人教版九年級上冊語文期末試卷附答案

一、積累與運用(20分)

1. 給下文中加點字注音或根據拼音寫漢字。(4分)

我孩子時候，在斜對門的豆腐店裏確乎終日坐着一個楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，quán ( )骨沒有這麼高，嘴脣也沒有這麼薄()，而且終日坐着，我也從沒有見過這圓規式的姿式。那時人說：因爲伊，這豆腐店的買賣非常好。但這大約因爲年齡的關係，我卻並未蒙着一毫感化，所以竟完全忘卻了。然而圓規很不平，顯出鄙yí()的神色，彷彿嗤( )笑法國人不知道拿破崙，美國人不知道華盛頓似的

quán( )骨 薄( ) 鄙yí( ) 嗤( )笑

2.下列詞語中共有4個錯別字，一一找出打“×”，然後按順序改正在方格里。(4分，要求書寫工整、規範、美觀)

(1)簽署 (2)紋絲不動 (3)千頭萬序 (4)談笑風生

(5)決擇 (6)走投無路 (7)一籌莫展 (8)蜂蛹而上

(9)冷峻 (10)百年滄桑 (11)鞭辟入裏 (12)世外桃園

改正：

3.按要求填空。(6分)

(1)《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。”這與《出師表》中的“_________________，_________________”意思一致。

(2)溫庭筠的《望江南》一詞中表明全詞感情上大轉折的句子是_______________________ ____。

(3)《漁家傲•秋思》一詞中突出塞下秋景與中原的不同的一句是_____________________ ____。

(4)《武陵春》一詞中敘述詞人哀傷的原因和哀傷的程度的句子是_______________________，___________________________。

(5)《破陣子•爲陳同甫賦壯詞以寄之》中詞人要爲朝廷完成北伐金人、收復失地的大業的遠大理想的句子是__________________，

(6)表達人生感慨的古詩詞名句很多，例如：________________________，

______________________________。

4. 綜合實踐。(2分)

在我國古代歷史長河中，曾經涌現出無數風流人物。陳涉仰天質問“王侯將相寧有種乎”，揭竿而起;諸葛亮“未出茅廬而天下三分”，是智慧的化身;范仲淹“先天下之憂而憂”……他們的事蹟載入了史冊，被一代又一代後人傳誦。瞭解這些曾經在歷史上建功立業、對中華文明產生巨大影響的人物，將使你找到前進的動力。

班裏準備以“我與英雄爭鋒”爲主題，開展一次綜合性實踐活動。爲營造活動氛圍，請你擬一條標語，張貼在教室裏。(20字以內)

__________________________________________________________

5.修改病句。(2分)

(1)探月工程是千千萬萬科技工作者集體智慧和力量的結晶，充分表現出中國航天人團結協作、攻關奉獻的精神風貌。

(2)學習委員猜測，新來的語文老師大概是二十三四歲左右。

6.對於文明來說，弗朗西斯•培根不是一個陌生的名字，至少有千千萬萬的中國人聽說過他那句遐邇傳揚的名言：“___________________________”。(2分)

二、現代文閱讀(25分)

(一)閱讀下面現代文，完成第7—10題。(10分)

父愛陷阱