2017七年級語文期中考試鞏固試題（附答案）
第一部分 ( 23 分)
1、 根據漢語拼音寫出漢字。(4分)
b 益 jī 身 juān 刻 粗 lì
2、 下面的句子中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。(4分)
莫言奇貌不揚，他的作品吸 收了福克納眼花瞭亂的人稱變化和時空穿越式的手法。就敘述風範而言，偉大作家總是有一種豪情和絕斷力的，在這一方面他表現不俗，他有着充沛的激情和藝術功力。話要說回來，莫言得獎也並不意味着我們的文學一牢永逸地成功了，更不意味着西方的偏見和有色眼鏡從此將不復存在。
錯別字
正確字
3、 默寫古詩文名句，並在括號內的橫線上填寫相應的作家、篇名。(6分)
①青山有幸埋忠骨， 。 (杭州嶽墓對聯)
②山下蘭芽短浸溪， 。 (蘇軾《 》)
③ ，不知秋思落誰家? (王建《十五夜望月》)
④ ，自將磨洗認前朝。 (杜牧《赤壁》)
⑤鄉書何處達， 。 (王灣《次北固山下》)
4、下列一則短訊，劃線部分有兩處語病，請寫出病句序號和修改方法。(4分)
日前，①100餘名左右小主持人、記者來到消 防大隊，參加消防知識培訓活動。他們從消防隊員生動形象的講解中，學到了很多消防知識，初步瞭解了滅火器、消防栓等消防工具的操作方法。此外，消防隊員還特意組織了“火災逃生”模擬演練活動。②通過演練活動，使孩子們初步掌握了消防逃生技能。
(1)第 句，修改：
(2)第 句，修改：
5.閱讀名著片段，回答問題。(5分)
湯姆吻了她，喉嚨裏有一種哽咽的感覺，卻裝出很有信心能找到搜尋的人或者找到出洞的路的樣子，然後，他手拿着風箏線，手腳並用地在一條通道里往前爬，飢餓使他備受煎熬，而大限將臨的預感則使他心如刀割。
①這段文字出自小說《湯姆索亞歷險記》，作者是美國的 。片段中的“她”是誰? (2分)
②湯姆和“她”在洞中時遇到了哪些困難?洞中片段體現了湯姆怎樣的性格特徵?(3分)
第二部分 閱讀理解(37分)
閱讀甲乙兩段文字，完成6-9題。(10分)
【甲】 餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作羣鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項爲之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其衝煙飛嗚，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。
於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，便與臺齊，定目細視。以叢草爲林，以蟲蟻爲獸，以土礫凸者爲邱，凹者爲壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡爲所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
【乙】有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜①，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其爲狼。
一日，主人晝寢廳事，聞羣犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人，再就枕將寐，犬又如前。乃僞睡以俟②。則二狼伺其未覺，將齧其喉， 犬阻之不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞敦③言。“狼子野心，信不誣哉!”
(選自《閱微草堂筆記》)
【註釋】①雜畜：混在一起餵養。②俟：等待。⑨從侄：堂侄。虞敦，人名。
6.下列加點字意思不同的一組是(2分)( )
A 怡然稱快 B 何不試之以足(《鄭人買履》)
龐然人物 徐噴以煙
C 項爲之強 D 而置之其坐(《鄭人買履》)
二蟲盡爲所吞 而二蟲盡爲所吞
7.下列各項中不是倒裝句的是( )(2分)
A.私擬作羣鶴舞空 B.無自信也
C.求劍若此 D.常蹲其身
8.幼年的“我”爲什麼能神遊於“土牆凹凸處，花臺小草叢雜處”，並能“怡然自得”?(2分)
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9.把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)
①稍長，亦頗馴，競忘其爲狼。
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②心之所向，則或千或百果然鶴也。
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閱讀下列兩段文字，完成10—13題( 12分)
【甲】①在瓦爾普峽集市的牲口交易場上，站着一位老婦人和她的奶牛。她牽着那頭孤獨的奶牛悄悄地站在一邊，也許是太靦腆羞怯，也許是故意要吸引更多人的注意。她身上穿着樣式老掉牙的舊衣服，可是很乾淨;一條手染的藍裙，還帶着鄉下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那乾癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜裏有了年頭。腳上的木屐連後跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得鋥亮。她那瘦骨嶙峋的雙手拿着毛線針飛快地翩然起舞，除這幾根針之外，在她的灰白的頭髮上另外還橫插着一根。她站在那裏，豎起耳朵凝神傾聽着雜貨攤上飄過來的音樂聲，也不時擡頭看看身邊熙來攘往的人羣和買賣交易的牲口。周圍一片嘈雜喧鬧：馬市上馬兒嘶鳴，海灘上漁船卸貨的在吆喝，馬戲班鼓聲咚咚，小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那裏曬着太陽，打着她的毛襪。哦，真是旁若無人，安閒得很。
②那頭奶牛依偎在她的身邊，頭蹭着她的肘部，神情厭煩，腿腳僵硬地站在那裏，翕動着嘴脣不斷地反芻。這頭奶牛已經上了年紀了;可這是一頭很好的牲口，毛色鮮亮，連半根雜毛也沒有，可以看得出來，它是出身真正高貴的純粹良種。當然，要是存心找茬的話，那就是它的臀部和脊樑上長着一溜肉瘤，不過能挑得出來的瑕疵也就這麼點兒了。它的渾圓的乳房脹得鼓鼓的，軟綿綿、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相間的美麗的牛角上點綴着幾條環狀的花紋。這是一頭健壯結實的奶牛，曾經有過所有奶牛都有過的生活經歷，它產下了小犢，然而連看它們一眼舔它們一下都沒有來得及便被人帶走了，這以後便吃着粗糲的草料，心甘情願地把牛奶奉獻出來。
【乙】①我的很重的心忽而輕鬆了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊着一隻白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔後篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退後幾尺，即又上前出了橋。於是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾着潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。
②兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣裏。淡黑的起伏的連山，彷彿是踊躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以爲船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
10.用簡潔的語言分別概括甲乙兩段文字的主要內容。(2分)
11.小說中準確的人物描寫可以更好地表現人物形象。甲文①段從哪幾方面來描寫老婦人的? 能看出安恩是一個怎樣的老人?乙文①段文字運用哪種描寫方法來寫小夥伴的?寫出了小夥伴們怎樣的形象?(4分)
12.仔細揣摩甲乙兩文中畫波浪線的句子，請從小說三要素的角度分別說說它們在各自文中的作用。( 2分)
13.優秀的小說語言總是富有表現力，請說說下列句中加點字好在哪裏。(4分)
A、那頭奶牛依偎在她的身邊，頭蹭着她的肘部，神情厭煩，腿腳僵硬地站在那裏，翕動着嘴脣不斷地反芻。
B、淡黑的起伏的連山，彷彿是踊躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了。
閱讀下面的文章，完成14—18題。(15分)
蕭蕭池塘暮
(1)最早知道“池塘”二字爲何含義，源於一副殘對①：煙鎖池塘柳。在老家，池塘都叫塘，每一口塘都有一個朗朗上口的名字，鍋底塘、門口塘、養魚塘、蓮花塘、青山塘……它就像是村裏人共有的孩子，每一聲對塘的呼喚，經風吹都能傳到塘的耳朵裏。水草輕搖，青蛙嗚叫，蜻蜓風舞，燕子貼水，波光盪漾，都是池塘的應答。
(2)和故鄉的其他風物一樣，池塘是極通人性的，年年歲歲見證着村人的喜憂。
(3)“池塘生春草，園柳變鳴禽。”一陣春風暖，池塘岸邊各色水草倒掛而長，一根根親水而去，猶如一串串清翠玉潤的珠簾，將蓄滿春水的池塘裝飾得如夢如幻。蓄積了一冬的力氣，婦女們挽 起衣袖，在抽枝長葉的青柳下，浣紗洗衣。池塘中央，開始脫毛的水鴨在和煦的陽光下暢遊，蕩起層層漣漪。鴨兒不時地“‘呱呱”亂叫，聲音在池塘上空迴盪。遠處聆聽，像是柳樹深處發出來似的，訇訇然，如樂一般美妙。“春江水暖鴨先知”，那一聲聲呱啼，應是報春的訊息吧!最熱鬧的要數夜裏，無數青蛙齊鳴，叫醒暗夜，那是臨產前的陣痛，更 是即將身爲父母的幸福歡唱。青蛙鳴春，‘是江南池塘不朽的勝景。
(4)夏日的池塘是孩子們的世界。太陽還在半山腰，孩子們就在池塘裏玩耍了。在岸上一個猛扎，靜靜的池塘便濺起燦爛的水花。孩子們排成隊列，挨個兒跳水，珠圓白嫩的顆顆水滴飛入濃密的柳蔭裏，打得青葉脆響，像是一場急雨。孩子們玩膩了，就在厚厚的泥層裏摸螺螄，在水草裏抓魚，夜幕降臨，他們用舊衣服一裹，滿載而歸。
(5)農人在月滿中天時分才收工，鑽入池塘，洗去一天的塵與汗，洗去一天的疲勞。人在水裏，話農桑，談天氣，是再愜意不過的事了。池塘在一撥又一撥人的 折騰下，泥沙翻涌，渾黃濁黑。經過一夜的沉澱，它一早又澄澈清洌，一眼就看得見水裏的游魚，厚軟的肥泥，以及泥上的走蚌和挪動的螺螄。池塘靜默、博大，容納故鄉人身上所有的灰土污垢，而它自己永遠是碧澄如鏡。
(6)秋來水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些殘水，像是哭幹了眼淚的小婦人的杏眼。但它依然接納萬物，吐故納新，潔淨如初。農人依然來塘裏洗澡，一天勝過一天地喊：“啊，水好涼啊!”故鄉的秋天，在這一聲聲水涼的叫喊中，悄悄地不爲人知地到來。水涼好個秋。
(7)冬天，村人以魚鬧年，以祈年年有餘。每到年終.我們村前村後的池塘都要抽放積蓄了一年的水。一羣人赤足在冰冷的泥中提魚，笑聲在空曠遼遠的池塘上空久久迴盪。他們不怕冷，俗話說，魚頭上藏了三點火!見了冒火的魚，還有誰怕寒冷呢?一筐又一筐的肥魚小蝦壯螺螄從塘裏往岸上挑，笑聲隨之在岸上塘裏一陣一陣炸響。
(8)池塘鮮活了四季，更鮮活在所有子民的記憶裏。而今，再尋如此池塘，也許只有在夢裏吧!歲月在風裏蕭蕭如秋木，池塘在現代的作用下，蕭蕭至遲暮②。
(9)回到家鄉，池塘觸目驚心：鍋底塘已被人填平，在上面蓋了二層樓房，粗糲的土磚和硬冷的水泥在綠樹旁猙獰着;門口塘已被淤泥壅塞，深處沒不了8歲小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一線了;養魚塘裏沒有魚也沒有水，長滿肥美雜草，牛可以在上面行走了;蓮花塘深居田地一側，早已沒有了蓮花，還算清澈的殘水、裏，漂浮着各式各樣的塑料袋、農藥瓶，難以讓目光停留半秒;青山塘已不存在，被房子取代了….
(10)我固執地認爲，故鄉年年難逃的水患與池塘遲暮有關。如果每年有人清理池塘，如果池塘還鮮活勁道，雨水可以蓄積在裏面，何以在地上氾濫成災?池塘消退，洗澡成了村人的難題，乾旱已是農田的'家常便飯，春蛙不再，垂柳作 古，水鴨隱退……
(11)與此一起消失的還有田園牧歌，以及讓人無法釋懷的古典鄉村。
(12) “半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，爲有源頭活水來。”下一代再來讀這首古詩，必得花半天時間來查閱關於“池塘”的註釋。“煙鎖池塘柳”的殘對，也許真的成了空前絕後，無人能對的絕聯了。
(13)今天已沒有幾個人見過池塘的真面目，不久的將來，池塘可能就只存活於詞典裏，在紙間寂寞地度過它荒涼的來世今生。池塘漸入遲暮，走上了一條不歸路。
(14)除了記憶和夢，我們還能到哪兒與池塘見上一面呢?
【註釋】：①殘對：殘缺的，不完整的對聯。
②遲暮：指晚年，比喻到了盡頭，多有惋惜之情。
14.文章第(2)節中說， 池塘“年年歲歲見證着村人的喜憂”請聯繫文章(3)～(7)節寫出兩件村人和池塘有關的事情。(2分)
15.作者用優美的語言回憶了昔日的池塘，請你從修辭的角度賞析下面的語句。(3分)
它就像是村裏人共有的孩子，每一聲對塘的呼喚，經風吹都能傳到塘的耳朵裏。水草輕搖，青蛙嗚叫，蜻蜓風舞，燕子貼水，波光盪漾，都是池塘的應答。
16.請從結構和內容兩個方面來分析第(8)節在文中的作用。(2分)
17.文章開頭第(1)節和結尾處第(12)節都引用了“煙鎖池塘柳”，根據上下文分析它們在文中分別有什麼作用?(4分)
18.聯繫全文，說說文章的標題“蕭蕭池塘暮”是什麼意思?其中包含了作者哪些複雜的感情?(4分)
參考答案見下頁
