行：實行。
答案：C
14．下列各組句子中加點詞的用法和意義不相同的一組是（ ）
A．
B
C．
D．
提示：A項，作/被。B項，均爲代詞。C項，皆爲副詞。D項，皆爲助詞。
答案：A
15下列句子在文中的意思不正確的一項是（ ）
A其戰於胡柳也，嬖伶周匝爲樑人所得。
他在胡柳作戰，寵幸的伶人周匝被樑國人俘虜。
B莊宗既好俳優，又知音，能度曲。
莊宗不僅喜歡伶人，而且又有伶人是自己的知心朋友，能夠自己譜曲。
C陛下所與共取天下者，皆英豪忠勇之士。
能和陛下共同取得天下的都是些英雄豪傑忠誠勇敢的志士。
D公言雖正，然當爲我屈意行之。
你說的話雖然是正確的，然而應當遷就我去做這件事。
提示：B項“知音”爲通曉音樂之意，與今天的“知音”含義不同。
答案：B
16下列敘述不符合原文意思的一項是…（ ）
A莊宗失敗的原因是不聽郭崇韜等人的勸告，一意孤行。
B莊宗爲自己所溺愛的東西所滅。
C莊宗被伶人所滅。
D莊宗不能理解和接受郭崇韜等人的進諫。
提示：D項，莊宗理解，但並未接受。
答案：D
17下列判斷不正確的一項是（ ）
A本文和課文《伶官傳序》從不同的角度揭示了莊宗失敗的原因。
B課文《伶官傳序》揭示的深度比本文更深，因爲它總結了歷代帝王成敗的一般規律。
C本文和課文《伶官傳序》都揭示了同一主題。
D本文的語言史學味濃，而《伶官傳序》文學味更濃。
提示：A項，這兩篇文章的立腳點是一致的，莊宗失敗的原因在這兩篇文章中的體現也是一致的。
答案：A
18翻譯文中畫線的句子。
自其爲王，至於爲天子，常身與俳優雜戲於庭，伶人由此用事，遂至於亡……
參考答案：從他稱王開始，直到他當上皇帝，都常常親自和那些以歌舞諧戲爲業的人在朝堂上上演各種雜戲，那些戲子因此得到重用，終於走向了滅亡……
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