腳印500字作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的腳印500字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
腳印500字作文1
獨自走在校園裏，轉學了，我已不屬於這裏，不過我還是要來看看老師，朋友，還有那溫馨的笑聲。讀書聲在校園中迴盪，獨自在泥地上踩出一串腳印，回頭看看，彷彿看見了我最喜歡的老師——羅老師剛來的時候。
那是一個驕陽似火的夏天，開學的第一天，坐在教室裏的我們嘰嘰喳喳地談論着放假以來的趣聞。這時，一位年紀大概二十幾歲的年青教師捧着一本書進來了。她站在講臺上，大大落落地在黑板上寫下了一個大大地“羅”字，“今天開始，我就是你們的班主任羅老師，怎麼稱呼我你們自己決定。”老師正在頒佈她的“施政大綱”，大家開始議論開了。“老宋呢？去哪了？”“她多大了？看起來很年輕。”“她兇嗎？我可不想去試着跟她對着幹……”只見老師咳了咳兩聲說：“生字我不讀，自己翻字典；文章我不說，自己理解；段落大意，中心思想自幾歸納；自己研究課後練習……”我們都驚呆了：你什麼都不教那來幹什麼，這老師怎麼這麼懶啊。
向來沒有自覺性的我們書不看書，一上課就“玩”。一天，老師搬進來一摞試卷，對大家說：“今天考試！”大家又被嚇到了，這幾天根本沒什麼，考個屁啊！拿着試卷一看，全是生字理解，大家考得一塌糊塗。老師丟下一句“明天再考”就離開了。第二天，老師發下卷子，一看，真的是“再考”，一模一樣的卷子，又是一塌糊塗。老師依然扔下那四個字離開了，同學們不得不查字典，翻書，自學，把那該死的分數拉上來。從此大家養成了翻書，自行理解，勤動手動腦的好習慣……
回頭望去，那腳印的盡頭是我的母校，是我的朋友，是我的好老師。也正因有了這些可敬的老師，我們的校園才更加美麗。
美麗的校園，我永遠愛你！
腳印500字作文2
膽怯，這種常常被看到是弱點的品質，在特殊情況下，卻能成爲一種智謀，如同有勇無謀不能成事一樣，膽怯，有時候卻可以轉換成一種無形的力量。
——題記
“媽媽，咱們家的兔子的毛，爲什麼會變顏色呀？”一個幼稚的童聲打斷了，正在二樓飄窗上看書的我。”那是因爲小兔子與你一樣春夏秋冬需要換衣服呀！“鄰居家的阿姨正在小院子裏響自己的孩子”解釋“這一切。
聽完這時母子倆的對話，我便在心中默默地告訴這個孩子，那是因爲兔子在冬天白雪皚皚的雪地中跑，毛色與雪色是一致的，不容易被天敵與獵人發現，然而，夏天也是這樣的。
可是，我又不僅這樣問自己：”夜裏，野兔在積雪上留下很深的明顯的足跡，那麼天一亮，野兔的天敵，又還是會發現它，不是嗎？“想到這，我忽然想起，列夫托爾斯泰在一篇文章中，這樣寫道：夜裏，野兔不怕在田野與樹林裏走動，因此，留下的足跡是一直向前的。可是，天一亮，它的敵人都醒了，野兔聽見狗叫，農民談話，狼嚎，嚇得左一下右一下的亂跳，它往前跑一陣，聽到什麼聲音就沿着自己的足跡往回跑，重複幾次，它再竄到一邊去，天亮以後，它就躺下休息。清晨，獵人出來辨認野兔的足跡，重複與遠距離的跳躍使他困惑，野兔的狡猾令他十分驚訝。
當我在看過這篇文章後，我想，其實，野兔並沒有想到耍滑頭，它只不過是什麼都怕罷了。
腳印500字作文3
在一個烏雲密佈的夜晚，草原上到處飄着垃圾。漸漸地，下起了傾盆大雨，小動物們都跑回了家避雨了，雨越下越大，小動物們都進入了甜蜜的夢鄉，它們都不會想到，會有一個小動物在外面默默地做貢獻。
第二天早上，陽光四射，小動物都懶得不想起牀，突然一聲尖叫，把它們都叫醒了，“長老”山羊(因爲山羊伯伯懂得最多，所以大家都叫它“長老”)穿上衣服，走到窗戶上一看，原來是機靈的小猴子，心想：它又發現了什麼稀奇的事?出去看看。“長老”山羊出來了，其它動物也不約而同的出了家門，“長老”問小猴子：怎麼了?“”你們看!“小猴指着這串腳印說。”怎麼會有這麼多腳印?“”長老“邊思考邊說，”我想這串腳印這麼深，一定是個重一點的小動物，而且草原上的垃圾都沒了，我看那個小動物一定是幹好事。“突然，小兔子叫了一聲，小動物都跑了過去，連忙問怎麼回事。小兔上氣不接下氣地說：”我想找小熊玩，可一進門，發現小熊在睡覺，一摸它的頭，燙的我的手的紅了。“
這時，小熊醒了，“長老”問;”草原上的腳印是你的吧?“小熊說：”是的，昨天我看電視，上面說環境不好會有災的，可爸爸媽媽不讓我出去，我只能晚上了。“”你真好“。”你太好了“……聽着大家的讚美聲和享受着太陽光，小熊心裏暖暖的。
長老說：”大家一定要保護環境，保護我們的家園!“
就這樣，草原上再也沒有過災。
腳印500字作文4
歷史的長河靜靜的流淌，慢慢的沉澱，沉澱出一個個名垂青史的名字與故事，留下了一串串堅定的腳印，而你的腳印卻包含了更多的對生命的抗爭，你的腳印，彰顯了生命的韌性。
無數次讀你，無數次癡迷於你做爲一個史官的浩然正氣；無數次癡迷於你爲了理想的執著追求；無數次癡迷於你寥寥數語，卻彰顯了歷史深重的華美文采。
猶記得，你少時讀萬卷書，行萬里路，用自己的實際行動爲你成爲一個史官做着辛勤的準備；猶記得，你爲了秉承父親的遺願而如老黃牛般默默地、辛勤地將自己的汗水凝結成一本本史冊，如實地描繪出歷史的原貌。
你的仕途可以走得更好，走得更遠，走得更久的，可你卻毅然選擇了用臣子的一句直言進諫毀滅你所擁有的一切。
在生與死的抉擇中，你選擇了恥辱的生，只因爲那年邁的父親臨死前的一句遺願，只因你想用自己的滿腹經綸去公正地再現給後人一段本真的歷史。
你知道，做爲一個臣子的你死了，但你仍做爲一個史官活着，你要以身體做弓，以不屈的精神做箭，在生命的長河中，在歷史的長河中，射出一份屬於你自己的美好。
陋室中，十餘載，窗外的鮮花開了謝，謝了開，你不予理會，你的腦海穿梭於浩淼的長河中，你用你所有的才華與所用的心血，凝聚成一部數萬言的《史記》，在歷史長河中，留下了屬於你的腳印。
只是這腳印在此終止了，你悄然消逝於歷史中，不過，後來或生、或死，又有何妨，因爲《史記》已完美地詮釋了你的人生，《史記》就是你生命的全部。
你的生命是完美的，留下的腳印與《史記》更是完美的，司馬遷，你經得起後人的讚美，或許千年後又一文豪的“史家之絕唱，無韻之離騷”是對你在歷史上留下腳印的最美的詮釋吧！
腳印500字作文5
一席對策，一段佳話，一位智者，一對君臣。三國風雲，三國之路，再回首，腳印如初，歷時已久！
諸多腳印陰雨三國之路山，茫茫一片，有義絕關羽的腳印，奸絕曹操的腳印……再一看，閃閃發光的是智絕孔明的腳印……
“臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命與亂世，不求聞達於諸侯。”這就是你——諸葛孔明。自比管仲、樂毅，凌雲的正氣透徹運銷，臥龍崗的腳印清晰可見，有一番隆中應對，解剖天下詩句，三顧茅廬的佳話詩人截至，從此你走出了幽幽隆中，有布衣升至蜀相。腳印更深了……
你受到先主的重用，卻壯志不減，豪情依舊。在軍帳中，一把羽扇，一點燭光伴隨你走過數個春秋，案頭苦思，風中冥想，運籌帷幄之中，決勝於千里之外，你爲劉備奪得一片江山，三分中原。再看你頭上，有了幾絲銀髮，腳下的腳印有了幾分微弱，您，老了，志猶未已！火燒赤壁，舌戰羣儒，“外結孫權，內修政理”功不可沒啊！站風雨之中，一把羽扇輕搖不止，身在雨中，心繫天下！腳印中又多了幾分溼潤。
難忘您出師時的背影，難忘您的`那雙慧眼，你踏上了征途。討伐曹魏，白帝城託孤的凝重你擔負着，你要回報先主，平定中原。，還是那把羽扇，卻已破舊；還是那個人，但已蒼老。結果，你未想到的結果，竟是揮淚斬馬謖，客死五丈原。唉，這位天下奇才，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”！那刻，您的腳印斷了，也完了，淚滴在您的腳印上，腳印更溼潤了！
一位智者的腳印——發光，深刻，溼潤！出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？
——孔明也！
再回首，腳印如初，歷史，依舊！
一席對策，一段佳話，一位智者，一對君臣，一串腳印……
腳印500字作文6
儘管我非常希望我能夠作出肯定的回答，但是我卻真的沒有。剎那間，“沒有”兩個字帶着冷氣在我的腦海裏橫衝直撞，使我不知所措。
難道就這樣自我放棄嗎？我真的就要被一次挫折打敗嗎？我的腳步更加沉重了。
我擡頭望了一眼明月，它是那麼耀眼，那麼美，彷彿一位輕歌曼舞的少女，踏着歡樂的節拍，亭亭玉立在暗蘭色的天宇。天空彷彿剛剛在水中洗過，顯得潔淨又迷人。我嘆息着搖了搖頭。在失敗的陰霾中，一切美好都是黯然的。
在這時，眼前的一幕讓我驚呆了：那正是暮秋時節，光禿禿的樹枝上依然挺立着一片已經枯黃的樹葉，它那單薄的身軀上留下了風的痕跡，但它卻死死地“抓”住乾枯的樹枝，不願意在秋風中倒下。它彷彿是一位勇士，在挫折中跳動生命之獨舞。我的心受到了震撼，腳步彷彿輕快了許多。
我再次擡頭望了那輪殘月一眼---是的，她也是殘缺的---她的目光恰恰與我相遇。我的身體彷彿被注入了一股神奇的力量。我笑了，向殘缺的月微笑，向拼搏的葉微笑，向一切患難，挫折和痛苦微笑。我開始相信，走出泥濘，一定是陽關道；走出陰霾，必然是豔陽天；走出失敗的挫折，定會收穫成功的喜悅！
我大步向家門走去。人行道上，留下了一行行成長的腳印。
這些成長的腳印，真美！！
腳印500字作文7
一次偶然的機會，我讀了一本叫作《天藍色的彼岸》的書，這是一本關於死亡的書，死亡對於正處童年的我來說，那是遙遠的事。不可想象。
死亡給人的感覺是可怕的。而《天藍色的彼岸》這本書告訴我們更多的是生命的寶貴和對愛的珍惜。書中有怎麼一句話：決不要再你怨恨的時候讓太陽下山。這句話的意思是說，在你睡覺前，決不能生氣或敵視任何人。特別是不要敵視你所愛的人，因爲你有可能今天晚上一躺下，明天早晨就再也起不來了。這一觀點，是整本書的精髓，告訴我們千萬不要隨便敵視任何人，也許你敵視過他（她）之後就再也沒有機會向他（她）道歉了。當我最出讀到這句話時，不免會想到我曾經在睡覺前所敵視過的人，也許第二天我向他（她）道歉了，但是他如果我第二天再也無法向他（她）道歉了，這一定會使我後悔的。這本書頁告訴我，要走好人生的每一步，千萬不要給人生留下憾事。就像故事中的哈里，他在四後後悔生前姐姐說的那些粗暴的話，於是他就偷偷溜回人間與姐姐道歉、告別。
而現實生活中根本不可能在死後重新回來，只能帶着遺憾死去，只能與你所愛的人不辭而別。所以，如果我惡魔呢沒有機會與你所愛的人告別，但是我們可以讓人生不留下遺憾。我們應該踏踏實實的走好人生的每一步，做還每一件事，讓我們人生無遺。
腳印500字作文8
月圓是詩，月缺是畫，不知不覺中已享受過多次陰晴圓缺。曾爲“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”而欣喜，也爲“仍憐故鄉水，萬里送行舟”而思念，更爲“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”而自信。從無知到懂事到成熟，從一次次的跌倒中爬起，一切的一切，都是煙雨人生中成長的腳印。
古人說：春遊桃林塢。我猶如一棵樹，冬天孤寂的枝，沉默着輕輕顫動。葉子上寫滿心痛，爲故事續寫着一道道音符。春天近了，我想幸福離我不遠了吧！於是，我睜開緊閉的雙眼，使勁兒向上爬，努力開出嬌滴雖柔的花朵。兒時的我，就像這棵樹，看到希望就向前走，不會猶豫，不會擔心，更不會有顧慮。
古人說：夏賞綠荷池。是啊，那的確是一種美的享受。夏日炎炎，荷花從不遮掩自己，依舊展現它的美麗，依舊散發着沁人心脾的清香；是啊，又有誰一直能“出淤泥二不染，濯清漣而不妖”，一直做一個真正的自己呢？稍懂事的我很願像荷花一樣，做一個充實、快樂、真正的自己。
古人說：秋飲菊花酒。想必那菊花酒裏定有愁思吧！秋天的風雖不烈，卻也吹過一陣冷清，讓人一展惆悵，留下無盡的思念與幻想。菊花美，菊酒醉，人常思，念有情。成熟的我喜歡遐想，也爲慢慢地長大而略有愁思。因爲人長大了，必定會有不同的感想吧！
我常說：冬懷梅花清。在冬天最常見的是梅花，她挺拔在冰天雪地裏向我展示她的驕傲，她讓人折服，感受堅強，學會微笑地面對生活中的困難。她不曾使人感到落寞、孤寂。現在的我面對困難不再逃避，不再退縮，只是一心微笑地面對所有。
成長的腳印，印在路上，印在腦海裏，更印在心上。雪融了，柳絮飛揚了，過去串成一串腳印讓我回憶，將來也會串成一串腳印讓我展望。
腳印500字作文9
昨晚下了一夜雨，清晨雨停了，空氣非常得新鮮，我和媽媽帶着非常愉快得心情，踏上了去“富陽天地農莊”得旅途。
經過了一個多小時得車程，我們終於到達了目得地。一下車，一個巨大得水庫映入眼簾，這水是那麼綠，那麼清，隱隱約約看到成羣得魚兒，在水庫底歡快得嬉戲。農莊三面環山，山上種滿了竹子和茶葉，不管遠處還是近處，都是層巒疊翠。置身在這樣一個綠色得世界裏，我得眼睛非常舒服，我得毛孔都好像張開了，貪婪得呼吸着這甘甜得山土氣息。
第一個活動開始了---上山採茶。農莊給我們每人發了一個採茶筐，我像模像樣地系在腰上，馬上和大家上山採茶了。上上以後，我發現山路非常溼滑泥濘，有好多地方還會一腳陷下去。媽媽背起了所有得行囊，以減輕我身體得重量，也好讓我更靈活一點。略略打量了一下前方得道路，我和媽媽手拉手，一步一步往山上爬。可沒走一小段，我就一腳陷了下去，好險！幸好媽媽拉着我，沒有摔倒，但我被嚇得夠嗆，而且我得整個鞋面都是黃泥了。媽媽沒有責怪我，只是無奈得搖搖頭。她更加拉緊我得手，走在了前面，一邊走一邊對我說：“爬這種泥滑得山路，一定要一步一個腳印，千萬不要着急，來，你按着我得腳印走。”我緊緊得牽着媽媽得手，踏着媽媽得腳印，一步一步往上上爬去。一開始還有一點忐忑，但每每踩到媽媽大腳印裏夯實得泥土，我就慢慢不緊張了，花了不多得時間，就爬上了山，來到了茶園。長長得出了一口氣，我回過頭去看，身後是兩排深深得腳印。
大腳印套着小腳印，深深得印在我得心裏！這青山間，這綠水中，我在媽媽得大腳印中快樂得成長！
腳印500字作文10
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串，深或淺的腳印，那裏記載着歡樂和憂傷，它們伴隨我一路走來。
記得二年級時，我纏着媽媽帶我去遊樂場玩。我拉着媽媽來到遊樂園，這邊，那邊玩玩，頭一會兒往左，一會兒往右，四處悠，直到來到射擊場，我才停下來，向媽媽要了幾元錢，買了幾發子彈玩，因爲打到了有漂亮的洋娃娃，結果我拿到了許多洋娃娃，但是我卻生在福中不知福，還是不甘心，覺得這些太少了，所以打完之後還想要，可媽媽卻不給錢了，於是我就機智地想起了以前我是怎麼和媽媽睡在一起的，就撒了很長的嬌，不過還是母女連心啊，媽媽似乎看穿了我的心，向我瞪了瞪眼，生氣地說：“別把小時候的拿出來，我可不吃了！”媽媽還是不同意，最後我很生氣地對老闆說：“再給我一點，我媽媽會給錢的！”話剛落，老闆就把子彈藏了起來，說到：“你這個孩子，真不懂事！我做這麼多年生意，從沒看見過你這樣的孩子！我寧願少幾元錢也不會給你！這些錢可是辛辛苦苦地掙來的，你怎麼能自己做主呢？”我聽了，馬上把頭塞在了媽媽的懷裏大哭起來。後來，我明白了，就向媽媽道了歉，並從此改掉了這個壞習慣，一切聽從父母的了。
成長是一道色彩的流程，飄去了鮮豔的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶，—切浮躁歸於沉靜，昔日絢麗的色彩只是去裝點青春的夢境罷了。
腳印500字作文11
我已經在人生路上踏過了十四個春秋了。回頭望着那一串長長的，由淺到深的腳印。心中不免充滿了無限感慨，親人的呵護，師長的教誨，同伴的啓迪。書香的薰陶。生活的風風雨雨使我成爲了一個努力學習，樂觀開朗的男孩。而這串人生路上的腳印正是我成長過程的見證。
看那一淺一深的腳印，那是我幼兒園時留下的。雖然走得歪歪扭扭，但是相比其他同學要穩重得多了。記得從第一天上幼兒園時，我便是獨自一個人上學放學。沒有家長的陪送，只有一個人順着那條小路走回家或是走到學校，連老師都誇我能幹，說我堅強。從此，我便更加獨立了，更加地不怎麼依賴父母了，就像是一隻雛鷹，開始學着飛翔。
在小學的時候，我留下一串輕快的腳印。每一天，我都和同學一起學習，一起研究難題。那時候對於我來說，學習便是最令人高興而愉快的事情了，如果一道題沒有解出來，我會悶悶不樂一整天，連玩耍都沒有心情，晚上睡在牀上還會想着那道題。而如果我解出來一道難題，我更是會高興幾天，連睡覺都會笑醒。回望整個小學階段的每一個腳印，都是一個個快樂的音符。
而我眼下的這一串腳印，是我正在經歷的初中生活。這是一串承載着辛酸與歡笑的腳印。進入初中，認識了新的老師和同學，我也慢慢走向成熟，意識到了學習的重要性，也學得比以前更加認真了。每當看到試卷上觸目驚心的分數，總會讓我感覺那麼無力，但在取得好的成績的時候，看到父母眼中的欣慰便也覺得一切都那麼的快樂。我深知學習如逆水行舟，不進則退，在接下來的中學時光，我會更加堅定且穩健地走好每一步。
這一串的腳印是我成長的見證，就這樣慢慢地走下去，就這樣慢慢地成長，慢慢走向成熟，慢慢領略生活的精彩。
腳印500字作文12
轉眼間，六年的小學生活已經逝去，母校的每個角落都見證了這六年中我的成長足跡。此時一步一個腳印，一步一個足跡，都包含着對母校、老師、同學深深地情誼。
一年級，剛入校的我對於學校這個陌生的環境感到恐懼、害怕，沒有人和我說話，自我也不願跟別人玩耍。漸漸地，同學的熱情與老師的關心就是我對他們敞開了心扉，喜歡聽老師上的每一堂課，喜歡和同學們一齊玩遊戲。
三年級，在“歡送會”上，我並不快樂，將於我們一齊快樂地學習了二個多月的幾位實習老師說再見。“再見”，就是“再也見不到”了吧。每當我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總就是酸酸的，不明白什麼時候才能與老師們再見。
六年級，漸漸長大的我，體會到了友情的珍貴。一想到即將要和同學們分別，我哭了，眼淚總就是不聽我的話，一個接一個的往下掉。或許，你們會說我愛哭吧，就是，我承認，我就是很愛哭，我厭惡分別，十分厭惡，可我卻無能爲力，只能用哭來表達我內心的想法吧。同窗相處了整整六年，與同學們一齊學習的時光，佔了我出生到此刻的百分之五十！我捨不得每一個人，不知爲什麼。
我的成長道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學，此時還有我的母校，就是你們讓我明白了什麼就是友情，什麼就是做人的基本道理，什麼就是愛。
腳印500字作文13
人生就是一條漫長的路程，就是一段曲折的路程，在這前進的道路上，用自我堅定的步伐。到達成功的彼岸，而成長的足跡深深的刻在了我記憶深處。
回首過去，我們已經走過了12個春秋，從咿呀學語到出口成章，從小時一片懵懵懂懂到成熟穩重。都就是用父母的汗水換來的。他們不辭勞苦的教我們爲人處世的道理，教我們學習。每時每刻爲我們着想，爲我們，他們操透了心。我們一天一天的長大，他們一天一天的老去。
稍大一點，步入小學，老師將就是我們第二任父母他們每一天盡心盡力的想把我們教會所學的知識，而在課下常常爲我們備課備到很晚很晚。他們的頭上多了幾絲白髮，臉上多了幾條魚尾紋，此時長期的勞累，時光奪走了他們的青春年華。可他們爲什麼要這樣做呢？爲了誰呢？當然爲了我們這羣年幼無知的我們啊。爲了我們，他犧牲了自我的花樣年華。
夏天的風依舊的吹着，把我帶進中學時光，這時的我們都已長大了，中學時代不再像小學那樣自由，而就是更多的學習，享受學習帶給自我的快樂，要在這完美的時光裏，把能做好的事情盡力做到最好，不留任何的遺憾，好好學習，長大做一個棟樑之才。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”但就是童年，那段歡樂時光怎樣一去不復返呢？就是它逃走了罷？還就是我把它放了？就是的，童年將要逝去，留下的只就是零星的追憶，只就是沙灘上的幾隻貝殼，只就是成長路途中的幾點淺淺的足跡。
其實每一個回憶的背後，都記錄着我們成長的足跡。
腳印500字作文14
在人生的道路上，我們每一個人都留下了自己的腳印，不管是清晰的，模糊的，還是歪歪扭扭的，都是我們成長的記錄。
從小我就是一個活潑開朗的女孩，5歲大了，媽媽把我送進了幼兒園，我漸漸懂事了，學知識了，而且還有許多小夥伴在一起玩“並肩作戰”學習，成績顯著，那個時候很好學嘛！爸爸媽媽顯得那麼的自豪。直到上了小學，我仍是那麼地好學，對課本上的問題都充滿了疑惑，就會迫不及待地想知道個究竟，而且和同學相處地也十分友好。這五年的求學生涯中，大家歷盡艱辛，風雨無阻，都以自己最優秀成績升入初中了。爸爸媽媽曾對我說過“初中是黃金時代，也是決定你未來的時候，你要好好學習，爲自己將來的事業打拼。”於是，我把父母的話作爲自己的座佑銘，是它一直在我最無助的時候推我前進，在困難面前不低頭。“功夫不負有心人”，在初一這一年，我以自己最得意的成績成功進入初二，這不僅爲父母臉上增光，更讓同學們對我刮目相待。連我自己也自豪地認爲已經不是小學的那個吳下阿蒙了。
時間似流水，如離弦的箭，如奔騰的馬……轉瞬即逝，初二年終考在不遠方向我們呼喚，我卻整天心不在焉，本應科科稱心如意，但卻讓我灰心喪氣，真是讓我百思不得其解，更讓老師對我提心吊擔起來。從這件事上讓我得以啓發：我要從現在珍惜每一分鐘，最後年終考取得好成績。
這就是我成長的腳印，又是我生命中不可抹去的一笑，我要在這裏留下光輝的一頁！
腳印500字作文15
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，暮然回首，長大的路上留下了或深或淺的腳印，記載着歡樂，記載着憂傷，伴隨我一路走來。
小時候，我總是和小夥伴在樓下沙坑裏玩耍，踩着柔軟的沙子，是多麼快樂，多麼愜意，無憂無慮。喲，一不小心摔了一個跟頭，爬起來，看到身後一串串腳印，這小小腳印就是一個個美好回憶。
啊，我上幼兒園了，那個時候我是多麼快樂啊，雖然沒有小時候的無憂無慮，但是也無比幸福。我總是纏着媽媽給我講一些故事，什麼《海的女兒》、《灰姑娘》、《三隻瞎眼的小老鼠》……，聽着這故事，我的腦袋裏充滿了爲什麼，媽媽總是被我問的啞口無言。那時我是多麼幸福啊！
時間過得飛快，一眨眼我已經上了小學五年級了！把小學比做人生的路，這是一條充滿坎坷的路，把小學比做歌聲，這是一首充滿憂傷的歌。這不，我又考了96分，本來可以考100分的，因爲我太粗心了，把寫詞語看成寫句子。白白地丟了4分我那時煩惱及了，恨不得把我自己暴打一頓。不知不覺，我又走到了小時侯玩耍的那個沙灘，看着這一個個小腳印，我忽然想起小時候的快樂時光
那一次次的失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎？不經歷風雨，怎麼能見到彩虹？感謝成長的腳，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只需細心觀察就會發覺。而這種快樂就像腳印一樣永遠跟隨着我們身後，永遠伴隨我們成長。
