五年級小學作文彙編15篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級小學作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級小學作文1
日常有很多事情好似浮萍一樣隨波逝去，也有些像樹根一樣牢牢紮在心底，讓人難忘。其中最令我印象深刻，也最有趣的還要屬那次找蠶豆“耳朵”的經歷。
那是4月，正是春意盎然、生機勃勃的季節。柳樹垂下了多姿的枝條，桃花杏花紛紛綻開了笑臉。春季的田野真是萬紫千紅！我坐在田埂上，賞析着大片大片的油菜花，呼吸着清爽的空氣。春季，美好的季節，萬物復甦的季節，讓人奮發的季節。
這個時候，母親拿着一個綠色的“小杯子”，走到了我的面前。“咦？這是什麼東西呀？”我十分好奇。“這是蠶豆苗上的小耳朵。”蠶豆還有耳朵？我一聽，立馬來了勁兒，頓時向田野跑去，對母親說：“大家一塊去找蠶豆耳朵吧！”
我小心翼翼地穿過油菜花田，來到了蠶豆田裏。蠶豆苗舒展着枝葉，紫色的花蕾在風中搖曳。我走到一棵蠶豆苗旁，它們正茁壯成長。依着手上的樣品，我探尋着豆耳朵。一簇嫩嫩的小葉子，我把它們都當成了“耳朵”，一把摘了下來：“母親，你瞧！這麼容易，我已經找到一把了！”母親看了看我手中的一把葉子，忍不住“撲哧”一聲笑了起來。我疑惑不解地看着母親。她笑着說：“傻小孩，你過來看看，耳朵的葉子是長連在一塊的，圍成了一個空心的圓錐體。再看你摘的，這部分只不過還沒發育完全的小葉子。”聽了母親的話，我恍然大悟。
下面，母親提議道：“大家來場比賽吧，比比哪個找到的蠶豆耳朵多。”“好呀！”我不假思索地答應了。起初，我運氣還算很好，一下子找到了兩個小耳朵。我再接再厲，又陸陸續續地找到了三個。這個時候，我看看母親，她才找到了兩個，不禁得意起來，一會兒追追蝴蝶，一會兒看看蜜蜂。目前再看看母親，她已經找了七八個了。我這才手忙腳亂地找了起來。但心急吃不了熱豆腐，我一個也沒找得到。我敗在了母親手裏。
此時已是傍晚，夕陽西下，我攜帶我們的戰利品——五個小耳朵，回到了家。一路上大家歡聲笑語，概括着一天的收穫。
童年的趣事太多了，數也數不清。但這件小事卻讓我難忘。由於它讓我瞭解了一個道理：不管做啥事，都要仔細、認真，不可以三心二意。
五年級小學作文2
童年像一條快樂的小河，奔騰着，歡唱着，吵鬧着流向遠方；童年的趣事就像扔進小河的石頭，激起快樂的浪花，蕩起美麗的漣漪，轉瞬消失，卻讓人難以忘記。其中有一件事，當時有點難過，但事後想起，卻總忍不住哈哈大笑。
我4歲多的冬天，幼兒園放寒假，我獨自在家。媽媽下班回家，看我有點蔫頭搭腦，就抱着我親親，逗我說：“媽媽今天發工資了，我教你認認假錢吧！”“錢還會有假的？！”我很是驚奇，立刻來了精神。媽媽就取出一張紅色的鈔票，告訴我：“真錢呀，人像的領子摸起來有點拉手，而且還會掉色那。”我摸過後媽媽就在張紙上一劃，真的掉色！我很好奇的拿着錢來回看，可是不等我看夠，媽媽找了個理由把我支出去，把錢放了起來。
第二天中午，媽媽回家時，我和一起玩的博文哥哥爭先恐後地跑過去，得意地告訴媽媽我在她的錢裏發現了一張假錢。媽媽狐疑地跟我進屋後，看到了滿牀的鈔票，數了數後發現少一張，問我：“少的錢哪？”我一本正經地告訴媽媽：“那是張假鈔媽媽？真的是假的！我幫你把它扔到樓下了！”媽媽聽了，什麼話也沒說，趕緊就到樓下去找了，可是她怎麼可能找到！媽媽失望的回來了，問我們怎麼回事。
原來，早晨時，我殷勤的幫媽媽拿拖鞋，送媽媽出門上班後，找來了樓下的博文哥哥一起玩。我們翻箱倒櫃，夠得着的鑽進去找，夠不着的踩着椅子找，把家裏的衣櫃，抽屜找了個遍，終於找到了媽媽藏的錢。我把它們一張張的鋪在牀上，得意的告訴博文我會認假錢了。看着博文驚奇的表情我當時神氣極了，學着媽媽的樣子一本正經的把每一張鈔票驗了一遍。哎，之後的事情你們也知道了。媽媽聽完後嘆了口氣：哎，琪琪，你以後還是別動媽媽的錢了！
當時媽媽沒有過多的責怪我，可是聽媽媽和爸爸講話，我也知道惹禍了，心裏忐忑不安了好幾天。可事後，每次我和媽媽講起來，我倆都會哈哈大笑。
這件事在童年的小河裏，沉澱成了快樂的記憶！教會了我學本事要學精，學透，不能一知半解，自大妄爲。也教會了我像媽媽一樣樂觀的對待生活。
五年級小學作文3
看到這個話題“度”，我很快就聯想到了成語“適可而止”和哲學上說的“堅持適度原則”。完全可以這麼說，我們生活在適度之中：適度的緊張有助於成功，適度的壓力有利於發揮，適度的體溫是保證人體正常運行的關鍵。但是，最難把握的恰恰也是這個“度”。
民間有許多俗語，如“欠火候”、“過頭”、“過猶不及”等，它們都離不開這個“度”，可見適度並不是一件簡單的事。比如煎魚，翻炒不夠，就會煎糊，翻炒過度，又會翻爛。看來，堅持適度原則是一門大學問。
許多人不喜歡看斯諾克比賽，認爲它過於平靜，過於簡單，似乎沒有絲毫的波瀾和懸念。然而，如果你打過桌球，你就會發現事實並非如此。選手們在斯諾克比賽中最難把握的就是這個度。選手們有時候輕輕一推，有時候擦邊而走，有時候打一個低杆，將適度演繹得淋漓盡致。要知道擊球角度或者擊球點發生一點點偏差，球就會偏離方向而無法準確入袋。因此，適可而止，準確把握位置和輕重的“度”是斯諾克比賽中極爲關鍵的一環。
學習上也要注意把握好“度”。每兩節課之間總是安排10分鐘的休息時間，因爲只有勞逸結合、張弛有致，即適度的學習才能保證課堂效率和教學質量。老師們明白，只有適量的練習纔會使學生真正落實、真正掌握、真正鞏固。過度的練習只會使學生疲於奔命、窮於應付，因而囚禁學生的思維，根本達不到開拓學生思維、發展學生智力的目的。而過少的作業則會使學生鬆懈，整天懶懶散散，無所事事，所學的知識得不到及時鞏固。所以，適可而止也是學習所必需的。
在人與人、國與國之間的交往過程中，也必須堅持“適度原則”。真正的強者在交往的過程中一定會把握“火候”適可而止，不到萬不得已，不會置人於死地；真正的演說家會適可而止，留下懸念來吸引聽衆；真正的武林高手會適可而止——點到即止。推行鐵血政策的德國首相俾斯麥，在普魯士戰勝奧地利之後，力排衆議，下令停止進攻奧地利首都維也納，保留了普魯士與奧地利再度和平、合作的可能。果真，在後來的普法戰爭中，奧地利只是袖手旁觀，並沒有參與戰爭，成爲德國的敵人，使德國最終打敗法國。“適度原則”使德意志的統一和德國的崛起成爲了可能。
生活中處處都有度，事事都有度。我們只有把握了“火候”，適可而止，堅持適度原則，才能取得事業的成功。
五年級小學作文4
地遼遼天蒼蒼，誰可馳騁翱翔，熱血在體內流淌，思緒在腦海盪漾，不可阻擋。燕南飛遮驕陽，飛得張揚無人讚揚，花開放魚在洋，延承宿命我不願想，遺忘，只是簡單的倔強，面對命運選擇堅強，情感擴張，心享安詳，面對漫天的謊，一笑盡收心囊，不離生命的港，幸福活得舒暢，但這夢卻已被埋葬，我們已無力與天對抗。
歲月磨去驕傲，我們已成丁庖，不變的容貌，心卻備受煎熬，夢想已飛得太高，逝在雲中一角，盼首一翹，只見眼前古道，拋不去的煩惱，夢已無依靠。命運對我們叫囂，我們選擇懦弱得逃，被現實擊倒，聖堂的道，我們已不敢再瞟，只能彼此擁抱，伴着鐘聲滴答淚已老，再見那已漸行漸遠的道！ 聖潔上殘留一點腥紅，卻不見任何誰的影蹤，什麼天下大同，只是徒然一夢，待到夜色濃重，仰望天空，剎然覺得已然深陷朦朧，我想我會懂，世間搖曳如鬆，看着車水馬龍，周遭景色沉重，在樹林叢中，落花飄飛色調太濃，無情流水瀉淌匆匆，唯我感嘆書生百無一用，仍然相信夢會成功，眼前卻是一場空，痛後就會懂，猶如烈日熊熊，夕陽西下冷澀月光打破朦朧！
夜冷，風在觸碰，眼睜，不沉浸於夢，仁，我們已太過容忍，害怕犧牲，不敢對天而恨，寧願自己被困，害怕感到疼，不願苦等！沉靜，在自己的世界，彷徨迷茫，守着自己那瞬時會逝的夢！可悲或是幸福？幸在還有夢，還能伸手觸碰，悲在我們真正純正的夢，卻已在漫漫歲月流逝之中被慢慢無情得吞噬，回首已逝在滾滾紅塵，望不及，我笑曾經！ 我們還是初升的朝陽嗎？我們還在堅守自己的夢嗎？我們還有着那傲人的驕傲嗎？我們還能戰勝一切嗎？
我們是不是已然被磨去了睿智的棱角已成丁庖了呢？我們是不是已然應該承認失敗，退出我們曾經的舞臺了呢？ 我們是該駐足，還是回首，亦或是前行呢？ 夢已逝，往昔的那張白紙，現在卻被萬千色彩所粉飾，時間還在延續，無奈，我們已經徹底得輸掉了自己的夢，輸掉了自己，真正的自己！ 擡頭望天吧，忘卻那單純可笑的夢，丟下那痛並快樂着的曾經，眺首一望，眼前古道，荊棘滿地，我們只得前行，勇敢得邁步，或許很痛，但這或許已是唯一的夢！ 夢破碎，無可追，學會放手。
五年級小學作文5
不知從什麼時候，學校外圍的路口，總是圍着一輛車賣小動物的。這裏有趣的動物吸引着我。許多小朋友都買了，我的心也在左右爲難。
男孩子的血脈裏流淌着一種熱愛小動物的血統，自從小車停在學校門口以後，我的“思緒”就沒有停止轉動，整天飄個不停，但地點還是沒變，就是校門口停着的那輛小車。
“叮鈴鈴”下課鈴響起，所有的煩惱在剎那間煙消雲散，帶來的是自由的瞬間和開心的遊戲。我背起書包，馬不停歇地跑到那個地方。
雖然只是一輛小車，但裏面可裝了不少有趣的令人入迷的小動物。小動物種類繁多，各種各樣的小動物猶如一盤色香味俱全的飯菜，那香味牢牢地抓住了我的心。
事實是殘忍的，母親對這些可愛的小動物卻充耳不聞，極其厭惡，上一次的一隻小烏龜只不過養了不到一星期，就被他偷偷放生掉了，因爲她說會影響學習。唉！想到這裏，我也不免爲自己有這麼一個嚴厲的母親既自豪又無耐。我注視着它們，過了好一會兒，灰心喪氣地走了。
第二天，我一走進教室，就激動、興奮地連蹦帶跳！天啊！——王振輝的桌子上有一個淡黃色的小籠，籠子裏有一個灰色的小動物在緩緩地移動。我就站在門口發了半天愣，愣在了那裏，直至後面的人推了我一把我才清醒。像一隻離弦的箭，來到王振輝桌子的旁邊，看着裏面的小倉鼠，如醉如癡，彷彿這個世界上只有我和那隻倉鼠。
“哇，你在看什麼？我准許你看了嗎？”王振輝突兀的聲音不知從何方傳出，如晴天霹靂。我這嚇了一跳。我剛想啓齒，看着這副熟悉的面孔，硬將那口沫給吞了回去。“喲！我還以爲是誰呢？原來是胡大少爺呀，怎麼，連一隻倉鼠都買不起嗎？這包含着諷刺意味的一句話更是讓我怒上眉梢。我的牙齒開始發出輕微的摩擦聲。十根手指也不由自主地緊縮成兩個拳頭。我的目光變成了一隻餓狼正盯着目標的感覺。”
王振輝意識到其嚴重性，略有些怯意，人也激靈，但男孩的自尊不可泯滅，他還是裝作瀟灑，一副無所謂的樣子盯着我。
一場驚師動室的大戰一觸即發，其嚴重性遠超我們想像所及！
班級裏的人都不讀書了，蜂擁而至，看熱鬧一般將周圍擠了個水泄不通，這更讓我進退兩難，進會被老師批評，退又會被同學嘲笑。不想那麼多了，嘲笑的人都要挨我拳頭。我一皺眉，衝了過去。
結果兩販俱傷，我身上有了多處抓傷，他也一樣。
爲了一隻老鼠而這樣大動干戈，值得嗎？從此我再也沒理過倉鼠，倉鼠也徹底從我的生命中，捨去了。
五年級小學作文6
一個星期五的晚上，爸爸帶我一起登上了龍山山頂。眺望遠處，繁星之下是鱗次櫛比的高樓，是燈紅酒綠的繁榮……爸爸情不自禁的感慨，上虞的變化真大！“大嗎？”我困惑的望向腳邊的這片林蔭，努力的在腦海中搜索着五年前的記憶。
五年前，我還 是個五歲的黃毛丫頭吧。我依稀記得，老家的小路泥濘不堪，小路的邊上長滿了綠綠的青苔，參差的牆瓦遮住了遠處的風景，時不時還 會有雄赳赳氣昂昂的紅冠花尾咯咯咯的竄跑出來。小路的盡頭是一條小河，水中漂滿了綠萍，耷拉着絨毛的鴨子在酸臭味的水中嬉戲……思緒慢慢的被拉回，一個被改造的池塘在我腦海中慢慢的浮現了出來，注入了新鮮的血液的她，再也沒有漂浮的綠萍，荷花在荷葉叢中嬌羞的笑着；一條寬敞平坦的瀝青路像一條美麗的黑絲帶在規劃整齊的小區裏延伸……
這座小小城市迎接八面來風的同時築造了我們最好的現在。
覆卮山梯田油菜花、杭州灣海上花田美的不像話。
境內鐵路、高速公路、國道、運河一應俱全。
嘉紹大橋的建成，城北的興起，傳統商貿和現代時尚在這裏交匯融合。
是誰給我們帶來那麼多美好的事物呢？我試着去尋找這個城市的改造者。
老師們在教室裏孜孜不倦的向我們傳授着知識和人生哲理。
一輛大卡車在教室外面停下，幾個簡單的機械操作就讓垃圾桶裏的垃圾被倒進了車裏。
幾個大哥哥手提着畫筆在柵欄外賣力的刷寫，不一會兒，凌亂的廣告紙就被栩栩如生的牆畫所替代。
是她們嗎？是共產黨嗎？不，是我們，我們每一個人都是城市的築夢家。
我們學習文人墨客的詩詞作畫，學習孝女曹娥投江救父的孝德精神，爲自己的成長奠基一份強有力的力量。我們勤於鍛鍊，增強自己的身體素質。我們在家裏幫父母洗碗，揉揉肩，消除她們的勞累感，讓明天的她們有更充沛的精力去把工作完成的更加出色。我們遵守交通規則，不亂扔垃圾，不隨意塗鴉，做城市建設的維護者……
這座小小的城市看似波瀾不驚，卻孕育着無窮的生命力，在“穩中求進，進中求好”的政府政策的扶持下，這座城市在短短几年的時間裏，蛻變成一個既擁有千年積澱文化底蘊又完美的融合了現代化的氣息的大城鎮，變得更爲鮮活和迷人，讓我們成爲了幸福的上虞人。
五年級小學作文7
在我的同學中，有一位人稱傻“木瓜”的同學，幹什麼都傻傻呆呆。其實，傻“木瓜”並不傻，因爲他懂得“付出就有回報。”他“隱藏”起自我的聰明，露出自我的傻相，我們無人讀得懂他的“聰明”。
回報的多少，在於人爲因素。如果你不相信，那我講一個發生在我身邊的一個真實的傻“木瓜”先生的故事。
那是初一的故事了。在初一的下學期，班上調來了一個“傻呆呆”的“木瓜”同學。這位同學很內向，平常也不和其他人說話聊天，只顧自我埋頭往題海里扎。早上，開門的同學還沒來，他已等候多時了。晚上，走得最晚，帶回宿舍一大書包的書。然後晚上在宿舍不學習到12點決不睡覺。每一天除了吃飯、去廁所，他根本不離開教室。所以，同學們給他起了個綽號——“傻木瓜”。雖然他這樣沒日沒夜埋頭狠學，卻不見成績有多大提高，每次都是一小步一小步地往上走。
直到有一天，當初二期中考試後，大家大吃一驚，原先“木瓜”先生已“偷偷”打入班裏的前10名。在剛來時，他的成績一向位於全班的中下游，怎樣，怎樣會，他怎樣會進入前10名呢？大家議論紛紛：“原先‘木瓜’先生的學習成績這麼好呀。”“看來咱們得請教‘木瓜’先生的學習高招。”“你拜人家爲師，人家不必須收你爲徒呢。”一時光，然後大家說什麼的都有，誰都忘記了他平常的苦學，都以爲他找到了什麼好的學習方法。班主任讓“木瓜”寫了一份演講稿，星期天班會上介紹介紹學習經驗。“木瓜”點點頭，沒說什麼，也沒準備什麼演講稿。
在星期天的班會上，班主任讓“木瓜”介紹學習經驗，只見他像一個害羞的小女孩一樣緩緩走上講臺。站在講臺上，還沒說話，臉就憋地通紅。站了半天才說出幾句話：“我沒什麼學習經驗，只可是我堅信一句話。我喜愛聽井岡山的《步步高》，裏面有一句歌詞‘世間自有公道，付出總有回報。’”說完，就逃下了講臺。班上響起來經久不息的掌聲。
世間自有公道，付出就有回報。相信自我，相信這句話，然後這雖不是什麼名言，但也可稱得上偉句。
五年級小學作文8
一次有趣的小實驗
上課鈴響了，老師端着瓶瓶罐罐笑容滿面地走進教室。同學們議論開了，有的說：“老師做什麼呀？”有的說：“可能是做實驗吧？”老師究竟要做什麼呢？大家既興奮又好奇，目光都聚集在講臺上。只見講臺上放着一盆水、一個空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老師笑眯眯地說：“同學們，今天我要和你們一起做一次實驗，實驗的名字叫?燒不壞的手帕?。請大家看看這些實驗材料，還差什麼呢？”同學們立即回答：“手帕。”說完就紛紛把自己的手帕拿出來了。老師選了一塊米老鼠手帕，高興地對大家說：“現在我們的實驗就開始吧！”
頓時，教室裏鴉雀無聲，同學們目不轉睛地看着老師。老師拿起手帕，風趣地說：“我先給這些米老鼠洗個澡。”說完就把手帕在水盆裏浸溼了，擰乾，再灑點兒酒精，然後把手帕掛在玻璃棒上。老師請來一位同學協助她點火。“哧”的一聲，火柴划着了，可一靠近手帕，火就滅了。同學們議論說風太大了，老師把風扇關掉，那位同學第二次點着了火柴，可火柴一靠近手帕，火又熄滅了。同學們說可能手帕太溼了，老師立刻把手帕又擰一擰並灑了些酒精，可手帕還是沒有點着。
這下同學們可急壞了，原來安靜的教室開始熱鬧起來。老師不慌不忙地聞了一下酒精，原來問題就出在酒精上——濃度太低了。老師馬上換了一瓶酒精，又做起實驗來。“騰！”手帕燃燒起來了，望着手帕上升起的一團藍色火苗，同學們盯着的眼都不眨一下。“米奇老鼠”會燒焦嗎？
過了不久，火苗漸漸熄滅了，同學們個個伸長脖子，張望着：嗬，手帕還是完好無損。這下教室裏“開了鍋”：爲什麼會這樣呢，手帕分明是燒着的呀！
老師似乎看出了我們的心思，微笑地說：“這個實驗的原理其實不復雜，因爲酒精比水輕，手帕事先被水打溼了，酒精燃燒完了，火也就熄滅了。”同學們一聽，恍然大悟，終於明白了其中的祕密。這次實驗真有趣。
評語：
整個實驗的過程寫得非常清楚，實驗前老師的準備，課堂氣氛的渲染；實驗中老師先做什麼，再做什麼，
然後做什麼，一步一步很有條理。老師做的`每一步，都寫得很具體，不僅詳細描寫了老師的動作、語言，還穿插了同學們議論、心情等場面的描寫，這樣，就把實驗的過程寫活了，讀起來，會給人一種身臨其境的感覺。
例文（二）
五年級小學作文9
漢字是我們中華民族獨自的書法瑰寶，我愛漢字。通過星期五那次有趣的活動，我對漢字的瞭解更深了。
星期五德下午最後一節課，只見老師神祕地走到講臺，在黑板寫上“遨遊漢字王國活動”，然後說：“同學們，今天我們去遨遊漢字王國，好嗎？”大家異口同聲地回答：“好！”那麼，首先我們進行第一個環節，請同學們把作業本里德錯別字找出來並更正。
一接到“命令”｜，我們立刻揮動筆來，發出“刷、刷、刷……”的響聲，像在演奏音樂似的，大家不斷地寫着，不知不覺已寫了幾十個了，真是不寫不知道，一寫嚇了一大跳，原來在平時寫作業裏，會隱藏這麼大的“漏洞”，我以後一定要認真寫字，不讓錯別字在我的作業中出現。
“下面進行第二個環節—猜字謎。請每個小組輪流每人說幾個字謎，讓別人猜。”一下子，從教室裏發出巨大的響聲。我們組也不例外，第一位同學問：“旭日不出，打一個字。”他話音剛落，我們就有的再冥思苦想，有的在摸摸下顎，有的擡頭望天，似乎在祈禱上天給予他答案。突然，我旁邊的一位同學，似乎發現了寶藏似的，高興地大叫起來：“我知道是‘九’字，旭字沒有了‘日’字，不正是‘九’字嗎？”我們一聽，都向他投去羨慕的眼光。“高手，這也能猜出來。聽着第三個謎語：‘四個人去吃狗肉’，這又是什麼字呢？”我一聽，心想：“吃就是用口，四個人就有四個口，狗就是犬，那不正是‘器’字嗎？”我大叫起來：“‘器’字。”那位說謎面的同學滑稽地說：“你一定是有博士般的頭腦，不然怎麼會想得這麼快呢。”我聽了，臉紅地低下頭。
不知不覺，我們已經猜了近十個謎語了，便進行第三個環節—歇後語。這次輪到我當“主持人”了，我看了看題目，說：“廁所裏打電筒，下一句是什麼？”大家都想來想去，也想不到。過了一會兒，我只好公佈答案：“廁所裏打電筒，那不正是‘找屎（死）’嗎？”我話音剛落，大家捧腹大笑。在十幾分鍾裏，笑聲不斷在課堂裏迴盪。
通過這次活動，我的收穫大很多：我對漢字的瞭解加深了。原來漢字是這麼有趣的。如果我們平時寫字裏不注意，寫錯字，就會鬧出很大的笑話，所謂“一字值千金。”我們一定要爲純潔祖國文字做些力所能及的事。
五年級小學作文10
人生有很多第一次，而我今天第一次學習攝影。我帶着嚮往和期待來到青少年宮進行綜合性學習，我很喜歡攝影，所以就參加了“攝影天地”。
進了教室，我們看到了好多道具和精美的服裝整齊的擺放在教室的一角，一位老師正等着我們。放好了東西，我們就開始上課了。
老師先講了使用單反相機的方法：用一隻手托住鏡頭，另一隻手反扣在拉環上面。學會了簡單的操作方法，老師就請了幾個人進行拍攝。在拍攝過程中，老師會把他們錯誤的地方糾正並讓我們吸取經驗。接着，老師講了使照片拍起來顯得更美的方法，其中一種是黃金分割，就是使照片中的人物只佔照片三分之一的面積，這樣就會突出照片中景物的特點。
會拍照片了，我們還得會當照片裏的人。要想當照片裏的那個主角就要會擺poss。老師給我們看了許多圖片，我只記住了兩個我認爲最萌的poss，那就是貓耳朵和原地踮腳轉90度。
學會了拍照片和當照片裏的人，老師就讓我們分組活動，每個組都想一個poss，我們組的poss是一個問路的場景，我只是個問路人。最有意思的是一組男生做了一個千手觀音的動作。
拍完了小組照片，老師就讓我們穿上了各種各樣的衣服。我是公主。當老師叫我們公主排好隊站在草坪上擺poss時，就用到了我的poss：原地踮腳轉90度。拍完了照，老師就安排我們去吃飯。
匆匆吃完了飯，我們就繼續上課。
接下來的這節課我們主要學習的東西是美化照片技巧和基本的PS操作方法。首先我們將老師中午拷進我們U盤的照片選了一張，並上網搜索一張相關的背景。然後將選中照片周圍的物品裁減掉，移到背景上再加些適當的裝飾，一張美化過的照片就完成了。我的照片是：在一片銀杏樹的林子裏，四位公主正抱着她們的寵物散步，迎面飛來了一羣色彩靚麗的藍蝴蝶。這張在我看來很完美的照片，也受到了老師的好評，得了86分全班第一。後來，老師教我們把人物、風景和裝飾融爲一體，變成一張書籤，做得好的有獎。
雖然最後我沒有獲得榮譽，但我依然很高興，因爲我學會了拍照片、美化照片和基本的PS照片的操作方法。這次初學攝影讓我明白了：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。或許我長大以後就是個攝影家呢！
五年級小學作文11
胸前一陣燥熱。我想我是呆不下去了。
我悄悄推開壓在自己身上的棉被，看了看依舊寂靜一片的寢室。耳邊傳來陣陣呼嚕聲，我掂着腳尖，打開門，走出了寢室。
一陣清涼撲面而來。水滴滴在地面的聲音顯得清晰而響亮。我感受着清涼的微風拂動着我披在身上的外套，眼前的世界是由濃度不一的灰色拼湊而成的。太陽的光芒還未灑向大地。這個世界依舊在沉睡。我作爲一個活物在此刻顯得有些格格不入。
我走向眼前的那片灰色。小雨依舊在下着，但灰色卻淺了不少。它突然以飛快的速度一點點淡化。我漸漸看到有事物如同蛻皮一般褪去身上的灰色，慢慢地顯出自己原本的顏色來。
遠遠地，我看到地平線上有一個亮點，那麼微小，但它是赤色的，如同另一個世界裏鳳凰在浴火涅槃時灑落的那一點有燎原之力的火星。它紅得刺眼。我看見它在慢慢變大。
那星火不斷變大，將那刺眼的紅色均勻分佈於自己身上的每一個角落，這讓它的紅色沒那麼刺眼了。它漸漸膨大，變成一個圓形，騰向天際的雲層中。
我伸出手，仔細比劃着它的尺寸。它慢慢地移向上方那棉被形的雲層。
它還在不斷變大，飽滿的圓形外殼中的那一團赤色不禁讓人想到了內部正在醞釀的到底是什麼。難道它真的是鳳凰涅槃時生成的那一個新的幼體？
那個圓形依舊在向上騰，那顏色慢慢變淡。漸漸地，我看到它引進了雲層中。
突然，蛋殼破裂，鳳凰展開了它那燃燒着金色火焰的雙翅。光芒灑向大地，那光芒帶來的灼熱與刺痛讓我不由得閉上了眼，它驅散了大地上方的每一絲黑暗。羽毛呈現出在浴火後的金色，身上火焰散發的光芒灼熱而耀眼。
這哪是太陽，這就是躲在雲後的鳳凰！
這火焰的溫度輻射開來，漸漸烤暖了空氣，讓這裏變得不再寒冷。同時也讓這個世界從沉睡中甦醒。加上天際那雲層中灼眼的金光，一切都是那麼耀眼。就如同一隻渾身燃燒的鳳凰翻飛着祝賀自己獲得新生。
此刻，整個世界卻是一片唐突的寂靜，沒有矯健的鳥嘯，沒有鼓動翅膀時的風聲。它還在上升，雲層漸漸薄了，那金光頓時將整片大地染成一片耀眼的金黃。
五年級小學作文12
今天是星期天，天氣晴朗，媽媽帶我去逛書店。
我們來到新開張的鞍山書店。走進大廳，裏面亮堂堂的，給人一種豪華舒適的感覺。書店分上下兩樓，底樓有文具超市、音響光碟、電子產品等五個售品部。二樓則是各類書籍，什麼文學名著、當代小說啊，什麼天文、地理、建築、軍事啊，應有盡有。
我早已迫不及待了，就三步並着兩步，一溜煙兒跑上樓，找到“文學名著”和“自然科技”書櫃，翻閱起我喜歡的書來。我看看這本，又翻翻那本，雖說書又多又精彩，可反而讓我拿不定主意了。有的文字太深，有的篇幅太長。忽然，我眼前一亮，一套裝幀精美的探險小說《哈爾與羅傑歷險記》映入我的眼簾，它彷彿在對我說：“嘿！儲聖傑，快買我吧！快買呀！”我仔細地瞧了瞧，覺得真不錯。這套書共有14本，什麼《亞馬孫探險》、《南海奇遇》、《海底尋寶》、《勇探火山口》??這些引人入勝的名字和封面上動人逼真的圖畫，讓人看了也從心底裏喜歡。我拿起第一本就看了起來，那生動的語言，驚險的情節，深深吸引着我，我像着了魔似的站在那裏。不知不覺半小時過去了，我還在癡癡地看着，連腳都不覺得酸。
正當我看得入迷時，不知誰在背後說了句：“咦？這小孩在這裏看了半個多小時了，到底是買還是不買呀？”這句話使我如夢初醒。我一看，媽媽已不在身邊，她在另外的書櫃旁看着書呢。我忙對營業員說：“買的，買的。”於是去把媽媽叫過來，付了書款。
買到了一套喜歡的書，我捧着它，忙催着媽媽回家了。一路上，我真比吃奶油蛋糕還開心，覺得逛書店的味道真好。
評語：
與一般的逛商店不同，小作者只用簡要的語言介紹了書店是怎樣的，書店裏有些什麼商品，而用很大的篇幅寫了自己逛書店時深深被書吸引的情節。文章寫得很通順，重點部分的描寫較具體，用詞也很豐富，很準確，讀起來朗朗上口。結尾也不忘把逛書店的經過補充完整。
（例文選自上海遠東出版社出版的〈〈你也能成爲“作文大王”〉〉，原名〈〈逛書店〉〉，作者：儲聖傑。選編時略作修改。）
五年級小學作文13
夕陽紅通通的餘暉灑向大地，我獨自一 人站在陽臺上眺望遠方，幫助作文。聽着汽車的鳴笛聲， 時間彷彿停止了。我的眼前浮現出付強給我送 作業的場景……
記得五年級的一天，我發高燒，不得不 躺在牀上休息。
“叮鈴！”傍晚，電話突然響了。我走 到電話機旁，拿起聽筒，一個熟悉的聲音傳入 耳中。“您好，這是蘇麟家嗎？”我一聽，原 來是付強打來電話了。我已經在家休息兩天了 ，又聽到了同學的聲音，精神起來。“哦，是 付強呀！”“嗨，小蘇，你這兩天天沒來學校 ，我給你拿回了作業本，你家住幾號樓？我給 你送去。”“不用，我去取吧。”“你的病好 了嗎？要不，我們在花園見面。”“好吧，再 見。”我放下電話機跑到樓下，幾天沒看見 付強，還真有些想他了。
我興致勃勃地坐到長椅上，他也很守時 地拿着一個布袋小跑了過來。“付強！”我忙 迎了上去。“蘇麟，今天你沒來，全班都想知 道原因呢。”“嗨，就是發燒了。對了，今天 講了什麼？”“這兩天把語文的第二十一課講 完了，我幫你講一講習題答案。看，第一題的 第一句的意思是……”付強不知疲倦地講着， 那樣詳細，那樣清楚。我也細心地聽着。不知 過了多久，付強的語氣稍稍停頓了一下，說： “我還沒有告訴你作業呢。是語文練習冊的第 二十一課，數學練習本第二十頁。這是你的練 習冊，給”我接過來，一股暖流涌遍全身，正 爲有這樣朋友的幫助感到驕傲。在夕陽下，暖 風吹着，小鳥叫着……
第二天，我來到了學校。剛一上課就進 行了數學考試。起初我還有些擔心考不好，可 發下的試卷題目全是付強給我講過的。我喜出 望外，胸有成竹的交上試卷。成績單很快發下 了，我和付強都得了一百分。我們對視一下， 臉上露出了欣慰的笑容。
的確，在我們的學習和生活中，每個人都可能遇到困難，每個人也都離不開他人的幫助。幫助就像雪中送炭，溫暖你我的心；幫助 就像平凡的小草，只要你細細體會，它就會時刻都在我們身邊。
五年級小學作文14
今天是農曆臘月二十三日，照我們三明這兒的說法，今天是送竈神上天的，所以，今天一大清早，竈臺上就擺上了許多糖，還有一些麥芽糖，相傳是說怕竈神上了天亂說話，所以用糖將他的嘴粘住，不讓他在玉帝面前亂說話。
過了二十三，家家戶戶都開始大掃除了。必須把房子裏裏外外打掃一遍，然後還要把往年一些沒用的、舊的通通扔掉，除舊迎新。
之後就是出席了，按我們這兒的規矩，除夕這天，我們是中午打餈粑、殺雞吃的，餈粑用糯米打成的，先把糯米用木桶蒸熟，然後拿到一個“石頭大碗”裏，用木吹一下一下的打，這樣以防黏住餈粑；雞基本上是做成白斬雞的，先把雞殺好，用熱水脫毛，之後拿到一口大鍋裏蒸熟，蒸熟之後把雞放進托盤裏，撒上鹽、醋、醬油等調味品，之後要先放着到下午給土地公吃完後才能吃。
除夕下午，家家戶戶提着籃子，裏面盛着早上打的餈粑、殺的雞和一些粉乾和紅蛋去土地廟，到了土地廟，人人插香送吃的給土地公，爲的是新一年能風調雨順，平平安安，然後最後走時還得方一串鞭炮，以求新的一年紅紅火火。
到了除夕下午四五點，家家都忙着做年夜飯，到處是酒肉的香味，這是今年最後一天，所以晚餐當然要豐盛了。
除夕晚上，家家戶戶放鞭炮。放煙花；煙花各個在天空中綻開時五彩繽紛，在天空中炸開的一瞬間，好似一朵朵菊花在天空中綻放一樣。
放完煙花，大家都去看春晚，春晚裏的節目無奇不有，讓人大開眼界。
看完春晚，大家都不可以睡覺，都要守歲。鞭炮聲震耳欲聾，響徹雲霄，日夜不絕。
到了正月初一，這天早上，大家都不可以賴牀。一早起來，洗漱完，要喝一杯冰糖泡的茶，以表示新一年甜甜蜜蜜。喝完早茶，要去吃早飯了，我們這兒有一個規矩：大年初一早上不能吃肉，只能吃齋。早飯是一碗長壽麪，吃下它，新年就會健康長壽。
吃完了早飯開始大米粿和殺鴨吃，米果用糯米打成一塊一塊的，然後裏頭包進筍、肉、青菜等，鴨子也是和雞一樣的做法，做成白斬鴨。
新一年還不能說髒話、不吉利的話等，今天還要向長輩百年，然後上新年的祝福。長輩給我們壓歲錢，一時新年能將“歲”鎮壓住。
這就是我們三明老家過年的習俗，你們過年的習俗是怎樣的呢？
五年級小學作文15
清明節有個長假。我想去的地方就像天空中無數的星星，而我最想去的地方就像天空中最亮的星星。那裏，有我童年的歡笑和歡笑，一直陪伴着我。我要回到我童年的天堂。
早上，喜鵲的歌聲把我吵醒了。我迅速拉開窗簾，看看外面的天氣。天空是藍色的，沒有一絲雲彩，只有一絲春風的寒意。幾隻喜鵲在樹叢中來回飛翔，彷彿在迎接春天的到來。起牀後，我簡單地收拾好行李，我們就出發了。
隨着年齡的增長，玩的東西也會改變。在車上，我靈機一動，建議挖野菜。他們對我的提議都很滿意。於是，下車後，我們開始到處借鐵鍬挖野菜。
我們開始沿着崎嶇的山路攀爬，邊走邊欣賞路邊各種不知名的野花。有黃、紅、紫，五顏六色，特別鮮豔。微風吹來，它們搖晃着，似乎在向我們招手。
當我到達山頂時，我張開雙臂，大聲喊道。任馮春吻我的臉頰，梳理我的頭髮。環顧四周，遠處的景色清晰可見。四面環山，山上開着五顏六色的花，有杏花，也有含苞待放的桃花。就像山姐穿上漂亮的外套迎接春天的到來。當葉紫的姐姐突然喊道：“這是什麼野菜？”時，我被迷住了。我朝手指的方向看去，看到了很多野菜。媽媽一邊挖一邊給我們講野菜的種類。還有蒲公英，曲菜，苦麻葉。當我看到這些野菜時，我非常興奮和好奇。我拿起鏟子開始挖掘。有些野菜很好挖，比如苦麻葉，剛鑽出來，沒有很深的根。但是有些野菜很難挖，比如蒲公英，根又粗又硬，挖出來要費很大力氣。曲菜比較難挖，有的長在石縫裏，上面長滿了刺。如果你不小心，你會掛衣服或劃傷手指。這沒什麼。恐怕蛇是最可怕的。一條蛇突然從縫隙裏爬出來，我怕嚇得魂不附體。
春姑娘的腳步聲驚醒了沉睡的桃樹的小蓓蕾妹妹。他們探出頭來，看看春天的女孩是否真的來了。當他們快樂地呼喊，當春天來臨。他們還叫醒了整個冬天都在捱餓的蟲子。蟲子爬上桃樹，想大吃一頓。但是被農民叔叔發現了。於是，他們開始在桃樹上噴灑農藥來消滅所有這些害蟲。當然桃樹下的野菜也會噴農藥，千萬不要在桃樹下挖野菜。
我們一邊走，一邊挖，挖了五個袋子。這時候的我，早已塵土飛揚，渾身是土。我和妹妹葉面面相覷，忍不住笑了。
我們手裏拿着戰利品搖搖擺擺地下山，但我的心已經飛得很遠，尋找春天的腳步。
