成長的腳印-初二-記敘文

相信大家對作文都不陌生吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文是以寫人物的經歷和事物發展變化爲主要內容的一種文體。那麼你有了解過記敘文嗎？以下是小編收集整理的成長的腳印-初二-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

曾經有過的歡樂，有過的憂傷，有過的喜怒哀樂。一時之間涌上心頭。坐在月亮姐姐身邊的我，顯得那樣無憂無慮，望着那一顆顆閃亮刺眼的“星星”，伴我走入了夢鄉。

小時候，我很不愛上學，爸爸在南京XX公司上班，媽媽帶我上學。那天，碰巧下起了大雨，該上學校了，媽媽叫我起牀，我極不情願的爬出了被窩，睜眼望了望，然後又縮了回去。媽媽已經煮完飯了，見我遲遲不去吃飯，便又來看我，見我還在被窩裏，大叫了一聲：“我的天哪，小祖宗，你還睡哪！”說完，便掀了我的被子。”我不起來，就不起來。“當時不知我哪來的這麼大的勇氣和媽媽反犟。媽媽氣極了，隨手操起雞毛撣子，打了我幾下。外面的'雨聲與我的抽泣聲混合在一起，那聲音格外刺耳……

我哭着跑進書房，關上門，打電話給爸爸，我在這頭大聲地向爸爸訴着苦，爸爸在那頭沒完沒了的哄着我，而媽媽在門口沒完沒了的敲門，眼看門就要被推開了，我哭的聲音越來越大，大聲向爸爸“求救”。爸爸告訴我，讓我把門打開，讓她接電話。

爸爸在那頭聽着媽媽講述事情的來龍去脈，媽媽說完後，媽媽把手機給我，爸爸說：“好孩子，聽媽媽的話，你已經是四年級的學生了，應該懂事了，媽媽這麼做還不都是爲了你好啊，聽話。”我點了點頭。吃完飯後，媽媽頂着風雨將我送上學。

中午放學後，我久久看不見媽媽的身影，一會兒，我心裏嘀咕着說媽媽不好。大約過了二十分鐘左右吧，我坐立不安了。剛站起來，就在人羣中發現了一張熟悉的面孔。我本想上前“責問”他的，可在我走上前的時候，幾行血液映入我的眼簾，原來是媽媽在來接我的路上，太急了，跌着了。我心軟了，哭着跑上前去，叫着：“媽媽”！

直到上了初中，我才懂得，我長大了，我應該爲爸媽分憂了。在此，我想說：“爸媽，我愛你們！”

放掉過去的不快，現在的我已經成爲一個初二的學生了。歲月不斷流失，成長的腳印留下。曾經有快樂，有悲傷，但我更喜歡童真的回憶，與那快樂的成長的腳印。