2017七年級語文期中考試模擬題（附答案）

　　一、積累與與運用(24分)

1.給加點字注音或根 據拼音寫漢字。(2分)

讀書多是衆多學子成功的mì jué ( )之一。讀書是他們的一個日常行爲，是他們生活中一個不可 或缺的部分。繁瑣而沉重的課堂學習，並沒有使他們放下課堂以外的書籍。他們自如地穿越於堂內堂外的書本世界，在緊張與輕鬆之間，在喧囂 ( )和恬( )靜之間 ，在現實與浪漫之間，他們顯出一番xiāo sǎ ( )的派頭。

2.名句默寫。(8分)

①這是你至愛的女兒含着淚疊的, ___________________ _________。(冰心《紙船》)

②念天地之悠悠，____________________________。(陳子昂《登幽州臺歌》

③淡黑的起伏的連山,_________________,都遠遠地向船尾跑去了。(魯迅《社戲》

④海納百川，有容乃大。__________________,__________________。(《林則徐書兩廣總督府對聯》)

⑤但願人長久，________________。蘇軾《水調歌頭》)

⑥_________________________ ，冷露無聲溼桂花。(王建《十五夜望月》)

⑦青山有幸埋忠骨，____________________________。(《杭州嶽墓對聯》)

3.下面語段劃線處都有語病，請根據提示加以改正。(4分)

環境，直接關係着老百姓的身心健康。近年來，①揚中市委、市政府高度十分重視環境保護工作，不斷加大投入，不斷加強管理，②着力實施了榮昌縣“藍天、碧水、綠地、寧靜”四大，着力加強了資源節約和環境保護，努力實現人口、資源、環境相協調，真正做到又好又快發展，③市民環保意識不斷落實，環境質量持續改善，④影響民生的突出逐步問題解決，環境保護取得明顯成效。

(1)第①處詞語重複，可將_________________刪去。

(2)第②處成分殘缺，可在_______________後加上_________________。

(3)第③處搭配不當，可將______________改爲________ ____________。

(4)第④處語序不當，可將_______________調整到 _______________後面。

4.名著閱讀。(6分)

(1)下列對《小王子》內容表述有誤的一項是(2分) ( )

A.小說敘述者是飛行員，他講了六年前因飛機故障迫降在撒哈拉沙漠遇見小王子的故事。

B.小王子離開自己的星球;在抵達地球之前，他訪問過六個星球。

C.小王子愛着自己星球上的一朵花，卻因爲和花鬧了彆扭而賭氣離開了自己的星球，到其他星球上去旅行。

D.小王子在地球上的沙漠中與“我”一起求生，尋找水源，在與狐狸談心時被“我”救下，同患難，共擔當。

(2)下面A、B兩幅圖分別是《小王子》中 _______ 和__________(人物)，請選擇其中一個人物，結合具體情節說說你喜歡(或不喜歡)他的理由。(4分)

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5.語文綜合性學習(4分)

過中華節日，品味傳統民俗:元宵觀燈、端午吃糉子、中秋賞月、重陽登高……多姿多彩的傳統節日習俗內涵豐富，具有濃郁的中華文化韻味。過好中國節，也是對中華文化的一種傳承。請你按照要求完成下列題目。

(1)請任選一種中華傳統節日(不重複例句)，仿照例句的結構和內容，寫一個句子。

例句:糉香端午，聲聲鑼鼓賽龍舟。

仿句：_________ ，________________________。 (2分)

(2)端午節的中午，家人團聚，一起熱熱鬧鬧地過節，可是弟弟卻一直低頭玩着手機。爸爸媽媽批評他，他卻說:“年年都圍在一起吃糉子，有什麼意思，還不如玩手機呢!”此時，你想對他說：“______________________ ”(30字左右)(2分)

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　　二、閱讀(36分)

(一)閱讀下面的詩歌，完成6——7題。(共5分)

霜 月

唐李商隱

初聞徵雁已無蟬，百尺樓南水接天。

青女素娥俱耐冷，月中霜裏鬥嬋娟。

6.這首詩寫的是什麼季節?從哪些地方可以看出來?(2分)

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7.本詩題爲“霜月”，卻沒有直接描寫月亮，這樣寫有什麼好處?(3分)

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(二)閱讀下面文言文語段，完成8—13題(16分)

【甲】 鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也。”

【乙】 魯有執長竿入城門者，初豎執之不可入橫執之亦不可入。計無所出。俄有老父至，曰：“吾非聖人，但見事多矣。何不以鋸中截而入?”遂依而截之。

8.用“/”給乙文中劃線的句子劃分停頓節奏。(劃3處)(3分)

初 豎 執 之 不 可 入 橫 執 之 亦 不 可 入

9.解釋下列句中加點詞。(4分)

(1)而置之其坐 __________ (2)而忘操之 _____________

(3)但見事多矣__________ (4)遂依而截之 __________

10.下列各句中加點詞意思和用法不同的一項是(2分) ( )

A.常蹲其身 而置之其坐 B.而劍不行 而忘操之

C.何不試之以足 以叢草爲林 D.有欲買履者 執長竿入城門者

11.翻譯句子。(4分)

(1)及反，市罷，遂不得履。

____________________________________________________________

(2)何不以鋸中截而入?

____________________________________________________________

12.《鄭人買履》和《截竿入城》的寓言故事讀來令人 啼笑皆非，你有什麼想對文中的人物說的呢?把它寫下來。(3分)

(1)你對鄭人說：__________________________________________________________

(2)你對執竿者說：________________________________________________________

(3)你對老者說：__________________________________________________________

(四)閱讀下面的文章，完成16——20題。(共15分)

傷 口

周海亮

他坐在正午的陽光裏，面前的細鐵架上綁一隻白晃晃的口琴。①他的額頭和臉頰上掛着亮晶晶的汗水，他微笑着，儘量用口琴吹出悅耳並且連貫的曲子。可是那曲子並不連貫，它斷斷續續，調子甚至跑出很遠。他端坐着，臉上露出抱歉的表情，口琴聲卻並不停歇。他旁邊放一個紅色的小塑料桶，偶爾有行人走上前來，往塑料桶裏扔一張零鈔或者一枚硬幣。他並不看行人，更不理會那個塑料桶。他只顧吹他的口琴。可是他的臉上分明寫着感激，對好心人，對一張零鈔，或者一枚硬幣。

和着曲子，他的臉上表情豐富。人們注意到他肘部以下的袖筒空空蕩蕩，那袖筒隨着他身體的微小動作而輕輕擺動。

男人帶兒子橫穿了馬路。他們站在不遠處聽他吹琴，男孩說那裏有個人在“演奏”。男人 說他是乞丐，他不過是在胡亂地吹口琴。男孩堅持說，不，不，他在認真地演奏。

然後，男孩跟父親要十塊錢。

什麼?男人吃了一驚。

五塊錢也行。男孩讓了一步。

你要給那個乞丐五塊錢?

“是，我想給他五塊錢。”男孩認真地說，“我們聽了他的演奏，我們應該付錢……他那麼認真，他沒有胳膊……”

男人想了想，掏出五塊錢遞給男孩。男人拉着男孩的手，徑直走到他的面前。②恰逢一曲終了，他擡起頭，舔一舔乾燥的嘴脣，衝男人和男孩笑笑，然後將頭深低下來，在肩膀上擦一擦汗水。男孩捏着五塊錢，向前跨一步，試圖將錢扔進他面前的紅色塑料桶。

“稍等”，男人說。他將五塊錢重新握到手中。

男孩不解地看着自己的父親。

“我得看一看你的胳膊。”男人對他說。

他再一次擡頭，再一次看面前的男人。他的臉呈現出紫黑的顏色，分不清是因了陽光的.照曬還是因了男人的話。他的嘴微張，嘴脣輕輕抖動，然而，他沒有說話。

“我得看一看你的胳膊。”男人重複說，“你知道，現在騙子太多……我不想讓我和兒子再一次受到欺騙。我絕對沒有別的意思，我只想證明你是乞丐……請你原諒我……”

“可是我不是乞丐。”他說。

“你不是乞丐?”

“我不是乞丐。我只是藝人——在大街上吹口琴的藝人”。

男人不知是否應該把手裏的五塊錢扔進塑料桶。他遲疑着，愣怔不動。我還是想看一看你的胳膊，男人堅持說：“我真的沒有別的意思，我只是想證明一下……”

他低下頭，久久不語，然後，將嘴脣重新湊近口琴，吹起另一首曲子。他似乎完全沉浸到自己的曲子裏，對面前的父子二人視若不見。

男孩看着父親。他感到不知所措。

最終男人還是將那五塊錢扔進了塑料桶。他拉起男孩，轉身，往回走。他們需要重新橫穿馬路。

身後的口琴聲戛然而止。

“稍等!”他喊住父子二人。他努力低下頭，用牙齒咬開胸前的兩粒鈕釦。一滴汗水恰在這時滑過額頭，滴進他的眼睛。他用一種艱難並且笨拙的姿勢脫下身上的T恤衫，男人和男孩同時看到他醜陋並且可憐的殘肢———的確，他的兩個肘部以下，空空如也。

男人和男孩，同時愣住。男人開始不安和尷尬。男人說，對不起。

③他笑一笑，重新用笨拙並且艱難的姿勢將T恤衫穿好。他再一次低下頭，用牙齒仔細地繫上胸前的兩粒鈕釦。他擡頭看看男人，對男人說：“請收回您的錢”。

什麼?男人不敢相信自己的耳朵。

“請收回您的錢”。他重複一遍，“我想您還是把我當成了乞丐——只有把一個人當成乞丐，纔會在意他是否傷殘……但事實上，我並不是乞丐，我只是藝人……我給您看我的胳膊，既非爲了博取您的同情和憐憫，更不是爲了得到您的五塊錢……”

他用光禿禿的肘部指指面前的小男孩，說：“我把傷口展示出來，只是想讓您的兒子相信，這世上，並非所有需要幫助的人都是騙子;這世上，至少還有誠實……”

他埋下頭，再也不肯說話。稍頃，又一支曲子在正午白晃晃的陽光裏飄蕩開來了。

(選自《小小說選刊》2009年第17期)

13.聯繫全文說說文章以“傷口”爲題，有哪幾層含義。(2分)

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14.小說中的“他”具有什麼樣的性格?(3分)

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15文章畫橫線處都寫到了吹口琴者的“笑”，請揣摩三處“笑”,分別反映了人物怎樣的心理?(3分)

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16.小說在表現人物形象時採用了對比的手法，請舉例談談這樣寫的作用。(4分)

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17. 善良和悲憫是人性中的“黃金”。請結合小說中的人物，從孩子和父親的角度，分別談談你對這篇小說主題的理解。(3分)

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　　三、作文(40分)

18.以“我從來沒有這樣_____________”爲題目寫一篇文章。

在生活和學習中，有些事情使你快樂、激動，有些事情使你苦惱、懊悔，有些事情使你驚訝，反感……請選擇你感受最深的一件事，寫一篇記敘文。

要求：1.將題目補充完整，可以不侷限於提示中所列的內容;

2.要有自己的親身經歷或體驗， 不得抄襲;

3.敘事要具體，中心要明確，可加適當議論、抒情;

4.字數不少於550字。

5.書寫要正確、規範、美觀。

　　參考答案見下頁