小學五年級作文(彙編15篇)

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的小學五年級作文，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文1

大海一直就是我向往的地方，我很有幸在海邊生活了一年。讓我有充足的時間來觀察海，感受海給我帶來的平靜與震撼。

早上的海好象還沒睡醒，風兒輕輕地搖着，浪花靜靜地拍打着沙灘。沙灘上螃蟹pk比武，浪花裏魚蝦雲遊嬉戲。看！人們來了！他們拾貝殼，挖螃蟹……。海笑咪咪的看着他們，過了一會，海。好象覺得無勁了，變退了回去，此時已經到了中午。

人們都回家了，只有幾隻魚船在那裏捕魚。遠遠望去，海上就有了幾個紅的，白的，黑的小點點。彷彿給海穿上了一條花裙子。海十分高興，拍着手讓自己涌出微微海浪，等待着人們的到來。

下午海灘上人山人海。海與頑皮的孩子一起玩耍，它飛快的後退，小朋友則嬉笑的追着它。海看到孩子們追上來了，突然來個小浪，把他們都推倒在浪花裏。衝浪的人也來了，海更高興了，爲了讓他們玩的更盡興，它加大了浪花，把他們擡的好高好高。

天漸漸的黑了，月亮來了，它把海照的雪亮，銀白銀白的。海好象還沒有玩夠，用力的讓浪花拍打着海岸。雪白的浪花，像一個個浪花騎士，騎着馬飛快的衝向海邊的岩石，隨着一次次的撞擊，就像中了箭一樣摔了下來，不甘心的用最後的力量擁抱着岩石。

小學五年級作文2

媽媽，多熟悉的名字!

我的媽媽，就是一個普通家庭婦女，但她，然而卻給予了我最溫暖的童年--

有一次，我肚子疼，躺在牀上哇啦哇啦的叫喚。媽媽在旁邊心急如焚。她“逼迫”我說:“睡覺!我叫你睡覺，聽見沒有?快睡，睡完覺就不疼了!快快快睡呀!”我閉上眼睛，但就是不一會兒，肚子又針扎般疼了起來。媽媽眼含淚花說:“乖乖，睡覺。”說了這四個字，媽媽便跑了出去。就是因爲媽媽不想看到我這樣。

我想追着媽媽出去，沒想到剛下牀便“哇”地吐了。

媽媽聞聲趕來，一見我吐了，連忙忙不迭的整理，一邊幹活一邊自言自語:“這下好了”。

我一聽，“哇”地哭出聲來。媽媽連忙丟下拖把，然而對我說:“怎樣了?又肚子疼了?”我抽泣着說:“不就是，媽媽。我感謝您!”說完，我一頭鑽到媽媽的懷裏去了。媽媽用溫暖的大手撫摸着我的頭，欣慰地笑了。

啊!媽媽!我要對您大聲說一聲:“我愛您!”

小學五年級作文3

“踏踏踏……”聽，這是誰的腳步聲？對，沒錯，這是我們去春遊野炊時的腳步聲。

在四月二十八號這一天，我們歡天喜地地踏上了春遊野炊的旅程。

在路上，我們開始一個個都十分興奮，好像中了彩票一樣。我們先到了高青一中，之後我們又氣喘吁吁的走到了外環。這是，我看了看我身邊的李佳祿，只見李佳祿挺着肚子，一步一個大喘，十分好玩兒，我笑出了聲來，李佳祿一臉迷茫的看着我，我笑得更厲害了。我們又先後到了雙語、千乘湖大橋，這纔來到了中心路小學，準備野炊。

這時，我們一個個早已精疲力竭，但還是得搬東西啊，還得生火啊，我和李佳祿只好硬着頭皮幹。我倆爲了早些吃飯，幹得特別賣力，我們把菜、肉、桌布、水、碗、筷勺等東西全拿了過來，我們再拿了幾塊磚，和幾個小椅子，就坐下了。媽媽對我和李家祿說：“你們倆幹得不錯，剩下的做菜任務交給我們，你們倆準備大吃一頓吧!”大約十五分鐘後，飯菜準備就緒了，有蝦、紅燒排骨、杏鮑菇、白菜炒肉、金玉小丸子……一個個美味的菜餚競相吐露着自己獨特的芬芳。我們口水直流，李佳祿的媽媽給我們一人一碗米飯，我們開動了。你一口我一口，可能是菜的味道太香了，招來了許多不速之客：封文碩、孫浩辰……一個個蜂擁而至，一會兒菜就被搶光了，我們當然也沒瞎看，也快吃。這頓飯，我們吃得十分開心。

接着，我們又表演了節目，登了山，玩兒的不亦樂乎。

這次春遊野炊，我們雖然累，但是仍是很快樂的，春遊野炊樂淘淘嘛！

小學五年級作文4

秋天真好，因爲它有美麗的紅葉。你看，一片片掌形的葉子在樹上掛着，紅得似火，黃得似金，有的半綠半紅，多有意思呀！一陣微風吹過，樹葉從樹上飄下來，好象幾隻蝴蝶在空中翩翩起舞。葉子落在了地上，好象給大地鋪上了一層紅的毯。真應了詩人所言：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”噢，路橋的秋天就是黃色的。

每當秋天到來的時刻，農民伯伯都要到果園裏去採摘水果。一進果園，只見那紅豔豔的蘋果，彷彿一盞盞點燃的小燈籠；還有那黃澄澄的橘子，然而彷彿一團團燃燒的小火球；還有那掛滿枝頭的柿子、山裏紅……真叫人饞涎欲滴啊。噢，路橋的秋天就是紅色的。

綿綿秋雨伴着陣陣秋風淅淅瀝瀝地下着，滋潤着大地，散發出泥土的清香。雨漸漸地停了，擡頭仰望，天空碧藍，就像鑲嵌着一塊巨大的藍寶石，就是那樣地誘人和美麗。噢，路橋的秋天就是藍色的。

田野裏，沉甸甸的麥穗壓彎了腰。秋風一陣陣地吹過，麥浪翻滾，一望無際。陽光照耀着大地，舉目遠望一片金黃，彷彿就是灑向人間的萬道金光。噢，路橋的秋天就是金色的。

鄉間小路旁的白色野菊花竟相開放，隨處可見。然而儘管她沒有牡丹花的富貴，沒有大麗花那樣嬌豔，也沒有蘭花那樣雅緻，但她卻就是那樣樸素、無瑕。噢，路橋的秋天就是白色的。

路橋的秋天就是由多彩的顏色編織而成的，有黃的，有紅的，藍的，有金的，有白的。

我愛秋天，更愛我的故鄉——路橋。

小學五年級作文5

我經常從外面抓一些螞蟻回來觀察，終於，我發現了一個螞蟻的祕密。

有一次，我在放學的路上，突然，發現了幾隻小螞蟻魚貫而出，成羣結隊的爬向外面。有的幾隻小螞蟻揹着一些麪包，有的背上一些糖果準備出發了，強烈的好奇心驅似着我。我喜愛那個看看這些螞蟻到底要幹什麼？

突然，天空烏雲密佈，螞蟻朝那邊的小洞走去。我驚奇的想：螞蟻怎麼知道這裏會下雨呢？它們就是語言家嗎？……我的心裏充滿了疑問？

一連串的問題使我迷惑不解，於就是，我打開電腦查找了螞蟻爲什麼會知道要下雨了。原來，在下雨前，蟻巢就是特別悶的，再加上螞蟻對溼度和溫度很敏感，蟻巢一旦特別悶，螞蟻們就準備搬家了。

我發現螞蟻搬家的事可真有趣啊！讓我們留心觀察身邊的每一個事物，也許他也會成爲你的發現啊！

小學五年級作文6

我愛白雲，我愛天空，但我最愛的就是大海。

清晨，第一縷陽光照在海面上。海面上映着彩霞和紅霞，就像一個小女孩害羞時臉上的紅光。海面上風平浪靜，海浪輕輕拍打着海灘，就像一位不知名的音樂家演奏着樂曲。

上午，陽光明媚，烈日烤着大地，然而海灘上發燙了，海浪往海灘上伸展，像一個歡快的鼓手，又像一位慈母憐愛地抱着孩子。遊客們開心地脫下鞋，踩在沙灘上，拾起貝殼來。

傍晚頗爲迷人。海天交界處，一輪半墜的落日悠悠晃晃地懸在海平面上，隨着那一浪浪翻涌的海浪沉浮着漂移盪漾。美得如仙境一般，妙不可言……然而夕陽那輝煌美麗的影子投在被晚風吹皺的海面上，撒下了一大片閃亮的、鮮豔的、玫瑰紅的細鱗片。

大海，她有那與衆不一樣的美。

小學五年級作文7

在這個世界上，感恩無處不在。爲勞累的父親端上一杯熱茶，爲剛回家的媽媽說一句親切的問候，爲辛勤的老師倒上一杯水……這些看起來十分小的事，卻蘊含了對他人的感恩。

我最就應感恩的然而我的父親，他給了我太多的幫忙。在學習上，他用不一樣的方法來鼓勵，激勵我，讓我勇敢的站起來，堅強的前進着；在做人上，他那語重心長的教導讓我永遠難忘；在生活上，他無微不至的關心我。

在學習上，我的爸爸和別人不一樣的鼓勵，激勵我。他並不然而當面鼓勵我，也不然而當面誇獎我，而然而一句話也不說，一個動作也沒有。而就然而爸爸這種表現，讓我充滿了前進的'動力。有人可能會問，爲什麼。我想回答，正因我的心裏有一個聲音，一向在說，加油吧！秦貝爾，你務必前進，你務必發奮，務必讓你的爸爸看到你的進步，讓你的爸爸鼓勵你，誇獎你，激勵你。也就然而這樣，我纔有了前進的動力。

在生活中，父親盡全力地給我創造好的條件。他寧願自己的身上，揹負着重擔。他給我買了自開車，電子琴。給我的然而無盡的快樂，給他自己的卻然而無盡的負擔。

我真恨我自己，爲什麼此刻才明白了這個道理。看着爸爸有時候做事回來，那一道道傷痕，一條條血跡。我就忍不住哭泣，但我不能哭，我要笑我要讓我的爸爸看到我天真的笑臉。

“滴水之恩當涌泉相報”父親在學習上，生活中，做人上對我的幫忙然而無盡的，我不就應辜負他的期望，好好學習，勤奮發奮，將來報答我的父母。

小學五年級作文8

我喜歡的水果有許多，如：水靈靈的荔枝，黃澄澄的橙子……其中，我最喜歡吃那紅彤彤的蘋果了。

蘋果的形狀是圓圓的，上下都凹下去一個個小口，看樣貌像一個氣球。蘋果的皮滑溜溜的，如果你在洗蘋果的時候，它一不留意就會“逃跑”，並與你玩捉迷藏。蘋果的顏色是紅通通的，上方還有一顆兩顆白點，那但是蘋果成熟的標誌。它既像弟弟那紅撲撲的小臉蛋兒，又像一位害羞的小姑娘，那樣貌，看的你會忍不住咬它一口。蘋果的味道是甜絲絲的，脆生生的，讓人吃了還想吃，真是“吃在嘴裏，甜在心裏”。蘋果的肉水靈靈，吃起來又香又甜，吃上一口，細膩柔軟，直沁心脾。每年秋天，蘋果便會綴滿枝頭，調皮的把大樹媽媽的腰壓彎了。

蘋果晶瑩剔透，汁水十足，，如果把蘋果放進冰箱裏冰凍一段時間，，這樣會變得更加清爽可口。所以，我十分喜歡蘋果，喜歡它那可愛的模樣。

小學五年級作文9

第一次學打羽毛球，我連拍子都不會抓，那架勢啊，就像抓着拍子拍蒼蠅 。白色的羽毛球在空中飛來飛去，簡直像孫悟空一樣靈活，看起來它往左邊飛了，其實落點卻在右邊，當你氣喘吁吁跑到右邊的時候，它又嗖地飛到了你的頭頂，整個就就是滿場飛奔忙撿球嘛!我氣得心生歹念：這個頑固的破球，乾脆把它毀掉算了!

媽媽告訴我：手眼要協調，對方發球時，要看好球的飛行路線，根據球路的高低、長短靈活移動步伐，胳膊要舒展，使得球拍正好在球落點的附近。

點撥後果然有所改觀。看，現場的搏殺開始了。這次由我先發球，我左手拿球，右手執拍，將球懸在距球拍10釐米處，右手向下一撤，然後猛地向上一抽，潔白的羽毛球成弧線形飛了出去。爸爸側身一擋，球又在空中畫出一道漂亮的拋物線，我趕緊向前跨了一步，然後右手高舉球拍扣球，正好過網。耶，這一回合我贏了!

週六一大早，爸媽說要教我打羽毛球，我高興得一蹦三尺高!

我們興沖沖地來到公、園，迫不及待地開始學習了，先學發球吧，可就是我的球拍怎麼也碰不到球的，爸爸耐心地指導我左右手配合要協調，就這樣，我果然發出了幾個好球。輪到爸爸發球了，球穩穩地向我飛來，媽媽在旁邊指導我揮拍，湊巧讓我擋了回去，這下我可來勁了，學得不亦樂乎!經過一上午的學習，我掌握了一些技巧，但我知道要打得出色，還需平時多勤學苦練、細心琢磨!

小學五年級作文10

我在寒假中做了很多事；去萬達廣場，上同窗家玩，回姥姥家，但最令我難忘的是那次隨着生長大本營欄目組去參觀消防隊的活動。

那天上午九點，是我們在消防隊門口匯合的時間。我們在掌管人的率領下站好隊，邁着劃一的步伐，來到了大院，消防隊叔叔就來迎接我們，有一位消防叔叔解說消防車的運用和作用，經過叔叔的解說，讓我明白了水管是怎樣噴出水，消防車的水，原來都在水管裏……。叔叔引見完了，領我們來到了他們的宿舍，被子，枕頭，都擺放的整劃一齊。一位叔叔教我們怎樣樣把被子疊成“豆腐塊狀”，先把兩邊對摺，再把兩邊疊起，中間要留一塊中央，用手把它提起來，中間就會有一個過渡，然後把一邊對過來，再把它的四邊弄平整。被子很快就疊好了，還有兩名小同窗要嘗試一下，他們學着叔叔的樣子，認真的疊了起來。疊完後，固然和消防員叔叔疊的有不一樣的中央，但也疊的很好。能看出它們也顯露了笑容。臨到最後，消防員叔叔還給我們扮演了一項“絕技”，“爬房子”，一個叔叔拿了一根繩子，在兩米外等着，喊“開端”，這時，另一個叔叔放下梯子往上爬，那個叔叔拽繩子，“騰騰騰”，不到一分鐘，叔叔就已爬上了房頂。我想：“消防叔叔真是太歷害了！”

掌管人姐姐說，只需有大衆報警，他們會及時趕到，保證我們老百姓的平安！避免一切火災的發作，所以他們是我們心中永遠的自豪！

我的假期生活豐厚多彩，這次參與消防隊的活動，讓我收穫頗豐。

小學五年級作文11

一年一度的元宵節又來到了，元宵節又稱上元佳節，就是春節後迎來的又一個傳統佳節。

元宵節早在20xx多年前的西漢就有了，元宵賞燈始於東漢明帝時期，明帝提倡佛教，聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟裏點燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以後這種佛教禮儀節日逐漸構成民間盛大的節日。就節期長短而言，漢代才一天，到唐代已爲三天，宋代則長達五天，明代更就是自初八點燈，一向到正月十七的夜裏才落燈，整整十天。

歲月不斷流逝，但元宵節的很多民間習俗至今十分盛行。比如舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、放煙花等活動，給元宵節增添了光彩。

除了這些活動以外，元宵節還有包元宵的習俗。這天我有幸跟爸爸媽媽到外婆家，正巧碰到外婆在包元宵，我就跟外婆學了起來。外婆先用開水來和糯米粉，然後不斷地用力揉麪，一向揉的像橡皮泥一樣有韌性，之後把面揉成寶塔的形狀，從“寶塔”的頂兒上拽下一塊塊麪糰，搓成圓團，中間掏個洞，兩隻手相配合把洞越揉越大，把準備好的豆沙餡，放在這個洞裏，用大拇指和食指慢慢捏，之後把洞口封住，最後，把做好的元宵放在手心，兩隻手柔和地將元宵搓圓，這樣一個元宵就做成了。看了外婆包元宵，我的手忍不住癢癢了，捲起袖子也包了起來。雖然我包的元宵餡子少、大小不一、奇形怪狀，但還就是得到了外婆的表揚。

最後一道工序就就是煮元宵了，我們把元宵放在燒開的水裏，不一會兒水滾開了，元宵一個個漂在水面上。看到這一個個白花花、圓滾滾的元宵真叫人眼饞！我們大家吃着這熱騰騰的元宵，心裏感到十分舒暢，我的臉上堆滿了笑容樂呵呵地說：“元宵象徵着我們的生活甜甜美美，團團圓圓。”

小學五年級作文12

老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會上的地位很崇高。從小學一年級開始，我就有了這個夢想。

我想當一個既溫柔又有用的老師。有些老師在同學們沒有完成功課時，不分青紅皁白就開始打罵學生，甚至“出口成髒”呢！假如我是一名老師，學生如果不寫功課，我會先問清楚原因，絕不亂髮脾氣。同學們又不會做的題目，或是有疑難的題，我會耐心的給同學們一一解答。

在學校裏肯定會有一些比賽，我作爲老師，不會每次比賽都要求同學們拿第一名我只要求他們盡心盡力、問心無愧的完成比賽。贏了肯定固然可喜，輸了也沒關係，只要他們盡力地、投入地去完成比賽就好了。

作爲老師，肯定要大公無私。有些男同學老愛說老師偏心女同學，女同學功課沒完成，老師就讓她們補交上來；而男同學沒完成功課就得遭受體罰，對此他們覺得很不滿。現在我就要改變同學們對老師的看法，即使班長犯了錯，也更普通同學的處罰毫無兩樣。即使是男同學功課沒完成，也不會遭受體罰了，如果男同學一而再再而三的不交作業的話，我肯定會生氣了，嚴重的話就打電話告訴他們的家長，讓家長來解決。

老師就好比農夫，學生就好比幼苗，只有老師辛苦的栽培，再小的幼苗也能長成參天大樹。

小學五年級作文13

每個人都做過有趣的事，而我覺得最有趣的事是釣魚。

那是我在7歲的時候，有一天，我吃完了早飯，就約我的幾個夥伴一齊到我們村的一條小河釣魚。我們先找好蚯蚓等作爲魚餌，然後拿上魚釣就高高興興地出發了。一路上，大家有說有笑，又唱又跳，一會兒就到達目的地——小河。

開始釣魚了，我們先選好水又深又平靜的地方，之後把魚餌裝在魚鉤上，再將魚鉤放到河裏去，然後靜靜地坐在河岸上等候魚上鉤。我等了許久，發現魚竿微微地動了幾下，我想肯定是有魚上鉤了，我高興地把魚鉤拉上來，結果不僅僅魚釣不到，魚餌也不見了。我很失望，只好把魚餌重新裝到魚鉤上，再把魚鉤放到河裏去，然後又坐在河岸上等候，又等了許久，魚竿又動了，這次我不像上次那樣急着去拉魚鉤，而是耐心地等候，直到魚浮沉下去了，我才用力將魚鉤拉上來。這時只看見一條大魚在魚鉤上掙扎着，我高興極了，趕快將魚拉到岸上來，把魚抓住，再從魚鉤上弄下來，放到桶裏，然後大聲地告訴我的同伴們：“你們快來看啊！我釣到一條大魚啦！”

釣魚真有趣！讓我開心極了！

小學五年級作文14

我們惠州有一個名勝古蹟，它叫西湖。西湖裏有寶塔、九曲橋，寶塔十分高，塔底的樓梯直到塔頂，塔頂的樓梯又直到塔底，又上又下真好玩！九曲橋彎彎曲曲，扭來扭去不明白它像什麼。

西湖最美的地方然而由五個小湖泊組成的。第一個然而平湖，第二個然而菱湖，第三個然而豐湖，第四個然而南湖，第五個然而鱷湖。平湖能夠划船，平湖旁邊有二樣東西，它們分別然而紅棉春醉和九曲橋。夏天的晚上，我、爸爸、媽媽脫下鞋子就在紅棉春醉的小路上散步。小路上鋪着鵝卵石，這些石頭能夠幫我們按摩腳。菱湖能夠給市民鉤魚。豐湖有一個不知名的島。南湖邊能划船。鱷湖有一座雄偉的鱷魚碉像，一隻鱷魚然而坐着，另一隻趴着。二隻鱷魚緊緊地靠在一齊。它們張開嘴巴，好像在說：“歡迎你到來！”鱷湖還有人工養殖天鵝的養殖場。一隻只天鵝從湖面遊過，十分美麗。

我喜歡惠州西湖，我期望你能變得更乾淨、漂亮。爲我們惠州爭光。

惠州西湖我愛你！

小學五年級作文15

每個人都有一個夢，有的人的夢然而當醫生，警察，記者，演員……而我的夢想就然而當一名教師，教師這個詞大家都不陌生，有人會說教師有什麼好的就然而天天吃粉筆灰的。不！如果你這樣想你就錯了，教師然而個多麼神聖的職業啊！他然而我們人類靈魂的工程師。

有人說，“父愛如山，母愛似水”，然而山水延續了生命。但那生命然而脆弱的，蒼白的。然而什麼給生命以力量？又然而什麼給生命以色彩？然而愛，然而老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛又似山般雄壯，給我們安全感。

老師然而我們開啓智慧的敲門磚；老師然而我們打開幸福之門的金鑰匙；老師然而我們生活航程中的引路人；老師然而我們奏響人生樂章的指揮者

在一間寬敞的教室裏，一箇中等身材，滿頭白髮的的老者，背對着教室裏的同學。在黑板上吃力的寫着粉筆字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的雙眼朦朧了。思想不由自主的開起了小差。多年以後，一名師範大學畢業的女大學生，在她老師的帶領下走上了這教室裏神聖的講臺。用自我所學的知識，給這些祖國未來的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學起來回答問題，我的同桌才闖了闖我，我纔回過神來，當老師只然而我的夢想，要想實現這個夢想我還得努力學習知識才行。從此刻開始爲了我的夢想加油吧！

就算生活把夢想撕成了碎片，我們還有勇氣能夠粘貼頑強；就算這天把我們放逐流浪，我們還有力量能夠尋找方向。不泄氣，不拋棄，不放下，終有一天輝煌能夠崛起

向老師這個目標出擊！