人教版七年級下冊語文第二單元試題及答案
一、積累與運用(29分)
1.正確、美觀、流利地抄寫下面一段文字。(3分)
一份耕耘，一份收穫，付出就有回報永不遭遇過失敗，因我所碰到的都是暫時的挫折。
2..下列加點字注音不正確的一組是( C )(2分)
A.嗥嗚(háo) 山巔(diān) 濁流(zhuó) 呻吟(shēn)
B.田壟(lǒng) 召喚(zhào) 磅礴(páng) 怪誕(dàn)
C.轡頭(pâi) 熾痛(chì) 哽住(gěng) 哺育(pǔ)
D.啾啾(jiū) 機杼(zhù) 污穢(huì) 督學(dū)
3. 下列詞語字形無誤的一項是( C ) (2分)
A.宛轉 操煉 祈禱 雄健 B.懲罰 肅靜 泛爛 山巔
C.纏繞 蚱蜢 體魄 戎機 D.視查 懊悔 澎湃 哺育
4.下列加點成語使用不正確的一項是(D)(2分)
A. 一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。
B. 森林裏的小路迴環曲折，一不小心就會迷路呢。
C. 轉過水榭,是一條迴環曲折的石橋,橋下流水孱孱,走過橋美景亦復如是.
D. 這件事錯綜複雜,雖經多方覈查,仍給人以虛無縹緲 之感,使之難明真相。
5下列句子沒有語病的一項是(A)(2分)
A.中央電視臺舉辦的《中國成語大會》，得到了觀衆的高度讚賞，也讓人們從參賽的學生身上看到了傳承中華文化的希望。
B.2014年春晚，一曲《時間都去哪兒了》讓無數中老年人感懷感動，它再次提醒人們：時間一去不復返，切忌不要蹉跎歲月。
C.通過“ 12345”市民服務熱線的開通，使廣大羣衆的許多困難得到了及時解決。如今，“12345，服務找政府”的理念已深入人心。
D.邵逸夫對國內教育事業做出的傑出貢獻，讓他的名字不僅鐫刻在千萬學子的心裏，更鐫刻在一座又一座的教學樓上。
解析：B 否定不當，刪去“切忌”或“不要”;C濫用介詞，主語殘缺，應刪去“通過”或“使”;D不合邏輯，應改爲“不僅鐫刻在一座又一座的教學樓上，更鐫刻在千萬學子的心裏。”
6.下列標點符號使用規範的一項是(A)(2分)
A. 韓麥爾先生見了我，很溫和地說：“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了。”
B. “我的朋友們啊，”他說，“我，我!”
C. 我們的揚子江黃河，可以代表我們的民族的精神，
D. 我必定爲她而戰鬥到底。土地、原野、我的家鄉，你必須被解放!你必須站立!
7. 下列說法錯誤的一項是( D )(2分)
A.《黃河頌》作者光未然，原名張光年。著有歌詞《五月的鮮花》、組詩歌詞《黃河大合唱》，論文集《風雨談》等。
B.《最後一課》作者都德，法國小說家。散文和故事集《磨坊書簡》，長篇自傳體小說《小東西》。
C.《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌，與漢樂府中的長篇敘事詩《孔雀東南飛》同被譽爲“樂府雙璧”。
D.小說有六要素，爲時間，地點，人物，起因，經過，結果。
8依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是(A) (2分)
讀書原爲自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。___________，必能養成深思熟慮的習慣，以至於變化氣質;___________，譬如漫遊“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。___________，如暴發戶炫耀家產，以多爲貴。這在治學方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多讀如果徹底。②少讀如果徹底。③多讀而不求甚解。④少讀而不求甚解。⑤世間許多人讀書只爲裝點門面。⑥世間許多讀書人只爲裝點門面。
A.②③⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.①④⑥
9. 結合語境補寫句子，使其與上下句構成語意連貫的排比句。(2分)
我們嚮往世間一切美好的事物，他們指引着夢想的方向。嚮往太陽，嚮往它噴薄而出的壯麗，嚮往它哺育一切的博愛;_______________，_______________，_______________;嚮往白雲，嚮往它變幻莫測的飄逸，嚮往它超凡脫俗的純潔。
答案：示例一：嚮往溪流，嚮往它沁人心脾的清涼，嚮往它追求理想的執着。示例二：嚮往大海，嚮往它一望無際的遼闊，嚮往它撥打寬闊的胸懷。
10.閱讀名著選段，回答問題(4分)
我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就揹着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。……每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運氣好的時候賣得更多，外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋裏，垂下眼瞼，誇獎我： “謝謝你，好孩子!咱們倆養活不了自己嗎?咱們倆?有什麼聊不起的!”有一次我偷偷的看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。
(1)這段文字選自前蘇聯(國籍)作家高爾基的自傳體長篇小說《童年 》。(2分)
(2)讀完這部小說後，你認爲主人公阿廖沙是一個怎樣的人?(2分)
答：幼小的阿廖沙經歷了許多生活磨難的痛苦，但是他性格倔強，懂事能幹，吃苦耐勞。在外祖母及好心人的鼓勵幫助下，逐漸成長爲一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
11.古詩詞名句默寫 (每小題1分，計6分)
① 江山代有才人出，各領風騷數百年。(趙翼《論詩》)
②有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花。 (趙師秀《約客》)
③蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。 (劉長卿《送靈澈上人》)
④岐王宅裏尋常見，崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)
⑤ 《木蘭詩》中表現木蘭出征後對親人的思念的幾句是不聞爺孃喚女聲 但聞黃河流水鳴濺濺不聞爺孃喚女聲 但聞燕山胡騎鳴啾啾 。
⑥《木蘭詩》中表現軍務緊急，行軍迅速，又突出木蘭矯健雄姿的兩句是萬里赴戎機 關山度若飛
二、 閱讀。(41分)
(一)閱讀《竹裏館》，完成第12～13題。(6分)
竹裏館
王維
獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。 深林人不知，明月來相照。
12. 詩歌后兩句寫出了怎樣的景象?(3分)
答：寫出了夜深人寂、明月相伴的景象。
13.下列是對本詩的賞析，有誤的一項是(C)(3分)
A.“幽“深”等字的運用，渲染了一種幽靜、雅緻的境界。
B. 中描述了詩人在幽深的竹林中享受着安寧與自在的生活，時而獨坐冥想，時而彈彈琴，時而長嘯，無人來擾，到了夜晚，自有明月相伴，展現出如詩如畫的美景，表現了詩人淡泊的生活態度高雅的生活情趣。
C.詩人獨自在竹林裏獨漫步、彈琴、長嘯。 高雅閒適、超凡脫俗的性情。
D. 詩中“幽篁”“長嘯”是幽深的竹林 、長聲呼叫的意思。
(二)閱讀《木蘭詩》，完成第14～16題(10分)
①萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
②歸來見天子，天子坐明堂。策勳十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，願馳千里足，送兒還故鄉。
③爺孃聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣牀。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。
14.解釋下面加點的詞。(4分)
①策勳十二轉 (記功) ②當戶理紅妝(窗戶)
③願馳千里足(希望) ④對鏡帖花黃(“帖” 通“貼)
15.用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)
出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。
答：出門去見同營的夥伴，夥伴們都非常驚呀：我們同行十二年之久，竟然不知道木蘭是女孩子。
16.理解課文內容，回答下面問題。(4分)
①第①段畫線句意在表達什麼?(2分)
答：體現出戰爭的曠日持久與戰鬥隊激烈悲壯。
②從遣詞造句角度賞析第③段畫線句。(2句)
答：霍霍”是擬聲詞。惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時內心急切的情態。淋漓盡致地表現小弟抑制不住的欣喜之情。
(三)(2014·頭市)閱讀《植物不失眠》，完成第17～19題。( 10分 )
植物不失眠
喬娟
①植物也要睡覺。合歡樹的睡態很美，葉片柔柔地低垂，耷拉着腦袋，不用醞釀，只要
葉片低下來，它們很快就會入睡。但並不是所有的植物都用葉子來睡眠。像睡蓮，就是葉
子醒着花兒睡。黃昏池塘邊，白天還是昂首怒放的睡蓮，隨着晚風飛舞，它將花瓣兒慢慢
收攏，緊緊閉合。一朵、兩朵，後來所有的花朵全部閉合成了一個個小球兒。
②花兒不勞作，也不創造，它們爲什麼要睡覺呢?
③一百多年前，英國生物學家達爾文就發現了植物的睡眠現象。他對69種植物的夜
間活動進行了長期觀察，發現那些積滿露水的葉片更容易受傷。他把葉片固定住，也得到
同樣的結果。達爾文由此斷定，葉片睡眠可以保護其不受傷害，並可以抵禦夜間寒冷。
④20世紀60年代，科學家們印證了達爾文的觀點。植物睡眠可以減少熱量散失和水
分蒸發。像合歡樹，不僅夜晚用睡眠保護自己，當遭遇狂風驟雨時，葉片也會逐漸合攏，以防葉片受到暴風雨的摧殘。美國科學家恩瑞特還發現了一個更有趣的現象，他用一根溫度探測針在夜間測量多種植物葉片的溫度，發現不睡眠的葉子溫度總比睡眠的葉子溫度低1℃。正是1℃的微小差異，成爲阻止或減緩葉子生長的重要因素。因此，結論出來了：在相同環境中，睡眠的植物生長速度較快，比不睡眠的植物具有更強的生存競爭能力。科學家還發現：某些植物不僅夜晚睡覺，白天竟然與人一樣還要午睡。它們中午11時至下午2時，關閉葉子氣孔，光合作用明顯降低，這就可以減少水分散失，增強它們的抗旱能力。
⑤植物也一樣，夜晚睡眠，可以避免寒露和霜凍侵襲，減少水分蒸發，保持溼度;白天
睡眠，可減少水分蒸發，還可避免昆蟲騷擾。讓人類羨慕的是，人有時候會受情緒或疾病
的困擾而失眠，植物卻不會受到任何影響，到了該睡覺的時間，無論出現什麼情況它們都
能準時入睡。第二天再見時，一準兒是神采奕奕，精神抖擻。
(選自網絡有刪改)
17.文章第②段有什麼作用?(2分)
答：.(1)結構上承上啓下(或引起下文)。(1分)(2)內容上提示下文內容屬於對植物睡眠原因的探討。(1分)
18.第⑤段中劃線句使用了什麼說明方法?作用是什麼?(3分)
答：作比較。(1分)(2)把植物睡眠與人的睡眠進行比較。(1分)(3)作用在於突出植物的睡眠只與時間有關。(1分)
19.這篇說明文采用了怎樣的說明順序?請簡要說明。(2分)
答邏輯順序。(1分)(2)先講植物也有睡眠現象，再探討植物產生睡眠現象的原因。(1分)
20.下列表述不符合原文意思的一項是( D )(3分)
A.植物也會睡眠，不同的植物睡眠的形式不同，有的用葉子睡眠，有的用花朵睡眠。
B.夜間氣溫低，容易產生露水，而葉片上如果積滿了露水，葉片更容易受到傷害。
C.在夜晚，不同植物的葉子溫度存在着微小的差異，這種差異是由植物是否進入睡
眠而造成的。
D.有些植物還會“午休”，爲的是降低光合作用，從而使葉子氣孔關閉，增強它們的
抗旱能力。
解析：因果倒置。
(四)閱讀《我說，你聽》.完成第20～24題(共15分)
我說，你聽
