《非攻》同步練習及答案

導語：下面是小編整理的《非攻》同步練習及答案，歡迎同學們過來做一做，希望大家練習過後對語文學習有所幫助!

一、夯實雙基

1.下列加點的詞注音全都正確的一項是(　　)

A.園圃(pǔ)　　攘(rǎnɡ)雞　　犬豕(shǐ)

B.茲(cí)甚 欄廄(jiù) 扡(tuō)衣

C.衣裘(qiú) 譽(yù)之 以此說(shuì)往

D.遺(yí)後世 雞豚(tún) 不辜(ɡǔ)

【答案】　A(B茲：zī，C說：shuō，D辜：ɡū)

2.下列加點的詞，解釋不正確的一項是(　　)

A.至攘人犬豕雞豚者　　　攘：竊取

B.至殺不辜人也 辜：清白

C.情不知其不義也 情：確實，的確

D.多嘗苦曰甘 甘：甜

【答案】　B(辜：罪)

3.下列句子中不含通假字的一項是(　　)

A.苟虧人愈多，其不仁茲甚

B.至殺不辜人也，扡其衣裘，取戈劍者

C.夫奚說書其不義以遺後世哉?

D.此可謂知義與不義之辯乎?

【答案】　C(A茲—滋，B扡—拖，D辯—辨)

4.下列句子中的“以”字，意義相同的兩項是(　　)

A.以虧人自利也

B.若以此說往

C.故書其言以遺後世

D.則必以此人爲不知黑白之辯矣

E.故靈王之臣皆以一飯爲節

F.是以不憚舉其國以攻人之國

【答案】　CF(A：因爲，B：根據，CF：連詞，來，D：認爲，E：把)

5.下列句子中加點的詞，與例句意義相同的一項是(　　)

例：夫奚說書其不義以遺後世哉?

A.彼童子之師，授之書而習其句讀者

B.秦昭王聞之，使人遺趙王書

C.趙王鼓瑟，秦御史書曰

D.使臣奉璧，拜送書於庭

【答案】　C(例句與C都當“寫”講，A書本知識，B書信，D國書)

6.下列句子中的加點詞，意義相同的一項是(　　)

A.

B.

C.

D.

【答案】　D(D如果A益：①更加，②增加B謂：①叫做，②對……說C故：①緣故，②所以)

7.下列句子中的“遺”字，意義相同的兩項是(　　)

A.故書其言以遺後世

B.秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣

C.至唐李渤始訪其遺蹤

D.瞻顧遺蹟，如在昨日，令人長號不自禁

【答案】　CD(CD原來的，舊的，A留給，B損失，丟失)

8.下列句子中的“而”字用法相同的兩項是(　　)

A.天下之君子皆知而非之

B.吾以南面而君天下

C.日出而作，日入而息

D.夫天下至重也，而不以害其生

E.湯之時，八年七旱，而崖不爲加損

【答案】　DE(都錶轉折)

二、文本精品

閱讀下面的文字，完成9～12題

今有一人，入人園圃，竊其桃李，衆聞則非之，上爲政者得則罰之此何也?以虧人自利也至攘人犬豕雞豚者，其不義又甚入人園圃竊桃李是何故也?以虧人愈多苟虧人愈多，其不仁茲甚，罪益厚至入人欄廄，取人馬牛者，其不仁義又甚攘人犬豕雞豚此何故也?以其虧人愈多苟虧人愈多，其不仁茲甚，罪益厚至殺不辜人也，扡其衣裘、取戈劍者，其不義又甚入人欄廄取人馬牛此何故也?以其虧人愈多苟虧人愈多，其不仁茲甚矣，罪益厚當此，天下之君子皆知而非之，謂之不義今至大爲不義攻國，則弗知非，從而譽之，謂之義此可謂知義與不義之別乎?

9.下列各項中加點字的解釋有誤的一項是(　　)

A.衆聞則非之　　　　　 非：責怪，反對

B.從而譽之 譽：稱讚

C.至殺不辜人也 辜：辜負

D.至攘人犬豕雞豚者 攘：偷盜

【答案】　C(辜：罪)

10.下列有通假字的一項是(　　)

A.入人園圃　　　　　　　 B.扡其衣裘

C.罪益厚 D.則弗知非

【答案】　B(“扡”同“拖”)

11.下列各句加點的“之”字與例句“之”字相同的一項是(　　)

例句：義與不義之別乎

A.天下之君子皆知而非之

B.謂之不義

C.吾欲之南海

D.句讀之不知

【答案】　A(A項中的“之”與例句中的“之”均爲助詞“的”;B項中的“之”是代詞，代替“攻國”這件事C項中的“之”爲動詞，到D項中的“之”是賓語前置的標誌)

12.下列說法與原文不符的一項是(　　)

A.本文采用比喻論證，以偷盜和殺人比喻掠奪戰爭，說理深入淺出，形象生動

B.墨子認爲掠奪戰爭是最大的不義行爲，必須堅決反對

C.墨子無情地揭露了天下之君子非大不義而譽小不義的可恥行徑

D.墨子認爲偷盜、殺人乃至戰爭都是不正義的行爲，因爲這三者都是“以虧人自利”的

【答案】　C(揭露的是非小不義而譽大不義)

三、課外延伸

閱讀下面一段文言文，完成13～16題

曹彬，字國華，週歲，父母以百玩之具羅於席，觀其所取彬左手持干戈，右手持俎豆，斯須取一印，他無所視，人皆異之及長，氣質淳厚周太祖貴妃張氏，彬從母也周祖受禪，召彬歸京師彬執禮益謹，公府燕集，端簡終日，未嘗旁視仁鎬謂從事曰：“老夫自謂夙夜匪懈，及見監軍矜嚴，始覺己之散率也”

顯德五年，使吳越，致命訖即還私覿之禮，一無所受吳越人以輕舟追遺之，至於數四，受而籍之以歸，悉上送官世宗強還之，彬始拜賜，悉以分遺親舊而不留一錢出爲晉州兵馬都監一日，與主帥暨賓從環坐於野，會鄰道守將使人馳書來詣，使者素不識彬，潛問人曰：“孰爲曹監軍?”有指彬以示之，使人以爲紿己，笑曰：“豈有國戚近臣，而衣弋綈袍、坐素胡牀者乎?”審視之，方信

二年冬，卒平蜀亂，時諸將多取子女玉帛，彬橐中唯圖書、衣衾而已七年，將伐江南李煜危急，遣其臣徐鉉奉表詣闕，乞緩師，上不之省長圍中，彬每緩師，冀煜歸服十一月，彬又使人諭之曰：“事勢如此，所惜者一城生聚，若能歸命，策之上也”城垂克，彬忽稱疾不視事，諸將皆來問疾彬曰：“餘之疾非藥石所能愈，惟須諸公誠心自誓，以克城之日，不妄殺一人，則自愈矣”諸將許諾，共焚香爲誓明日，稍愈又明日，城陷

初，太祖謂曰：“俟克李煜，當以卿爲使相”副帥潘美預以爲賀彬曰：“不然，夫是行也，仗天威，遵廟謀，乃能成事，吾何功哉，況使相極品乎!”美曰：“何謂也?”彬曰：“太原未平爾”及還，獻俘上謂曰：“本授卿使相，然劉繼元未下，姑待之”既聞此語，美竊視彬微笑上覺，遽詰所以，美不敢隱，遂以實對上亦大笑，乃賜彬錢二十萬彬退曰：“人生何必使相，好官亦不過多得錢爾”未幾，拜樞密使，太宗即位，加同平章事

彬性仁敬和厚，在朝廷未嘗忤旨，亦未嘗言人過失伐二國，秋毫無所取位兼將相，不以等威自異遇士夫於途，必引車避之不名下吏每白事，必冠而後見居官奉入給宗族，無餘積平蜀回，太祖從容問官吏善否，對曰：“軍政之外，非臣所聞也”固問之，唯薦隨軍轉運使沈倫廉謹可任知徐州日，有吏犯罪，既具案，逾年而後杖之，人莫知其故彬曰：“吾聞此人新娶婦，若杖之，其舅姑必以婦爲不利，而朝夕笞詈之，使不能自存吾故緩其事，然法亦未嘗屈焉”

13.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　)

A.公府燕集，端簡終日　 燕：燕子，名詞作狀語

B.受而籍之以歸　　　　　　 籍：登記

C.而衣弋綈袍、坐素胡牀者乎 衣：穿

D.明日，稍愈又明日，城陷 愈：痊癒

【答案】　A(燕通“宴”)

14.以下句子分別編爲四組，全都能表現曹彬“仁敬和厚”的性格特點的一項是(　　)

①彬始拜賜，悉以分遺親舊而不留一錢　②人生何必使相，好官亦不過多得錢爾　③在朝廷未嘗忤旨，亦未嘗言人過失　④遇士夫於途，必引車避之　⑤伐二國，秋毫無所取　⑥有吏犯罪，既具案，逾年而後杖之

A.①②⑤　 B.①③⑥

C.③④⑥ D.②④⑤

【答案】　C

15.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(　　)

A.曹彬在“抓週”儀式時就表現不同一般他雖與周太祖貴妃有親戚關係，長大後仍然嚴格遵守禮節法度，就連自認爲表現很不錯的仁鎬也自愧不如，這裏運用了襯托手法

B.討伐江南李煜時曹彬不貪婪;平定蜀亂時曹彬以慈悲爲懷，“稱病不管事”是典型的細節描寫;“做宰相”一事，刻畫了他謙敬、豁達的性格特點

C.第二自然段寫了兩件事情，刻畫曹彬廉潔的性格特點：一是出使吳越期間，拒絕接受禮物;二是外任晉州兵馬都監時，由於他穿着樸素，鄰道守將派來的信使都不敢相信國戚重臣竟然如此儉樸

D.最後一段文字敘述了好幾件事情，拓展了文章的內容，進一步突出了曹彬“仁敬和厚”的性格特點

【答案】　B(平蜀時不貪婪，伐李煜時慈悲爲懷)

16.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語(1)李煜危急，遣其臣徐鉉奉表詣闕，乞緩師，上不之省

譯文：

(2)夫是行也，仗天威，遵廟謀，乃能成事，吾何功哉，況使相極品乎!

譯文：

【答案】　(1)李煜見國勢危險緊急，派遣他的大臣徐鉉捧着國書到宋朝，請求暫緩攻打，皇上不看李煜的國書

(2)這次征討，依仗皇上的威勢，遵照朝廷的計謀，才能取得成功，我有什麼功勞呢，何況宰相是多麼重要的位置啊!

四、高考熱點

17.把下列句子組成前後銜接、意思完整的一段話(只寫句子的序號)

①清風拂過，細紗在空中盪開，又滑下來

②這雨絲，是溪頭的越女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細細的紗

③然後悄悄撒向扁舟，撒向村落，撒向羣山

④她伸展開手臂，輕輕地把細紗掛向雲端

⑤春雨如絲

依次填入的序號是

【答案】　⑤②④①③

18.整合下列句子中的信息，給“道德風險”下定義

①道德風險並不等同於道德敗壞

②道德風險是20世紀80年代西方經濟學家提出的一個經濟哲學範疇的概念

③道德風險是從事經濟活動的人或簽約的一方的一種私自行爲

④這種私自行爲的目的是追求自身效用的最大化

⑤這種私自行爲可以不完全承擔風險後果

⑥這種私自行爲是一種不利於他人的行動

道德風險是指

【答案】　(道德風險指)從事經濟活動的人在最大限度地增進自身效用的同時做出的不利於他人的行動或：(道德風險指)簽約的一方不完全承擔風險後果時所採取的追求自身效用最大化的私自行爲

19.仔細揣摩下面這首詠物詩的含意，自擬兩個對象(如蝴蝶和蜜蜂，大樹和小草……)，仿寫一首小詩

春蠶也是一種吐絲的昆蟲

卻缺少蜘蛛那份高超的智慧

蜘蛛結網，爲的是捕捉飛蟲

春蠶做繭，反而牢禁了自己

答：

【答案】　蝴蝶也是一種會飛的昆蟲

卻缺少蜜蜂那高尚的情操

蜜蜂飛舞，爲的是釀造蜂蜜

蝴蝶飛翔，只是嬉戲招搖

五、讀寫創新

20.以“新”爲題目，寫一篇文章

要求：(1)不少於800字(2)不要寫成詩歌

【寫作指向】　只要細心地觀察生活，就會發現這個世界每時每刻都處於新的形態，萬物無時無刻不在發展變化，日有新貌的自然景物、日新月異的社會生活、創新發展的社會潮流……這些新的事物，無一不給人新的啓示，無一不給人新的感悟，描述其“新”，感悟其“新”，定能參透其中蘊含的人生哲理，借景抒情，借事抒懷，借物言志

當然也可以從歷史上，去關注那些體現着“新”、蘊含着“新”的歷史人物和歷史事件，以其爲突破口，挖掘有關“新”的哲理，借這些歷史文化素材，表現自己的人生感悟

總之，只要關注自己的生活視野和書本視野中的“新”現象、“新”景象、“新”事物，體悟其中蘊藏的道理，探求其中飽含的真善美，融入自己的情感，新鮮華美、意蘊豐富的文字自會流淌於筆端，書就景“新”、意“新”、事“新”、情“新”的新鮮文章

【佳作賞讀】

新

世上本沒有路，走的人多了，也便成了路;世界上本無所謂新，敢於開闢另一片天地、新的領域，那就是新

——題記

人生一路走來，不宜從俗隨衆;人生一路走去，理應活出新意借彩練讓自己的心跳舞，收穫自己新鮮精彩的人生遙想那漫漫的歷史長河，一個個走出世俗，走出新天地的身影映入我的腦海

司馬遷雖受宮刑之奇恥大辱，但並未從俗飲恨而辭世他恨私心有所不盡，思垂空文以自見，隱忍苟活，幽於糞土，以自己的彩練舞自己的新舞，以自己的熱血書就那“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，以自己的心開闢新的人生

陶淵明雖是懷着“憶我少壯時，無樂自欣豫，猛志逸四海，騫翮思遠翥”的壯志而來，但“誤入塵網中，一去三十年”官場的現實並不是他心靈的歸宿，但其並未折節屈從，不爲五斗米折腰，他能認清自己性本愛丘山，終於掛印而去，隱身於山林之中，醉心於自己的一方天空，採菊東籬下，悠然見南山，于田園中尋得自己的一方新的心靈淨土

李白雖夢想做官，但並未卑躬屈膝而從俗，他一任自己的本性，讓力士脫靴、貴妃捧硯，傲岸不屈，不隱本性，他怎能摧眉折腰以事權貴，最終他把自己交給了酒與明月，酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐他以他那傲岸的靈魂開啓了自己新的人生境界

蘇軾才華橫溢、志向遠大似乎天妒賢才，他在政治上連遭打擊，家中又頻遭厄運但其並未沉淪，亦未退縮，卻以一種灑脫、豁達的人生態度積極入世他爲官一地，造福一方，心繫百姓，關注民生“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”道出了其宦海沉浮後新的人生感悟“人生到處知何似?應似飛鴻踏雪泥泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西?”是其感於生命易逝，對人生態度的新的解讀——隨緣自適。

一個個令人敬慕的偉人從我的心中漸漸淡去，但他們在我的心中都留下了一個印記——堅守自我，不宜隨俗從衆，開闢新的人生。

【名師點評】

這篇文章在審題立意方面能夠做到化大爲小，化抽象爲具體，賦予“新”以具體的內涵——新的人生境界可謂獨闢蹊徑。

在選材上，材料雖是老的素材，但作者能變換新的角度來運用，選取司馬遷、陶淵明、李白、蘇軾幾個歷史文化名人，以他們在人生關鍵時刻不隨世俗、開闢新的人生爲切入點，恰當地運用材料表現題目，彰顯主旨。

在語言上，作者能化用詩人的詩句，增添文采，也豐富了語句意蘊，增強了語言的表現力。

總之，本文作爲考場作文，審題立意獨特新穎，素材運用角度較新，語言優美，富於文采。