高二上冊語文第二單元測試題
第Ⅰ卷(選擇題 共30分)
一、(21分，每小題3分)
1.下列詞語中加點字注音都正確的一組是( )
A.天姥山(mǔ) 木屐(jī) 澹澹(dàn) 覺時(jué)
B.商賈(ɡǔ) 恬然(tián) 荻花(tí) 湓浦口(pén)
C.初霽(qí) 秋暝(mínɡ) 渚清(zhǔ) 開濟(jì)
D.玉砌(qì) 暮靄(ǎi) 綸巾(lún) 檣櫓(qiánɡ)
解析：B.荻dí;C.霽jì;D.綸ɡuān。
答案：A
2.下列句中加點詞解釋不全正確的一組是( )
A.只是朱顏改(紅顏，代稱少女，此指宮女)
都門帳飲無緒(國都)
多情自古傷離別(爲……悲傷)
B.此去經年(一年)
便縱有千種風情(深情蜜意)
銀漢迢迢暗度(銀河)
C.獨自怎生得黑(怎麼，怎樣)
封狼居胥(封閉山界)
薺麥彌望(滿眼)
D.淮左名都(淮水東面)
因自度此曲(創制)
難賦深情(表述)
解析：C.封:築土爲壇祭山神。
答案：C
3.下列句中加點字意思相同的一組是( )
故國不堪回首月明中
故國神遊
便縱有千種風情
縱豆蔻詞工
便勝卻人間無數
卻上心頭
自胡馬窺江去後
獨釣寒江雪
解析：A.分別解釋爲“國都”“(舊)地”;B.都解釋爲“縱使”;C.分別解釋爲“(勝)過”“可是”;D.分別解釋爲“長江”“江水”。
答案：B
4.下列句子停頓正確的一組是( )
①雕欄/玉砌應/猶在 ②念去去/千里/煙波 ③金風/玉露/一/相逢 ④梧桐更/兼/細雨 ⑤氣吞/萬里/如虎 ⑥封狼/居胥 ⑦念/橋邊/紅藥
A.①③⑤ B.②③⑤ C.③⑤⑦ D.②⑤⑥
解析：①雕欄/玉砌/應/猶在;②念/去去/千里/煙波;⑥封/狼居胥。
答案：C
5.下列詩句中語序倒置的一組是( )
①春花秋月何時了?往事知多少。 ②多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節! ③故國神遊，多情應笑我，早生華髮。 ④柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路! ⑤雁過也，正傷心，卻是舊時相識。 ⑥千古江山，英雄無覓孫仲謀處。 ⑦四十三年，望中猶記，烽火揚州路。 ⑧過春風十里，盡薺麥青青。
A.①③④⑥ B.③⑤⑥⑧ C.②③⑥⑦ D.①⑤⑥⑦
解析：古典詩歌由於受音律等的影響，或者表達的需要，有些詩句是倒裝的。我們在欣賞時應該把它恢復到正常語序來理解。
答案：C
第ⅠⅠ卷
一、現代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下文，完成1—3題
中國畫和傳統西洋畫的主要分別，還不在透視、描繪筆法、構圖等等的技巧，而在於對繪畫的基本構想。傳統西洋畫求逼真的形似，繪畫本身是目的，畫一幅畫或者是爲王公貴女保存肖像，或者應教堂的需要以引起人們的宗教情緒，又或是描繪戰役的詳情，以供國王和將軍的陶醉。畫中或偶有民情風俗，往往也是爲了替封建領主顯示屬下子民的生活。中國畫卻是手段，目的在抒寫畫家本人的感情、思想和美學上的意境。中國大畫家筆下的山水不必似真山真水，卻要抒寫畫家的胸襟情懷。皇帝內廷供奉的畫家應命而作，圖畫便成爲目的，旨在迎合皇帝的癖好，除非皇帝的胸襟甚寬，鑑賞力甚高，而畫家的技巧又極高明，否則不可能有佳作產生，正如承旨奉和之詩，希覯名篇。作品格調高低之別，往往即在於此。
東西文化互相接觸之後，西洋畫從日本畫裏間接得到中國畫家的基本意念，放棄了“求形似”，轉而創造自己的風格。這在藝術創作上本來是正路，但他們大都趨向於形式的研究，只注意構圖和色調的創作，極少企圖抒發高雅情操、自然天趣。中國畫卻漸漸走上了西洋畫家所早已摒棄了的舊路，不再注重意境感情，而求實際效果。
這種趨向，主要是社會壓力。近百年來，中華民族時時刻刻在生死存亡中掙扎奮鬥，“爲國家民族服務”、“爲軍事政治服務”，成爲最迫切的需要。社會不同情藝術家表現個人的閒情逸致，要求人人爲民族的生存盡力。所以，在文學上，“文以載道”成爲主流;在美術上，“社會效果”成爲主流。爲政治服務成爲藝術的主要目的，藝術就成了宣傳工具。”當然，就整體的社會效果而言，這種繪畫是有重大貢獻的;在形式技巧上，宣傳畫也可以十分精彩。
就表現方式而論，近代中國畫畢竟還保存了固有傳統。儘管國畫中混入了西洋畫法，基本上終究是國畫，洋爲中用，中國畫並沒有變成西洋畫。中國的新詩、小說、音樂(民歌除外)、話劇，卻連形式也完全西洋化了，所以中國老百姓頗難接受，只有洋化的知識分子才喜歡。中國的傳統戲曲也能保持原狀。江青所提倡的鋼琴伴奏“樣板戲”和“革命芭蕾舞”不受歡迎：中國戲曲和中國畫，目前是我國傳統藝術的兩大支柱。但中國戲曲並無多大進步，只不過作了一些枝枝節節的修改，今日中國畫的技巧和表現方式;卻已非明人、清人之所及，更非唐人、宋人之所及。說我國近百年來主要的傳統藝術成就是在繪畫，此言當不爲過。
(摘編自《金庸散文集》)
1.下列關於“中國畫”與“西洋畫”的比較，不符合原文意思的一項是 ( )
A.中國畫是手段，目的在抒寫畫家本人的感情、思想和美學上的意境;西洋畫本身就是目的。
B.中國畫裏的山水不必似真山真水，卻要抒寫畫家的胸襟情懷;西洋畫則要求逼真的形似。
C.中國畫漸漸受西洋畫影響，不再注重意境感情，西洋畫間接接受中國畫影響，放棄“求形似”。
D.中國畫開始追求實際效果，主要迫於社會壓力;西洋畫放棄“求形似”，走上了藝術正路。
2.下列理解，不符合原文意思的一項是 ( )
A.中國畫和傳統西洋畫在透視、描繪筆法、構圖等等的技巧上均有差異，但更主要的差異還在於對繪畫的基本構想明顯不同。
B.中國畫裏也不乏皇帝內廷供奉畫家的應命之作，此類作品與傳統西洋麪一樣;繪畫本身成了目的，很難成爲真正意義上的中國畫。
C.徹底放棄畫家個人高雅情操、自然天趣的抒發，只注重構圖和色調創作等形式研究，使西洋畫在學習中國畫時難得要義，少有佳作。
D.“文以載道”、“社會效果”成爲文學與美術的主流，都是藝術爲政治服務的具體表現，這與中國近百年的歷史狀況有直接關聯。
3.下列理解和分析，不符合原文內容的一項是 ( )
A.宮廷繪畫雖然旨在迎合皇帝的癖好，但只要皇帝的胸襟夠寬，鑑賞力夠高，而畫家的技巧又極高明，就會有佳作產生。
B.作爲宣傳工具的繪畫，就整體的社會效果而言，有重大的歷史貢獻，這並不排除它在形式技巧上，也可以有突破和創新。
C.比之於中國的新詩、小說、音樂(民歌除外)、話劇，中國的傳統戲曲和中國畫保留了更多的傳統元素，是“最中國”的藝術。
D.與中國戲曲變化較小不同，中國繪畫走過了由唐宋而明清，直至當下的一條不斷變革的道路，在技巧和表現形式上進步尤甚。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面一段文言文，完成4~7題。
書吳、潘二子事①
顧炎武
蘇之吳江有吳炎、潘檉章，二子皆高才，當國變後，年皆二十以上，並棄其諸生，以詩文自豪。既而曰：“此不足傳也，當成一代史書，以繼遷、固之後。”於是旁搜人家所藏文集奏疏，懷紙吮筆，早夜矻矻，其所手書，盈牀滿篋，而其才足以發之。及數年而有聞，予乃亟與之交，每出入未嘗不相過。又數年，潘子刻《國史考異》三卷，寄予於淮上，予服其精審。又一年，予往越州，兩過其廬。及予之昌平、山西，猶一再寄書來。
會湖州莊氏難作。莊名廷鑨，目雙盲，不甚通曉古今。以史遷有“左丘失明，乃著《國語》”之說，奮欲著書。招致賓客，日夜編輯爲《明書》。書冗雜，不足道也。廷鑨死，無子，家貲可萬金。其父流涕曰：“吾哀其志，當先刻其書。”遂梓行之。慕吳、潘盛名，引以爲重，列諸參閱姓名中。
書凡百餘帙，頗有忌諱語，本前人詆斥之辭，未經刪削者。莊氏既鉅富，浙人得其書，往往持而恐嚇之，得所欲以去。歸安令吳之榮者，以贓繫獄，遇赦得出。有吏教之買此書，恐嚇莊氏。莊氏欲應之，或曰：“踵此而來，儘子之財不足以給，不如以一訟絕之。”遂謝之榮。之榮告諸大吏，大吏佑莊氏，不值之榮。之榮入京師，摘忌諱語密奏之。四大臣大怒，遣官至杭，執莊生之父及其兄弟，並列名於書者十八人，皆論死。其刻書鬻書，並知府、推官之不發覺者，亦坐之。發廷鑨之墓，焚其骨，籍沒其家產。所殺七十餘人，而吳、潘二子與其難。
當鞫訊時，或有改辭以求脫者。吳子獨慷慨大罵，官不能堪，至拳踢仆地。潘子以有母故，不罵亦不辨。其平居孝友篤厚，以古人自處，則兩人同也。方莊生作書時，屬客延予，一至其家，予薄其人不學，竟去，以是獲免於難。予不忍二子之好學篤行而不傳於後也，故書之。
【注】 ①吳、潘二人在康熙二年發生的《明史》案中受株連蒙冤罹難。
4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 ( )
A.予服其精審 審：周詳
B.遂梓行之 梓：刊刻
C.踵此而來 踵：跟隨
D.皆論死 論：議論
5.下列句子中，全都與莊氏《明史》案直接相關的一組是 ( )
①旁搜人家所藏文集奏疏，懷紙吮筆，早夜矻矻
②寄予於淮上，予服其精審
③書凡百餘帙，頗有忌諱語
④吾哀其志，當先刻其書
⑤慕吳、潘盛名，引以爲重
⑥發廷鑨之墓，焚其骨，籍沒其家產
A.①③⑤ B.③④⑤ C.②④⑥ D.①②⑥
6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 ( )
A.明朝滅亡後，年輕的吳炎、潘檉章都放棄了他們的諸生資格，有撰寫史書的決心，並廣泛蒐集史料，不辭勞苦地編寫。
B.雙目失明的莊廷鑨，雖不十分通曉古今，但仍以左丘明爲榜樣，招納門客發憤著《明書》，書中多有未經刪削的指斥清朝的忌諱語句。
C.有官吏教吳之榮買《明書》來恐嚇莊廷鑨，莊氏打算通過訴訟途徑加以解決，因爲大吏支持吳之榮，上奏到朝廷，於是莊氏案發。
D.吳炎、潘檉章都是顧炎武的好友，顧炎武稱讚他們致力學問，行事堅定，希望他們的事蹟能夠傳世，所以寫了這篇文章。
7.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。
(1)予乃亟與之交，每出入未嘗不相過。
譯文：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)其平居孝友篤厚，以古人自處，則兩人同也。
譯文：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)予薄其人不學，竟去，以是獲免於難。
譯文：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。
定風波•暮春漫興
(宋)辛棄疾
少日春懷似酒濃，插花走馬醉千鍾。老去逢春如病酒，唯有，茶甌①香篆②小簾櫳。
卷盡殘花風未定，休恨，花開元自要春風。試問春歸誰得見?飛燕，來時相遇夕陽中。
【注】 ①茶甌：一種茶具。 ②香篆：指焚香時所起的煙縷。
8.上片作者運用什麼手法表達了怎樣的思想感情?
9.下片的“飛燕，來時相遇夕陽中”一句歷來爲人稱道。試分析其妙處。
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補寫出下面名句中的空缺部分(每空1分)
(1) ， ，如是而已。(韓愈《師說》)
(2)上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川。 ， 。(李白《蜀道難》)
(3) ，嬴得生前身後名。 !(辛棄疾《破陣子》)
三、文學類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。
大師從這裏走來
作者：閻 綱
到浙江海寧的鹽官專程拜謁王國維兒時生活過的地方。
錢塘江攢足了勁，滾滾而下，流到海寧的鹽官咆哮起來，掀起驚天大浪，狂濤巨浪可讓天地變色。 “自古鹽官多騷客，吟聲激越勝潮聲。”海寧何止是自然奇觀羅列，人文景觀更是奇崛超羣。皇帝流連的足跡，才子誕生的故居，將相留存的府第，王國維一出生就薰沐着充足的文化氣息。
王國維故居坐落在舊時鹽官鎮西門外的一塊荒地上，周正的清代建築風格，卻少了大氣派，現存三間平房、三間樓加廂房，看上去很不起眼，遊人稀少。百年的小院裏，不見江南園林的精美，也沒有陳閣老府第殿堂般的豪氣，卻瀰漫着濃濃的書香。我在王國維的塑像前駐足瞻仰。瓜皮帽，濃重的眉毛，經年疲勞的雙眼，高度近視的新款眼鏡，蘊含傲氣的目光，榮辱難辨的長辮，構成民國時代的精神氣質。國學大師傲魂猶存，神情肅穆，深沉得相當冷峻。那雙眼睛近視得厲害，然而深邃，清晰地凝視着遠來的客人。他的隱忍裏包藏着灑脫，於世間的悲觀保持習慣性的緘默。
我躡腳跨進“娛廬”的門檻。一派素雅莊重。 陳列室共三部分內容：王的家世及生平;主要學術成就，各種著作和手稿;王氏研究論著。洋洋大觀。“博大精深，學貫中西”的題詞，是對他學術一生的確切概括。他的臥室在樓上，書桌臨窗，著稱於世的《人間詞話》果真是在這張書桌上完成的?
王國維在經學、史學、甲骨文、金石學、古器物、音韻學、漢晉簡牘、文學史、文學批評等研究考釋的方方面面，均有卓著的造詣和創造性的發現，其詩詞駢散之作亦通靈精美。32歲寫成的千古絕唱《人間詞話》，37歲撰寫的新史學、戲劇史的開山之作《宋元戲曲史》，偉大的史學論著《殷周制度論》，博大精深的《王國維先生全集》令後人斷魂。他自稱“兼通世界之學術”，在哲學、文學、史學、倫理學、心理學、美學、邏輯學、教育學等諸多領域精彩紛呈，一人而兼具數美，求諸近三百年中華學人，誰能與之比肩!
王國維著述豐贍，自建一座天下獨學的文明寶庫。
王國維力倡新法。他以近代資產階級的方法深入研究中國歷史，明確指出：“學無中西”!他取來西方人文新學與傳統舊學相碰撞;取外來之觀念與故有之材料相參證;取異族之故書與吾國之舊籍互相補證;取地下之實物與紙上的遺文相釋證，承上啓下，繼往開來，“在幾千年舊學的城壘上，燦然地放出了一段異樣的光輝。”連魯迅也不無激贊地說：“要談國學，他纔可以算作一個研究國學的人物”。王國維對近代文化的巨大貢獻無與倫比。
我徜徉在誕生大師的一方水土，眼前出現不盡的幻覺。
大廳裏，忽然傳來小國維的讀書聲、腳步聲，似乎還夾雜着繼母的斥責聲……他孤僻的性情已經養成，總是那麼小心翼翼……他體素羸弱，性復憂鬱，他拖着一條長辮從這裏走來走去，就是這條肉體的和心靈的辮子，一直陪伴他度過人生的高潮期——伴着遺書靜臥湖底。
誰能料到，鬱鬱寡歡的小國維就在這普普通通一座庭院裏日復一日、年復一年、出出進進，而後由娛廬而杭州，22歲離家而滬上，辛亥革命爆發後而東京，而南通，再渡日本(寓京都)，再上海，繼而(43歲)任溥儀皇帝的“南書房行走”，繼而北京大學，49歲時受聘清華大學教育研究院任經、史、子學導師。他以亡清遺臣自居，言必稱國朝，那條長長的辮子仍然招搖於腦後、其後又以五品朝官隨侍遜帝左右。溥儀被馮玉祥驅逐出宮，王國維視爲奇恥大辱，決意自殺，終因家人看護甚嚴未遂。溥儀被驅後，王國維時在清華，新舊教育更替、新文化運動蓬蓬勃勃，他卻從容無視，埋頭卜辭，抱守舊學——從中可見王氏“義無再辱”之“義”!
1927年6月2日上午，王國維匆匆向同事借了5元錢，人力車拉他到頤和園，沿昆明湖畔步行至魚藻軒，抽菸、沉思，然後靜悄悄地一躍，落入泥沙淤積的湖底，水波驚後，漣漪淡去，50年的生命就此終結。
內衣袋中藏有一紙遺書，遺書的前八個字“五十之年，只欠一死”。石破天驚!接着寫道：“經此世變，義無再辱。我死後，當草草棺殮，即行槁葬於清華園塋地……”
王國維羸弱而高大，夭亡而久長。他生得輝煌、死得懵懂。
錢塘怒潮，咆哮天下無，海寧不寧 ，“我本江南人，能說江南美……”耳旁又傳來王國維思鄉的詩句。
(《北京文學》2006年第1期)
(1)傳記的分析和概括，不正確的兩項是(5分)
A.王國維故居是缺少大氣派的清代建築，沒有閣老府第的豪氣，這個環境造就出來的王國維，在心胸方面就少了一腔豪氣，短促的一生侷限在個人的小圈子裏。
B.作者詳細地刻畫了王國維的塑像，着意刻畫了他的眼睛，意在寫其作爲一代大師的文化氣質，並試圖通過外貿描寫來表現他的複雜的性格特點。
C.王國維自稱“兼通世界之學術”，在哲學、文學、史學等諸多領域裏都有不凡的建樹，這足以印證魯迅先生對他激賞的話“他纔可以算作一個研究國學的人物”。
D.王國維學貫中西，成就巨大，“在幾千年舊學的城壘上，燦然地放出了一段異樣的光輝”這句話其實在與前文提到他寫出的《人間詞話》相照應的。
E.作者詳寫王國維匆匆離世前的情景，敘述其走向不歸路的過程，裏面應該有着想象的成分，但如此描述卻顯得真切，寫出了王國維投湖前內心的痛苦掙扎。
(2)作者是從哪些方面來寫王國維的?請結合原文概括回答。(6分)
(3)傳記的開頭和結尾都寫到了錢塘江，有什麼作用?請簡要分析。(6分)
(4)關於王國維的死因衆說紛紜，請依據傳記內容，探究王國維匆匆離世的原因。請簡要論述。 (8分)
五、語言文字運用(20分)
12.下列各句中，加點的詞語運用錯誤的一項是 ( )
A.她到任不久便發現這個部門人浮於事：多數人在完成任務後，以各種無聊的事情來打發時間，讓別人看起來自己很忙而不被說三道四。
B.在演講比賽中，他口若懸河，滔滔不絕，但所講內容與事先定下的主旨並不相關，顯得小題大做，榜上無名也就理所當然了。
C.象棋人機大戰凸顯了計算機思維與人類思維的差別，觀戰的內行覺得計算機的走法其實很普通，但我這個象棋方面的半瓶醋卻對各種奧妙困惑不已。
D.他性格內向，不善於與陌生人打交道，剛見到她的時候，臉都漲紅了，期期艾艾了好一會兒，也不知在說些什麼。
13.下列各句中沒有語病的一句是 ( )
A.看完那部電視劇後，除了熒屏上活躍着的那些人物給我留下的印象之外，我彷彿還感到了一個沒有出場的人物的任務，那就是作者自己。
B.工廠實行了生產責任制以後，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千隻下降到一百隻，廢品率下降了九倍。
C.各級財政部門要提高科學管理水平，特別是對農村基礎設施建設經費的管理上，要做到心中有數，全盤考慮，周密安排。
D.我們一方面要加強培養人才的工作，另一方面要把現有的中年知識分子用好，把他們的積極性充分調動起來。
14.下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。只填序號。( )
蜜蜂的複眼因爲具有特殊的結構，能夠看到太陽偏振光的振動方向， ， ， ， 。人們按照蜜蜂的複眼的結構特點和工作原理，製成了一種根據天空偏振光導航的航海儀器——“偏光天文羅盤”。
①所以蜜蜂能夠隨時辨別太陽的方位
②準確無誤地找到密源或回巢
③確定自身的運動方向
④而這種方向與太陽的位置有確定的關係
A.③④①② B.①③④② C.②①③④ D.④①③②
15.下面句子是對黃河壺口瀑布的描寫，適當調整畫線部分的語序，把它改寫成格式協調整一致、勻整對稱的排比句。(可以根據題目要求改變個別詞語。)
正當平緩似錦緞的黃河得意之時，她突然以數裏之闊的水面，跌入百尺之寬的峽谷。發出了震川虎嘯般的聲響，懸垂的水流如張掛的天幕，黃色的濁流如騰飛的巨龍，激起的水珠如鋼花四濺，使每一位風塵僕僕走近她的遊客都受到了強烈的震撼。
16.請將下面一句話擴寫成一段話。要求：①所給的句子不得在文中出現;②不少於35字。
書應該成爲人類的精神支柱，每讀完一本書，就應該完成一次生命的感悟。
擴展：____________________________________________________________________
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六、寫作(60分)
17.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
當今，人們的生存環境日漸多變複雜。有突如其來的天災，如頻繁發生的大地震、南方出現的雪災乾旱、日本的核泄露導致的核輻射等;也有不斷孳生的人禍，如席捲全球的經濟危機金融風爆，如飛速高漲的物價，除房價油價外，連基本的生活用品也爆漲，像“蒜你狠”、“豆你玩”等，即使父輩積累了足夠的家底，仍無法使子女擺脫食品安全的危險，如“雙匯”香腸、“三鹿”奶粉、塗蠟大米、地溝油等等。
在當今這樣的生存環境下，作爲正在成長中的青少年，應該如何面對這樣的生存環境呢?作爲師長政府社會，應該如何教育孩子面對這樣的生存環境呢?
請以如何面對當今的生存環境爲內容，談談你的看法。你可以從青少年的角度談，也可以從師長的角度談，但不能脫離“如何面對當今的生存環境”這一內容。題目自擬，立意自定，文體自選。
