人教版八年級下冊語文第五單元測試題及答案

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溫州育英國際實驗學校初中分校
八（下）語文 第五單元過關測評
（滿分100分 考試時間：90分鐘）
命題人：楊青霞 校對：徐財平 姓名：______ 班級：_______ 得分：___ __
一、基礎知識積累及運用（19分）
1下面加點字注音完全正確的一項是（ ）（2分）
A 皸裂（jūn） 橫柯（kē） 駢死(bìng)
B 吝情（lìn ） 綺繡（qǐ ） 黔婁（qián）
C 沃灌（wò） 銜觴（shāng） 戾（hù）天
D 媵人（téng） 縹（piǎo）碧 寥落（liáo）
2 指出下邊句子朗讀節奏劃分有誤的一項是（ ）（２分）
A 蟬則/千轉不窮，猿則/百叫無絕。 B 從/鄉之先達/執經叩問。
C 食馬者/不知其能千里/而食也。 D 沉舟/側畔/千帆/過，病樹/前頭/萬木/春。
3 仿照例句續寫一個句子。（2分）
例：生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神；生命就是文天祥“生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；
。
4 《水滸傳》中，有一位俠肝義膽的英雄，爲歷代讀者所喜愛。爲了“打開危險路”，“殺盡不平人”他可以全然不顧什麼朝廷法度，佛門清規，更把個人安危置之度外。他就是 ，綽號 。無獨有偶，《三國演義》中也有一位這樣的人物，長阪坡橋頭一聲大吼，百萬大軍魂飛魄散，他就是 。（3分）
5．名句積累(10分)
（1）__________________，干戈寥落四周星。《過零丁洋》
（2）千里馬常有，__________________。《馬說》
（3）《赤壁》中詩人接起興來對前朝人物和事蹟慨嘆的詩句：
， 。
（4）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中現在用來比喻新事物必將代替舊事物的客觀規律的句子是： ， 。
（5）《山坡羊?潼關懷古》中的主旨句：__________________；_________________。
（6）《水調歌頭》中表現作者感悟人生哲理的詞句是：
， 。
二、閱讀理解（51分）
（一）與朱元思書（12分）
吳均
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。www
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
6．解釋下列加點的詞語。（2分）
（1）一百許裏( ) 　（2）橫柯上蔽（ ） 　
7．下面句中含有通假字的一項是（ 　）（2分）
A．千丈見底 B．有時見日 　　C．窺谷忘反 D．泠泠作響
8．將下列句子翻譯成現代漢語。（2分）
泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。

9．作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫富春江山水之美，概括爲“_____________，_____________”八個字；第二段承“異水”二字，抓住“_________”和“________”的特點，具體生動地描繪；第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示富春江兩岸羣山之美。　（4分）
10作者在欣賞了奇山秀水後發出了怎樣的感慨？（2分）

（二）五柳先生傳（14分）
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以爲號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒
而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日； ，
，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，從此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

11補充課文所缺的語句： ， ，晏如也。（2分）
12解釋下列加點詞。（4分）
（１）先生不知何許人也 （ ） （２）每有會意 （ ）
（３）造飲輒盡 （ ） （4）晏如也 （ ）
13用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（１）每有會意，便欣然忘食。
（２）不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。
14用文中的語句回答問題。（4分）
（１）五柳先生的讀書態度與方法是：
（２）五柳先生的居室環境怎樣：

（三）送東陽馬生序（17分）
餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。
當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。
15解釋文中加點的詞語 (4分)
① 無從致書以觀 （ ） ②援疑質理 （ ）
③ 燁然若神人 （ ） ④色愈恭，禮愈至 （ ）
16翻譯句子爲現代漢語。（4分）
（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

（2）餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意。

17“故餘雖愚，卒獲有所聞”的原因是什麼？（2分）

18宋濂之所以成功，除了他“嗜學”“遍觀羣書”“執經叩問”等因素外，更重要的原因是什麼？（用文中的語句回答）（2分）
19作者從哪幾方面談自己刻苦學習經歷的？（2分）

20作者在求學過程中付出了無比的艱辛，其中最讓你感動的地方是什麼？試結合今天學習環境，談談你的體會。（3分）


（四）李賀作詩（8分）
李賀七歲能辭章，韓愈、皇甫湜①始聞未信，過其家，使賀賦詩，援筆輒就如素構②，自名曰《高軒過》，二人大驚，自是有名。
每旦日出，騎弱馬，從小奚奴③，背古錦囊，遇所得，書投囊中。未始先立題然後爲詩，如他人牽合④程課⑤者，及暮歸，足成之。非大醉、弔喪日率如此。過亦不甚者。母使婢探囊中，見所書多，即怒曰：“是兒要嘔心乃已耳！”
[註釋]①皇甫湜（shí）：當時著名文人。②素構：早就構思好的。③小奚奴：帶着小童僕。④牽合：牽強符合。⑤程課：固定的格式。
21解釋下面加點的詞語。（2分）
（1）始聞未信（ ） （2）非大醉、弔喪日率如此（ ）
22李賀對於作詩的態度是什麼？（2分）
23李賀的母親得知李賀寫了很多詩的時候爲什麼發怒？（2分）

24讀完“李賀作詩”這個故事後，你從中受到什麼啓示？（2分）

三、寫作（30分）
讀下面的文字，自選角度、自擬題目，寫一篇作文。
只有經過勞作，經過奮鬥得來的快樂，纔是真正快樂的，而且快樂常常不是等到艱苦之後，而是在艱苦之中。 ——謝覺哉
作文要求：
（1）選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉地生活，抒發你最真摯的情感。
（2）認真書寫，力求工整、美觀。
（3）不少於600字。

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