湘教版一年級語文上冊《ao、ou、iu》教案

教學目的：

1．學會ao、ou、iu三個複韻母，能讀準音，認清形，能在四線格中正確書寫。

2．學會ao、ou、iu的四個聲調及看圖拼讀韻母帶調音節。

教學重點：

1．學會複韻母的音、形，能在四線三格中正確書寫。

2．讀準ao、ou、iu的四個聲調及音節

教學難點：

準確讀出ao、ou、iu的四個聲調。

教學過程：

一、導入新課

上節課我們認識了3個複韻母朋友，還記得嗎？讀ao、ou、iu卡片，體會發音方法。今天我們再認識3個複韻母朋友好嗎？板書：11．ao、ou、iu

二、看圖學習複韻母ao、ou、iu的音形

（一）學習複韻母ao的音形

1．出示ao圖

ao

問：你們知道這圖形代表的是什麼嗎？（奧運會的標誌——五環旗）

2．這個字母怎麼讀呢？自己試着讀一讀。

3．指名讀後教師糾正發音：ao是由兩個字母組成的。發音時，從前一個字母a滑向後一個字母o，口形由大到圓，一口氣呼出，a聲響長些，o音輕短，就可發出ao的音了。

4．教師範讀，學生隨讀，同桌互讀。5．指名讀，開火車讀等多種形式練習。

（二）學習複韻母ou的音形

1．出示ou的圖，以小組爲單位學習ou的音形。

　　ou

2．請小組中的代表進行講解，其他同學補充。

3．教師結合學生的講解適當進行指導，發音時先擺出o的口形，然後口形收攏發出u的音，口形由大圓到小圓，教師範讀。學生隨讀體會。4．同桌互讀，相互糾正。

5．採取多種形式讀。（三）學習複韻母iu的音形

1．出示iu圖，請學生藉助圖來學習iu的音。

　　iu

2．請學生當小老師到講臺上給學生們講一講。

3．教師適當講解發音方法：發iu音時，先擺出i的口形，然後向u滑行，口形由扁到圓，一口氣呼出，就可讀出iu的音了。

4．教師範讀，學生隨讀體會，同桌讀。

5．開火車讀。

（四）抽讀ao、ou、iu的卡片，鞏固讀音，也可能用遊戲法鞏固字形，把6個單韻母做成頭飾，分別戴在同學們頭上，教師讀出一個韻母的音，如：ao，戴a和o頭飾的同學就跑到一起面向大家站好。

教學反思：

　　第二課時ao、ou、iu

一、書寫ao、ou、iu3個複韻母

1．說出ao、ou、iu3個複韻母的組成。

2．說說每個字母應占什麼格？

3．教師範寫，讓學生觀察書寫順序，學生抄寫字母，教師巡視，糾正姿勢。

4．展示學生書寫中出現的問題進此文轉自.網.行評改。比如ao的兩個字母寫成ao，讓學生說說哪兒寫得好，哪寫得不太好，教師強調兩個字母要寫得緊湊。

二、學習ao、ou、iu的四聲

1．請學生回憶標調小兒歌。

2．請同學說說兒歌。

3．教師強調要按a、o、e、i、u、ü的順序標聲調。

4．出示ao、ou、iu3個複韻母請同學給字母標調號

板書：

āoáoǎoàoōuóuǒuuiūiúiǔiù

5．讓學生自己試着讀一讀。

6．同桌同學互讀。

7．指名按順序讀和打亂順序讀，打亂讀給學生思考的時間。

三、學習看圖拼讀韻母帶調音節

1．出示3幅圖，問：這是什麼動物呀？

2．出示圖下音節

māogǒuniú

（1）讓學生自己試着讀一讀。

（2）同桌互讀。

3．指名讀。