腳印初二作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的腳印初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
腳印初二作文1
太陽永遠保持一種慵懶的姿態，俯瞰大地。
地面有些微幹。
直起身，我微微皺眉：“天啊，爲什麼還有這麼多的雜草！”而叔叔卻輕笑着：“加油幹吧，你不努力，到哪兒去收割豐碩的糧食呢？”說罷，便俯下身子，繼續除草。田畔上，留下一串或深或淺的腳印。
“斬草要除根。”叔叔說。
我蹲下身，擰着眉頭盯着這一株看似很“茂盛”的草。它的莖很粗，葉片即糙又長，呈花朵般“怒放”在一株幼苗的旁邊。真不愧於“茂盛”的名號！定下心神，我緊緊地拽住它的葉子向後拉，可是這頑固的草也只是伸了個懶腰，我的舉動似乎沒有絲毫的打擾到它曬太陽。一連幾次，都是如此。我的耐心終於被磨淨了，站起身子，對着前方叔叔的背影喊了起來，很快的，叔叔來到了我的身前。
“拔草呢，你一定要想方設法，用盡全力。雜草就是你收穫莊稼路上的障礙，一定要學會根除。”叔叔朝我絮叨着，用手收攏了大部分草葉，稍一定神，腳向後一蹬，我甚至可以看到叔叔青紫的大手上微微有青筋突起。十幾秒後，那草終於晃動了起來，就彷彿要近距離的烤烤太陽，從土裏拔出了腳。叔叔吁了一口氣，拍拍手：“拔出來了。好好幹啊。”
兩個腳印突兀的凸顯在土地上，其中的一個很深，甚至有鬆動的土壤滾落了進來，這就是叔叔剛剛“用盡全力”後留下的吧！回頭看了看剛剛我走過的地，只有一些淺淺的腳印，以及，些許未除根的雜草。我不免有些羞愧，爲什麼我就沒有“用盡全力”呢？不努力，又怎會徹底清除障礙，又怎會有所收穫呢？
我開始學着叔叔的樣子拔草。手被劃得生疼。
太陽終於支撐不住了，漸漸地西下。
幾棵楊樹沐浴着夕陽，和着微風，搖擺着。
藉着餘輝，我看到兩串深深的腳印，彷彿是土地所回饋給我的微笑。
手被磨起了水泡，可臉上卻洋溢着笑容。
我想，人生就是如此吧，一步一個腳印。深深的腳印走過了艱難，深深的腳印在走向成功！
腳印初二作文2
當我呱呱落地起，在父母的陪伴下，在親人的關心下，在老師的教導下，我走過了十五個春夏秋冬。回眸走過的路程，深深淺淺印滿了一片腳印……
起初，童年的腳印，兩片天真快樂的小腳丫，無憂無慮，踩一腳，便留下一片歡笑。風兒輕輕揚起一陣薄紗，慢慢地遮掩了這片腳印，將童年所有的快樂封存在記憶的底片上，慢慢回味……
後來，上小學了，腳印越來越深了，我懂得，學習需要踏實，認真，做學問要一絲不苟。於是，我一步一個腳印，牢牢地印下我的每一步，積累下每一滴的知識，爲以後更深層次地學習打下紮實的基礎……
今天，回眸望去，那串串腳印已同那地平線一起消逝在遠方。如今，我卻已坐在初二的課堂。
語文課上，我和同學遨遊在文學的海洋。我與托爾斯泰迎面走過，感受他靈魂的高貴；我與海倫．凱勒心靈碰撞，感受她對光明的渴望；我與陶淵明舉杯暢談，佩服他的淡薄名利……這些名人的事蹟一次次激勵我，給我學習的動力!
物理課上，我和同學穿梭在科學的殿堂。奇妙的阿基米德定律，微小的分子世界，浩渺的宇宙星空，一個個充滿懸妙的問題，一遍遍在我腦海中閃過，於是，我拿着筆記一次次跑進學校實驗室……讓我深刻領悟：真理來自實踐。
成長的腳印在時間的記憶中封存，我帶着理想，放飛夢想；我攜着友誼，青春飛揚!
展望未來，人生路漫漫無邊，理想正在向我招手，前方的路充滿挑戰，我需要更加踏實。身後已亮起盞盞明燈，每盞燈都是我成長路±的一個腳印，這片片腳印，不正代表了一個信念，一份知識，一個坎坷，一份收穫?
千里之行，始於足下，成長的路剛剛起起步，讓每片腳印在這兒留下，印下我的滴滴回憶。
腳印初二作文3
記得那個夏天，爸爸帶我去了海邊。
晨光熹微，我獨自來到海邊。四周寂靜無聲，只有海浪輕柔的拍打着海灘。不大會，海面上起了風，海浪一個接一個涌上海灘，猛烈的拍打着礁石，擊起了美妙的浪花。這使我想起一位偉人說過：如果沒有岩石的阻擋，哪裏激得起浪花？是啊，沒有失敗哪來成功？沒有困難哪有動力？人生不可能一帆風順，風平浪靜。
正思索着，太陽從水天相接的地方緩緩升起，霎時，陽光灑滿了海面。波光粼粼的海面洶涌澎湃，雄壯有力的聲音振奮人心。來海邊的人逐漸多了起來，我退出。遠離這熱鬧的人羣，獨自一人蜷着腿倚着礁石，看喧鬧的人羣，聽海浪拍擊的壯闊。沐浴柔和的陽光，讓海風撞擊着我的臉。這一切，都會令人感到無比舒心。
我盡情享受着這無限美景。無意間，一個回頭，望見了不遠處有一小塊白色東西藏在沙土下。好奇心迫使我走了過去。扒開一看，哦！原來是一枚貝殼。這海岸真的是美妙極了；在這裏發現一枚，在不遠處也會發現一枚比它更美麗的。就這樣不斷引領你前進。當我因此而忘乎所以時，望見了身後的一串串腳印，；有淺的也有深的。望着這腳印我笑了；管它深也好淺也罷，任它整也好缺也罷，但它都朝一個方向，不要畏懼於前方的險阻，只要朝一個方向努力就定會成功。
望向海面，藍藍的天空映襯着遼闊的大海，恰似一塊瑰麗的寶石，漲潮了。藍色充滿視野，一浪接着一浪。轟轟烈烈的海浪拍擊着礁石，濺起無數水花。我的心也因此，
想了好久才懂。人走的每一步都要堅實，踏實才會不被任何事物破壞。
腳印初二作文4
靜靜的，慢走在沙灘上，風兒吹拂了臉頰。那一種感覺，很爽，很快樂!
走着，希望走到那盡頭，走在人羣之前，做着屬於自己的“夢”!
天上的月亮，那是自己當年放飛的“明燈”，那是自己那時候放飛的夢想，那是自己想要奮鬥的象徵，也是自己想要走到的盡頭!
海浪，衝來了一切的激情，帶來了無限的力量，讓自己能夠踊躍向那遙遠的夢想，讓擁有無限的精神爲之奮鬥。海浪，帶走了自己的憂慮，帶走了自己對昔日的失望，重新讓自己振作起來，讓自己爲了這一份信念而努力，自己不會退卻，自己不會低頭!
一直被別人誤解，一直活在懷疑之中，回頭看那一步步的艱難旅程，眼淚，如同那奔涌的海浪，衝下了臉頰。曾經的一切，都留在背後，我相信自己沒有墮落，我很自信，我也可以獲得更多。
背後那些腳印，帶來了我對昔日的思念，雖然那很困苦，那很難過，但是，終於挺過來了，感覺那也是一種成長吧。那一步一步，是自己獲得成功的象徵。走的那麼遠，卻不會感到疲憊。
繼續前進着，夢想不想回頭，也不讓自己回頭，在沒有達成目標之前絕對不會罷休。洶涌的海浪總是不停的襲來，曾經的不知所措，換來了今天的應對自如，也許失敗也是一種成長，也許那就是踏上成功的捷徑!海浪總是無法抹平昨日的腳印，它已讓自己成長，他已刻在自己的心中，不會在遺忘，昨日的希望，還留在今天，昨日的腳印，會常伴我走到永遠，走向成功!
時間，讓自己成長，留下了腳印，站在那一個驛站，回首過去，那一切多麼美好，那一切多麼耀眼，那一步一步，就是自己曾經努力克服困難的象徵!
腳印初二作文5
人生最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。
——題記
腳印，人生的道路上有許多，在成長道路上的點點滴滴的堅實。
幼時炎炎夏日，我拿着網兜來回穿梭在樹叢，尋找“獵物”。看到一隻蟬便用網一兜，只聽“嘰”的一聲，便看這隻蟬逃出我的“魔爪”。看着它向飛向另一可樹上，向我發出嘲笑的叫聲，我便像一隻鬥敗的公雞，走着失落的腳印。眼中充滿失望與失敗。
這件事讓我知道想要成功就必須看準機會。失落的腳印便籠罩在我幼時的心田，經歷一場失落就是經歷一場成功。
稍大時，在一個狂風四起的下午。
奶奶沒有來接我，等她很長時間，慢慢的我的心也焦急起來，就像這狂風吹起的塵埃，永遠沒有停留。我便勇敢的向家的方向走去。踏着堅定腳印走回家。宛如一名戰士從戰場上，凱旋歸來。
堅定是勇者的武器，是成功的鑰匙。抓住它就可以戰無不勝。堅定的腳印在我的人生中定下深刻的印記，堅定使人生之路穩紮穩打，做事順當。
如今，我在月考中考的比我的對手高很多10分。
我驕傲起來，用高傲的眼光看着一切，但在期中考試中他比我高20分，是我之前的兩倍。他教訓我不要因一次獲利就驕傲，否則會吃虧的。我的臉也慢慢紅了。
謙虛是人的本分，是人生的一座燈塔，防止前進的船隻迷失在驕傲的海域。謙虛的腳印在我的腦海裏劃過，驕傲使人落後，謙虛使人進步。
成長的腳印在我的心頭默默地在那裏生根發芽，長成記憶的參天大樹。
人生是一條很長的路而又泥濘，在上面留下完美的腳印。
腳印初二作文6
成長路上，留下一串腳印。我不知道，等路到了盡頭我是否會留下燦爛的回眸一笑，因爲成長的路並不平坦。
如同雨後的春筍一般，我在悄悄地長大。
一年又一年，我走過了十三個春秋，幾千個日日夜夜，就這樣過去了，回首望去，成長的路途中有太多的無奈，也有太多的快樂和寬容。
長大了，就要虛僞嗎?曾經在無數個冷雨夜中點着紅蠟燭問自己。窗外的雨淅淅瀝瀝，如果月亮會哭，那麼這些雨一定是她的眼淚。紅燭燃盡，我成長的棱角也將隨之消失，我將變得平庸無奇，最後如鴻毛般飄走，不惹人注意。想到這裏心中酸酸的、澀澀的，就像青橄欖的味道。
“只要媽媽笑，我就最高興”有人問我什麼時候最高興，我這樣回答。在別的孩子懂事時我學會了叛逆，別的學生與家長對峙時我則開始努力做一個乖女兒，別的父母爲孩子皺眉時我則得到了媽媽的笑臉。有時媽媽叫我傻丫頭，我笑了，媽媽也笑了，母女倆笑作一團。許多年以後，再次打開青春的畫冊，這是我最快樂的一頁，也許那時，酸澀與傷心早已成了小小的插圖和書籤，因爲只有快樂最永恆。
成長路上的一大收穫就是要學會寬容。別人碰掉我的文具，自己笑着默默撿起，別人弄髒了我的衣服，用平靜的心態說聲“沒關係”。寬容是一種美，寬容是一種愛。惟有寬容纔會有一張健康的心電圖，惟有寬容纔會有一張美好的通行證，惟有寬容社會才更加和諧。
眺望遠方，未來的路真的很長。仰視天空，靜靜地傾聽自己拔節的聲音。輕輕回頭，看看自己的那串的腳印。我在成長。
腳印初二作文7
回過頭來看，原來那腳印還在這裏。
——題記
不知不覺間，我已經上初二了，想着，這時間過得可真快，有一句話說得可真不錯，光陰似箭，日月如梭。
今天突然遇見以前的六年級的同學，講起以前六年級的日子，有開心，也有不開心，六年級，有太多太多的東西，當我們談起畢業前在學校操場留腳印的時候，有同學提議，不如回去看看吧，看還在不在。我們都一致同意。
我們來到了曾學習過六年的學校，一切都是那麼的熟悉，走在走欄上，操場上，舞臺上……這一切的一切，全部都從記憶中萌發出來。
走着，我來到了操場上的一處地方，這個地方是我們學校最特別的一處地方，每個學生在畢業之前都要在這上面留下自己的腳印，目的是讓學生認識到：不要忘記這一路，不要忘記這一路是怎樣走過來的，不要忘記自己以後的路還有很長……
我尋找着以前我留下的腳印，突然，有一對腳印印在我的眼中，這不就是我的腳印嗎？我的腳印是最特別的，因爲當年我故意踩深一點，以後容易辨認。
我現在才發現，這個留腳印的地方沒有任何的東西遮蔽，任憑烈日的烘烤，雨水的拍打，只有比較深的腳印才完完整整的留下來，而那些比較淺的早已不成樣了。而我留下的腳印也是最深的那一個。
這讓我想起人生的道路，這條人生的道路並不平坦，只有那些經得住考驗和磨難的人，纔會留下完完整整的腳印，而我留下的腳印不也如此嗎？
對呀，我也要像我的腳印那樣，要堅強地面對一切的考驗和磨難，因爲我要在我人生道路上的每一處的地方留下我的“腳印”。
當我回過頭來看，我纔會發現，我的腳印還在。
腳印初二作文8
腳印，是人生的足跡，記敘着成長之一二
——題記
腳印，是一種無言的記錄，一絲不苟地記錄着我的痕跡，我的成長，給我愛的人，給愛我的'人，也給愛我的自己。
在十七年前某一個陽光明媚的上午，爸爸拿着我的腳印在印泥上抹一抹，便按在寶寶檔案中，以記錄我的到達。那便是我一雙走南闖北過千山萬水的腳的處女印。於是，成長的足跡遍在這一點起航，從此永不止步。小時候，離開父母獨自去旅遊。行走在山澗中，自由的暢想着自由。在山路上盤桓地走着，用手觸摸石頭的清涼，全然不理睬雙腳痠疼的抱怨。下雨了，石上留下如注的雨水浸溼了衣服，我甩甩頭上的水，依然看那雲霧繚繞。在泉水畔嬉戲，一不小心跌入池底，腿劃破了，看着其他人的善意關切的眼神，我笑一笑繼續走。腳印，隱匿在山林的草徑中。
上學後，免不了的要軍訓。在操場上，光是立正站好就練了一下午，灼熱的光烤着我，也炙烤着腳下的地。汗滴滾滾，也攔不住我們堅持下去的決心。“擡腿如風，落地砸坑”的要求，讓我們笑了又笑，練了又練，聽着地面傳出的有力的聲音，感受着身體體力透支的空虛，累，要命但決不放棄。這種成長，腳印便彰顯在訓練上。
成長的路上，哪能不及上遠足的一筆呢？那塵土飛揚的田間小路上，衆裏尋他千百度，我一定在隊伍中，腳已然起了水泡，但仍不怕天不怕地的砸下去。這一路上，焉能不留下腳印，我的腳印，便埋藏在鄉間小路上。回頭看看自己的腳印，回望成長中的自己，回放自己的成長，會爲我的人生多彩無比。
腳印，見證我的人生！
腳印初二作文9
翻開“不朽的豐碑”，讀偉人童年的故事，追尋偉人童年的足跡，我發現，他們的童年各不相同：有助人爲樂的童年，有堅強勇敢的童年，有歷經艱辛的童年，有勤奮好學的童年，有仗義執言的童年，有機智勇敢的童年，有苦難重重的童年…… 一個個動人的童年故事，讓我更加敬佩偉人。
我們是幸運的一代，趕上了一個美好的時代。祖國繁榮昌盛，我們的童年生活多姿多彩。時光匆匆，不經意中，一個天真活潑的小男孩長成了一位懂事可愛的少年。想想着12年的成長歲月，那一串串或深或淺的成長腳印把我拉入了幽幽的遐思中去。
思緒飄到了9歲那年。那時我是一名正式的三年級學生，學校要舉行隊列體操比賽，老師推薦我做指揮，我的膽子很小，哪敢上臺呢。等到放學的時候，老師對我說：“回家好好準備準備。我低着頭走回了家，媽媽看到我這樣，溫柔地問我：“怎麼了？在學校遇到什麼”事了？”我低着頭說：“老師讓我去指揮隊列，可是我不敢……”媽媽拍着我的頭說：“不要緊，媽媽可以給你勇氣呀！”我疑惑地看着媽媽，問道：“您怎樣給我勇氣呢？”“媽媽是天上的天使呀！”我還是有些不放心。沒辦法，在學校老師叫我訓練，回到家裏，媽媽當我的學生進行訓練。
比賽時間到了，那天早上，媽媽早早地把我送到學校走了，我根本不敢進校門，可老師一下把我叫了過去。比賽開始了，一會就該我上場了，媽媽說了給我勇氣，可她卻沒做到，她騙人，騙人……無奈的我被老師拉上了臺，就在我要放棄的時候，天使般的媽媽，站到我們隊伍的後面，取其雙手大母子在爲我鼓勁，我的感情像火一般的涌了起來，彷彿自己是個指揮官一樣，比賽就在這種和諧的氣氛中結束了。“耶！我成功了！”我高興地歡呼起來，因爲這一次使我告別膽小，走向勇敢，成長成一個勇敢的人！是媽媽讓我學會了自信，我也知道勇氣從何而來。
我的成長腳印是我努力拼搏，老師和父母關懷鼓勵的結晶。人生的道路還很漫長，我要執著地走下去，踏出更輝煌的腳印。
腳印初二作文10
我喜歡赤足走在歲月的沙灘上，讓那歲月的潮水輕輕漫過雙足，然後，在悄然隱去，讓那歲月的沙灘，了無印痕……
小時候，我喜歡將獎狀貼在臥室的牆上，一張接着一張，然後，癡癡的望着那牆上逐漸增多的獎狀，嘴角綻開微笑，心裏充滿了自豪。 媽媽不喜歡我這樣，每次看到我這樣，都會叫我把牆上的獎狀摘下來，而我，每次都會堅決的對媽媽說：“不！” 每次，媽媽面對着我堅定的目光，都會充滿無耐的望着我，搖搖頭，然後，默默地走開。
而我，對這一切似乎視而不見，仍然自顧自的，望着那牆上的獎狀發呆，仍然那樣顧影自憐，心中，仍然充滿了欣喜。
那年期末，我兩手空空的回到了家，告訴媽媽我沒拿到獎狀，可出乎意料的是，媽媽臉上毫無生氣的樣子，好像早就知道我會拿不到獎狀。
我很輕鬆的對媽媽說：“沒關係，反正我已經有這麼多的獎狀了。”突然，媽媽變得很生氣：“這不是理由！”
我望了望牆上的獎狀，又望了望媽媽。
媽媽平靜下來，語重心長的對我說：“這牆上的獎狀固然很多，但它不能代表你的現在，更不能代表你的將來，它只不過是你以前走過的路的證明，只不過是你過去的腳印。
你不應該去尋找你的腳印，你應該向着前方，讓那路的前方，一步一個腳印！”
媽媽走了，只留下我一個人望着那牆上的獎狀發呆，突然，我發現那牆上的獎狀竟是一個個的空白。是啊，它的確不能代表着什麼。
那天之後，我將那牆上的獎狀揭了下來，將它放在了一個盒子裏，用一把鎖，“啪嗒”，將它鎖了起來。
走在歲月的沙灘上，願那歲月的潮水漫過我的雙足，隱去我的腳印，讓那歲月的沙灘，了無痕跡。願那沙灘的前方，我可以一步一個腳印。
別去尋找你的腳印……
腳印初二作文11
有一首歌這樣唱：“未來的每一步腳印踏着彼此的夢想前進”，其實哪用寫到未來，我們所走的每一步都是一個腳印，都是我們我們的足跡，這一路走來，腳印伴我成長。
友情的腳印
還記得剛剛相識的時候，彼此之間都過於靦腆，有許多的話不想說，也不願意說。但是現在都不知不覺兩年多了，感情深的連自己都不敢相信。回頭望一望，這一路上，我們一起吃蛋糕，一起唱歌，我們對方哭得稀里嘩啦，我們手牽手去吃麻辣燙，我們一起喝啤酒，一起分享喜歡的書，一起哭，一起笑。這路上佈滿了腳印，所有的腳印都是堅定向前的，友情成長，是腳印伴我成長。
親情的腳印
小時候，常聽爸爸講故事，覺得爸爸的腦袋像個永遠翻不完的書，有着許許多多的故事，後來，爸爸病了。就再也沒有聽爸爸說過故事。長大了，每天上學爸爸都會囑咐我小心些，媽媽會投來期望的目光，爸爸會幫我鋪被子，媽媽會幫我洗手套……生活是井井有條的，不會餓肚子，也不會委屈，從小到現在父母照顧我的每一件事，從記事起自是記得清楚，就是現在也未曾模糊，長大的路上，腳印伴着我與親人之間親情成長，腳印伴我成長。
走向自立的腳印
還不會走路的時候，要父母拉着抱着，後來開始學步了，那時候的勇氣可是不小，無數次的跌倒，無數次的爬起來；再大一點就上了小學，手指割破或哪裏流血了可以自己忍着，不向父母哭鬧；現在上了中學，可以自己洗衣服，自己煮泡麪，自己做好多事情……逐漸的靠自己，自立的路上，腳印伴着我的堅毅成長腳印伴我成長！
腳印是所有值得回憶的事情的象徵，亦是腳印鋪滿了人生這條路，人生的這條路也是腳印伴我成長！
腳印初二作文12
昨晚下了一夜雨，清晨雨停了，空氣非常的新鮮，我和媽媽帶着非常愉快的心情，踏上了去“富陽天地農莊”的旅途，以腳印爲話題的作文。
經過了一個多小時的車程，我們終於到達了目的地。一下車，一個巨大的水庫映入眼簾，這水是那麼綠，那麼清，隱隱約約看到成羣的魚兒，在水庫底歡快的嬉戲。農莊三面環山，山上種滿了竹子和茶葉，不管遠處還是近處，都是層巒疊翠。置身在這樣一個綠色的世界裏，我的眼睛非常舒服，我的毛孔都好像張開了，貪婪的呼吸着這甘甜的山土氣息。
第一個活動開始了---上山採茶。農莊給我們每人發了一個採茶筐，我像模像樣地系在腰上，馬上和大家上山採茶了。上上以後，我發現山路非常溼滑泥濘，有好多地方還會一腳陷下去，話題作文《以腳印爲話題的作文》。媽媽背起了所有的行囊，以減輕我身體的重量，也好讓我更靈活一點。略略打量了一下前方的道路，我和媽媽手拉手，一步一步往山上爬。可沒走一小段，我就一腳陷了下去，好險！幸好媽媽拉着我，沒有摔倒，但我被嚇得夠嗆，而且我的整個鞋面都是黃泥了。媽媽沒有責怪我，只是無奈的搖搖頭。她更加拉緊我的手，走在了前面，一邊走一邊對我說：“爬這種泥滑的山路，一定要一步一個腳印，千萬不要着急，來，你按着我的腳印走。”我緊緊的牽着媽媽的手，踏着媽媽的腳印，一步一步往上上爬去。一開始還有一點忐忑，但每每踩到媽媽大腳印裏夯實的泥土，我就慢慢不緊張了，花了不多的時間，就爬上了山，來到了茶園。長長的出了一口氣，我回過頭去看，身後是兩排深深的腳印。
大腳印套着小腳印，深深的印在我的心裏！這青山間，這綠水中，我在媽媽的大腳印中快樂的成長！
腳印初二作文13
轉眼間，我已從一個呱呱落地的嬰兒成爲了一個初二學生了，在過去的十五個春秋裏，我充滿着快樂，當我回頭細細品味這走過的一個個腳印，心中感慨萬千。
成長的腳印裏包含了父母的愛。小時候，我總是坐在爸爸的背上，媽媽總是把好吃的夾給我。長大了，媽媽爲我的考試成績擔心，爸爸爲我四處找老師。他們的愛讓我們茁壯成長。
成長的腳印裏包含了朋友的友情。記得在一次體育課上，老師一上來就使了個下馬威：“繞操場跑三圈。”可剛跑完一圈，我就氣喘吁吁了。正當我感到體力不支時，腳下一個不穩，一下子頭重腳輕，我摔倒在地上。毛糙的地面擦破了膝蓋，鮮血從傷口裏流了出來，染紅了衣衫。我爬起來，咬緊牙關，忍着疼痛走到一邊。可沒幾步，我又摔倒了，傷口也更加疼痛。正當我不知如何是好時，一陣熟悉的聲音響了起來“我來扶你吧。”我回過頭去，是朋友們。她們一邊攙扶着我，一邊安慰我。這時，幾個人掏出手巾，一邊爲我擦汗，一邊爲我拍掉身上的沙子。同學們的一個個動作，一句句溫暖的話語，讓我感到一股暖流流遍我的全身，疼痛似乎也稍微少了一些。她們的關心讓我感到幸福。
成長的腳印裏包含了老師的愛。記得第一次上臺演講，第一次爲了班長而競爭。開始的時候我害怕，緊張，甚至本想要退縮。就在我快要退出之時，老師用鼓勵用眼神看着我，用溫暖的話語解開了我心中的結，讓我有了勇氣站上講臺，有了勇氣去競爭。雖然最後以失敗告終，但我依舊很快樂，因爲我終於戰勝了自己。老師的關心讓我有了勇氣。
成長的腳印充滿了酸甜苦辣，讓我的生活充滿了樂趣，我一定會牢記這一切，讓它們成爲我心中最美好的回憶。
腳印初二作文14
還記得曾經那稚嫩的笑臉，那些不可磨滅的回憶和腳印。
在我步入校門的那一刻起“千島湖初級中學”這七個大字，就永遠地定格在了我成長的腳步中。還記得第一次來到這個地方時，映入眼簾的是滿地的水泥粉和紅磚頭。幾棵楊樹，在春風的吹動下柔弱地搖擺着枝頭。操場被巨大的擋板擋着，看起來很新。一張張陌生的面孔呈現在眼前，似乎連說句話都覺得好尷尬。不大的教室中，整齊地擺放着40多張桌椅。講桌的後面是快較大的黑板，上面被擦的一塵不染。隨之，我認識了我結識了一羣可愛夥伴們。正是他們，陪我走過了兩個春秋冬夏；也正是他們，給了我人生的第一筆財富——友情。
過了不久，我熟悉了這裏的生活。高大的教學樓，寬闊的操場，食堂邊的小樹。慢慢地，我和老師，夥伴們彼此熟識了，互相瞭解了，心有靈犀了。整整齊齊的桌椅上，充斥着筆尖劃過的痕跡；一塵不染的黑板上，寫滿了一路走來的艱辛；一張張熟悉的面孔上，開滿了花兒和友誼……
也許，在不久的將來，我們將邁進不同的高中校門；也許，在不久的將來，這裏的一切都不再屬於我們；也許，在不久的將來，與中學時代的班主任擦肩而過，卻視之爲陌路人；也許……今後的也許太多了，但，無論今後怎樣，我卻深知一點……我會永遠記住這段最最純真的情誼，我會永遠記住這片給了我數不盡歡樂的樂土！
我看到了，一路走來時，我每一個踏實的腳印，在腳印的附近，有着47只腳丫，正是因爲有了老師和這些夥伴們，我的每一步腳印才走的踏踏實實！現在的我，正在一步步地邁向前方，不管對與錯，是與否，唯一值得肯定的是，我的母校，我的老師，我的夥伴們，會陪伴我一起走完今後的人生……
回眸那些陪我走過的腳印，我很幸福！
腳印初二作文15
我們走來，走過了人生的一段旅程，在風雨中，留下了我們最難忘的腳印。邁着堅強的步伐，用腳印在人生的土地上留下我們的名字，記錄下我們的事蹟。光輝的笑容，心酸的淚水，無奈的躊躇都是我們收穫的，最有價值的果實。
翻開日記本，沿着我們走過的腳印，往回走，懷念一遍，這也是人生的一大樂事。
這些腳印記錄下了我們的美好時光，美好的回憶使我落下了滿足的淚水，灑落在人生的土地上，一朵菊花就傲然地生長起來了。陶醉在過去的美好事物中，我優雅地舞起來。突然，一個不起眼的腳印映入我的眼簾，仔細一看，哦！那是我在六年級的一次模擬考試中留下的，那次，我考砸了，所以，這腳印象徵着失敗！但爲什麼幾乎快被風沙所埋沒呢？托馬斯·勞倫斯曾說過：“一些在許多人眼裏很美好的事物或許並不那麼美好，一些並不美好的事物可能是最有價值的。”成功，總會讓人記憶深刻，而失敗呢？或許總是被淡忘！我服下身子，把那腳印上的沙土給清理掉，它是我人生中最有價值的東西。它讓我努力向成功前進，而成功的腳印只會讓人們陶醉於完美之中，陶醉過後，那腳印也只會被人們所拋棄了，因爲，它害了人們。但對於那些是非分明，意志堅強的人來說，它往往起不到什麼作用。
當然，只有成功和失敗的人生是乏味的，我找到了許多我曾今和朋友、家人、老師、同學一起留下的腳印，那是友情、親情、師生情、同學情的腳印，放眼望去，這一路上的腳印，和腳印旁的花草樹木都是我人生中最有價值，最美好的東西。
腳踏實地，讓腳印成爲我們人生中最輝煌的印章，永遠在我們的人生閃閃發光。
