高三語文閱讀專項練習題
【高三語文閱讀專項練習題】
【一】
頭一次背娘
李憲民
在市醫院住了十天十夜，娘終於出院了。
我結完賬，一路小跑着回到病房。娘斜躺在牀上，見我回來，努力支起虛弱的身子。我趨前遞上住院清單，一米多長，12000多元，娘瞅了半天，嘆了口氣，沒說話。
算上年初在峯峯醫院住院花的4000塊，意味着大半年的退休金成了泡影，怎能不令娘心疼?!
我攙着娘，穿過醫院長長的走廊，從來蘇水味，還有說不出來的各種各樣的藥味脫身出來，步入院內的天井。
午後的秋陽，暖暖地照在身上。踩着甬道上斑駁的碎影，感受着陽光的溫暖，看着來來往往的人羣，心中驟然響起溫弗爾特讚美生活的詩歌——“世界美如斯”，我慶幸，娘從蛛網中掙脫出來。
在醫院門口招了一輛計程車，扶娘貼窗坐下，一路上，娘一句話不說，只是貪婪地望着窗外。
很快，車到我住的小區。娘驚訝地說：“這麼一軲轆，就10塊錢?”我笑着付錢，算是回答她的疑問。娘不依不饒地追說：“從峯峯到邯鄲才7塊五，那可是九十里呢!”
來到我住的樓下，娘執意要自己爬樓，輕微腦血栓初愈，步履蹣跚，剛攀上幾級，額頭已滲出大滴的汗珠。
我在一旁註視着娘蒼白的頭髮，佝僂着的腰，顫巍巍的樣子，腦子突然閃過一個念頭，脫口而出：“娘，我揹你上樓吧”，說完這句話，自己也愣了。
活到四十，還從來沒背過娘，這可是人生頭一遭啊。
娘也愣了，略顯遲疑地看着我。娘一向固執，但這次卻沒有堅持，只是欲言又止地點了點頭。
我不再說話，彎腰，在娘面前蹲下，娘伸出雙臂，繞過我的肩頭，輕輕地伏上我的脊背，手上裸露的青筋好像蚯蚓在爬，七橫八拐。
小心翼翼地，託着娘，起身，邁步，上樓。原以爲會很吃力，沒想到，娘輕飄飄的，還沒有一袋面沉。
“曾記當年騎竹馬，轉身便是白頭翁”。娘已74歲了，想到我的娘已是風中之燭，瓦上之霜，鼻子一酸，強忍着，沒讓眼淚流下來。
過去，娘含辛茹苦哺育我們的一幕幕情景，清晰地浮現在眼前：娘一共生了我們三個子女，哪個娘不是背四五年，這樣算來，娘竟有15年在背孩子。尤其是我，最不讓娘省心，兒時體弱多病，生下來睡反了覺，一放到炕上就哭鬧不止，一趴上孃的背就安靜下來，直到5歲了，娘還揹着我。據爹說，那時的我在娘背上一趴就是一個下午，就像膏藥一樣扯都扯不下來!不管娘是生火做飯，洗洗涮涮……
娘就這樣背過春，背過夏，揹着我們一個個長大，成家，生子。還沒來得及喘氣，娘又毅然地背起第三代，眼見孫女、外甥從孃的背上穩穩地站到地面，這下，該輕鬆了吧。但隨着我們讀書，結婚，買房，她不得不爲此左挪右借，又扯下一身的饑荒……
我揹着娘，小心翼翼地，拾級而上。腦子裏好像裝了架放映機，一會兒正轉，一會兒倒轉。
一步，一階，一層……七十多斤的娘輕飄飄的，卻“壓”得我鼻子陣陣發酸。
“累不，老二”，正值我回想的當兒，孃的發問把我從過去拉回到現實。我搖搖頭，故作輕鬆地說：“不累。”
誰知，她略帶愧意地說：“當初要不是困難，也不會買6樓，讓你們住着不方便。”當時六樓是頂層，樓價最便宜。
驀地，我的心就像針尖戳了一下似的，隱隱作痛，我哽咽地安慰娘：
“頂樓蠻好的，陽光充足，通風也好，還能鍛鍊身體……”
沒想到，娘接着說了一句：“累你爬了72級臺階。”
剎那間，我錯愕無語。
活了這麼大，我就背過娘這一次。這一次，難報母愛於萬一。娘爲我們付出從來都是傾其所有，但娘對於我們的給予，卻從未忽略一點一滴。
(選自《特別關注》2014年第3期)
1、出院了本是好事，自然就會洋溢種康復的喜悅，可文中的“娘瞅了半天，嘆了口氣，沒說話”。試着探討娘嘆氣的原因。(6分)
2、試着分析下列語句精妙之處。(4分)
①在娘面前蹲下，娘伸出雙臂，繞過我的肩頭，輕輕地伏上我的脊背，手上裸露的青筋好像蚯蚓在爬，七橫八拐。
②“ 一步，一階，一層……七十多斤的娘輕飄飄的，卻“壓”得我鼻子陣陣發酸。”
3、下列對全文相關內容的理解有誤的二項是【 】(4分)
A.“剎那間，我錯愕無語。”是作者心靈感動的體現，“錯愕無語”是因爲母親在每時每刻都爲自己孩子操心和理解的行爲引人深思：也太不注意自己了。
B.“曾記當年騎竹馬，轉身便是白頭翁”引用詩句體現時光易逝、光陰不在，也表達了“我”對母親日漸衰老的嘆息。
C.文章通過對接母親出院後回家途中所發生的事情的描寫，再現了母女之間的濃烈親情，突出體現母親對“我”的深沉偉大的母愛;也對“我”的心靈產生了一定衝擊。
D.“據爹說，那時的我在娘背上一趴就是一個下午，就像膏藥一樣扯都扯不下來!”用用比喻手法，表現了“我’小時候對母親的依賴。
E.全文主要運用了比喻、擬人、以小見大的表現手法，通過語言描寫、動作描寫推動故事情節的發展。
【二】
爲流浪貓喝彩
① 每一種動物都有它的生存之道，但如果以人的角度去看流浪貓的生存狀態，心有慼慼。
②立冬前一天，秋雨瀟瀟，我有點感冒，在樓下，聽到花圃裏傳來微弱的喘息和輕輕的乾嘔聲。走近發現，一隻黃色流浪貓趴在地上，全身被雨水打溼，它不停地嘔吐，吐一陣後又努力起身去吃身邊的幾棵叫不出名的青草。見我在看它，它非常警覺，但它已經沒有力氣躲避了。
③我想它馬上要死了。
④上了樓，躺在牀上，在感冒藥的作用下，我很快睡着了，醒來已是傍晚，我想起那隻流浪貓，從陽臺上看下去，它還在那裏，仍然在動。小區裏的人們下班回來了，它不再躲避。它的同類此刻不知道在哪裏，它得不到任何援助。
⑤我知道，貓有獨自療傷的本領，人類有時幫不了它們的忙，我希望它能挺過來。
⑥這一幕，讓我想起人生中最無助、最黯然的場景。我的人生中也有類似那隻流浪貓的經歷，雖然我生活的圈子裏有朋友，有親人，有愛人，有父母，但是一個人受傷了，醫好心靈，再親密的人也做不到，只有自己才能做到。人與動物的區別，除了思想之外，人類還可以得到援手和愛心，但人與人之間的任何一種援手其實只是外力，只能維持一時。對於深重的人生災難，別人無法幫你扛，只能自己扛下來，並且你得找個沒人的地方慢慢去療傷。
⑦ 有一位大娘，白天喜歡唱越劇，晚上會去跳排舞。她有一兒一女，兒子在政府部門工作，女兒女婿開了一家酒店，生意興隆，她不愁吃穿。在別人看來，這事非常完美的生活，但只要想起父親，她就會嚎啕大哭。她父親早年死於車禍，母親改嫁，她流離失所，靠親戚朋友接濟上完學，親戚給了她很多幫助。時光已經走過五十多年，但她仍然走不過12歲那個傍晚，走不過幾個人擡着父親遺體走進家門的那一刻。
⑧幾乎所有的動物都有療傷的本領，一旦受傷就會退出圈子，努力讓自己生存下來，從不謀求任何同類的幫助。
⑨有時候，人類需要向動物學習。受傷了，落單了，孤獨了，是自己的事，療傷是緩慢的、艱難的過程。扛起來，走下去，挺下來，像那隻流浪貓，即便到了死亡的邊緣，也要自救一把，看能不能活下來。
○10我在小區裏又能看到那隻流浪貓了，它在花圃裏穿梭，靈活極了，有時爲了一點食物和它的同類在草從中追成一團。
○11我爲它喝彩，爲生命的頑強喝彩。
(選自《特別關注》2014年第3期，有刪改)
1、 分析“這一幕，讓我想起人生中最無助、最黯然的場景。”在文中所起的作用。(4分)
2、 細細體會，用自己的話簡要概括全文主旨。(3分)
3、 試從語言及情感角度賞析下列句子。(4分)
(1) 受傷了，落單了，孤獨了，是自己的事，療傷是緩慢的、艱難的過程。
(2) 每一種動物都有它的生存之道，但如果以人的角度去看流浪貓的生存狀態，心有慼慼。
4、 分析第七段在全文中所起的特定作用。(4分)
【三】
請你做一個勇敢、堅強的怪胎
小時候，我沒有多少朋友，因爲他們覺得我很不同。這種不同並非我有多出色，而是我很怪。
那時我不愛說話，總是沉默;並不是不想說，而是真正聽我說話且能聽懂的人特別少。我不愛穿裙子，不留長髮，騎破舊的自行車，沒有漂亮的首飾，經常和男孩子一起爬單槓，所以女孩子們不願和我玩。漸漸地，男孩子們也不和我玩了，覺得丟臉。我經常被人遺忘，孤單地站在人羣外，索性開始不參加他們的活動。我一個人也過得挺開心，沒覺得有什麼不好。
後來長大一些，從港臺劇學到不少新詞彙，開始有人喊我“嘿，怪胎”“嘿，異類”。
四年級，我初次明白原來與大家不一樣是會受到孤立與歧視的。
班裏有一個女孩，她爸爸從香港給她帶回一個MP3，只在電視中看過的MP3。MP3裏只有幾首兒歌，但還是成功吸引了全班同學圍觀。她很大方，允許每人戴上耳機聽10秒鐘。輪到我的時候，她忽然收回了MP3，說：“我不能借給你，你是個怪胎，要是傳染給我怎麼辦?”我站在那裏，緊緊攥着校服的衣角，聽他們大聲笑，像一覺醒來發現自己赤身裸體站在大街上那般無助。
我以爲，沉默再沉默，減少存在感，就不會被歧視。後來才發現，這是枉然，他們覺得你是異類，即使什麼都不做，存在也是錯。沒有人願意和我說話，否則會被“連坐”，會成爲第二個我，被全班同學孤立。
六年級時，我被燙傷了手，大夏天起了水泡，很癢，一抓就流膿。疼痛伴隨着腥臭的腐爛氣息，同學經過我旁邊時會誇張地捂住鼻子，或者不小心碰到我就要去洗手，似乎我染上了什麼不得了的傳染病。
我不記得自己哭了多少次，有一次甚至崩潰地爬上了天台。當然，我沒有勇氣跳下去，只是花了很大力氣把自己變成另外一個人：蓄長髮，向父母要錢買小玩意兒討好班裏的同學，幫他們值日、抄作業，玩遊戲時自動選擇最不討好的角色……時隔多年，現在，我已經可以笑着做自己不喜歡的事，笑着去迎合別人，與誰相處都遊刃有餘，也學會小聲地和別人討論：“嘿，那個小A真是個怪胎，真討厭!”
小A是我的初中同學，她一直是個怪胎。我們看言情小說，她在操場撿石頭;我們把校服改得花裏胡哨，偷偷染髮、燙髮，她還是清湯掛麪，穿着寬得可以多塞一個人的校服;我們早戀、寫情書，她在撿易拉罐、飲料瓶;我們春遊嬉鬧，她把自己關在家中搗鼓着撿來的東西……我們特別害怕和她在一起，覺得她髒、噁心，有傳染病，更重要的是她從來不和我們在一起，是異類。於是，我們歧視並孤立她，在她的椅子上倒紅藥水、放小石子，在她的課桌上寫髒話……
排除異己，這是亙古不變的道理。若是一個異類、一個怪胎，便要將他剷除，讓他消失——這惡毒的想法不知從哪兒衍生，從此生生不息。
只是小A和我不一樣，她始終波瀾不驚，繼續走自己的路。
後來初中畢業，我們去了不同的高中，和以前的同學提到小A，他們都是一臉嫌惡：“她啊，估計去撿垃圾了吧，誰願意知道她的事啊……”再後來，我沒有聽到過小A的消息。
今年暑假，參加初中的同學會，以爲小A會像以往一樣離羣，沒想到她出現了，且把我們嚇了一跳。現在小A在中央美術學院上學，還未畢業就已經幫很多公司設計產品。但她本人沒什麼變化，普通T恤、過時長褲，與爭芳鬥豔的女同學一比，天差地別。
她安靜地坐在角落喝飲料，我忍不住走近，問：“你一直都是這樣嗎?”
“是，一直這樣老土、邋遢、不合羣。”她倒是直接，“不會迎合別人，學習、生活、工作中經常碰釘子!”
“那，你沒想過改變嗎?”
她笑了：“我是很怪，但我活得很暢快。我又沒有阻礙到別人，爲何要改變?”
那一刻，我才真正地懂得：她不是怪胎，我纔是。
不敢直麪人生，不敢承認孤獨，不敢做自己喜歡的事，費盡心機地迎合別人只爲得到認可，但其實從改變的那一刻起，我們已經否定了自己。
小時候，我沒有多少朋友，因爲他們覺得我很不同。這種不同並非我有多出色，而是我很怪。
那時我不愛說話，總是沉默;並不是不想說，而是真正聽我說話且能聽懂的人特別少。我不愛穿裙子，不留長髮，騎破舊的自行車，沒有漂亮的首飾，經常和男孩子一起爬單槓，所以女孩子們不願和我玩。漸漸地，男孩子們也不和我玩了，覺得丟臉。我經常被人遺忘，孤單地站在人羣外，索性開始不參加他們的活動。我一個人也過得挺開心，沒覺得有什麼不好。
後來長大一些，從港臺劇學到不少新詞彙，開始有人喊我“嘿，怪胎”“嘿，異類”。
四年級，我初次明白原來與大家不一樣是會受到孤立與歧視的。
班裏有一個女孩，她爸爸從香港給她帶回一個MP3，只在電視中看過的MP3。MP3裏只有幾首兒歌，但還是成功吸引了全班同學圍觀。她很大方，允許每人戴上耳機聽10秒鐘。輪到我的時候，她忽然收回了MP3，說：“我不能借給你，你是個怪胎，要是傳染給我怎麼辦?”我站在那裏，緊緊攥着校服的衣角，聽他們大聲笑，像一覺醒來發現自己赤身裸體站在大街上那般無助。
我以爲，沉默再沉默，減少存在感，就不會被歧視。後來才發現，這是枉然，他們覺得你是異類，即使什麼都不做，存在也是錯。沒有人願意和我說話，否則會被“連坐”，會成爲第二個我，被全班同學孤立。
六年級時，我被燙傷了手，大夏天起了水泡，很癢，一抓就流膿。疼痛伴隨着腥臭的腐爛氣息，同學經過我旁邊時會誇張地捂住鼻子，或者不小心碰到我就要去洗手，似乎我染上了什麼不得了的傳染病。
我不記得自己哭了多少次，有一次甚至崩潰地爬上了天台。當然，我沒有勇氣跳下去，只是花了很大力氣把自己變成另外一個人：蓄長髮，向父母要錢買小玩意兒討好班裏的同學，幫他們值日、抄作業，玩遊戲時自動選擇最不討好的角色……時隔多年，現在，我已經可以笑着做自己不喜歡的事，笑着去迎合別人，與誰相處都遊刃有餘，也學會小聲地和別人討論：“嘿，那個小A真是個怪胎，真討厭!”
小A是我的初中同學，她一直是個怪胎。我們看言情小說，她在操場撿石頭;我們把校服改得花裏胡哨，偷偷染髮、燙髮，她還是清湯掛麪，穿着寬得可以多塞一個人的校服;我們早戀、寫情書，她在撿易拉罐、飲料瓶;我們春遊嬉鬧，她把自己關在家中搗鼓着撿來的東西……我們特別害怕和她在一起，覺得她髒、噁心，有傳染病，更重要的是她從來不和我們在一起，是異類。於是，我們歧視並孤立她，在她的椅子上倒紅藥水、放小石子，在她的課桌上寫髒話……
排除異己，這是亙古不變的道理。若是一個異類、一個怪胎，便要將他剷除，讓他消失——這惡毒的想法不知從哪兒衍生，從此生生不息。
只是小A和我不一樣，她始終波瀾不驚，繼續走自己的路。
後來初中畢業，我們去了不同的高中，和以前的同學提到小A，他們都是一臉嫌惡：“她啊，估計去撿垃圾了吧，誰願意知道她的事啊……”再後來，我沒有聽到過小A的消息。
今年暑假，參加初中的同學會，以爲小A會像以往一樣離羣，沒想到她出現了，且把我們嚇了一跳。現在小A在中央美術學院上學，還未畢業就已經幫很多公司設計產品。但她本人沒什麼變化，普通T恤、過時長褲，與爭芳鬥豔的女同學一比，天差地別。
她安靜地坐在角落喝飲料，我忍不住走近，問：“你一直都是這樣嗎?”
“是，一直這樣老土、邋遢、不合羣。”她倒是直接，“不會迎合別人，學習、生活、工作中經常碰釘子!”
“那，你沒想過改變嗎?”
她笑了：“我是很怪，但我活得很暢快。我又沒有阻礙到別人，爲何要改變?”
那一刻，我才真正地懂得：她不是怪胎，我纔是。
不敢直麪人生，不敢承認孤獨，不敢做自己喜歡的事，費盡心機地迎合別人只爲得到認可，但其實從改變的那一刻起，我們已經否定了自己。
請你做一個勇敢、堅強的怪胎。
( 選自《青春美文》2013年12期)
1、看似簡單的陳述事情，其實作用巨大。分析首段在本文的所起作用。(4分)
2、有人說本文第5段純屬冗長的文字，無什麼太大的意義，可以刪去;也有人說5段可謂精心之筆。對此，你怎麼看?並結合全文說明理由。(5分)
3、試着探討文中劃線句現在，我已經可以笑着做自己不喜歡的事，笑着去迎合別人，與誰相處都遊刃有餘，也學會小聲地和別人討論：“嘿，那個小A真是個怪胎，真討厭!” 所有的表達效果。(4分)
4、文中有“在她的椅子上倒紅藥水、放小石子，在她的課桌上寫髒話……”，你覺得……可能省略了哪些內容?請聯想其可能代表的事。(4分)
5、 “那一刻，我才真正地懂得”，“我”那時候明白了什麼?結合文章及自己的感悟分析所懂得的道理。(6分)
6、下列對本文相關內容的敘述，正確無誤的兩項是【 】(4分)
A.“我不記得自己哭了多少次，有一次甚至崩潰地爬上了天台。”襯托出了作者當時內心的痛苦，體現同學對我身體和心靈的傷害。
B.當“我”看到現在的小A與過去今非昔比、天差地別，“我”感到無比驚訝與好奇。
C.“是，一直這樣老土、邋遢、不合羣。”既是對小A直白性格的體現，也是對“我”的暗諷。
D.本文記敘中有插敘，通過對比、舉例、反襯等手法，層次鮮明，層層深入，再現了“我”的情感世界;最後也領略到人生的哲理。
【四】
憶劉半農君
這是小峯出給我的一個題目。
這題目並不出得過分。半農去世，我是應該哀悼的，因爲他也是我的老 朋友。但是，這是十來年前的話了，現在呢，可難說得很。
我已經忘記了怎麼和他初次會面，以及他怎麼能到了北京。他到北京，恐怕是 在《新青年》投稿之後，由蔡孑民先生或陳獨秀先生去請來的， 到了之後，當然更是《新青年》裏的一個戰士。他活潑，勇敢，很打了幾次大仗。 譬如罷，答王敬軒的雙鐄信，“她”字和“牠”字的創造，就都是的。 這兩件，現在看起來，自然是瑣屑得很，但那是十多年前，單是提倡新式標點，就 會有一大羣人“若喪考妣”，恨不得“食肉寢皮”的時候，所以的確是“大仗”。 現在的二十左右的青年，大約很少有人知道三十年前，單是剪下辮子就會坐牢或殺 頭的'了。然而這曾經是事實。
但半農的活潑，有時頗近於草率，勇敢也有失之無謀的地方。但是，要商量襲 擊敵人的時候，他還是好夥伴，進行之際，心口並不相應，或者暗暗的給你一刀， 他是決不會的。倘若失了算，那是因爲沒有算好的緣故。
《新青年》每出一期，就開一次編輯會，商定下一期的稿件。其時最惹我注意 的是陳獨秀和胡適之。假如將韜略比作一間倉庫罷，獨秀先生的是外面豎一面大旗， 大書道：“內皆武器，來者小心!”但那門卻開着的，裏面有幾枝槍，幾把刀，一 目瞭然，用不着提防。適之先生的是緊緊的關着門，門上粘一條小紙條道：“內無 武器，請勿疑慮。”這自然可以是真的，但有些人——至少是我這樣的人——有時 總不免要側着頭想一想。半農卻是令人不覺其有“武庫”的一個人，所以我佩服陳 胡，卻親近半農。
所謂親近，不過是多談閒天，一多談，就露出了缺點。幾乎有一年多，他沒有 消失掉從上海帶來的才子必有“紅袖添香夜讀書”的豔福的思想，好容易纔給我們 罵掉了。但他好像到處都這麼的亂說，使有些“學者”皺眉。有時候，連到《新青 年》投稿都被排斥。他很勇於寫稿，但試去看舊報去，很有幾期是沒有他的。那些 人們批評他的爲人，是：淺。
不錯，半農確是淺。但他的淺，卻如一條清溪，澄澈見底，縱有多少沉渣和腐 草，也不掩其大體的清。倘使裝的是爛泥，一時就看不出它的深淺來了;如果是爛 泥的深淵呢，那就更不如淺一點的好。
但這些背後的批評，大約是很傷了半農的心的，他的到法國留學，我疑心大半 就爲此。我最懶於通信，從此我們就疏遠起來了。他回來時，我才知道他在外國鈔 古書，後來也要標點《何典》，我那時還以老朋友自居，在序文上說了幾句 老實話，事後，才知道半農頗不高興了，“駟不及舌”，也沒有法子。另外 還有一回關於《語絲》的彼此心照的不快活。五六年前，曾在上海的宴會 上見過一回面，那時候，我們幾乎已經無話可談了。
近幾年，半農漸漸的據了要津，我也漸漸的更將他忘卻;但從報章上看見他禁 稱“蜜斯”之類，卻很起了反感：我以爲這些事情是不必半農來做的。從 去年來，又看見他不斷的做打油詩，弄爛古文2，回想先前的交情，也往往 不免長嘆。我想，假如見面，而我還以老朋友自居，不給一個“今天天氣……哈哈 哈”完事，那就也許會弄到衝突的罷。
不過，半農的忠厚，是還使我感動的。我前年曾到北平，後來有人通知我，半 農是要來看我的，有誰恐嚇了他一下，不敢來了。這使我很慚愧，因爲我到北平後， 實在未曾有過訪問半農的心思。
現在他死去了，我對於他的感情，和他生時也並無變化。我愛十年前的半農， 而憎惡他的近幾年。這憎惡是朋友的憎惡，因爲我希望他常是十年前的半農，他的 爲戰士，即使“淺”罷，卻於中國更爲有益。我願以憤火照出他的戰績，免使一羣 陷沙鬼將他先前的光榮和死屍一同拖入爛泥的深淵。
八月一日。
注：⑴1928年魯迅任《語絲》主編期間，選登了一篇讀者來信。這封信糾正了劉半農發表在該刊的一篇文章中的一個史實性錯誤。
(2)指劉半農於1933年到1934年間發表於《論語》《人世間》等刊物的《桐花芝豆堂詩集》和《雙鳳凰磚齋小品文》等。
1.從“去年來，又看見他不斷的做打油詩，弄爛古文”一句中，作者爲什麼 在“古文”前用“弄”字和“爛”字?請從字義與情感兩個方面分析(4分)
2.從文章看，魯迅對有些人所批評的劉半農的“淺”持什麼態度(4分)
3.請根據原文概括魯迅與劉半農之間的關係由親到疏的原因(4分)
4.聯繫最後一段，談談你對“這憎惡是朋友的憎惡”一句的理解(5分)
