《陳太丘與友期》教學設計 (人教版七年級上冊)

一、教學目標
1、知識與能力：閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。能借助註釋和工具書理解基本內容。
2、過程與方法： 利用註釋和工具書，採用自主、合作、探究的學習方式把握文章主要內容，歸納主旨。 重點講解文中的疑難字詞，培養學生文言文閱讀能力。
3、情感、態度與價值觀：瞭解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。
二、教學重難點
教學重點：誦讀課文，積累文言詞語。藉助工具書理解內容。
教學難點：理解“元方入門不顧”是否無禮。
三、 教學方法：
誦讀品味法：讀時品味人物語言，體會人物表達情感。
探究評價法：在理解的基礎上對人物進行評價。
四、 學法指導： 自主、合作、探究的學習方式
五、教學過程
1、創設情景，激興導入。
從前，有一個年輕人，揹着七個背囊趕路，這七個背囊分別裝着“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”。他來到渡口，渡船剛開出時風平浪靜，過了不久，小船上下顛簸，十分危險。船家說：“客官，我的船小負載太重，你須丟棄一個背囊方可安度難關。”可是年輕人哪一個都捨不得丟，如果你是這個年輕人，你會丟棄哪個背囊？
學生：“金錢”、“榮譽”、“美貌”……
故事中的年輕人思考一會兒，把“誠信”拋進水裏。結果沒想到這個年輕人因爲失去了誠信，找工作四處碰壁，與人交朋友也沒人願意相信他，這時他才醒悟到誠信的重要。今天我們就來學習一則有關“誠信”的文言故事——《陳太丘與友期》。
2、誦讀文本，整體感知。
1〉聽朗讀錄音，老師指出本文應注意的字詞：舍（shě） 不（fǒu）通“否”
2>學生自由讀 要求：讀準字音、讀得流暢、讀準節奏。
3>指名讀，學生評價。
4>把握朗讀的語氣：
“尊君在否？”（讓學生回答這是什麼句子,強調朗讀時要讀出什麼語氣,指名2個學生朗讀,評價,然後強調疑問要讀升調,並在小黑板上標出升調,齊讀這句話.
　 “非人哉!”,讓學生回答這是什麼句子,強調朗讀時候要注意語調,由於這是罵人的話,所以要重讀,而且要讀出生氣發怒的語氣,指名讀.
　 5） 找學生分角色朗讀、齊讀。（注意二人前後語氣的變化）。
3、疏通文意
1）、學生結合註釋自主學習，合作討論課文的翻譯。
2）、教師落實重點字詞，（出示幻燈片）你爭我搶的搶答賽。
與友期行 期：約定 太丘捨去 舍：放棄
門外戲 戲：玩耍　　 待君久不至 待：等待
期行:相約同行 委:丟下,捨去 去:離開
　　 下車引之,元方入門不顧 引:拉 顧:回頭看
不： 通“否”，用在問句結尾表示詢問
　　 君：是對對方的尊稱 尊君：是對別人父親的一種尊稱的
家君：對自己父親的謙稱
3）、文言文語言的特點之一就是比較簡潔，正因爲如此，有的內容因爲與上文重複，就會將其省略，這在一定程度上給文言文初學者，像我們各位同學，帶來一些閱讀困難，所以我們要學會在翻譯之前將省略的部分補充出來。我們試着將下面這個句子補充完整：
陳太丘與友期行，期日中,（友）過中不至，太丘舍（友）去，（太丘）去後（友）乃至。元方時年七歲，門外戲。 客問元方：“尊君在不？”（元方）答曰:“（家君）待君久不至,(家君)已去。”友人便怒：“（尊君）非人哉!（尊君 ）與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，（君）日中不至，則是無信；（君）對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
4）、誰能流利、正確的翻譯課文
5）、齊讀課文
4、合作探究，理解主旨
1）、友人爲什麼怒？元方是怎樣反駁友人的？
（“與人期行，相委而去” 元方抓住對方“無信、無禮”反駁）
2）、從元方的回答來看，元方是個什麼樣的人？友人是什麼樣的人呢？（元方：懂禮識義、聰明機智 友人：無信無禮、知錯能改）
3）、元方入門不顧，是否失禮呢？
①不失禮。“入門不顧”表現他正直不阿的性格.②失禮。客人已經認錯了，就該原諒他
4）、本文給我們的啓示是什麼？（做人應講信用，對人應有禮貌。）
5、拓展閱讀
曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰："汝還，顧反爲汝殺彘。 妻適市來，曾子欲捕彘殺之，妻止之曰："特與嬰兒戲耳。" 曾子曰："嬰兒非與戲耳。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。" 遂烹彘也。 《韓非子》
註釋： 汝還：你回去吧 顧：我從街上回來
之：他 適：剛從
問題：①、解釋加點字
曾子之妻之市，其子隨之而泣
第一個之：的 第二個之：前往，去 第三個之：代詞她
妻止之曰 止：阻止 特與嬰兒戲耳 戲：開玩笑
②、這個故事告訴我們一個什麼道理？
（要言而有信，誠實待人；父母教育孩子要以身作則）
6、小結
希望同學們通過本課的學習，能夠努力的學做一個講誠信的人，從一點一滴的小事培養自己的誠信觀念。
7、作業 ①背誦全文
②結合生活實際談談你對“誠信”的理解。
8、板書設計
陳太丘與友期
元方 聰明機智 懂禮識儀
友人 無信無禮 知錯就改
啓示 以信做人，以禮待人。

楊芙蓉