有中考語文閱讀練習題（附答案）嗎？
你在傘裏嗎 白麗娜
①雨漸漸大起來。後座上的女兒，小臉緊貼着我的後背，右手穿過我的胳肢窩，擎着她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎着它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘裏嗎?”
②“媽媽，在!”女兒的回答響亮而乾脆，那語氣裏的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染着我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語文、數學都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。
③女兒左手攥着的紙袋裏，此刻就裝着她小小的願望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼着我的後背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨裏的心一陣陣顫慄!
④肯德基的店鋪在這個城市裏隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持着嚮往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸着番茄醬，放進嘴裏小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我幾乎不敢面對……爲了自己的夢想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節約血汗換來的每一分錢，以應付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的願望都難以實現……
⑤雨沒停，風也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把胳肢窩裏的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘裏嗎?”女兒的回答還是那一聲響亮而乾脆的“在”!
⑥到家了，我用腿撐着車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當我轉過臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身溼透!但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒溼，還熱着呢!”
⑦淚水和着雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打溼了我的臉……
19、請用一句話概括故事的內容。(3分)
20、“媽媽”兩次問“你在傘裏嗎”，可以看出這是一個_______的媽媽;女兒兩次“響亮而乾脆的回答‘在’”，可以看出這是一個_______的女兒。(
根據理解，填寫恰當的詞語，)(4分)
21、第①段中加點的詞“砸”換成“落”好不好?爲什麼?(4分)
22、“可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨裏的心一陣陣顫慄!”“我”爲什麼感到溫暖?又爲什麼感到“一陣陣顫慄”?(4分)
23、本文最讓你感動的地方是什麼?聯繫實際談談你的感受? (5分)
答案
19、一對母女在風雨中打着傘騎車回家。(3分)
20、第一個空：關心女兒、疼
愛女兒或細心體貼等(2分);第二個空：體貼媽媽、關心媽媽或乖巧懂事等(2分)。(意思貼近即可)
21、不好(1分)。因爲“砸”形象地寫出了雨的大、猛(1分)，與“嘭嘭直響”相呼應(1分)，換成“落”就沒有這種效果(1分)。
22、因爲紙袋裏的肯德基熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼着我的後背。(2分) 因爲我收入不高，得節約用錢，常常不能滿足女兒的一些願望，心裏很愧疚。(回答原文句子“爲了自己的夢想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節約血汗換來的每一分錢，以應付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的願望都難以實現。”也可得滿分。)(2分0
23、答案不限。(說出感動的地方得3分，聯繫實際得2分)
養一畦露水
許冬林
①露水是下在鄉村的。只有古老的山野鄉村，才養得活精靈一樣的露水。
②童年時，在露水裏泡大，以爲露水是入不得詩文的，直到讀《詩經》裏的《蒹葭》纔開了心窗。“蒹葭蒼蒼，白露爲霜。所謂伊人，在水一方。”古老的風情畫 呈現於眼前：霧色迷濛，蘆葦鬱鬱蔥蔥，美麗的女子在露水的清涼氣息裏如遠如近……
③我的童年裏也有睡在葦葉上的露水，但那是另一種風情。生產隊裏養着一條褐色水牛，農忙時節，孩子們大清早起來割牛草。我和堂姐相約着，去村西河邊的蘆葦蕩裏割草。捲起褲管下去，腳下的軟泥滑膩清涼，蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。從脖子到後脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶着微甜的味道。葦叢裏的青草又長又嫩，幾刀便可割一大把，有時還順便割一把細嫩的水芹，算作中飯菜。出了蘆葦蕩，幾個大青草把子拎在手上，一路滴着露水。我們的頭髮和衣服，也被露水打得溼透。彷彿洗了個露水浴，身上、眉毛上、眼睛裏，皆是露水。白露未晞。白露未已。
④那時候過暑假，晚上不愛在家裏睡覺，而是在平房頂上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大羣，自帶涼蓆，都來我家的平房頂上睡覺。我們簡直成了原始部落，月光爲帳，星星爲燈，感覺自己就那麼睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。到後半夜，露水重重地下來，裹身的毯子又涼又軟， 翻個身，貼着堂姐的後背，聽她說斷斷續續的夢話，竊竊想笑。星星在耳邊，垂垂欲落，蟲聲蛙聲都已歇了，四下闃寂。滿世界，只剩下露水的清涼氣息在流散、漫溢。露水裏睡着，露水裏醒來。清晨下房頂，常看見鄰家的瓦楞上結着蛛網，蛛網上也懸掛着露珠，亮晶晶的'，在晨風裏搖搖欲墜。
⑤暑假一過，初秋早晨上學，穿過彎彎曲曲的田埂，也是一路蹚着露水去學校。到學校，一雙小腳泡得好白，又白又涼，嫩藕一般，腳丫裏有草屑和碎小的野花。那時候，常提着涼鞋上學，到了學校後，才下到學校前的池塘邊，洗掉腳上的草屑和野花，將一雙被露水洗得格外好看的小腳插進涼鞋裏。 有時 不捨得插：是露水讓一個鄉下小姑娘擁有了一雙不爲外人知曉的好看的腳。
⑥成年之後，庸庸碌碌，在家和單位之間來回折返，過着千篇 一律的兩點一線式生活。有一日，讀《枕草子》裏寫露水的幾句，纔想起自己似乎好多年沒看見露水了。忙時只顧着擡頭往前趕路，快!快!閒時只想飽飽地睡會兒懶覺，起牀時，草木上的露水已經遁形。以至以爲：露水，是隻下在童年的!
⑦當然不是。露水一直在下，下在童年，下在鄉村，下在有閒情閒趣的人那裏。
⑧《枕草子》裏寫露水的筆墨多而有情趣，最愛玩味的是：“我注意到皇后御前的草長得挺高又茂密，遂建議：‘怎麼任它長得這麼高呀，不會叫人來芟除嗎?’沒想到，卻聽見宰相的聲音答說：‘故意留着，讓它們沾上露，好讓皇后娘娘賞覽的。’真有意思。”讀到這裏，我恍然覺得遊離多年的一片小魂兒給招回來了。養花種草，不是目的，是爲了給一個閒淡的女人去看清晨的露。烽火戲諸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家種草來養露水的風雅。
⑨我讀着《枕草子》，不覺癡想起來。癡想有一天……
⑩養一畦露水，在露水裏養一個清涼的自己。生命短暫渺小，唯求澄澈晶瑩，無塵無染。讓美好持續，一如少年時。
(選自《深圳商報》2013年11月5日 有刪改)
17. 請簡要概括童年時“我”“在露水裏泡大”的三件事。(每件事不超過10個字)(3分)
18. 按要求品味語言。(4分)
(1)感覺自己就那麼睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。(從修辭手法的角度品析句子的表達效果)
(2)蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。從脖子到後脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶着微甜的味道。(從景物描寫的角度品析句子的表達效果)
19. 揣摩下面句子的含義。(2分)
我恍然覺得遊離多年的一片小魂兒給招回來了。
20. 根據上下文，補寫第⑨段“癡想”的具體內容。(3分)
21. 探究下面語句中“露”的內涵或作用。(3分)
(1)蒹葭蒼蒼，白露爲霜。所謂伊人，在水一方。
(2)對酒當歌，人生幾何;譬如朝露，去日苦多。(摘自曹操《短歌行》)
(3)養一畦露水，在露水裏養一個清涼的自己。
答案
17. 示例：①葦蕩割草洗露水浴 ②夏夜房頂宿露水中 ③秋晨上學露水美腳(3分;抓住主要信息即可)
18. (1)運用比喻的修辭手法，形象生動地寫出了“我”露宿房頂時涼爽、自由、舒展的感受。(2分;修辭手法1分，心理感受1分;心理感受答出一點即可)
(2)從聽覺(視覺)、觸覺、嗅覺(味覺)多角度寫出露珠落在“我”身上，帶給“我”清涼愉悅的感受，形象生動。 (2分;描寫角度1分，表達效果1分;答出兩個描 寫角度即可得1分)
19. 找回了失去多年的童年生活的閒情閒趣和詩意。(2分;意近即可)
20. 示例：我能擁有一座庭院。我在院子裏，種花種菜種草。清晨起來，臨窗賞覽，看我養的一畦一畦的露水。
要求：能聯繫上下語境展開合理想象，有對“花草”“露水”“自我感受”等方面的描
寫，表達順暢。(3分;想象合理，內容具體，表達順暢各1分)
21. (1)句中的“露”是景物，寫出秋天的蕭瑟冷落(是起興，引出歌詠對象“所謂伊人”); (2) 句中的“露”比喻人生短暫;(3) 句中的“露”象徵清純美好，有閒情雅緻的詩意生活。(3分;各1分，意近即可)
