語文閱讀專題訓練

一、閱讀《只揀兒童多處行》片斷，完成後面的習題。

我們在花下大聲讚歎，引得一羣剛要出門的孩子又圍聚過來了。他們擡頭看看花，又看看我們。我拉住一個額前披着短髮的男孩子，笑問你說這海棠花好看不好看他笑着說好看我又笑問：“怎麼好法？”當他說不出來，低頭玩着鈕釦的時候，一個在他後面的女孩子笑着說：“就是開得旺嘛！”於是他們就像過了一關似的，笑着推着跑出門去了。

1、給劃“——”的幾句話加上標點符號。

2、根據下面的意思用“/”把這段話分成三層。

第一層，我們的讚歎聲引來了孩子們。

第二層，我跟孩子們談論海棠花。

第三層，孩子們跑出門去了。

3、聯繫上下文，先解釋“圍聚”的意思，再造句。

（1）“圍聚”的意思是：

（2）圍聚——

　二、閱讀《春》（節選），完成後面習題。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶着甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的.蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風”， 不錯的，像母親的手撫摸着你。風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裏醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和着。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響着。

1、照樣子，摘錄詞語。

甜味兒

繁花嫩葉

2、摘錄句子。從文中中找出比喻句、擬人句各一句，抄在下面。

比喻句：

擬人句：

3、選擇代表正確答案的序號，填在括號裏。

（1）“應和”這個詞正確的讀音應該是（ ）。

①yìng hé ②yìng hè ③yīng hè

（2）“……唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和着。”“宛轉”的意思是（ ）。

①（說話）溫和而曲折 ②（歌聲、鳴聲等）抑揚動聽

（3）“吹面不寒揚柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。——一句中引號裏的部分是（ ）

①對話②格言③古詩

（4）用“/”表示朗讀中的停頓，正確的一句是（ ）

①花上/成千成百的/蜜蜂嗡嗡地鬧着。

②花下成各成百的/蜜蜂嗡嗡地/鬧着。

③花下/成千成百的蜜蜂/嗡嗡地鬧着。

4、讀節選第1段，想想哪些是作者看到聽到的事物，哪些是作者的聯想，用“ ”劃出作者聯想的部分。

三、閱讀《凡卡》（片斷），完成後面作業。

凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接着寫下去。

“昨天晚上我捱了一頓打，因爲我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡着了。老闆揪着我的頭髮，把我拖到院子裏，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老闆娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉。夥計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒，他們叫我偷老闆的黃瓜，老闆隨手撈起個傢伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒麪包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒麪包；至於菜啦，茶啦，只有老闆自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子裏去吧！我再也受不住了……我給您跪下了，我會永遠爲您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”

1、凡卡稱老闆的孩子爲“小崽子”帶有 的感情。

A、親熱 B、蔑視 C、仇視 D、喜愛

2、“老闆隨手撈起個傢伙就打我”的“撈”字意思是 。

A、從水裏取東西B、用不正當的手段取得

C、順手拿或拉 D、得到機會

3、文中“打發”的意思是 。

A、派（出去）B、使離去C、消磨（時間、日子）D、安排、照料

4、把第二段分成兩層，第一層應到 。

A、“老闆隨手撈起個傢伙就打我。”

B、“只有老闆自己才大吃大喝。”

C、“只好搖那個搖籃。”

D、“我再也受不住了。”

5、簡答。

節選部分是從哪幾方面寫出凡卡當學徒的痛苦生活的？