有中考語文文言文試題（附答案）嗎?

世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，—食或盡粟—石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

1.下列各組句子中加點詞的意義和用法完全相同的一組是：( )

A.千里馬常有而伯樂不常有 先帝創、業未半而中道崩殂

B.且欲常馬等不可得 北山愚公者，年且九十

C.其真無馬邪 乃重修岳陽樓，增其舊制

D.只辱於奴隸人之手 執策而臨之

2.將下列文言文語句翻譯成現代漢語。

①策之不以其道 譯句 。

②食之不能盡其材 譯句 。

3.文中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句於是

作者對此表現出強烈的 之情。

4.文中 “世有伯樂，然後.有千里馬” 一句強調了 作用。在今天，如果你的才華不被人發現，完全可以 (填相關成語)，把自己的才華積極主動地顯露出來;而在位者也應 (填相關成語)正確識別、選拔和任用人才。

　　答案

1.考查虛詞能力，答案A。 ( “而”都表示轉折關係。)

2.考查古文翻譯能力。要通觀全文;抓住關鍵詞、(如“策” “道”“食”“盡其材”)坐實詞義，疏通句意，譯句便水到渠成。答案：①鞭策它，不按正確的方法。②餵養它，又不讓它充分發揮自己的才能。

3.考查提取文段要點能力。“不知馬”是貫穿全文的核心， 造成千裏馬悲劇的根源，抓住就迎刃而解。答案：食馬者不知其能千里也。

4、命運起決定作用。毛遂自薦知人善任或舉賢授能

　　細柳營

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令曰：”軍中聞將軍令，不聞天子之詔''.“居無何，上至，又不得入。於是上乃使使持節詔將軍：”吾欲入芝軍。“亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：”將軍約，軍中不得驅馳。“於是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰介冑之士不拜請以軍禮見。天子爲動，改容式車，使人稱謝：”皇帝敬勞將軍。“成禮而去。既出軍門，羣臣皆驚。文帝曰：”嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至於亞夫，可得而犯邪!“

1.選出下列句子中加點字的意思相同的一項(3分)

A.將以下騎送迎 齊使田忌將而往

B.天子且至 且欲與常馬等不可得。

C.已而之細柳軍 之虛所賣之

D.其將固可襲而俘也 汝心之固，固不可徹。

2.用“/”爲下文的句子斷句，斷兩處。(2分)

將軍亞夫持兵揖曰介冑之士不拜請以軍禮見。

3.用現代漢語翻譯文中的畫線句。(3分)

將軍約，軍中不得驅馳。

4.簡述漢文帝稱亞夫爲“真將軍”的原因。(3分)

　　譯　文

皇帝親自慰問軍隊。來到霸上和棘門軍營，皇帝車馬徑直馳進軍營，將領們都下馬迎接和送別。接着往細柳軍營，細柳軍營的軍士官吏身披鎧甲，拿着鋒利的刀，拉開弓弩，拉得滿滿的。天子先行的衛隊到了，不能進入軍營。先行的衛隊說：“天子將要到了。”軍營門的.軍官說：“將軍命令說：‘軍隊中聽從將軍命令，不聽皇帝發佈的命令。’”過了不久，皇帝到了，又不能進入。於是皇帝就派使臣拿着符節下詔令給周將軍：“我想要進軍營慰勞軍隊。”周亞夫才傳話打開營壘門。營門的軍官對跟隨的車馬上的人說：“將軍規定，軍營中不能驅馬快跑。”於是天子就控制馬繮繩慢行。到了營中，將軍周亞夫手持兵器作揖說：“穿戴着盔甲的將士不行跪拜之禮，請求用軍禮拜見。”天子被感動了，在車上俯身扶着車前的橫木。皇帝派人告知說：“皇帝尊敬地慰勞將軍。”完成禮儀就離開了。

出了軍營門以後，大臣們都很驚訝。漢文帝說：“哎呀，這纔是真正的將軍啊!先前霸上、棘門軍營，像兒戲罷了，那些將軍一定會被襲擊而俘獲。至於周亞夫，難道能夠侵犯他嗎?”

　　參考答案：

1.C 2。將軍亞夫持兵揖曰/介冑之士不拜/請以軍禮見。

3.將軍約定(規定)，軍中不得騎馬奔馳。

4.亞夫治軍嚴肅，軍令威嚴，軍紀嚴明，不媚上。