初二年級語文下第四次聯考試卷
一、語文積累與綜合運用 （22分）
1、請在下面橫線上填寫相應的句子（8分）
（1） ___________，病樹前頭萬木春 （劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（2）人生自古誰無死，___________ 。 （文天祥《過零丁洋》）
（3）但願人長久，___________ 。 （蘇軾《水調歌頭》）
（4）春蠶到死絲方盡 。（李商癮《無題》）
（5）剪不斷，理還亂，是離愁，___________ 。（李煜《相見歡》）
（6）不畏浮雲遮望眼， ______________________。（王安石《登飛來峯》）
（7） ___________，酒入愁腸，化作相思淚。（范仲淹《蘇幕遮》）
（8） ___________，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）
2、閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(5分)
田野裏，冬季的冰冷剛剛過去，春季就來了。花兒草兒們用色彩xuàn染着土地，那迎春綻放的花蕊，吐納着香甜的空氣，那翠綠欲滴的桃浪，擁頂着希望的甜蜜；那冰雪消溶的小河，流淌着生命的脈動。陽光燦爛的春季撥弄着大地，把地上的生靈變得生機盎然，每個角落都充滿了春天的氣息。
（1）根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。(2分)
xuàn染（ ） 脈動（ ）
（2）文中有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”。 （1分）
（3）“撥弄”在《現代漢語詞典》中有下面三個義項。請根據語境，選擇恰當的一項( )。（1分）
A.用手腳或棍棒等來回地撥動 B.擺佈 C.挑撥
（4）將畫線句子“每個角落都充滿了春天的氣息”改爲被動句。（1分）
3、閱讀下面《名人傳》中的兩個片段，請根據你的閱讀積累，回答問題。（3分）
【片段一】如果他要建造一座紀念碑的話，他就會耗費數年的時間到石料場去選料，
還要修一條路來搬運它們；他想成爲多面手：工程師、鑿石工；他想什麼都親自動手，
獨自一人建起宮殿、教堂。這簡直是一種苦役犯過的日子。他甚至都擠不出時間來吃飯睡覺。
【片段二】一個窮困潦倒、殘廢而孤獨、生而痛苦、世界從未給予他歡樂的人，卻
創造了歡樂奉獻給全世界！他用自己的苦難鍛造歡樂。他以一句充滿豪情的話概括了他
的一生，這句話今天已經成了一切勇敢者的座右銘：唯其痛苦，纔有歡樂。
《名人傳》的作者是法國作家________。上面兩個片段描寫的分別是意大利雕塑家___________、德國音樂家________。
4、綜合性學習。（6分）
民俗節日是我國民俗文化的一個組成部分，其中蘊藏着語文學習的寶貴資源。班級組織了一場“走近民俗節日”的綜合性學習活動，請你積極參與。
(1)【民俗節日】請用線段將下列相關內容連接起來。（全對得2分）
民俗節日 民俗活動 飲食文化
春節 賞月 吃團圓飯
清明 賽龍舟 吃潤餅
端午 踏青 吃糉子
中秋 舞獅 嘗月餅
(2)【圖說節日】下圖爲“端午節”的宣傳圖標，請認真觀察，用簡潔的語言概括出畫面的主要內容。（2分）
(3)【口語交際】春節來臨，如果你去給鄰居王奶奶和她正在讀高三的孫女拜年，你會怎樣向她們表達節日的祝福？（2分）
二、閱讀（40分）
(一) 閱讀下面的文章，完成1～4題。（14分）
老海棠樹
史鐵生
①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋後，要是能隨我的心願種點什麼，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親；一棵海棠，紀念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶裏不能分開，好像她們從來就在一起。
③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這麼一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業。“飯也在上頭吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的.飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望着我……
④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地衝我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這麼累！”奶奶於是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭裏，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴着老花鏡，埋頭於牀單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她衝我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學，就是這麼糊弄？”奶奶把手裏的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。
⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陝北迴來看她，奶奶已經腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇着吧，我來，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我幫：“你剛回來，去歇息着吧。”
⑦冬天，窗外，風中，老海棠樹枯乾的枝條敲打着屋檐，摩擦着窗櫺。奶奶常常在燈下學習。她曾經讀一本《掃盲識字課本》，再後是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉着一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什麼意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯着那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我記得她終於擡起頭時，眼裏竟無對我的責備。
⑧……
⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢裏，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨着奶奶，陪伴着她，圍攏着她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭裏，望着我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什麼意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
5、文章寫了關於奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言分點概括。（4分）
6、請簡要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態。（4分）
奶奶把手裏的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”
7、文章是回憶奶奶的，爲什麼要在第③段寫“我”在老海棠樹上的活動？（3分）
8、從全文看，以“老海棠樹”爲題有什麼好處？（3分）
（二）閱讀文章，回答文後問題。（13分）
“讓我們算筆帳你就知道了。”他把老鼠放進一個紙袋裏，從揹包中取出了本子和鉛筆，“一對旅鼠從三月份開始生育，假使它們一年中生了7窩，每窩12只，一共84只，這是它們的第二代，也就是兒子和女兒。再假設每胎都是6公6母，則爲6對。20天后，第一胎的6對開始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，則爲432只。40天后，第二胎的6對也投入了生育大軍，它們一共可以生5胎，若每胎12只，則爲360只。以此類推，那麼，它們的孫子和孫女能有多少呢？一共可以有1512只。這是第三代。不要忘了，40天以後，第三代的第一胎共36對也開始繁殖了，它們的第一胎就可以生432只，一共可生5胎，爲2160只。還有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可以生出6480只小老鼠。照這樣推算下去，第五代爲25920只，第六代爲93312只，第七代爲279936只，第八代，也就是這一年的最後一批爲559872只。你看看，從三月份的2只，到八月底九月初就會變成967118只的龐大隊伍！就是由於氣候、疾病和天敵的消耗等原因中途死掉一半，也還有50萬隻！天哪，這簡直像是一個天文數字！”他把推算的結果擺在我的面前，用手指着那些數字說。中/華-資*源%庫
我遲疑地接過他的本子，看着那密密麻麻的數字，內心深表懷疑。於是自己動手，重新推算了一遍，所得的結果竟然和他的完全一致。“是的，”我喃喃地說，“這實在是一個可怕的數字。”
“正因爲如此，所以，在如此廣闊的北極草原上，有時候，它們的密度竟能達到每公頃有250只之多！這還只是旅鼠的第一大奧祕。”看着我驚訝的表情，他顯得有點得意。
9、所選文段介紹了北極旅鼠的什麼特點？作者是怎樣把這一特點說清楚的？（4分）
10、文章結尾說：“人類也許應該從旅鼠身上學到點什麼。例如，如果人類也毫無節制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。”你認爲這樣說對嗎？談談理由。（3分）
11、旅鼠的奧祕之間有什麼聯繫？（3分）
12、讀完本文後，你有哪些啓示？（3分）
(三)閱讀下面的文段，回答 8—12題。（13分）
馬說
世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才關不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
13、解釋下面加點的詞。（4分）
(1)其真無馬邪 (2)安求其能千里也
(3)策之不以其道 (4)執策而臨之
14、用“/”標出下面句子朗讀時應有的兩處停頓。（1分）
食 馬 者 不 知 其 能 千 裏 而 食 也
15、翻譯下面的句子。（4分）
(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
(2)策之不以其道，食之不能盡其材。
16、文章最後兩句表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
17、在作者看來，“伯樂”與“千里馬”哪個更重要？爲什麼？（2分）
三、作文（35+3分）
以“又站在這十字路口”爲題,寫一篇文章。
【提示與要求】
①可以寫你的經歷、見聞,也可以寫你的感悟、認識。
②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
③文中不要出現真實的地名、校名、人名等,否則會被扣分。
④抄襲是一種不良行爲,相信你不會照搬別人的文章,否則會影響你的成績。
⑤考慮到內容的充實,文章不要少於600字。
