五年級語文上冊寒假作業：閱讀理解

　　五年級語文上冊寒假作業：閱讀理解【1】

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從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚鑣了。

得到魚的人就地用乾柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎嚥，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提着魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時，他的最後一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶着無盡的遺憾撒手離開人間。

有另兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次

只煮一條魚。他們經過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚爲生的日子，幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，纔有可能成爲一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啓示。

1、給短文加個標題，寫在橫線上。 (2分)

2、寫出下列詞語的近義詞。(2分)

狼吞虎嚥( ) 　　意味悠長( )

3、在文中用“_____”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。(2分)

4、概括這篇文章的主要內容。(3分)

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5、“一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啓示。”這個簡單的道理是什麼?(3分)這個道理給人什麼樣的生命啓示，請結合生活實際說說自己的理解。(3分)

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　　五年級語文上冊寒假作業：閱讀理解【2】

天鵝的見解

一匹駿馬在湖邊飲水;一條鯉魚在湖裏吹氣泡;一隻雄鷹在湖面上空盤旋。

雄鷹一會兒直衝雲霄，一會兒滑翔，不屑一顧地對駿馬和鯉魚說：“天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔多麼快活呀!”

駿馬毫不示弱，繞着湖邊轉了一圈後說：“我既可以日行千里，馳騁疆場，又可以在無邊無際的草原上悠閒地散步，我的生活其樂無窮。”

鯉魚一會兒鑽到水裏，一會兒浮上水面，搖頭擺尾地說 我住在水晶宮裏 非常安全 舒適 你們誰能比

一隻天鵝飛來了。它對大家笑了笑說：“我習慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯。我們都用各自的方式在自己適應的環境中生活，何必各執己見、爭論不休呢?”

聽了天鵝的話，雄鷹猛地鑽進了雲霄;駿馬紅着面孔撒蹄就跑;鯉魚則一下子躲到水底……

1、給短文第4自然段補全標點。(2分)

2、給帶點的字選擇正確的解釋，在下面畫“—”。(2分)

撒蹄就跑

a、撒落 　　b、扔出去 　　c、放開

各執己見

a、堅持 　　b、拿着 　　c、執行

3、把下面的句子換成不帶問號的說法，意思不變。(1分)

我們都很快樂，何必各執己見、爭論不休呢?

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4、初見短文題目，你最想知道什麼?讀完短文，想到的答案是什麼?(2分)

問題________________________________

答案________________________________

5、短文第2-4自然段合併成一段。請歸納這一段的意思。(1分)

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6、填空。(2分)

短文中給你印象最深的動物角色是( )，它適應的環境是( )，它喜歡的生活方式是( )。

7、選擇你熟悉的一種動物，模仿短文第2自然段(或第3、4自然段)的寫法寫一兩句話。(2分)

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8、每個人對“快樂”都有自己的感受。你對“快樂”有什麼獨特的感受?請用幾句話寫下來?(3分)

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