三年級下冊的數學課件

教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，分享了西師三年級下冊的數學課件，一起來參考參考！

教學目標

1.在理解算理的基礎上掌握除法運算的方法，通過教學使學生初步掌握一位數除整十、整百數的口算方法，並能正確地進行口算。

2.培養學生認真觀察，正確計算的習慣，能正確、熟練地口算簡單的除數是一位數的除法。

3.在與他人交流思維的過程中學會傾聽與反思。

　教學重難點

掌握一位數除整十、整百數的口算方法。

　教學工具

課件

　教學過程

　　一、複習引入

1、口算（學生讀題，獨立口算，說出得數）。

12÷4=8÷2=14÷7=

24÷6=36÷6=18÷9=

16÷4=20÷5=35÷5=

15÷3=64÷8=72÷9=

2、口答：

（1）80裏面有幾個十？400裏面有幾個百？

（2）34裏面有幾個十和幾個一？

（3）39裏面有幾個十和幾個一？

　　二、親身實踐，學習新知

1.談話：剛纔我們複習的是已經學過的表內除法的一位數除兩位數商是一位數的除法。今天我們繼續學習商是兩位數的除法。

2.出示教科書第13頁的主題圖（把主題圖的124箱改爲120箱）

教師：觀察主題圖，根據主題圖中的已知條件，想一想你能提出什麼問題，把已知條件和所提問題用筆寫在課堂本上。（讓學生觀察主題圖，並根絕已知條件，自己編寫應用題，懂得應用題的結構和運算方法。）

3.出示例1

（1）趙大伯3次能運完60箱，平均每次運多少箱？

教師：要求趙大伯平均每次運多少箱？該怎麼列式？

提問：爲什麼這樣列式？（讓學生自己發表自己的看法。）

小結：整十數除以一位數，可以把整十數看成幾個十，計算出來的結果就是多少個十（注意思考的過程可多讓學生說）。

（2）600箱貨物王叔叔只運了3次，平均每次運多少箱？要求王叔叔平均每次運多少箱？該怎樣列式？

你想怎樣計算，請在小組裏討論。

小結：整百數除以一位數，可以把整百數看成幾個百，計算出來的結果就是多少個百。

（3）240箱貨物，李阿姨運了3次平均每次運多少箱？

要求李阿姨平均每次運多少箱？該怎樣列式？

學生獨立列式：240÷3

爲什麼這樣列式？（因爲李阿姨3次運了240箱，要求平均每次運多少箱，就是把240箱平均分成3份，求每份是多少，所以用240除以3.）

240÷3等於多少？你是怎樣想的？小組討論後彙報討論的結果。

教師小結計算方法：想240平均分成3份，每一份不夠1個百怎麼辦？（用學具幫忙分一分進行思考。）我們可以把2個百看成20個十，與40合在一起，看成是24個十，再平均分成3份，每份8個十，就是80.

小結：一位數除幾百幾十的數的口算方法：先用一位數除幾百的數，如果不夠除，再把幾百轉化爲幾十個十，再與十位數合併起來，看成幾十幾個十，再除一位數，得到的商是幾個十，就是幾十。

　　三、鞏固運用

1、完成教科書第15頁做一做的第1題

先讓學生看圖，口頭編一道題。

學生列式計算，並讓學生說一說你是怎樣算的？

2、完成教科書第15頁做一做的第2題。

學生獨立計算後，個別題目讓學生說一說你是怎樣算的？學生完成後全班講評。

3、閱讀第15頁“你知道嗎？”,瞭解除號“平均分”的意義。

　　四、課堂小結：

本節課學習了什麼？你有什麼收穫？

　　五、課堂作業：

練習三第1、2題。

課後習題

完成練習三作業題。

[三年級下冊的數學課件]