2017紹興市中考語文全真模擬試題（附答案）
【2017紹興市中考語文全真模擬試題（附答案）】
一、書寫(5分)
請在答題時努力做到正確、工整、美觀。
二、知識積累(21分)
1.閱讀片段，根據拼音寫出漢字。(4分)
yún yún ______(l)_____衆生，究竟該如何生活?歷來衆說紛yún (2)______，莫哀一是。我比較欣賞農夫“春耕夏yún (3)______，秋斂冬藏，息於聆缶之樂”的方式，與自然合一，張弛有度，yùn (4)______釀着生活與文化的甜蜜。
2.選出以下各句加點成語使用正確的一項。( )(3分)
A.除夕之夜，騰空而起的禮花和不絕於耳的爆響聲交相輝映。(《人民日報》2011-2 -4)
B.“白馬攆蹄近相映，歡聲四合壯士呼。”無論是打球的，還是觀看比賽的，全都精神亢奮、呼天搶地。 (《瀋陽日報》2014- 2- 21)
C.白紙上，我還沒有種上一粒字。多半天，我一文不名。終於，在一陣鴿哨聲裏，我寫下了第八次開頭。 (《散文》2014年第4期)
D.這個十年，季羨林在《中國蔗糖史》的基礎上，又完成了80萬字的《糖史》。這部嘔心瀝血之作，被季羨林視爲平生最重要的著作。 (《中國剪報》2015-10-27)
3.品味多彩生活，積累多彩詩文。(8分)
(l)客路青山外，_______________________。 (王灣《次北固山下》)
(2)角聲滿天秋色裏，______________________。 <李賀《雁門太守行》)
(3)____________________，隔葉黃鸝空好音。 (杜甫《蜀相》)
(4)碧雲天，黃葉地，秋色連波，____________________。 (范仲淹《蘇幕遮》)
(5)張岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十餘字描寫了一個混沌一片的冰雪世界。這個句子是：
_________________，___________________。
(6)龔自珍《己亥雜詩》“___________________，________________ ”與李商隱“春蠶到死絲方盡’蠟炬成灰淚始幹”有異曲同工之妙，常用來形否無私冪頑的精神。
4.名著閱讀。(6分)
(1)“奇人”，一般解釋爲：①以獨特方式行事的人;②)有某一項奇特技能的人或能力傑出的人。選出對《俗世奇人》中的“奇人”分析正確的一項。( )(3分)
A.張大力是一個以獨特方式行事的奇人，他力大沒邊，舉起石鎖後，老闆耍賴不給錢，他競哈哈大笑'揚長而去。
B.酒婆是一個喝酒能力傑出的人，她能控制酒量，喝酒後能醉出與別人不同的姿態。
C.蘇七塊是有奇特技能的奇人，他接骨技藝高超得令人驚奇;也是一個以獨特方式行事的奇人'規矩很奇特，無論什麼人看病都得先拿出七塊銀元。
D.楊巴是個行事方式特別奇特的人，人家做茶湯靠手藝，他做茶湯靠口才。
(2)好的封面畫，或傳遞書的整體內容，或呈現代表人物，或展示主題情感……或兼而有之。結合你的閱讀思考，爲《城南舊事》選擇一幅最合適的封面畫，並簡述理由。(3分)
2016年浙江省紹興市中考語文真題及答案
我選擇__________。理由：_______________________________________________。
三、文本閱讀(56分)
(一)閱讀《烙印在時光裏的生命片刻》，完成5-8題。(17分)
烙印在時光裏的生命片刻 裴鴿
人們常常把一些小事拋在腦後，一些生命的片刻烙印在時光的塵埃裏，我們可以試着忽略，但這些微不足道的事卻一點一滴形成一條鏈子，將你與過去連在一起。
十一歲
初冬的早晨，屋外還是一片漆黑，充溢着暖暖的燈光的廚房便成爲世界的中心。睡夢中的我隱約聽到窗外大掃帚掠過地面的唰唰聲，接着在屋裏往往會有“啪”的一聲，因爲媽媽常會在經過小倉庫時碰掉一兩個玩具。然後我能想象到腰椎不好的媽媽絕不會彎腰，而是蹲下來，拾起掉落的玩具，擺回原處。她會邁着花仙子般輕盈的步伐進入廚房，當然不是那種小精靈了，應該是睡美人的精靈嬸嬸。
水龍頭的流水聲，燃氣竈被擰開的聲音，蓋上鍋蓋的聲音，水被煮沸的聲音……掀開鍋蓋，水汽瀰漫，猶如精靈山谷的密林晨霧。水被倒進碗裏，是山谷絕壁上飛流直下的瀑布，蒸騰着“白煙”，激盪着水花。然後是磕雞蛋的聲音，打蛋時碗筷撞擊的聲音。突然，一切聲音戛然而止。一秒、兩秒、三秒，筷子緩慢攪水的聲音漸漸傳來，我鬆了一口氣。想象到前幾秒，雞蛋沿着碗壁滑入水中，像一大束陽光徐徐流下來，滲入透明的泉水中。雞蛋幾乎是在一瞬間轉化成一團團軟綿綿的淡黃色雲朵，飄來飄去。我嚥下口水，半眯眼睛，沙發
左端的爸爸像一個魁梧版的“長媽媽”，擺個大字，睡得正香。爸爸的胃病沒養好前，媽媽每天早晨都會給他衝一碗雞蛋。我想起爸爸的手總會在嚴冬中被凍出幾道小傷口，他站在櫃檯裏用粗糙的手指認真地擺弄玩具上的小軸承的畫面，我永遠也不會忘。
我們的路上有對彼此的責任，對家庭的責任，還有對社會的責任。
沙發上的那個孩子翻了個身，縮回了在爸爸啤酒肚上取暖的腳，又酣然入睡。
十五歲
雨，又是雨。秋夜本該是爽朗愜意的，可是今天例外。車窗外，一棵棵法國梧桐緩慢地向後移動，黃綠參半的葉子在冷冷的夜雨中顯得格外詭異。路燈點點昏黃的光懸浮在空中，商場的廣告牌在遠處發出刺眼的白光和紅光。我能清楚地看到車前的每一滴雨珠，在燈光和黑暗交接的地方，憑空射出了一簇簇的白色蛛絲。雨聲、樹葉聲、鳴笛聲、汽車駛過水層的聲音無一例外地從窗外闖進來。
我躺在媽媽的懷裏，蓋着外套，剛脫下來的，有點溼。“媽——我鞋都溼了!”我懊惱地抱怨。媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動作讓冷空氣瞬間侵入我背後，刺激得我打了個寒戰。她剛鬆開的手又摟緊了我。“快脫了!腳不能沾涼水的。都多大了，鞋溼了還不知道自己脫嗎?”我只得磨蹭着雙腳將兩隻鞋踹掉。“也不知道北京下雨了嗎……”媽媽又開始皺眉了，她平常沒表情的時候，額頭兩眉中間也會有凹痕，現在更深了。“你哥當時走的時候就沒帶傘，也不知道記不記得買把傘。”我還沒說話，爸爸突然回答說：“你有什麼可擔心的?一個男子漢還怕淋點雨嗎?”說着掏出了手機遞過來，“你要是實在擔心就打個電話問問吧。”我接過手機，解開鎖屏，剛準備按下撥號鍵，突然發現主頁面的時間顯示欄下面有每日的天氣預報。“多雲轉晴，溫度7℃～12℃，1~2級西風”，它顯示的所選定預報城市不是我們的城市，而是北京——哥哥上學的城市。[來源:學科網ZXXK]
原來每個人的路都承載着他人的期待，你走每一步都牽動着愛你的人焦灼的目光。
一條未查看的短信被我點開，上面說：“爸，晚上有雨。”
……
我有過這樣一些記憶，故事就從這裏開始。但有時候，開始也是結束，而結束恰恰又是開始。梭羅說：
謝天謝地，世界並不僅限於這裏。
(節選自裴鴿的《選擇存在》，有刪改，標題爲編者所加)
5.文末說“我有過這樣一些記憶”，文章寫了哪些記憶中的小 學科網()--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊!事?(至少四件)(4分)
________________________________________________________________________
6.細讀文中畫線句，完成相關題目。(6分)
(1)“媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動作讓冷空氣瞬間侵入我背後，刺激得我打了個寒戰。”(賞析加點詞的表達效果。)(3分)
________________________________________________________________________
(2)“爸，晚上有雨。”(這句話在文中有什麼作用?)(3分)
_______________________________________________________________ 學科網()--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊!__________
7.文章寫到“一些生命的片刻烙印在時光的塵埃裏……將你與過去連在一起”，簡要分析“十一歲”、“十五歲”這兩個片段爲什麼會“烙印在時光的塵埃裏”。(4分)
________________________________________________________________________
8.選出與梭羅的“謝天謝地，世界並不僅限於這裏”這句話在本文中的學科網()--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊!意思最接近的一項。( )(3分)
A.隨着時光的流逝，許許多多的人和事到最後會讓你覺得特別滑稽可笑和微不足道，對此你會投去孩子般的目光。 (莫迪亞諾《青春咖啡館》)
B.我們對這個世界，知道得還實在太少。無數的未知包圍着我們，才使人生保留迸發的樂趣。 (餘秋雨《洞庭一角》)
C.孩子們懂得了懷念：以往的鈴聲，它到哪兒去了?惟有一點是確定的，它隨着記憶走進了未來。 (史鐵生《廟的回憶》)
D.一旦作出決定，實際上便墜入了一股巨大的洪流之中，這洪流會把你帶到一個你作決定時從來沒想到的地方去。 (保羅·柯艾略《牧羊少年奇幻之旅》)
(二)閱讀《陶淵明：四海和丘山》，完成9 -17題。(39分)
陶淵明：四海與丘山
陶淵明(365-427)，一名潛，字元亮，私諡靖節。東晉潯陽柴桑人。他出身仕宦家庭，曾祖是東晉開國元勳，祖父、父親都作過太守。後家道衰微，九歲喪父，與母妹三人多在外祖父孟嘉家生活。陶淵明在《晉故徵西大將軍長史孟府君傳》中描述外祖父：“行不苟合，言無誇矜，未嘗有喜慍之容。好酣酒，逾多不亂;至於任懷得意，傍若無人。”陶淵明“存心處世，頗多追仿其外祖輩者”。受時代思潮和家庭環境的影響，他既有“猛志逸四海”的追求，又有“性本愛丘山”的志趣。
孝武帝太元十八年，陶淵明懷着大濟蒼生之願，擔任祭酒一職，後因官場黑暗而辭官。安帝隆安四年，他又投入桓玄門下。元興二年，桓玄篡奪帝位，他不願同流合污而再返田園。元興三年，劉裕起兵討桓平叛。陶淵明仿效田疇效忠東漢王朝喬裝馳驅的故事，冒險到到建康，擔任劉裕參軍。他寫詩明志：“千里雖遙，孰敢不至!”
義熙元年秋，他任彭澤縣令，《晉書·陶潛傳>記載：
以親老家貧，起爲州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。州召主簿不就躬耕自貴避抱贏疾。復爲鎮軍、建成參軍，謂親朋日：“聊欲絃歌①，以爲三徑②之資可乎?”執事者聞之，以爲彭澤令。在縣，公田悉令種秫谷，日：“令吾常醉於酒足矣。”妻子固請種粳。乃使一頃五十畝種秫，五十畝種粳。素簡責，不私事上官。郡遺骨郵至縣，吏白應束帶見之，潛嘆曰：“吾不能爲五斗米折腰，拳拳事鄉里小人邪!”義熙二年，解印去縣，乃賦《歸去來兮
辭》。
宋文帝元嘉元年，他已貧病交加，但對江州刺史檀道濟饋贈的粱肉，他揮而去之。檀道濟勸他：“賢者在世，天下無遺則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此?”他答：“潛也何敢望賢，志不及也。”
雖然生活清貧，但陶淵明能從極平淡、極普通的田園生活中體味到無限的快樂。他在《與子儼等疏》中描寫自己的情趣：“少學琴書，偶愛閒靜，開卷有得，便欣然忘食。見樹木交蔭，時鳥變聲，亦復歡然有喜。嘗言五六月中，北窗下臥，遏涼風暫至，自謂是羲皇上人。”這種快樂在他的詩中隨處可見。他的筆下，田園生活是“曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”;是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”;是“採菊東籬下’悠然
見南山”。又如《讀<山海經)》(其一)：
孟夏草木長，繞屋樹扶疏。衆鳥欣有託，吾亦愛吾廬。既耕亦已種，時還讀我書。窮巷隔深轍，顱回故人車。歡言酌春酒，摘我因中蔬.微雨從東來，好風與之俱。泛覽《周王傳》，流觀《 學科網()--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊! 山海圖》。俯仰終宇宙，不樂復何如?
好一個“不樂復何如”!陶淵明不是沒有痛苦和煩惱，只是因爲有這種熱愛自然、怡然自得的精神品格，他能比較容易獲得心靈的充實和平衡。《晉書‘陶潛傳》記載：
陶淵明嘗著《五柳先生傳》以自況：“先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以爲號焉.閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此’或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日;短褐穿蛄，簞瓢屢空’晏如也，常著文_章自娛，頗示己志。忘學科網()--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊! 懷得失，以此自終.”其自序如此，時人謂之實錄.
南朝昭明太子蕭統十分推崇這位田園詩的開山鼻祖，親自爲陶淵明編集、作序、作傳。他認爲陶淵明那些描寫田園生活情趣的詩篇可以使人忘卻世問的奔競爭奪，培養曠遠、真率的情感'獲得精神的自由。到了隋唐，陶淵明得到的評價越來越高。北宋年間，陶淵明在文學史上的地位，又得到了進一步的鞏固。歐陽修盛讚。晉無文章，唯陶淵明《歸去來兮辭》”;王安石評價“淵明趨向不羣，詞彩精拔，晉宋之間’一個而矣”;蘇東坡在《與蘇轍書》中說：“淵明作詩不多，然其詩質而實綺，癯③而實腴。自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人，皆莫過也。”
(摘編自《陶淵明詩文》及有關資料，標題爲編者所加)
【註釋】①絃歌：出任邑(縣)令。②三徑：常指歸隱後的住所。③癯：瘦。
【讀·通文字】
9.解釋下列句中的加點詞。(6分)[來源:Z_xx_]
(1)妻子學科網()--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊! 固請種粳( ) (2)索簡貴( )
(3)拳拳事鄉里小人邪( ) (4)先生不知何許人也( )[來源:學科網]
(5)或置宿而招之( ) (6)造飲輒盡( )
10.選出下列加點詞意義相同的一項。( )(3分)
A.吏白應束帶見之 孔子云：何陋之有?(《陋室銘》) 學科網()--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊!
B.亦不詳其姓字 其如土石何(《愚公移山》)
C.乃賦《歸去來兮辭》 屠乃奔倚其下(《狼》)
D.忘懷得失，以此自終 以中有足樂者(《送東陽馬生序》)
ll.爲文中畫橫線處斷句。(用“/”斷三處)(3分)
州 召 主 簿 不 就 躬 耕 自 資 遂 抱 贏 疾。
12.用現代漢語寫出文中畫波浪線句子的大意。(3分)
以親老家貧，起爲州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。
譯文：
【參考】起：①站起，起來;②興起;③起用;④出現，產生;⑤建造。(《古漢語常用字字典》第10版，商務印書館)
______________________________________________ 學科網()--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊! _________________________
【讀·析文章】
13.文章是從哪些方面介紹和評論陶淵明的?簡要歸納，填入下面方框內。(4分)
(1)_________ --(2)__________--抱負情趣--(3)___________--(4)____________
14.文中有三處提到陶淵明的“志”：“猛志逸四海”，“常著文章自娛，頗示己志”， 學科網()--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊! “潛也何敢望賢，志不及也”。結合全文，簡要寫出陶淵明“志”的具體內涵。(4分)
_____________________________________________________________________
【讀·品文學】
15.《讀(山海經)》(其一)如何體現陶淵明“能從極平淡、極普通的田園生活中體味到無限的快樂”這一點?請結合這首詩的'詞句加以品析。(4分)
______________________________________________________________________
16.文章在介紹陶淵明時，爲什麼要多次引用史料?請簡要分析。(4分)
______________________________________________________________________
【讀·悟文化】
17.儒家主張“濟世安民”，道家崇尚“ 學科網()--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊! 自然平和”。陶淵明是“儒”?是“道”?結合本文內容以及你的閱讀積累，參考名家點評，寫出你的看法及理由。(8分)
【儒家情懷】“陶是個知識分子，骨子裏是心憂國家，要踏破不平救黎民，治天下。…‘還有‘金剛怒目’的一面。一時彭澤縣裏削富濟貧、充實國庫的政改實驗搞得轟轟烈烈。正是：……翻身一怒虎嘯川，秀才出手乾坤轉!” ——一樑衡
【道家風骨】“(陶)是個非常平和的田園詩人。他的態度是不容易學的，他非常之窮，而心裏很平靜。“他窮到衣服也破爛不堪，而還在東籬下采菊，偶然擡起頭來，悠然的見了南山，這是何等自然。” ———魯迅
__________________________________________________________________________
四、語言運用(68分)
18.閱讀同學們的對話，提取整合相關信息，合理安排寫作順序，自擬標題，簡單介紹書法節的有關情況。150字左右。(8分)
甲：聽說故宮博物院收藏的徐渭原作來到紹興啦!書法節期間會在蘭亭博物館展出。紹興人有眼福啦![來源:]
乙：是呀，蘭亭書法節已經是第32屆了。徐渭原作展覽，算是今年最大的亮點呢。
丙：這是故宮博物院的徐渭原作首次來紹興吧?
乙：是的。知道作品展的名字不?呵呵，——跟着徐渭看書畫：一個南腔北調人的藝術人生。
甲：報紙上說，展出的徐渭書畫精品有近30幅，其中故宮博物院借展原作5套，共12件，還有我們紹興市文物管理局所藏的徐渭作品5件。
丁：書法節什麼時候開幕?在哪裏開幕呀?我想去看看。
乙：已經舉行過開幕式了。4月9日呀，就在蘭亭王右軍祠。你不知道嗎?
19.閱讀材料，按要求作文。(60分)
火車與鐵軌
鐵軌：按照我設計的路徑，你會到達遠方，一個全新的世界。
火車：按照你設計的路徑，我會錯過路徑外的許多美麗。
這則材料引發了你哪些聯想與思考?請你寫一篇文章，可講述經歷，可闡述觀點，可抒發情感，還可要求：(1)自選角度，自定立意，自擬題目;(2)自選文體，詩歌不少於16行;(3)字數不少於600, (4)不出現真實的校名、人名等。
附加題(5分)
(1)寫出下列詩句中典故的常用義。(2分)
①客從遠方來，遺我雙鯉魚。 學科網()--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊! (《飲馬長城窟行》)( )
②青鳥不傳雲外信，丁香空結雨中愁。(李璟《攤破浣溪沙》)( )
(2)寫出下列富含哲理的名言分別出自哪一部作品。(3分)
①道生一，一生二，二生三，三生萬物。( )
②城裏的人想逃出來，城外的人想衝進去，對婚姻也罷，職業也罷，人生的願望大都如此。( )
③明天，我會想出一個辦法把他弄回來。是的，明天又是新的一天。( )
參考答案
一、書寫(5分)
略
二、知識積累(21分)
1.芸芸;紜;耘;醞
2.D
3.(1)行舟綠水前 (2)塞上燕脂凝夜紫 (3)映階碧草自春色 (4)波上寒煙翠
(5)天與雲與山與水，上下一白 (6)落紅不是無情物，化作春泥更護花
4.(1)C
(2)示例：我選擇圖A。圖A以舊城牆、駱駝隊爲主體，展現了小說的故事地點(背景);內容取材於《冬陽·童年·駱駝隊》,有利於讀者聯想到作品“(讓)心靈的童年永遠留存下來”的創作初衷，感受到小說的意境。
我選擇圖C。圖C以英子爲中心，選擇“爸爸的花兒落了”這個重要情節爲內容，整個畫面有一種懷念、感傷的意境o《城南舊事》全書以英子童稚的雙眼來展現大人世界的喜怒哀樂和悲歡離合，以“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”作結，表現“實際的童年過去”的淡淡哀傷與濃濃詩意。此圖與全書的主題情感比較一致。
三、文本閱讀(56分)
5.(l)媽媽爲睡夢巾的家人做早餐;(2)“我”和爸爸在沙發上睡覺(睡覺時“找”把腳擱在爸爸的啤酒肚上取暖);(3)爸爸用粗糙的手指認真地擺卉玩姐上的小軸承;(4)媽媽要幫“我”脫被雨淋溼的鞋子;(5)雨天，媽媽牽掛並擔心遠在北京的哥哥有沒有傘;(6)爸爸在手機主頁裏設置了哥哥所在地的天氣預報;(7)遠方的哥哥短信提醒父母晚上有雨。
6.(l)"本能地”意思是不知覺的、無意識的，寫出了媽媽對孩子的關心和呵護自然而然，已成習慣，表現了母愛之深。(2)“呼應上文對雨的描寫;暗示哥哥一直關注家鄉的天氣情況;表現了哥哥對家人的牽掛和愛。
7.因爲“十一歲”這個片段讓“我”感受到了“責任”和“愛”，“十五歲”這個片段處處傳達出家人間的“牽掛”、“愛”和“期待”。這些生命中最珍貴的東西，會讓人終生懷念，所以這兩個片段被“烙印在時光的塵埃裏”。
8.C
9.(l)固：堅定，堅決;(2)索：向來，一向;(3)事：爲……服務，服侍，侍奉;(4)許：處 學科網()--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊!所;(5)或：有的，有時;(6)造：往、到。
10.C
11.州召主簿/不就/躬耕自資/遂抱贏疾。
12. 因爲(他的)親人年邁家裏貧窮，起用(他)擔任州祭酒。(他)不能忍受官吏這個職務，沒幾天就自己辭官回家了。
13.(1)身世(姓氏籍貫和家境);(2)仕途經歷;(3)作品特色;(4)文學地位。
14.“志”的具體內涵是：心懷爲國爲民、大濟蒼生的願望;不慕榮利，安貧樂道：喜歡讀書、飲酒、寫文章;厭惡黑暗現實，不與世俗同流合污，嚮往自由自在、率真自然的田園生活。
15.(l)能從“草木長”、“樹扶疏”、“微雨”來、“好風”俱等普通的自然現象中體味到自然之樂,(2)能從“衆鳥欣有託”想到自己也有居室而感到快樂;(3)能從“既耕亦已種”、“摘我園中蔬”等普通的勞動生活中體味到耕種之樂;(4)能從“頗回故人車”、“歡言酌春酒，摘我園中蔬”等普通的生活學科網()--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊!中體味到交友之樂;(5)能從“泛覽《周王傳》，流觀《山海圖》”等普通的讀書生活中體味到閱讀之樂。
16.(1)能豐富文章內容，使對陶淵明的介紹更全面;(2)能更好地突出陶淵明某一方面的特點,(3)能增強文章的真實性和可信度;(4)能使行文比較活潑，語言文白相間，古樸典雅，增添文章的形式美。
17.示例：陶淵明是一位融合了“儒家情懷”和“道家風骨”的文人。起初，化心懷大濟蒼生之願，後因社會現實逐漸走向平和寧靜(淡泊名利、安貧樂道、率真自然)的田園生 學科網()--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊! 活。文中寫他“猛志逸四海”，多次投身仕途。樑衡也提到他想要踏破不平救黎民，治天下。這些都表現了陶淵明心懷天下，爲國爲民建功立業的儒家濟世情懷。後來，他終因官場黑暗不願同流合污而堅決辭官、薦返田園。從田園生活中體味到快樂，獲得心靈的充實和平衡。如魯迅所說的那樣，窮到衣服破爛不堪還在悠然地採菊;也如《歸園田居》(其三)所寫，他在南山下耕作，雖然辛苦，仍陶醉於田園生活。總之，他從滿懷儒家的濟世情懷走向看似灑脫的道家風骨，這也是中國很多文人的人生經歷。
四、語言運用(68分)
18.答案示例：
蘭亭書法節開幕 徐渭原作亮相紹興
4月9日，第32屆蘭亭書法節在紹興蘭亭王右軍祠開幕。本次書法節的最大亮點，是故宮博物院收藏的徐渭原作在蘭亭博物館的展出。本次“跟着徐渭看書畫：一個南腔北調人的藝術人生”展覽，展出徐渭近3 學科網()--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊! 0幅書畫精品，其中故宮博物院借展原作5套(12件)，紹興市文物管理局所藏徐渭作品5件。這是故宮博物院的徐渭原作首次來紹興展出。
附加題(5分)
(l)①書信 ②信使(送信的人)
(2)①《道德經》(《老子》) ②《圍城》 ③《飄》(《亂世佳人》)
