五年級小學作文(彙編15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的五年級小學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級小學作文1
您想認識我的一家嗎?那麼，先請您看看這張“全家福”吧。瞧，那位坐在石凳右邊上的笑眯眯的中年人，就然而是我的爸爸；你看，坐在中間那個白淨淨的小姑娘，眯着雙眼。她呀，就然而是我。左邊的那臉上帶着恬靜笑容的中年婦女便然而是我親愛的媽媽。我生活在一個幸福美滿的家庭裏。我有一個幽默活潑的爸爸和一個能幹樸實的媽媽，雖然我家的生活並不很富裕，可然而是每一天都充滿了快樂。我有一個好媽媽，她然而是我的好朋友，此刻我們經常談心、聊天，這讓媽媽很瞭解我；我犯錯誤的時候，媽媽會理解我。每當我放了學，媽媽立刻就讓我寫作業，寫不完就不能吃飯。我明白，媽媽這然而是爲了督促我快些做完作業，晚上能夠早些上牀睡覺，以保證第二天能夠精力充沛的聽課。其實這並不然而是媽媽真的“狠心”。而且，媽媽還讓我複習當天學的功課，複習完就讓我預習新課。如果有一道題我不會做，爸爸媽媽就來幫忙，細心的教導我，我也牢牢的記在心中，下一次遇到這樣的題就會做了。
我還有一個幽默聰明的爸爸。每當我不開心時，爸爸總會想出辦法逗我開心。爸爸還然而是我的遊戲夥伴。每當閒暇時，爸爸會和我下棋、打撲克，有時候爸爸還會指導我玩一些網絡小遊戲。爸爸說，玩遊戲能夠鍛鍊我的思維和反應潛力，但要適可而止，不能沉迷其中荒廢學業。接下來該向大家介紹一下我了。我然而是一個活潑可愛、思維敏捷、字跡工整、遵守紀律的女孩兒。我愛說愛笑愛畫畫、活潑開朗、能歌善舞。當然，這些還少不了爸爸媽媽對我的培育呢！從小，爸爸媽媽就給我買很多的書，給我講許許多多的故事。在學習上，如果得了高分後被媽媽誇，就驕傲然而是不行的。所以得有爸爸提醒你：你還不然而是那麼完美，要不斷地提高、總結經驗，使自我再上一層樓。爸爸媽媽的誇獎和批評就像兩股風，而我們要把自我的船，掌握好平衡。不自滿也不氣餒，並不偏向哪一邊，才能進步！不管然而是批評也好，還然而是誇獎也好。它們都然而是兩個極端的斷言，都有一個共同的出發點——那就然而是愛！
時光如同流水般的逝去，在人世間我已經度過了十二個春秋，其間有數不清的人爲我操心勞累，爲我生氣煩惱，爲我高興激動。我親愛的爸爸媽媽，用一句句真誠的教導，使我健康的成長；用一個個行動影響着我，教育着我。他們然而是我心目中最理想的爸爸、媽媽。
五年級小學作文2
提起動物，從小便很喜歡，無論哪種動物，也無論家養的或流浪的。
記憶中很小的時候，便養了一缸小金魚，金光閃閃的魚鱗、薄如蟬翼的魚尾、圓鼓鼓的從不閉目的魚眼，小金魚身上的每一個部位、它們的每一次呼吸都令我十分着迷，最喜歡湊近魚缸，甚至想要將臉貼上去，感受金魚吐泡泡的聲音，當時覺得金魚是世界上最可愛的動物了，對它們，不僅是喜歡，更是愛。
也愛已丟失且再也未見過的小狗——土豆，愛它的模樣、愛它的神情、也愛它的動作，每當我一進家門，便看見土豆粗拙、笨重地跑着小步，一臉欣喜的朝我奔來，然後前爪抓我腿上直立站着，圓圓的帶有期待的眼神望着我，似在討好的等着給我撒嬌換我溫柔一抱呢。當然，我確實很喜歡抱着它，它也愛在我的懷裏入睡，這一切顯得特別自然、和諧。
土豆渾身棕黃的毛，毛髮油亮順滑，配在它圓鼓鼓的身體上，好似一個可愛的毛球，唯有眉宇間有一道罕見的白，從額頭向兩眼之間竄下。老一輩的爺爺奶奶總說：“這一道白即天煞，此狗不可留，萬萬不可留”。可這樣的話我從未聽進去，只認爲這是老人迷信的說法，仍然愛它。平日裏，它那雙大眼睛總是圓溜溜的轉着，向四處張望，好似一直在尋覓什麼新鮮有趣的事物。從未生過病的它鼻尖總是溼乎乎，看上去軟綿綿的，滿身的絨毛都是蓬鬆的，摸上去舒服極了，最喜歡做的事情就是幫它細細沐浴後，在它香噴噴的絨毛上用臉蹭來蹭去，接着長呼一口氣，說一句：“真香！”
那一次將它帶回老家，它憑藉自己的美豔博得了周圍小夥伴的關注，土豆因爲自己是個小美女，所以很害羞，便會在人多時悄悄藏在院子角落的一個小箱子裏，悄悄地、安靜地，從不出來。
後來，由於我和家人都太忙了，無暇好好照顧土豆，便只好將它送回老家，暫且寄養，離開的前兩天，姥姥還打電話說土豆在家裏很不老實，怕是想我了吧，之後它便離開姥姥家，再也沒有回去，怕是去找我了吧，聽後我偷偷的哭了很多天，但土豆一直沒能找回來。
所以這裏所說的動物，並不僅僅指“行動的物體”，更指的是如我們人類一般有思想感情的物體，這件事過去了許久，我將土豆深深埋藏在心底，不再提起……
五年級小學作文3
尊敬的張老師：
您好！
光陰似箭，我已經是五年級的學生了，您是從三年級接管我們班的。
當時，我們還是一羣似懂非懂的小孩子，是您孜孜不倦的教誨下，讓我們一天天的成長，獲得豐富的知識！您不僅是我們的老師，更是一位手握世界靈魂都敬愛的工程師！老師，您曾在那神聖的講臺上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識！您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開花結出碩大的果實；您是我們成功道路上的墊腳石，爲我們鋪磚引路；您是茫茫大海中的船隻，帶領我們暢想知識的海洋；您是春風，您是春雨，您滋潤、哺育着我們，讓我們長成茁壯的大樹；您是燃燒自己的蠟燭，把自己的一生奉獻在了教書育人上，點燃自己，讓我們在成長的道路上不再迷茫！這就是您在教學路上留下的印記；這就是您在揮劃未來藍圖的神聖的每一筆；這就是您在無私奉獻的鐵據！漫漫的求學路，每一次都記載着您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經冷落寂寞的心；您用天下最美的語言，將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。
在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有着騰飛的慾望；臨淵俯魚，有着遨遊的夢想。您給予我們奮鬥前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處築起財富的雕塑。您就是如此偉大，您培育了一個個精英，時代俊傑。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺的平凡點綴美麗；您用彎曲的脊背創造神話。
流水匆匆，秋風吹落您年輕的容顏；歲月無情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那黑髮。但您教書育人的精神依舊抖擻煥發，不減當年，斗轉星移，世道萬變；但不變的是那份閃着金光的師生情，那顆飽含複雜感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是啓蒙之恩，是滴水當以涌泉相報的師恩。它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那非授之以肌膚，但傳之以智慧的父母情。
這是一份經得起時間考驗，承受得住空間侷限的恩情。即使在黑夜，也永遠忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達、立羣峯以俯瞰天下的神聖時刻，也忘不了您在落淚時送來的片片春語；即使在爲學業不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵的微笑。我想對您說：老師，您辛苦了！
敬祝
身體健康，萬事如意，工作順利
五年級小學作文4
幸福就是什麼？就是蜜蜂釀出了蜂蜜，就是螞蟻得到了食物，就是小鳥自由地翱翔，在我看來，幸福，就就是有一個充滿愛與溫暖的家庭。在我的幸福家庭裏，時刻充滿了歡聲笑語。
我們家就是一個五口之家，我的妹妹（她比我小七歲），就是我們家的淘氣包，總就是會惹出一些小麻煩，但我們都會寬恕她。我在家中就是一個乖乖女，每一天按時寫作業，還經常幫忙爸爸媽媽做家務。記得有一次，家裏只有我一個，於就是想趁此機會給爸爸媽媽一個驚喜，就做了一份香噴噴的蛋炒飯，結果爸爸媽媽回來時，明白了我自我做菜燒飯，還表揚了我，說：“我的女兒又長大了！”我心裏美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
我的爸爸在家中可就是一位稱職的“維修工”。上個星期的一天，晚上家裏突然停電，但別人家卻就是燈火通明，爸爸覺得必須就是跳閘了，於就是拿出工具，到門口“咔咔”幾聲，電量立刻就恢復了，這時，我充滿敬佩的望着他，爸爸笑了笑：“嘻嘻，厲害吧！”還有一次，我有一隻自動筆的零件散了，我怎樣安也安不好，便像爸爸請教，只見他拿出其中一個零件，又拿出另外一個，三兩下就好了，我謝了爸爸，很幽默地說：“您能夠開一個維修點了！”
我的媽媽工作雖然不就是很忙，但她每一天都在家裏忙忙碌碌、洗衣打掃衛生，照顧我們的起居飲食，她會在凌早晨四點鐘時，起來燉粥給我們做早餐，不管就是冬天還就是夏天，幾年來從無例外。她經常在夜裏幫我們蓋上被子，總讓我們一家人健健康康。我的爺爺十分嘮叨，一看到不對的地方便會說個不停：“問我說你看書時眼睛不要離太近，看電視不能時光太長，立刻成“四眼”。一有空，他就在沙發上看報紙，所以還就是懂得不少知識，他也與時俱進，經常會從電腦上看戲劇，還十分津津有味，生活自由自在，爸爸媽媽也十分孝順，每年都給爺爺買一件新衣服，就是我都有點羨慕了。
我就就是在這樣一個家庭環境中成長的，這個家它既不富裕，也不窮苦，讓我感到十分幸福，我爲有一個溫暖、平凡的家庭感到自豪。
五年級小學作文5
人們常說，一花一世界，一葉一菩提。一朵花就是一個世界，那一個花的世界又是怎麼樣呢？
一天下午，我閒逛在鄉村小路，整個人昏昏欲睡，便找了塊石頭坐下。隱隱約約，只見一條幽靜的小巷裏，到處都是各種各樣關於花的招牌，這裏一塊牌匾，那裏一塊告示，它們似乎都指着一個方向，小巷的深處。循着一縷幽香，我向前走去，只聽“咣噹”一聲，我好像撞到什麼東西了，擡頭一看，是一塊牌匾，上面寫着四個大字——花圖書館。就這樣，我冒冒失失地闖進了這樣一個擁有萬千花朵的圖書館。
那個巨大的牌匾，已經被我撞得前後搖擺，上面纏滿了各種各樣的藤蔓，還開着鮮黃色的小花，沒錯，這就是我剛纔聞到的香味。推開大大的牌匾，我不禁驚歎，哇！這裏到底是什麼地方呀？那五彩斑斕的小花，遍佈了整個牆壁，絲毫看不見四周長滿青苔的石壁，更奇特的是，我往前走，它們就自動爲我讓路。
走了許久，好不容易走到了一大塊石壁下方，石壁卻衝來一股滔滔之水，我連忙鑽進一個洞穴躲避。這是什麼水呀？我忍不住喝了一口，哇！怎麼如此鮮香可口！等我轉過身來，那些花朵已不再依附石壁生長，而是像蝴蝶一樣在空中飛舞，我伸手去摘來一朵，可花朵卻瞬間變成無數個細小的符號，一會兒排出幾個生動的故事，一會兒又排成一首鮮亮的小詩。我剛剛開始讀“從前有個國王，他的兒子……”它卻又變了，“煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。雲樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺競豪奢。”轉過身來，右手邊的花朵又變成了一首美麗的詩，“寒霜未去春來早，古祠花開陌上嬈。賞盡風光無限美，遊園戲鳳樂逍遙。”我沉浸在花的世界裏，享受在詩的意境中……
走着走着，不經意間，竟到達了洞的盡頭。那裏有一個巨大的石雕，樣子卻像一本書，上面用晦澀難懂的拉丁文寫着這個圖書館的來歷，我試着去分辨這些古怪的符號，好不容易纔分辨出一點點：“曾經有一個國王，厭倦了紅塵，他與家人來到了這裏，他們種花、閱讀……在這裏得到了永生。——古拉斯琪”
我用手碰觸這塊石雕，這塊石雕卻像有魔力一般，把我吸了進去。我醒來之後，發現自己依然坐在小巷東頭。回首小巷，已經沒有奇特的花香，也沒有美麗的文字，只有幾戶人家在換洗衣物……而花圖書館，卻深深地藏在我的心裏。
五年級小學作文6
時間猶如長江東流的水，飛快的帶我走出了童年，回過頭來仰望童年的我。一件件童年趣事涌上了我的心頭。童年就如一桌美味盛餐，有苦，又酸，有甜，也有辣。‘童年往事一幕幕，費盡口舌難說盡。’很好，童年的豐饒，童年的充實，真是一言難盡。
記得，那是一個炎熱的夏季，驕陽似火，太陽用它那惹火辣的熱量燒烤着大地。
這個時候，正是夏棗旺相的時候。大家小夥伴七八人成羣結隊的剛剛到小河裏爽快過。大夥都慢慢的往家走。大夥好像都非常渴，口中的唾液都幹了。忽然，大家中的`老大開口了：“走，大家到東村的那個老頭家偷棗去。”那時，東西好幾個村的棗，數他家的最大，最甜，所以，大夥才提出了這個念頭。大夥都點頭贊同了，便向東村老頭家走去。
不一會兒，一刻碩果累累的大棗樹自然地產生，大夥都來勁了。因爲大家都是農村小子，所以爬牆上樹十分內行。大家紛紛一個箭步他在牆上，腿用力一蹬，雙手便攀住了牆頭。大家從牆頭往裏探，沒發現老頭的蹤影。便一個個上了樹，摘一個嚐嚐，那甜味就別提了。大夥便在樹上分散開，七手八腳的摘起來。大夥摘的正起勁。忽然，老頭從茅廁裏鑽了出來。大家定了定神，然後都不動了。由於大家不動，沒聲音，他就不會發現大家了。可大家裏邊也有膽小的，見了老頭，忙慌了手腳。想用最快的速度逃跑。可是一。下子踩了個空，“撲嗵”一下，掉在了地上，老頭一眼看見了他，發現了大家。他回頭那竹竿想打大家，那個小孩爲了將功贖罪，掩護大家。他掩開了老頭，大夥手忙腳亂的往牆上逃。老頭見了，又趕了過來。大夥因爲爲了逃跑，何況還要保護偷來的棗。所以往牆上跳時，不是磕破了皮，就是劃破了手。那個孩子趁老頭來追大家，也逃走了出來。在大夥的齊心協力下，沒落難者。大夥兵分多路，返回了家。老頭在那裏捶胸頓足，因我們的早被偷而懊喪。
將來，我沒當見到棗，就會回想起聰明伶俐的夥伴；捶胸頓足的老頭；和膽小又敢於彌補的孩子。
童年童趣，令我回味無窮。頑皮淘氣的我；和一羣齊心協力的夥伴。童年是美好的。他令我再頑皮中獲得了常識；知道了道理。但，現在的學習生活已奪走了我的童年。我將要永久的說聲：“再見了，我那美好的童年。”
五年級小學作文7
清明節有個長假。我想去的地方就像天空中無數的星星，而我最想去的地方就像天空中最亮的星星。那裏，有我童年的歡笑和歡笑，一直陪伴着我。我要回到我童年的天堂。
早上，喜鵲的歌聲把我吵醒了。我迅速拉開窗簾，看看外面的天氣。天空是藍色的，沒有一絲雲彩，只有一絲春風的寒意。幾隻喜鵲在樹叢中來回飛翔，彷彿在迎接春天的到來。起牀後，我簡單地收拾好行李，我們就出發了。
隨着年齡的增長，玩的東西也會改變。在車上，我靈機一動，建議挖野菜。他們對我的提議都很滿意。於是，下車後，我們開始到處借鐵鍬挖野菜。
我們開始沿着崎嶇的山路攀爬，邊走邊欣賞路邊各種不知名的野花。有黃、紅、紫，五顏六色，特別鮮豔。微風吹來，它們搖晃着，似乎在向我們招手。
當我到達山頂時，我張開雙臂，大聲喊道。任馮春吻我的臉頰，梳理我的頭髮。環顧四周，遠處的景色清晰可見。四面環山，山上開着五顏六色的花，有杏花，也有含苞待放的桃花。就像山姐穿上漂亮的外套迎接春天的到來。當葉紫的姐姐突然喊道：“這是什麼野菜？”時，我被迷住了。我朝手指的方向看去，看到了很多野菜。媽媽一邊挖一邊給我們講野菜的種類。還有蒲公英，曲菜，苦麻葉。當我看到這些野菜時，我非常興奮和好奇。我拿起鏟子開始挖掘。有些野菜很好挖，比如苦麻葉，剛鑽出來，沒有很深的根。但是有些野菜很難挖，比如蒲公英，根又粗又硬，挖出來要費很大力氣。曲菜比較難挖，有的長在石縫裏，上面長滿了刺。如果你不小心，你會掛衣服或劃傷手指。這沒什麼。恐怕蛇是最可怕的。一條蛇突然從縫隙裏爬出來，我怕嚇得魂不附體。
春姑娘的腳步聲驚醒了沉睡的桃樹的小蓓蕾妹妹。他們探出頭來，看看春天的女孩是否真的來了。當他們快樂地呼喊，當春天來臨。他們還叫醒了整個冬天都在捱餓的蟲子。蟲子爬上桃樹，想大吃一頓。但是被農民叔叔發現了。於是，他們開始在桃樹上噴灑農藥來消滅所有這些害蟲。當然桃樹下的野菜也會噴農藥，千萬不要在桃樹下挖野菜。
我們一邊走，一邊挖，挖了五個袋子。這時候的我，早已塵土飛揚，渾身是土。我和妹妹葉面面相覷，忍不住笑了。
我們手裏拿着戰利品搖搖擺擺地下山，但我的心已經飛得很遠，尋找春天的腳步。
五年級小學作文8
感動是真情在內心產生的強烈震撼,是心與心撞擊的火花。感動讓我心潮澎湃,感動讓我刻骨銘心,奧運期間,我被一位志願者大姐姐感動着。
一個吹着微風的下午,我和媽媽在商場買完東西,站在站牌下等着回家的車,剛纔還是烈日當空,轉眼間,烏雲密佈,我焦急地望着車來的方向,突然,“譁……”傾盆大雨從天而降。
我和媽媽躲在廣告牌下,雨越下越大,雨點有力打着節拍,打在水面水花四濺,沒過路面的雨水瘋狂地到處亂撞,公路上的車在雨幕中飛奔,公交車一輛接着一輛從身邊疾馳而過,濺起的水花有一尺來高,把我的七分褲都打溼了,早晨還是風和日麗,異常溫暖,連那小麻雀也在枝頭興奮地歌唱,我和媽媽都只穿了短袖。此時我冷的直打哆嗦。我緊貼着廣告牌,膝蓋以下全部溼淋淋的。看着陸續上公交車的人,我真是羨慕,他們在車上多暖和呀。我不耐煩的對媽媽說:“天這麼冷,而我穿這麼少,我都快凍僵了車怎麼還沒來呀?”“唉,誰知道會下這麼大的雨呀!”媽媽搖了搖頭。“唉,真冷!”我唉聲嘆氣。媽媽也瑟瑟發抖,心疼地說:“兒子,貼着我,別感冒了。”媽媽似一堵牆擋住了迎面吹來的冷風。這時等車的人已經屈指可數。“這鬼天氣,還等不到車,唉!”人們抱怨着。風似發怒的雄獅咆哮着,雨似巨龍直衝地面。天氣冷的彷彿能把人凍成冰塊。又一輛公交車到站,下來了幾位奧運志願者,藍天白雲圖案的志願服裝顯得格外鮮麗,“小弟弟,你很冷吧。”一位志願者大姐姐親切的說,“穿上吧。”他遞給我一件紅色的塑料雨衣,她那水靈靈的大眼睛,像一潭清澈的泉水,又似雨後的彩虹,彷彿說,小弟弟,穿上就不冷了。頓時一股暖流流遍了我的全身,我激動地接過雨衣:“謝謝大姐姐。”她笑了笑:“不用謝,快穿上吧。”我心中好像生起了一個火紅的太陽,照亮了我的心房。我穿上雨衣,真暖和。這位姐姐真是雪中送炭。這位大姐姐說完,拿着一個塑料袋,舉過頭頂漸漸地消失在傾盆大雨中……回到家,媽媽被大雨淋感冒了。我想,那位志願者大姐姐會不會也感冒呢?但願好人一生平安。
直到現在,我仍記着那位志願者大姐姐親切的話語,甜甜的微笑……每每想起這件事,感動之情便不由自主地涌上我的心頭。不知什麼時候還能再見到她。
五年級小學作文9
今天是星期天，天氣晴朗，媽媽帶我去逛書店。
我們來到新開張的鞍山書店。走進大廳，裏面亮堂堂的，給人一種豪華舒適的感覺。書店分上下兩樓，底樓有文具超市、音響光碟、電子產品等五個售品部。二樓則是各類書籍，什麼文學名著、當代小說啊，什麼天文、地理、建築、軍事啊，應有盡有。
我早已迫不及待了，就三步並着兩步，一溜煙兒跑上樓，找到“文學名著”和“自然科技”書櫃，翻閱起我喜歡的書來。我看看這本，又翻翻那本，雖說書又多又精彩，可反而讓我拿不定主意了。有的文字太深，有的篇幅太長。忽然，我眼前一亮，一套裝幀精美的探險小說《哈爾與羅傑歷險記》映入我的眼簾，它彷彿在對我說：“嘿！儲聖傑，快買我吧！快買呀！”我仔細地瞧了瞧，覺得真不錯。這套書共有14本，什麼《亞馬孫探險》、《南海奇遇》、《海底尋寶》、《勇探火山口》??這些引人入勝的名字和封面上動人逼真的圖畫，讓人看了也從心底裏喜歡。我拿起第一本就看了起來，那生動的語言，驚險的情節，深深吸引着我，我像着了魔似的站在那裏。不知不覺半小時過去了，我還在癡癡地看着，連腳都不覺得酸。
正當我看得入迷時，不知誰在背後說了句：“咦？這小孩在這裏看了半個多小時了，到底是買還是不買呀？”這句話使我如夢初醒。我一看，媽媽已不在身邊，她在另外的書櫃旁看着書呢。我忙對營業員說：“買的，買的。”於是去把媽媽叫過來，付了書款。
買到了一套喜歡的書，我捧着它，忙催着媽媽回家了。一路上，我真比吃奶油蛋糕還開心，覺得逛書店的味道真好。
評語：
與一般的逛商店不同，小作者只用簡要的語言介紹了書店是怎樣的，書店裏有些什麼商品，而用很大的篇幅寫了自己逛書店時深深被書吸引的情節。文章寫得很通順，重點部分的描寫較具體，用詞也很豐富，很準確，讀起來朗朗上口。結尾也不忘把逛書店的經過補充完整。
（例文選自上海遠東出版社出版的〈〈你也能成爲“作文大王”〉〉，原名〈〈逛書店〉〉，作者：儲聖傑。選編時略作修改。）
五年級小學作文10
看到這個話題“度”，我很快就聯想到了成語“適可而止”和哲學上說的“堅持適度原則”。完全可以這麼說，我們生活在適度之中：適度的緊張有助於成功，適度的壓力有利於發揮，適度的體溫是保證人體正常運行的關鍵。但是，最難把握的恰恰也是這個“度”。
民間有許多俗語，如“欠火候”、“過頭”、“過猶不及”等，它們都離不開這個“度”，可見適度並不是一件簡單的事。比如煎魚，翻炒不夠，就會煎糊，翻炒過度，又會翻爛。看來，堅持適度原則是一門大學問。
許多人不喜歡看斯諾克比賽，認爲它過於平靜，過於簡單，似乎沒有絲毫的波瀾和懸念。然而，如果你打過桌球，你就會發現事實並非如此。選手們在斯諾克比賽中最難把握的就是這個度。選手們有時候輕輕一推，有時候擦邊而走，有時候打一個低杆，將適度演繹得淋漓盡致。要知道擊球角度或者擊球點發生一點點偏差，球就會偏離方向而無法準確入袋。因此，適可而止，準確把握位置和輕重的“度”是斯諾克比賽中極爲關鍵的一環。
學習上也要注意把握好“度”。每兩節課之間總是安排10分鐘的休息時間，因爲只有勞逸結合、張弛有致，即適度的學習才能保證課堂效率和教學質量。老師們明白，只有適量的練習纔會使學生真正落實、真正掌握、真正鞏固。過度的練習只會使學生疲於奔命、窮於應付，因而囚禁學生的思維，根本達不到開拓學生思維、發展學生智力的目的。而過少的作業則會使學生鬆懈，整天懶懶散散，無所事事，所學的知識得不到及時鞏固。所以，適可而止也是學習所必需的。
在人與人、國與國之間的交往過程中，也必須堅持“適度原則”。真正的強者在交往的過程中一定會把握“火候”適可而止，不到萬不得已，不會置人於死地；真正的演說家會適可而止，留下懸念來吸引聽衆；真正的武林高手會適可而止——點到即止。推行鐵血政策的德國首相俾斯麥，在普魯士戰勝奧地利之後，力排衆議，下令停止進攻奧地利首都維也納，保留了普魯士與奧地利再度和平、合作的可能。果真，在後來的普法戰爭中，奧地利只是袖手旁觀，並沒有參與戰爭，成爲德國的敵人，使德國最終打敗法國。“適度原則”使德意志的統一和德國的崛起成爲了可能。
生活中處處都有度，事事都有度。我們只有把握了“火候”，適可而止，堅持適度原則，才能取得事業的成功。
五年級小學作文11
我非常非常可憐，因爲我是一隻被關在籠子裏的小鳥。我好痛苦啊！這隻籠子即便是金的，即便價值再昂貴，我還是非常想得到自由。不自由，毋寧死。
每天早上，我早早地醒來，孤零零地待在籠子裏。我好寂寞啊！我多麼希望得到自由啊！主人每天給我吃的食物都是上等的，是我平時最喜歡的食物，可我沒有心思吃。籠子非常精美，每天主人爲我清潔籠子，整理我的“家”，但我並沒有把這個地方當作是一個家。他們讓我每天都過着優越的日子，但我還是渴望着自由。就算主人每天都陪着我 ，和我玩，我也還是想飛到外面看看大自然是多麼的美妙。鳥兒生來就是要飛的，飛往大自然，欣賞大自然的美。 在大自然，有山河湖海，有花草樹木，還有我的同伴們。藍色的天空明淨得像洗過一樣，魚鱗般的雲兒緩慢地飄着。我們在天空中自由地翱翔。我們可以飛到黃山，看那飛流直瀉的瀑布，像一條條銀色的綢帶，從雲天裏抖落下來。也可以去北京的龍潭湖看看，那兒有着嫩綠而柔軟的柳枝。陽光照在波光粼粼的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發光的銀碎。花花綠綠的蝴蝶飛來飛去，我還可以和她們玩耍呢！我還可以去西藏看布達拉宮……飛到這，飛到那，可以飛到任何想去的地方。 可今天，我卻被人關在了這籠子裏。
我苦苦哀號着，我是那麼的悲傷。如果我能自由地飛翔，會是多麼幸福啊！我需要自由！我每天竭盡全力朝着天空哭嚎着，希望誰能救我出去。可是，我不管怎麼叫，沒有誰來關心。我絕望了，看來終生只能在這籠子裏度過了。我感覺到所有的朋友都不在了，只剩下我一個，孤獨、寂寞。我不由得潸然淚下。
忽然，我聽見了腳步聲，這聲音由模糊到清晰，仔細一看，是主人的兒子。他看了看我，說道：“爲什麼淚流不止？你非常想出去看看現在的大自然是怎麼樣的吧？你整天待在這裏一定非常寂寞。別哭、別哭。小鳥是需要飛翔的啊！你沒有自由，就如同我待在教室裏一樣失去了自由。我打算明天放你走，讓你重新迴歸大自然，和你的同伴們盡情享受自由的快樂。”我聽後簡直太開心了。
第二天一大早，我等待着小主人爲我送行。可他久久沒有來。終於，我聽見了“嗒、嗒”的腳步聲。是小主人嗎？是他！是他！！“我知道你需要自由，現在，你自由地飛出去，自由地在天空中飛翔吧！”我朝他點了點頭。
我自由了。
匈牙利裴多菲在詩中寫道：生命誠可貴，愛情價更高。若爲自由故，二者皆可拋。是啊，人生需要自由，有自由，才能放飛夢想！
五年級小學作文12
“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨。”然後電視上正放着梁靜茹的歌曲“掌聲響起來”，這一句句歌詞讓我的思緒回到了那美麗的時刻。
“小晴。”班主任叫住我，“老師，什麼事呢？”“下個星期一輪到我們班到國旗下講話，我想讓你去試一試，演講稿呢，也期望你能自我準備。”班主任誠懇的眼神對我充滿了信任。我立即答應了。我心中好像有無數的煙花在綻放，開心極了。
回到家中，我就開始琢磨着要講一些什麼東西呢？此刻快到期末了，同學們都忙於複習，情緒也或多或少的有一些緊張，不如我就從這方面入手吧。我先上網查了一些放鬆情緒的方法，然後再結合自我平時的做法。在寫演講稿間，有些字不會寫的，我就去查字典；有些字讀不準的，我就去請教我姐姐。每一天至少讀五六次，總之要背的滾瓜爛熟。
“經過多少失敗，經過多少等待”歌聲已唱到中間。
我懷着滿滿的自信心，先去向爸爸媽媽小試牛刀一番。我先鞠了一個躬，然後清了清嗓子，一開始的時候還挺順利的，可演講到一半，我就開始忘詞，甚至越講越小聲，最後我就草草地結了尾。這時，爸爸媽媽拍起了手掌，那掌聲像麪條一樣，一下子就溜進了我的肚子裏，心裏美滋滋的。
事後，我反思了自我那晚的演講，明白了自我的不足，然後就是不夠自信。之後我就一向在練自我的膽子。最後到了星期一，我留意翼翼地把我自我寫好的演講稿放在口袋裏，時不時地拿出來看一看。
“下方有請五一班的同學上臺講話。”我走到了講臺上，應對着全校師生，我心中開始在發抖，突然我心中響起了那晚爸爸媽媽給我雷鳴般的掌聲，一個聲音傳來“你行的”。我開始演講，雖然一開始有一些害怕，但講着講着，就把害怕什麼的拋到了腦後。
“多謝大家”啊，好開心啊，最後講完了。臺下響起一陣熱烈的掌聲，護送着我走下臺，我看見同學們向我投來羨慕的眼神，還有老師對我讚美的眼神。回到班裏，老師又特意的讚揚了我一番，又緊之後響起了一陣動聽的掌聲。
“掌聲響起來，我心更明白，歌聲教會你我的愛。”一曲終了，臺下一陣歡呼聲，歌手伴隨着一陣響徹天的掌聲開心地離開。
五年級小學作文13
我長大了，真的，真的。看，我的身高已經168cm了，體重也已經有60kg了。我不但在身體上長大了，還在行動上長大了呢！
我以前膽子一般，可就是乘公交車，我可不敢。週六去育才培訓班，都就是老媽送我的。可就是隨着時光的推移，老媽就不幹了，非要我一個人乘車去。沒辦法，我只好證明一下我自我了。
又一個星期六，我和媽媽正式來到526車的車站（能夠到達目的地）。老媽趁車子還沒有來給我了4枚硬幣，2枚就是來回的費用，還有2枚就是怕我坐過車而用的。也許就是恐怖小說看多了，我不禁深深吸了口氣。
看看周圍。天氣還不錯，就就是有點熱。老媽的汗十分多。可不知爲什麼，我卻感到有點陰森。在樹上，小鳥也歡快地唱着，可就是我覺得它們都在唱：“打劫！打劫！”
最後，526來了。老媽提醒我了一句：“你要注意，一共有7站，別過頭了！”我急急忙忙地上了車。
到車上，看見526車排下方的座位沒人，於就是我就做了下去。我的心蹦蹦直跳，生怕像許多小說寫得那樣。我用我那緊張而又快僵硬的頭轉過去看周圍的乘客，只見有的在呼呼大睡，有的在發信息，還有的在往窗外看。還好車上要麼就是文質彬彬的小夥子，要麼就是一些和藹可親的中年人，要麼就是梳着長髮的阿姨……沒有一個有壞人相。
突然上來一個戴着墨鏡，養着長鬍子的大約三十歲左右的男子。我嚇壞了，想這就就是電視上、小說上壞人的樣貌啊！（之後我發現我電視和小說看多了）。
沒想到他竟然走了過來，還和我說話：“小朋友，……”“你……你幹……幹嘛啊？”他不就是要打劫吧？我打斷了他的話，斷斷續續地說到。“請你讓一下好不好？”哦！原先我裏面那個位置就是空的，他要我讓一下。哎~怎樣不早說，我已經汗流浹背了。
最後，廣播傳來了目的地已到的消息。我飛快下了車，新裏充滿無限的激動。
望着526遠去的背影，望着旁邊“育才培訓中心”幾個大字，望着口袋裏的三枚硬幣，我想我不再需要那兩枚了。此刻，我真想立刻“飛”到班級裏，對我的好朋友們喊一聲：“我長大了！”不僅僅過癮，還和他們一齊分享了我的喜悅！
五年級小學作文14
我每一天上下學的路上，有一段就是步行的。路不就是很長，大概要走十分鐘，就是火車的軌道，但就是夠安全，只遇見過兩次火車，很平常。但就是沿途的風景，卻煞就是好看，連那些匆匆而過的人們都不禁駐足讚歎。
春天的時候，最先報到的就是一抹長在枕木之間的綠色，淡淡的那麼一點兒，讓你立刻擁有了喜悅。不久，遠遠近近的草叢、樹木都有了綠的朦朧。一場小雨過後，小草熱鬧的到處跑，楊樹嫩黃的葉子上跳動着昨夜滴落的雨珠，坡下兩個魚塘裏的魚兒也歡快的穿梭跳躍。穀雨時節，從小路的右側往校園方向望去，一排排桃樹開滿了粉紅色的桃花，黃色的迎春花也不甘示弱的一叢叢在春光裏怒放。盛夏來臨，路上各種顏色的牽牛花隨處可見。淡粉色的、紫色的、紅色、白色的、粉紅間的、白紫相的、黃白相間的更有極不常見的藍色土耳其藍。那些沉溺於花海的蝴蝶、蜜蜂飛來飛去，蟬和池塘裏的青蛙不知疲倦地開着一場之後一場的演唱會，這時候的那裏就就是它們的世界。仲夏之末，在接近路的另一個盡頭的一側燃燒着一大片野生向日葵，捲縮向上的葵葉，強直伸展的花瓣，熱烈的花蕊，讓人不由自主地想起凡高筆下的《燃燒的向日葵》、《金粉世家》裏男女主角在葵園奔跑追逐的畫面。秋天的這條路不會讓人感覺淒涼、寂寞，天高雲淡下，勤勞的人們在拆遷荒廢的土地上種的各種植物已經開始收穫。因爲這條路很窄，只能透過自行車、小型摩托車，所以採摘下來的東西只能一點點兒的運出去。雖說很累，但就是他們流着汗漲紅的臉上卻滿就是歡喜。
在時下拆扒隨處可見，土地資源荒置三五年筆筆皆就是的狀況下，怎樣能夠有效地利用，那裏的人們給出了一個簡單的答案。即使在一年裏最忙碌的時段，小路上也從沒有人爲路窄而爭吵過，大家都會謙讓地避過。冬日的風景更讓人歎爲觀止，尤其就是初冬下的一場大雪，雪還在下，有樹掛的時候，天地渾然一色銀白，路右側的一大片樹叢已經完全被雪色覆蓋，像就是大朵大朵盛開的棉花，在風雪裏綻放。左側山林裏一片雪色蒼茫、深邃。
五年級小學作文15
大自然，然而多麼美麗啊！春天，它草綠花紅；夏天，它鬱鬱蔥蔥；秋天，他落葉紛紛；冬天，它雨雪風雲。我愛這美麗的大自然！
春天，到處然而草綠花紅，花朵像一個酣睡正濃的少女，擁抱着路邊的小草；花朵像花枝招展的小姑娘；有的像可愛的小女孩競相開放，清香四溢。小草卻早已不知不覺地長出一大節，有些剛出生的脆嫩的小芽粘着薄泥盪出一團團充滿新意的漣漪。大樹剛長出路葉，鳥兒也飛回來了，唱出婉轉的曲子，四次鳥語花香，風和日麗，我愛春天。
夏天，那茂密的樹林，高高的樹林挺立着。走在林中小道上，能感到涼風習習。樹林裏那麼幽靜，只能偶爾聽見鳥兒撲打翅膀的聲音。走進去，給人一種舒服愜意的感覺，使人心曠神怡。林中小草也彷彿被吸引了，伸長了腦袋，陶醉在其中。遠遠望去，構成了一幅美麗的風景畫，美不正在那兒翩翩起舞嗎？滿處都然而鬱鬱蔥蔥。參天大樹，碧草如茵，鮮花怒放，火紅的太陽烘烤着大地。此刻天空上的雲也十分壯觀，雲塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊羣。我要大聲讚美這個令人陶醉的夏天。
秋風習習，秋意濃濃，秋天然而收穫的季節。農民伯伯割稻穀。漁民搖着歸泊的小槳，下水捕魚。“滴滴答答”，雨然而最尋常的了，一下就然而三兩天，可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密的斜織着，沉默在這完美的秋天。樹木都在“沙沙”作響，像然而爲知音奏出一首古老的曲子，又像然而在爲誰傾訴着一個遙遠的故事。
冬天，望去雪白的一片，下雪了，最高興的還然而孩子了，心裏樂開了花，都跑出來，堆雪人，打雪仗。大大小小的腳印印在雪地裏。山尖也全白了，放眼望去，如同曬場上的新棉，白花花，耀人眼目，給天空鑲上一道銀邊。“明日可能就然而春天了吧？”雖然，這點幻想不能實現，可然而有這麼慈善的冬天，幹啥還期望別的呢？
大自然真美麗，它在一年四季，給我們不一樣的快樂，不一樣的感受。所以，我們就應熱愛大自然，保護自然，讓它永遠都這麼美麗。我愛大自然，大自然太美麗了。
