六年級寒假作業：閱讀理解題

凡卡

凡卡吸了口氣，蘸了蘸筆尖，接着寫下去“昨天晚上我捱了一頓毒打，因爲我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡着了。老闆揪着我的頭髮，把我拖到院子裏，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老闆娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉。夥計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒麪包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒麪包;至於菜啦，茶啦，只有老闆自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子裏去吧!我再也受不住了!……我給您跪下了，我會永遠爲您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了!……”

1.“打”在字典中有5種解釋：用手或器具撞擊物體;

毆打;自，從;購買;派，安排。

A.在這段話中“打發”的“打”應取第____種解釋。

B.“打酒”的“打”應取第___種解釋。

C.“捱了一頓打”的“打”應取第____種解釋。

2.凡卡稱老闆的孩子爲“小崽子”帶有的感情( )

A親熱　　B蔑視　　C仇視　　D.厭惡

3.喜愛找出凡卡捱打的動詞_______。

4.把第二段分成兩層(用雙豎線隔開)。

5.這段話從_________、________、________三方面寫出凡卡學徒生活的_______。

6.在讀“親愛的爺爺……我就要死了”這部分時，應用第_________感情來朗讀。

①要表達出急切而痛苦的心情 ②要表達充滿信心的心情

_________

雙休日，我去醫院看望一位朋友。

等公交車的人很多，每一輛公交車裏都擠得滿滿的，我買了一份報紙，一邊看報一邊等車。我旁邊站着一個老人和一個姑娘，從他們的談話中我瞭解到，女兒陪父親去醫院看病，與我同路。

車來了，人們搶着上車。我看到女兒爲了不讓人羣碰撞到父親，一手在前面擋着人羣，一手挽着父親的胳膊，費了很大勁，她才把父親挽上車。

車上早就人滿爲患，那父女倆只能站着。一個姑娘突然站起來，微笑着對那位老人說：“大爺，您坐吧!”老人說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關係，你坐吧!”更奇怪的是他的女兒也謝絕了姑娘的好意，說父親身體硬朗，而

且只有幾站路，站一會就到了。

姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺。”女兒似乎還想說什麼，老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你了。”讓坐的姑娘流露出了笑容。

公交車突然剎車，老人緊皺着眉頭，好像在強忍着身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

醫院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝!下車後，我聽到這對父女的對話：“爸，傷口疼了吧?“

“一點點吧!”

“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐!”

“你呀，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒絕她，也許以後再遇到這樣的事，她就會有所顧慮了……”

我明白了，老人和她女兒的拒絕，原來並非客套，而是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的公交車上，老人強忍着可以避免的痛楚，成全了那個姑娘的善良。

成全別人的善良，何嘗不是另一種善良!

1.請給短文取一個合適的題目。

2.聯繫上下文理解詞語。

人滿爲患—____________________。

成全—_______________________。

3.讓座給老人的過程中，姑娘神情發生了一連串的變化：( )—( )—( )。從這一連串神情變化中，你體會到_________。

4.“我明白了，老人和她女兒的拒絕，原來並非客套，而是另有隱情。”在文中，“隱情”指的是_________。

5.與文中畫線句子相照應的句子是( )

A我心想，虧他沒有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

B老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝。

C我明白了，老人和她女兒的拒絕，原來並非客套，而是另有隱情。

6.用簡潔的語言概括短文的主要內容

_____________________________。

7.“成全別人的善良，何嘗不是另一種善良!”這句話中第一個“善良”在文中指的是 __________，第二個“善良”在文中指的是__________。這句話在全文的作用是 ________________________。

8.請聯繫短文內容，談談你對“成全別人的善良，何嘗不是另一種善良!”這句話的理解。

_____________________________。