初三《南州六月荔枝丹》同步練習題

　　【初三《南州六月荔枝丹》同步練習題】

　一、給下列加點字注音：

紅繒 紫綃 瓤肉 醴酪 粗糙 龜裂 絳囊 絢麗 蒂部

渣滓 貯藏 莆田 祠堂 闕下 萌櫱 幅員 因地制宜 啖

2、選出劃線字注音正確的一組 ( )

A. 醴酪(lào) 貯藏(zhù) 紫綃(xiāo) 萌櫱(miè)

B. 紅繒(céng) 祠堂(cí) 瑩白(yíng) 寵幸(chǒng)

C. 龜裂(guī) 渣滓(zǐ) 耀眼(yào) 絢麗(xuàn)

D. 殼面(ké) 記載(zǎi) 絳囊(xiáng) 混和(hùn)

3、選出對加黑字解釋正確的一組 ( )

A. 紫綃 (生絲織的綢子) 紅繒 (古代絲織品的統稱)

兼程 (既走水路又走陸路) 萌櫱 (生芽，發芽)

B. 醴酪(甜酒) 日啖三百顆(品嚐)

一騎紅塵(跑得飛快的馬) 闕下(宮門前兩邊供瞭望的樓)

C. 密移造化出閩山 (自然，天然) 果樹志 (文字記錄)

絳囊 (深紅色) 蒂部 (瓜、果與莖、枝相連的把兒)

D. 飛焰欲橫天 (橫佈於天邊) 寵幸 (幸運)

山頂千門次第開 (第二次) 渾圓 (全，滿)

4、下列詞語中沒有錯別字的一組是：( )

A. 文化內涵 映入眼簾 更足珍惜 B. 幅圓廣闊 不了了之 鑽牛角尖

C. 施以極刑 晶瑩透明 蜚生中外 D. 蜜源植物 因地致宜 不耐貯藏

5、限制性詞語的恰當運用，可增強說明的科學性，指出下面表達科學的一句：( )

A.海洋是人類食物的大倉庫，海洋植物是營養豐富的食物。

B.古代講荔枝的書，包括蔡襄的在內，共有十三種。

C.蔡譜不僅是我國，也是世界的果樹志中，著作年代最早的一部。

D.成熟的荔枝，殼是深紅色或紫色。

二、閱讀下面文章，回答問題：

禍從天降，誰爲真兇　　陳祺

① 2010年8月7日，一場突如其來的災難降臨甘肅省舟曲縣，昔日秀美的山中小城頓時滿目瘡痍,許多同胞不幸罹難。罪魁禍首,就是泥石流。那麼，泥石流到底是怎麼發生的呢?

② ②泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且鬆軟的土質山體經飽和稀釋後形成的洪流。相對於普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固體碎屑物，最高體積含量可達80%，因而具有更大的破壞力。它往往發生在山區等溝谷深壑、地形險峻的地區。

③ 舟曲縣城所在的白龍江地區地勢起伏較大，山谷地勢高差達1000-2000米，而且舟曲正好處於兩山之間的峽谷地帶，這給泥石流彙集和流動形成了天然的地理條件。舟曲位於龍門山地震活動帶北緣，又臨近天水地震活動帶。由於歷史上的幾次大地震，舟曲附近的地質構造巖性鬆軟、破碎，風化程度嚴重，堆積物很多。此外，災害發生之前持續的乾旱造成附近山體幹縮，加大了岩石間、山體間的縫隙，使原本已十分鬆散的巖體、山體互相之間更加沒有黏性。

④ 這些地質條件給舟曲埋下了安全隱患，但如果沒有力量去推動這些鬆散物質的話，泥石流依然不會發生。暴雨就是推動泥石流的“手”。

⑤ 處於黃土高坡上的舟曲縣原本是一個乾旱的地區，多年的平均年降水量不到200毫米。有歷史記載的暴雨近百年來只發生過2次，分別是1973年7月12日的57.2毫米暴雨和1994年8月8日的63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴發當晚，該地區在短短40分鐘內突降97毫米的大暴雨。大量的水浸透溝牀中的固體堆積物質，使其穩定性降低。飽含水分的固體堆積物在自身重力作用下發生運動，形成了泥石流。作爲生命之源的水成了這場災難的導火索和幫兇。

⑥ 如果說強降雨是“導火索”的話，山體風化、水土流失則是“火藥”，而人類活動擔當了“催化劑”的角色。

⑦ 20世紀50年代，舟曲縣森林覆蓋面大，生態環境平衡，有“隴上江南”之稱。然而之後的半個多世紀，舟曲的森林覆蓋率從67%銳減到20%。森林的過度砍伐導致舟曲水土流失嚴重，山體風化，土地裸露，一旦遇到狂風暴雨，泥石流就容易形成並沿着山谷傾瀉而下。另外，近10年來，舟曲縣獲批的大小水電站有55座。修建水電站要炸山闢地，會令巖體變得鬆動，植被遭到破壞，製造了大量的鬆散物質。更有甚者，舟曲礦產資源豐富，開礦遺留的廢棄土石處理不當，使鬆散碎屑物質量大增。這樣，在自然狀態下需數十、數百乃至上千年才能聚集起來的鬆散碎屑物質量，現在幾年內便達到了。桶裏裝滿了“火藥”，自然一點就炸。

⑧ 由此可見，舟曲泥石流的形成不完全是因爲天災，人爲因素也促進了泥石流的發生發展，擴大了它的規模，加重了危害程度。在經濟發展中應該重視環保，只有真正貫徹落實可持續發展，才能避免悲劇重演。選自《中學科技》2010年10期，有改動)

6.請簡要概括舟曲泥石流形成的原因。(3分)

(1)　　 (2)　　 (3)

7.第⑦段中劃線句運用了作比較、 的說明方法，其作用是 。

8.第②段“它往往發生在山區等溝谷深壑、地形險峻的.地區”一句中，加點的“往往”一詞不能刪掉的理由是什麼?(2分)

9.第⑥段文字，在結構上起着 的作用，在語言上體現了說明文語言 的特點。(2分)

10.爲了避免悲劇重演，結合你所掌握的知識對泥石流易發生山區的居民提出兩條預防泥石流的建議。(2分)

說明方法：1.舉例子 使文章更加具體,更有說服力,更客觀的說明了事物。

2.作比較 說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

3.下定義 用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。

4.畫圖表 爲了把複雜的事物說清楚，還可以採用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。

5.作詮釋 從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。

6.打比方 利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

7.摹狀貌 爲了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。

8.引資料 爲了使說明的內容更充實具體，可以引資料說明。引資料的範圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。

9.分類別 將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。

10.列數字 爲了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數據的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，併力求近似。

13.(1)地質條件;(2)暴雨或強降雨;(3)人類活動或人爲因素。　　評分：共3分。每個要點1分。　　14.列數字 表明短時間內森林覆蓋率銳減，具體準確地說明了人類過度砍伐森林造成了環境的惡化，加速了泥石流的形成。　　評分：共2分。列數字1分，作用1分，意思對即可。　　15.往往，表示大多數情況如此，但不排除個別情況，更加切合實際，體現了說明文語言的準確性。　　評分：共2分。結合所給句子回答，意思對即可。　　16.過渡或承上啓下 生動　　評分：共2分。每空1分，第2問只要答出“生動”即可得分。　　17.略。評分：共2分。每條1分，建議合理即可。