五年級小學生作文15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的五年級小學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級小學生作文1
“書是人類進步的階梯。”我從小就與書結下了不解之緣。
聽我媽媽說，我從四歲就開始看帶有拼音圖畫的圖書了，從那以後，我就對書愛不釋手，整天沒事就看看書，有時到了廢寢忘食的地步，小朋友們都稱我“書呆子”。媽媽對我說：“看書要適可而止”。是啊，現在我也正在改正呢！
我喜歡看科幻、科普類的書和世界名著，這些書在我臥室的書桌上隨處可見。什麼《哈利.波特》、《星際戰爭》、《化學揭祕》、《十萬個爲什麼》、《祕密花園》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……應有盡有。我看書也是有選擇的，我現在從來不看漫畫書，因爲我認爲這種書籍適合3歲兒童瀏覽。有一些小說我也不喜歡，我認爲它們很無聊，沒有一點科學知識，不過偵探小說可以培養我們的推理能力，還是不錯的。我看書不僅要看它的內容，還要明白其中的道理，並試着去做到它，比如從《魯濱遜漂流記》中我懂得了要做一個樂觀向上、堅強不屈、聰明機智的人。
我不僅精挑細選書，還很注意書的保養。每當別人把我的書還回來時，我總會私下小心翼翼地把書翻來覆去檢查一遍，直到把“漏洞”修復好才善罷甘休。我的脾氣一向是很好的，但是有時我也會爲書的事情而發火。記得有一天，李溢龍戰戰兢兢地對我說，他把我那本收藏已久的《逃離地球》弄丟了，我聽後大發雷霆：“那本書可是我跑了3家書店才找到的啊！你怎麼能弄丟了呢。”
到現在爲止，我看過無數本各種各樣的書，也明白了很多道理。我相信以後我一定會吸收更多的知識和道理，願朋友們能和我一樣多看書，吸取精華，做一個知識淵博的人。
五年級小學生作文2
我變成了一粒種子，被人們所遺忘。但是我又渴望征服自然，茁壯成長。
那一日，我被一位大意的果農遺棄在了石縫裏。我知道，自己瘦弱的肩膀根本就扛不起狂風暴雨的打擊。可是，軟弱的只是我不堪一擊的外表，堅強的卻是我的心。我不甘心就這樣慢慢地腐爛成泥，我要在陽光的哺育下開花結果，用綠油油的葉子去迎接朝露和晚霞……
於是，我在貧瘠的石縫中努力地去吮吸那僅有的一點水分，暴雨使我不再幹渴，狂風使我的根鬚更加牢固。日子一天天過去，我終於露出了嫩黃的芽兒，溫和的陽光照耀着我柔弱的身軀，我笑了，開心地笑了，雖然前面還有更多未知的危險，雖然我微不足道，但我相信，我也能用自己的光亮，照出一片屬於自己的天空！
日復一日，溫和的陽光變成了無情的烈日，乾渴使我無可奈何地垂下了頭，但我決不認輸，既然得不到水，就讓我挺胸擡頭，吸收更多的陽光，讓葉子更綠些吧！於是，我艱難地擡起了頭，面對刺眼的太陽，任它把金燦燦的陽光撒在我的肩頭。苦盡甘來，一場暴雨在烈日過後傾盆而下，我在暴雨中盡情地擺動身軀，讓身上的每一個細胞都暢快地呼吸。我不怕暴雨沖走那維持我生命的一方泥土，因爲，它早已對我低頭臣服，被我的根鬚緊緊地包裹着。狂風暴雨、烈日嚴寒讓我受盡磨難，也使我懂得堅強，一次次的打擊，使我懂得如何面對困難。苦難只對軟弱的人才有威脅，而我相信我是堅強的！
破蛹而出的花蝴蝶雖然只能絢爛一時，卻能留下永世的芳華！同樣，我雖然只是一粒種子，卻擁有一顆堅強的心……
五年級小學生作文3
高爾基說：書籍是人類進步的階梯。
說到讀書，有的同學會搖頭：讀書苦啊！是的，讀書並不是一件輕鬆的事，它需要動腦、用心，還要有毅力。可我覺得讀書很有樂趣，讀一本好書，就像與高尚的人對話。
我從小就十分喜愛書籍，和書結下了不解之緣。我把書當作不可缺少的營養品，看見書就像飢餓的人看到麪包一樣，愛不釋手。爸爸、媽媽給我的零用錢，我捨不得花，攢起來買書，星期天到新華書店看書，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不捨地離開；每逢生日，爸爸、媽媽問我要什麼禮物時，我總是不假思索脫口而出：書，書，我只要書！在我的房間裏，擺放着兩隻大書櫃，那裏面全都是書，從小小的、薄薄的連環畫到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。曾經多少次沒有和小夥伴一起玩耍，一個人關在家裏，靜靜地遨遊、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我便爲主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細回味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啓迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。
我愛讀書，我就像一隻勤勞的小蜜蜂，在書的百花園裏不知疲倦地飛來飛去，採集花粉。小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與醜、真與假……讀書成了我每天生活中的必修課。
書是萬花筒，書是大觀園，書裏的生活五彩繽紛，書裏的世界色彩斑斕。來
吧！同學們，讓我們一起步入書的海洋，分享無窮的樂趣！
五年級小學生作文4
人生路，說長也長，說短也短。要一步一步的走完人的這條路。在人生路上，有泥濘、有風雨、有絕望......但是也有美麗的風景。
有句話是這樣說的：“在哪裏跌倒就在哪裏爬起來！”這句話一直鼓舞着我，在人生路上不斷前行。我是一名即將畢業的初三學生，班上的同學都在抓住學期的尾巴，進行最後的拼搏。學習的氛圍愈來愈濃烈，愈來愈緊張。我的成績還算可以，但也有人以我爲學習對手，她就是一個以我爲學習目標的人。一開始她在我的後面好多好多，所以我一點也不在乎這個對手。但是最近她卻非常用功，而我似乎不在狀態。終於在學校的模擬考試中，她像張開雙翼的飛鳥，突飛猛進，狠狠地將我摔在了她的身後。我似乎拐進了泥濘的小路，似乎每一步都能讓我摔跤。
後面的幾次模考她全都將我甩開。我失落了，自己不應該自傲。於是我冷靜的分析了原因，並做出了詳細的超越計劃，在接下來的一個星期裏，我滿頭苦學。又迎來了一次考試，我知道該是到了走出泥濘的時候了，考前我深呼吸，讓自己冷靜下來。仔細的答題認真的檢查。成績出來了，相比前幾次我的成績上升了好多，而她被我狠狠地甩開了。在這段期間，我要感謝老師的指導、父母的支持和同學的幫助。特別是我的同桌，由於她的成績在班上數一數二，我一有不會的問題就問她，她也不厭其煩的教我。在哪裏摔倒就在哪裏站起來，我又重心回到我的陽光大路。
也許這只是前行路上的小小的困難，但我會一直堅持下去，永不言敗、永不放棄。
一路前行，夢在前方；一路前行，勝利在前方......
五年級小學生作文5
5月20日，星期六，是一個令我難忘的日子，因爲我們要去綜合實踐活動啦!走，快坐上大巴車和我們一起出發吧!let’s go !
前奏
剛進教室，只見老師已經在等我們了，我們迅速的找到自己的位置坐好。老師拿出了一個用波浪紙做的小狗，對我們說：“今天我們學的就是這個，用波浪紙做的小狗。”只見這小狗用紅、白、黑和黃四種顏色的波浪紙。這小狗五官端正，非常立體，很是漂亮。老師問：“想做嗎?”“想”。於是老師說：“做法很簡單，只要把波浪紙圈成一個圈一個圈，再用白膠粘起來。頭要用五根長的，做兩個，身子用三根長的，也做兩個，再粘起來，再加上眼睛、鼻子、嘴巴……就行了，也可以自己創造哦!”現在開始發材料。
高潮
我拿到材料想：做什麼好呢?對!有了，就做一輛坦克型機器人吧!我用剪刀把材料剪下來，先用三根長的做身子，做兩個，然後我再拿出10根長的做兩個大圓圈當它的大盾牌，做完了，剛想粘上去時想，我剩了這麼多材料，而機器人又沒輪子，再做一下改造吧!於是我拿出了3根短紅的，做成了一個圈，再用黑色，白色做成兩個輪子，裝在圈上。接着我用黃色做成了兩個大炮，再用一小點黑色加上細細的黃色，加上眼睛就大功告成啦!萬事俱備，只欠白膠。於是我用白膠把一個個小圓大圓粘在一起，一輛坦克機器人就完成了!只見這個機器人是個小矮個，但卻很胖，用嘴吹吹不倒，頭上的大炮和那對烔烔有神的眼睛顯得特別顯眼。
尾聲
啊!抱着自己的作品，看着作品覺得特別歡，我真高興，大巴車載着我們的快樂駛回校園，表演結束。
五年級小學生作文6
我非常喜歡讀書，手上只要一有書，就有可能忘了吃飯，忘了睡覺。所以發生的讀書趣事也很多。
有一次，媽媽新給我買了一本書，名字叫做《海底兩萬裏》。一回到家，我就光速地拿起書跑到房間裏，看了起來。到了中午，我沉醉在書裏無法自拔，媽媽喊了我幾聲吃飯我也沒聽見。直到媽媽有點生氣的吼了一聲：“快點來吃飯！”我才慢悠悠的從椅子上起來，一邊看着書一邊走向“餐桌”，找了個椅子坐了下來。見桌上還沒有飯菜便又津津有味的看了起來，看了一會，突然聽見媽媽疑惑地說：“剛纔看見她出來，這會又去哪了？”這時我才發現，原來我走錯地方了。我又趕緊跑去吃飯。後來，媽媽問我怎麼回事，我就跟媽媽說了一遍，惹的媽媽捧腹大笑。
還有一次，媽媽突發奇想要給我做大餐，我無語了，於是媽媽便在廚房裏忙活了起來，我閒的無聊，便回房間看起了書。正當我看的津津有味的時候廚房傳來一個聲音：“爍爍，家裏沒鹽了，快去買鹽！”“好”。說着我便把書拿上出門了。走到小賣部門口，我頭埋在書裏說：“老闆，拿兩袋鹽！”我摸摸衣兜卻發現錢忘記帶了，便又跑回去拿錢。然後又一邊看書一邊去了小賣部，順手拿了袋鹽就付錢走了。回家給了媽媽。媽媽做好了一盤土豆絲，要我嚐嚐，我夾了一筷子，“媽，你炒土豆絲，放這多糖幹什麼？”“我沒放糖，只是放了你買回來的‘鹽’!”我又嚐了一下，果真是糖，哎，只能將就下了。
看書雖好，但不要同時做別的事，要一心一意。可別像我這樣三心二意。不過我是永遠不會停止看書的。
五年級小學生作文7
就在今天，我們五一班迎來了六位“弱然小物”——六條小魚。這是我們五年級一班的又一道風景線。這道風景線是由我創造的。
昨天晚上，我在桓臺惠仟家門口看到了好多小魚，有銀龍、黑瑪麗、孔雀、小金魚等好多色彩明麗的小魚，看到這些小魚時。一個捐魚的念頭在我腦海中閃現。我對媽媽說：“媽媽，我想買幾條小魚放到教室裏，給教師添加一點生機。”媽媽看了看我，又看了看小魚，好像在對我說：“你想買？”想到這裏，我用渴望的目光看着媽媽，媽媽開口了，對我說：“樑澤，咱們只買一個魚缸行不行？我們家裏的魚缸裏有二十多條黑瑪麗；十條孔雀；十二條紅鸚鵡和二十五條小金魚，我給你撈出幾條行嗎？”我答應了。
媽媽給我買了一隻別緻小巧的魚缸，花了30元，我非常滿足。
回到家，我撈出一對黑瑪麗；一對孔雀，其中一隻快當媽媽了，我還撈出一對金魚。爲了美觀，我往魚缸裏面加了一些雨花石，可美了。
今天早上，我把這些小魚端到教室，給教室增加了一些生機。
“啊！”“誰帶來的魚啊！”不知哪位同學大叫一聲。“劉樑澤帶的。”小潛說。
這時，劉老師發話了：“同學們，我們來觀察一下小金魚，今晚大家回家寫一篇作文，看誰觀察地仔細，寫的又精彩？”我們都答應了。
下課時，我們來到魚缸前，仔細觀察小魚，每條小魚都有着不同的特點。比如：孔雀的尾巴大，在水裏遊動時，大尾巴一甩一甩的，柔和、美麗；黑瑪麗的尾巴較小，遊動時忽快忽慢，魚鰭也不時的伸縮；小金魚的形體較大，尾巴抖起來快速、剛強有力，嘴巴還會動，可愛極了。
小魚們雖然可愛，但是它們可不好伺候，一不小心，就會死掉一條，真像六位“大小姐”。
這就是我們五一班的小魚，讓我歡喜讓我憂的小魚。
五年級小學生作文8
說起我的特長，比全球人口還多，比長江的水還要多。但其中，我最擅長的還屬魔術。因爲我在魔術界的造詣僅次於魔術界的高手們。在我們班，我被稱爲“最接近神的男人”。接下來我講講我的魔術故事吧。
相遇
我之所以去學魔術是因爲小時候我在電視上看了魔術表演，於是學魔術的種子就埋在了我的心底。後來在我二年級的時候收到了一張魔術學習的傳單，那一瞬間，那棵一直埋在我心裏的種子跳過了所有的過程，結果了。於是，回到家以後，爸爸就給我報了魔術興趣班。我和魔術真正遭遇在一起了。
學習
報了魔術班後，我激動的來到學習魔術的地方。向老師問了好，然後就坐在空位置上聽老師講。因爲我是新生，和其他人學的不一樣。第一節課我學的是魔術師守則。總共有六條，但我卻用了一節課纔將這六條記熟。我心想：原來學魔術這麼無聊，早知道就不學了。於是回家後我就對爸爸說我不想學了，本以爲爸爸會給我退學。不料，爸爸把我數落了一頓。所以，第二天又硬着頭皮去上課了。但我又上了幾節課，慢慢的感受到了學魔術的樂趣，於是，我愛上了魔術。
樂趣
在我愛上學魔術後，我每天都按時去學習。到了四年級的時候，我幾乎把所有的魔術都學光了。於是，我開始學習自創魔術。當我開始自創魔術時我不斷失敗，不斷嘗試。終於在幾個星期後，我終於創造了我的第一個自創魔術——無限循環。創新的過程中我收穫了許多樂趣。
現在，我五年級了，我依舊沒有忘記魔術，“三仙歸洞”“電話機”、“六個六”、“變態打法”……這些高級魔術不在話下。
雖然我不再學魔術了，但我依舊在休閒時間去練魔術。因爲我的理想是成爲一名舉世聞名的魔術師。
五年級小學生作文9
“爸爸!爸爸!”在金華的通濟橋上傳來了一陣陣的哭喊聲，那是x年的冬天，孟祥斌在金華當兵，他聽說遠在老家的妻子和女兒要來探親，他高興極了!
孟祥斌與妻子女兒在逛街，當他們走到通濟橋的時候，圍了一大羣人，孟祥斌擠了進去，發現一名女子要跳河，“撲通”一聲，那名女子跳下了橋，孟祥斌馬上脫下自己的外衣和鞋子，跳下了幾十米高的橋，那時還是冬天，人一下進河就會凍得毛骨悚然，何況那天還是大風呀!由於那個女子不會游泳，所以孟祥斌很難找到她，經過孟祥斌努力尋找，最後找到了那名女子，就拼命的遊了過去，孟祥斌的嘴脣一下子就變得紫紫的，臉也變白了，終於孟祥斌抓住了那名女子拼命的往岸上游，這時一名警官也開着衝鋒艇過來了，由於孟祥斌的體力不支沉了下去，那名女子被就上來了，那時她的衣服褲子已經全部溼透了，而孟祥斌卻找不到了，橋上，有兩個孟祥斌最愛的人，卻依然在哭泣着，“爸爸!爸爸!”孟祥斌的女兒抓着他爸爸的衣服喊道，孟祥斌的妻子哭着喊着，幾分鐘過後，消防隊員來了，把船放在水中，救援行動就馬上展開了，幾十分鐘過去了，沒有，一個小時過去了，還是沒有，救援行動已經展開了幾個小時了，可是這位英雄---孟祥斌還是找不到，又過了一個小時，從河上傳來了消息“找到了!找到了!”消防隊員們喊道，他們把孟祥斌的屍體搬了上來，孟祥斌的妻子和女兒就撲到了他的身上，眼淚就像下大雨一樣嘩嘩嘩的留了，幾天過去了，孟祥斌救人捨己的時間很快就傳開了，有許許多多的人都來祭奠他，那座橋上都掛着很多牌牌，那就是《一個人感動兩座城》。
啊!孟祥斌是一個大英雄啊!他還被評爲了感動中國的人物。
五年級小學生作文10
今天，是我們學校全校開學的日子。
班主任朱老師一進教室，就笑眯眯地問大家誰想做大班長。我一聽就驚呆了，難道我做了三年的大班長要換了？我做得很好啊！我想舉手再爭取，可是我怎麼也沒有膽量把手舉起來。看看同學們，沒有一個舉手的，但有好幾個看着我。好像是叫我舉手，可是我還是不敢舉手。
正在我猶豫不決地時候，朱老師把我叫了起來，問我還想不想做。這時，我才慢吞吞地站了起來，從嘴縫裏慢慢地吐出蚊子一樣輕的聲音：“想。”朱老師要求我大聲地再說一遍，我才鼓足勇氣，響亮地說：“想！”
下午，班裏來了一位新同學，朱老師要我們做自我介紹，以便和新同學相互認識。可是大家又是你看看我，我看看你的，沒有一個人肯做這個“火車頭”。作爲大班長，我知道應該帶這個頭，可是我的腳又像是生了釘子似的不敢邁出這一步。
正在我拿不定主意的時候，朱老師生氣了，他比較嚴肅地叫到了我：“大班長，你來帶這個頭，給新同學一個好印象！”我站了起來，過了好久才走到了講臺前，支支吾吾地開始了自我介紹：“我叫吳玉婷，我今年十歲……”我知道我說得不好，朱老師很不高興地揮揮手，叫我下去。我剛驚魂未定地回到位置，王曼曼上去了，她的自我介紹是那麼輕鬆，那麼自然。朱老師爲她鼓起了掌，臉上露出了欣慰的笑容。
下午，我開始後悔：我自己明明是很想做大班長的，不是嗎？爲什麼不敢說出口呢？想做的話就應該主動說啊！大班長不就是應該帶頭的嗎？爲什麼要朱老師問到自己，纔敢表達自己真實的想法呢？自我介紹時，又爲什麼這麼緊張呢？這麼簡單的事情，爲什麼要弄得這麼複雜呢？爲什麼不能像王曼曼那樣輕鬆自然呢？爲什麼不能像平常那樣坦然自若呢？
從今以後，我一定要大膽地舉手提問，大膽地舉手發言，大膽地表達自己的想法……做好班級的“火車頭”，讓我們班越來越優秀！
五年級小學生作文11
雨是一位百變的天使。它喜怒哀樂，變化無常。正因爲這樣，我才更喜歡它那靈活的身軀和那無私奉獻的精神。
俗話說得好：一年之際在於春。在那萬物復甦的春天，是什麼喚醒了神州大地？是春雨。每年的第一個季節，世間萬物都是那麼期盼，那麼期盼春雨的到來。每當嘩嘩的雨聲在人們耳邊響起時。小草探出了尖尖的腦袋；動物們運動起了矯健的身軀。雨是大自然派來的報時鳥。我愛雨，我愛它任勞任怨，而無一絲報怨的精神。
夏天，人們頭上的汗珠大滴大滴地滾落下來。讓我們嚐到了酷暑難當的滋味。雨，再一次以驕小玲瓏的身軀，從天而降，寧願摔得粉身碎骨也要幫人們解除炎熱。雨後，地上一片片的水窪。清新的空氣讓人們倍感清涼爽快。不時交口“一場好雨！”我愛雨，我愛它樂於助人不計報酬的精神。
秋天，稻穀在金色的田野裏迎風搖擺。這時雨就像一位慈祥的母親。用雙手輕輕撫摸着它們的臉龐。在雨水的呵護下，植物們更是躥了躥個兒，挺了挺腰板，在微風中婷婷玉立。我愛雨，我愛它滋潤萬物而不叫苦叫累的精神。
雨，它一直都在爲人類無私地奉獻着。每一滴雨點兒落地綻放出的水花兒都是那麼美麗。釋伽牟尼佛祖曾經問弟子們：“給你一滴水，怎樣讓它永遠不幹枯？”弟子們無一能答上來。佛祖說：“融入大海。”雨點落到地上後，便與其它的水滴融爲一體，形成水窪。雖然，每次太陽出來時，它們都會乾枯。但是雨點們拼搏過，爭取過。在這片土地上，有過它們奮鬥的足跡。雨，那種團結一致的精神，再一次讓我折服。
雨的心靈即使如此美麗，但也有它脾氣暴燥的時刻。有時，它們會幾天幾夜下個不停，形成洪水，沖毀房屋，淹沒莊稼，形成洪澇災害，給人們帶來傷害。
我長大後，一定要控制雨。讓它更多的爲人類造福！
五年級小學生作文12
一、五年級數學日記
今天我和媽媽一起去看皮包，先來到了辰野，皮包的單價是1568元，商場搞活動滿200減60。我們又來到天百百貨同樣的包，滿400減130。於是我想肯定是天百百貨便宜嘛。可又只是想了一下，有可能不是，還是算一下吧。1568除以200 有7個200也就是減420,1568除以400，有3個400也就是減390，420＞390 原來是辰野便宜，看來以後買東西要多比較，多計算，要貨比三家，這樣才能買到最便宜的`東西。
原來購物中也包含這麼多數學問題啊，數學在生活中真是無處不在啊！
二、我的同桌
那是一個陽光明媚的下午，我和別人吵了架，這時，朱天凌把我帶到操場，我以爲他能給我安慰的話語，沒想到他卻說，你不能這樣，這樣做是不對的。他的這句話像夜晚的明燈照亮我前方的路，我也認識到自己的錯誤，向他說了聲對不起。
事到如今，他的話一直在我心頭回響。
三、放飛夢想
人人都有夢想，我也不例外，我的夢想是當一位作家。
如果你要問我爲什麼想當作家，那麼我會毫不猶豫地回答：因爲我喜歡寫作。小時候，媽媽就教我寫作文，剛開始，我只寫50字的作文，那時候我還小，寫得很不好，可媽媽還是鼓勵我，因此，我漸漸愛上了寫作。到了二年級，本來50字的作文提升到了150字，這是我第一次寫150字的作文，不免有些緊張，媽媽安慰我說：“立立呀，你現在是二年級學生了，不有點兒長進，不是很丟人？”我也不想丟人，便把作文寫了，媽媽看了還是那句話：“真棒！”就這樣，我對寫作文的興趣越來越濃了。到了三年級，老師開始讓我寫200字的作文，到了四年級，開始寫300字，到了五年級，開始寫400字......
五年級小學生作文13
滴水的屋檐下，一隻小狗在嗚咽。
“轟——！”又有一道閃電將破爛不堪的夜幕又扯出一道口子。小狗驚恐的睜大眼睛，縮在角落裏瑟瑟發抖。它身上糊滿了泥漿，只能看見一雙葡萄般的大眼睛，它走丟了。
突然，雨簾裏出現了一隻體態婀娜的母貓，那雙翡翠般的綠眼睛蓄滿了悲傷。它的第一窩小貓被人類殘忍的殺死了……
貓也躲到了屋檐下。那隻纔出生一星期的小狗閉着眼睛，它正走投無路時，一股奶香使它順着氣味探過身去。小狗兒不管三七二十一往母貓懷裏鑽，貓兒的心裏無端生起一片柔情，將狗兒摟入懷中。
救小狗的貓叫霜落，她屬於銀虎斑配白色類。小狗身上的泥漿被舔得乾乾淨淨，一瞧，還是隻小金毛呢！霜落決定將其起名爲金兒。
金兒長得飛快，轉眼間竟比貓母還大，霜落天天帶它出去捕獵，而金兒呢，吃着霜落捕來的老鼠，倒也吃得噴香。
可好景不長，一天金兒出去玩，一個酒鬼看見大喊：“哎喲，小狗快快來，來給我作下酒菜哦！”搖搖晃晃地逼向金兒，金兒怕極了，一個勁兒向後退，可是背後是一堵牆！它已無路可退！酒鬼將沾滿酒氣的身子晃了過去。突然，一個重物將金兒撞開，金兒脫險了，一看，那雙大手抓住了霜落，並狠狠地摔在地上！金兒心裏燃起了仇恨，不知哪兒來的勇氣，“汪……！”的大叫一聲，重重地咬了酒鬼一口，酒鬼也醉了，竟被嚇跑了。而金兒則坐在霜落的屍旁痛哭……
一連幾天，都有人看見一隻金毛坐在一隻貓的旁邊，不許任何人靠近，金兒守着霜落，不離不棄，不食不眠，直至死神向他展開黑色的翅膀……
五年級小學生作文14
在現實生活中，狂這個字是代表很特別，但是我家也是由四個狂人組成的，你們想知道是哪四狂嗎?他們分別狂在哪裏?
第一狂：我---------電腦狂
大家好!我就是惡魔“四狂”組合裏的一狂----=電腦狂。我這個電腦狂狂在哪裏呢?有一次中午的時候，舅媽說過一會帶我去玩，於是我就去玩了一會電腦，這時，舅媽在那叫我了，但是，當時的我正玩電腦玩的入迷，沒有聽到，舅媽又叫了，許久，舅媽就帶着表弟和姐姐走了，在等我從電腦中出來的時候，他們已經走的很遠了，這時，我痛哭起來，把全部的責任都推到了媽媽身上去了，結果，反而被媽媽罵了一頓》
第二狂：爸爸----------車狂
我的老爸是一個實在是讓人佩服的車狂，只要他一看到車型，車的內致，就能判斷出它是什麼車，大概要多少錢，凡是我們本地的車展他一次都不會放過。有一次，我們一家開車在路上，前面正開車一輛奔馳s500，這時爸爸說道，這不是500，而是300，我朝外面看了一下，果然真的是s300，你看我爸爸是一個車狂吧!
第三狂：姐姐-----------音樂迷
“大說我不知道”哎，我的姐姐又開始開演唱會了，記得有一次我正在玩電腦，這時，姐姐跑了過來說“徐昶，放點音樂來聽聽啊”那時我正玩的激烈，根本就不理睬她，這時，姐姐火了起來，她的獨家妙方就是----------告老媽，媽媽馬上就叫我給姐姐，而我就只好無奈的讓出了這個寶座，而自己就只能去別臺電腦。
第四狂：媽媽----------購衣狂
狂人老媽又叫我陪她去買衣服了，說走就走，於是，我們就去服裝店了，剛一到那裏。老媽就開始審問了，“兒子，這件好不好看，穿起來漂不漂亮?”年輕不年輕，哎我一五一十的說很漂亮。穿起來很年輕，於是媽媽就把我那件衣服買下，哎!我愛臭美的老媽呀，你已經有夠多的衣服了，哎，我家的狂人夠狂吧!
五年級小學生作文15
這是一幅具有諷刺性的漫畫。
一個冬天的早晨，寒風凜冽。在一個車站旁，有一個用木條圍起來的狹窄的通道，有四個不同身份的人排成一隊等車。其中，一位是醫生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經理，他們都穿得嚴嚴實實，手放在口袋裏，還有的帶着鴨舌帽，臉上都掛着一種木然的表情；看到這兒，你可能會想，這是很正常的事情呀！可在隊伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面赫然寫了五個大字——母子上車處。就在木牌下面站着一位抱小孩的婦女，她穿着單薄的衣服，卻把孩子緊緊抱在懷裏，同那四位男士相比較，她簡直太無助了！
看完這幅漫畫，我感到十分氣憤，顯而易見，這四個人並不是文盲。他們只是爲了方便上車，可他們沒看到那對在寒風中凍得瑟瑟發抖的母子嗎？這對母子更需要幫助呀！這是屬於她們的權利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上。他們的德呢？他們那一顆同情、幫助的心呢？
這幅漫畫是在1984年畫的，當時，的的確確有文盲存在；但是在我們生活的二十一世紀，仍然有“假文盲”出現。如在公交車上的老弱病殘專座，卻被一些健康的年輕人坐着，而應享受待遇的人卻站着；在公園的草坪上立着一塊木板，上面寫着：小草也有生命，請勿踐踏等之類的警示語言，可爲什麼上面總會留下一個又一個的腳印呢？……人們已經知道這樣做是錯誤的，可爲什麼還要這樣做呢？難道多走幾步需要很長時間？你可知道那塊草坪會給大地帶來無限的綠色生機？
正像歌中所唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的地球家園是多麼美呀！讓世界上的假文盲永遠不存在，讓世界充滿愛！
