奔跑初三作文(通用15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的奔跑初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奔跑初三作文1
“兒童散學歸來早， 忙趁東風放紙鳶”，勾勒出一幅春天小童們在村裏的芳草上放風箏的畫作，描繪的是春天朝氣蓬勃，生意盎然的景象。在春分，盡情享受此時的美景——沐浴着春風，欣賞着浮雲，匍匐在嫩草中，也在其中悠然地放起風箏來……而春分這個節氣也與此一般無二，同時放風箏也是春分時的一大習俗之一，想必大家對風箏這一名稱絕不陌生吧，對其中的樂趣也絕非沒有體驗過，風箏總是在一陣低迷中煥發新春，重新在空中飄蕩……拉長繩子，迎着風奔跑着，此時，風箏宛若小鳥一般在低空中翱翔，忽地——像是要俯衝下來似的，直往地面飛，看起來像萎靡不振的鳥飛下坡路。於是，便調整一下方向，放一下線，風箏卻像是直衝雲霄一般俞飄俞高……悠悠地在蔚藍的天空中飄蕩着，宛如脫胎換骨，化成雄鷹，浩蕩翱翔，它也有力的揪着你，雙方似乎又打起了一場消耗戰……那風箏，是越飄越高，高得看起來就像是夜空中閃耀的星星。與其說風箏飛得高，不如說放飛自己在高邈之中。
在這無邊的空中，也許不止有自己的風箏，還有別人的……但更多的是象徵的風箏，它總藏在自己的心裏，等到覺悟時，自然也就放飛了自己心中的風箏，在春分中放風箏也許不僅僅是一種風俗；愛好方法放風箏也不僅僅是一種興趣；同時它囊括的也不僅僅是一種意義，更象徵着人生，它代表的是人生的真諦——放飛前，總要有風助力，途中，總要放飛自己，飛往更高；人生也如此，總要努力，再得以放飛自我，取得前所未有的成績，但在成績斐然之前，過程總是跌宕起伏的……
古人又何嘗不是如此？很久以前，總會有古人的感嘆，其中必然有典例，於是纔會有春分之習俗——放風箏。風箏，放飛的是嚮往；風箏，放飛的是志向；風箏，放飛的是理想。風箏飛得再高，總有落下的一天——“路漫漫其修遠兮”，風箏的路還很長，人生道也不短，但“吾將上下而求索”，又怎麼不會不懈地堅持呢？這便是風箏，春分習俗——放風箏。
奔跑初三作文2
“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航……”
耳機裏一曲羽泉的《奔跑》點燃我的激情。開跑！我輕快地邁開小腿，漸急的步伐邁向遠方，兩旁樹木向後急急退去連成兩道明麗的線。我追逐着清風，放開所有思緒，心隨腳步飛揚。
漸漸身體如發動機運轉過度，疲憊感席捲而來。汗水從細密的毛孔裏噴涌出來，腫脹痠疼的肌肉帶動腿一下下砸向地面，苦不堪言！遙望遙不可及的終點，自信一點點被蠶食，幾近崩潰。放棄還是堅持？
再堅持一百米！我咬緊牙，加大擺臂幅度，帶動超負荷的雙腿，機械般前進。再堅持一百米！春上村樹說過，把自己想象成機器，讓風穿透身體。我有意識地讓靈魂脫離笨重的軀體，雙臂鐘擺般，前後，前後……
猛然發現，我竟又跑了一圈！猶如打了一陣強心劑，腳步恢復了先前的輕快。不知不覺又跑一圈！我感覺無論再跑多少圈都不問題！原來當你在疲憊不堪時，其實只要堅持一百米，再一百米，再一百米……努力奔跑，你會發現當你越過了那道坎，前方就會迎來一片晴天。
從此我愛上了跑步，在操場上跑，在公園裏跑，在林蔭道上跑……迎接一場場毅力的博弈，也一覽沿途的風景。
我常常想起《阿甘正傳》裏那個傻乎乎的阿甘，這個腦回路筆直的傻瓜，在影片的開端，一直跑，一直跑，單純地跑，在清晨的陽光裏跑，在傍晚的暮色中跑，在和煦的春日下跑，在蕭瑟的秋風中跑，在人跡罕至的鄉間小路上跑，在別的孩子都在坐校車的時候跑，在所有人異樣的眼光中跑，從不停止，一路奔跑，就這樣跑出了不一樣的人生。
其實生活也是一場漫長的馬拉松，努力奔跑，堅持一百米，再一百米，也許不經意間勝利就在眼前，所以我願意做一個像阿甘那樣的傻瓜。我想，如果人生是一段旅程，那麼，努力奔跑的人一定可以走得更遠。
奔跑初三作文3
微光流轉間，兩年荏苒已逝。今者初三，你我並肩，以光之步伐，奔跑，奔跑着衝向終點。
二筆爲劍克難關
初三的自習，總是緊張無聲，似戰場。你我相約，以筆爲劍，一張白卷，看誰先到終點。上課鈴響，凝心神，聚精力，所見唯紙筆，所思唯解題，哪敢有一念之差？一馬失蹄則敵勝。筆下劍尖，揮舞着光影，演算着翻飛的思緒，以風捲殘雲之勢，終殺至至險之關，風阻雲止。你我放下筆，看看對方，只剩最後一道難關，隨即再握筆，各自爲“戰”，不勝，索性“合兵一處”，共商對策，恍然大悟，終解此難題，莞爾一笑，惺惺相惜。
初三，我們在題海和知識中奔跑。
雙脣作槍論是非
你和我都有着對古典文學的熱忱，從經史子集到詩詞曲賦，從諸子百家到四大名著，你我無所不讀，無所不談。便是緊張如初三，也未忘讀書。
猶記國慶，你來我家，我們人手一本《道德經》，很快便沉醉其中，我們的靈魂彷彿穿過了明清，越過了漢唐，直至春秋戰國，終南山上，樓觀臺中，聽老子講道德，述爲人之本、爲政之要。讀罷，卻見你皺眉蹙額，你道：“《道德經》有言：不可見欲，使民心不亂，然則何以激民進取？吾以爲可使民見欲”。我思索片刻，答道：“欲者，擾人心神，亂人性情，非使民進取之物也。”你又反駁，我們脣槍舌戰，又各自查閱典籍，這場長達一月的辯論終以“物有兩面”而終。
初三，我們在思維的碰撞和哲理的思考中奔跑。
追夢奔跑陽關道
曾記否？文理雙行奪桂冠；曾記否？綠茵場上逞英才；曾記否？相攙互扶登奇山；曾記否？誓同進退共患難。回首青春奮鬥路，追夢奔跑無休時。與卿共赴陽關路，並肩衝刺鑄輝煌。
我和你一起，奔跑在初三，圓夢在初三，一路奮鬥，一路高歌，一路成長，向着地平線，進軍！
奔跑初三作文4
今天是個好日子，涼風習習，晴空萬里。早飯後，我和爸爸媽媽帶着愉快的心情直奔雕塑公園東大門，小記者工作室組織的健跑定向活動將在這裏舉行。
早上九點多，熱身活動之後定向賽就開始了。
我被分在了第二組，需要等第一組返程時我才能參與活動。等待的過程是煎熬的，但同時也充滿着期待。上午十點半左右，我才領到裝備——一個打卡手環，一個指北針，一張地圖。一番研究之後，我和爸爸便在起點打卡處開始出發了。
按照指北針所指示的方向，一號點在起點處的東南角，我們迅速進入比賽狀態，我們像離弦的箭一般衝到了一號點。打卡完成後，我們又順着指北針指示的方向一路向北狂奔起來，不一會兒二號點也完成打卡了。就這樣，我們一邊研究地圖，一邊奔跑，相距不遠的三、四號點很快也被我們找到了。五號點找的最費力，大約用時十五分鐘。因爲它周邊既沒有建築物，也沒有明顯標記，它隱藏在山坡上的一棵大樹旁。而且，即便找到它也需要先完成一個任務才能打卡。我和爸爸需要手牽手穿越呼啦圈，在不鬆手的情況下順利穿越呼啦圈的，纔算挑戰成功。
時間已經過去二十幾分鍾了，眼看別人開始逐漸返程，我和爸爸也有點兒按耐不住了，我們一陣風似的飛奔向前，很快順利找到六、七、八三個目標點。在尋找九號目標點時，由於我和爸爸發生了分歧而導致我們走錯了方向，因此足足耗時十多分鐘。我知道想要進前三名，必須加快速度才行。我感覺自己好似變成了一隻雄鷹，展翅飛向一個個目標點，所幸後面一切順利，沒多久我們就完成了打卡任務。
只有到終點打卡，並打印出比賽用時，比賽才真正結束。爸爸已經跑得有些累了，我此時依然像一隻猛虎，不知疲倦的飛奔向終點，我甚至有一段時間完全超過了前面的那輛自行車。等爸爸趕到終點時，我已經精疲力盡的癱坐在大石頭上。
最終，我們以51分35秒7的成績結束比賽。第一次參加這樣的比賽，全程跑完3。1km，學會了識別地圖，使用指北針，懂得合作交流，能夠全力以赴完成任務，我已經收穫很多了。我想，進不進前三名，得不得獎已經沒那麼重要了。
奔跑初三作文5
奔向重點，是我整個初三生活的夢想。—題記
太陽炙烤着大地，發出耀眼的光芒。原本愉快的體育課到了初三變成了魔鬼訓練，使得我有些喘不過氣。“唉，又該上體育課了。”我和旁邊的幾個同學嘆息着：和着上課鈴的節拍，我急急忙忙的抱着籃球拖着凳子疾如風一樣奔向操場，又趕忙向隊伍中擠去。
“咳！”老師發出奇怪的聲音，邪惡的說道；“今天先訓練，快下課的時候測1000米。”……1000米！這個尖銳的聲音刺痛了我的耳朵，隊伍裏也發出了陣陣的哀嘆聲。而此時的我早已像個稻草人似的愣住了。四肢無力，頭暈眼花，手腳發麻的感覺頓時充滿全身。我的內心像是被鐵錘重重的砸了一下。長跑一直以來都是我的弱項，每次跑剛剛達到及格分，而且前幾周已經測試過了，爲什麼還要測呢？此時我有了許多偷懶的想法，可是心裏卻是一萬個“不敢”，可是害怕有什麼用呢？
時間就像沙漏中的沙子一樣緩緩的流動，可這次卻像射出去的箭一樣，轉瞬即逝。“同學們來這集合，準備開始跑。”這又一陣的尖利的聲音刺疼了腿。此時，我兩腿無力像遇到了喪事一樣走着。“預備，開始！”一聲急促的哨聲打破了隊伍的安靜。大家都立馬衝了起來，當時我的緊張已經全化爲了我前進的動力“呼…呼…呼…”僅僅跑了一圈我就喘不過來氣了，額頭上也凝出了幾滴趕住但是因爲身體的抖動掉了下來，雙腳不停的往前邁着，也顧不得額頭上的汗滴，任由他滴落，我不斷的鼓勵着自己：再跑100米，再跑100米…。嘴脣因太陽的炙烤變的乾裂，嗓子裏因有了許多痰而有些乾渴。最後100米了，加油！我拖着已接近“殘廢”的腿不斷的加快速度，“4分30”終於到了終點，腿部的疼痛使得我有些直不起來，嗓子裏像是有徐芬小蟲在爬似的難受。等一等？“4分30？”我忽然想起了我的成績，雖然我的成績跟其他人比還是很低，但是比以前的成績提高了許多。此時，那疼痛的感覺像誰一樣溜走換來的是內心的歡快，我相信在中考時，我的`成績一定會提高一大截。
我的心中有個夢，奔跑夢，我相信在來年的春天，我的奔跑夢終會實現。
奔跑初三作文6
我對我爸爸印象的開始，或許就是那個揹着沉重書包努力狂奔的肥胖身影，漸漸從我眼中遠離、消失……
我小時對總是工作奔忙的父親是沒有印象的，我的奶奶是大廚，和她呆久了，我的口味開始非常挑，再加上上了初中又遇上了爸爸，根本沒有印象的爸爸
那天陽光和煦，映着金黃的樹葉子照進了我的房間。我手忙腳亂的穿好衣裳，疊好被子，提上書包就要走，開學第一次上課哪，我眼看就要遲了。廚房裏突然伸出了一隻大手，一把拉住了我的衣領：“早點吃了再走。”我勁兒太小，甩也甩不開，只得進了廚房，爸爸鬆開了手，遞給我了一個大饅頭。“就這個？”我一下子不樂意了，我纔不吃這大饅頭，誰一大早啃這個。爸爸也不樂意了，他昨兒晚值了一宿夜班，今早又着急跑忙慌回家給我做飯，我倆這就吵開了，一下子吵完，估摸着遲的也差不多了。
我急得呀，眼淚就差沒出來，爸爸沒好氣瞪了我一眼：“賴誰，這不是你自己……”邊說着，他一邊提起了我的書包，一下子挎到他的肩上，他本來矮矮胖胖，這麼一壓，倒像個小學生了。
我推開門出去，爸爸已經開始跑了，我覺着他實在是沒那個必要，因爲他跑起來的速度和走着也差不了多少，但他似乎不那麼認爲，他是害怕了，我看得出來，他害怕我遲到。
由於常年不運動，他的身子像一大塊的連着的肉，跑起來一扭扭的，再加上背個大書包，怎麼看都像個大媽在扭迪斯科。汗順着他的頭就下來了，那已經不算是冒汗或者流汗了，就是一個漏水的管子，往下泄水。他大口喘着氣，還一邊回頭朝我喊着：“遲了，要遲啦，趕緊再跑快些”，瞧他那着急的樣子，我已經比不上了。
“看你以後……還……還再磨蹭”。他跑着，喘着，還喋喋不休着。那時候，他奔跑的節奏、汗水滴在地上的聲音和大口的喘息聲，無不打在我的心坎兒裏。我追上去，便要拿書包，他將我的手一把撥開：“趕緊走了，馬上……上要遲了”。
在我的眼中，他滑稽的動作不是滑稽，而是對我深深的愛。
爸爸奔跑的身影消失在我眼前，消失在年華里，那份愛，卻將永遠刻在我心中。
奔跑初三作文7
我的家住在郊區，每週五晚上我拖着一身的疲憊回家，吃兩天母親做的好菜，也不得不聽兩天母親的嘮叨，週日下午我就往單位裏趕。母親每次都要堅持把我送上返程的公共汽車，直到車駛出母親的視線，它纔會慢慢地走回家。
那次母親又要送我到汽車站，我對母親說：“天氣不好，還下着小雨，你的腳又沒完全好，還是別送了吧！”母親的腳是前不久扭傷的，到現在還敷着藥。我不想讓母親送我，除了因爲她的腳，還有點私心，我受不了她一路的嘮叨。
母親卻非要堅持送我，我們只好撐起一把小傘出門。走在積滿雨水的路上，母親的腳步近似蹣跚，嘴裏卻不停地祝福我“注意身體”。離發車的時間越來越近，我心急火燎，不由對母親發脾氣說：“叫你不要送我，你偏要送，走得這麼慢，誤了怎麼辦？”
終於到了車站，車還沒來。我看見馬路對面有個水果攤，嘟囔着：“現在真想吃橘子。”“我這就買。”母親也看見了水果攤，她不由分說就走了過去。馬路上車很多，母親卻沒走斑馬線，我衝母親喊道：“媽，快回來。”母親沒理會，在川流不息的車輛中行進着。
一會兒汽車到站了，我匆忙上了車，透過車窗，沒有看見母親的身影。車很快啓動了，剛開出車站一會兒，忽然聽見母親在叫我，從車窗望去，只見母親一手拎着橘子，另一隻手撐着雨傘在追這輛車。我衝母親喊：“媽，別追了，我回去自己買。”不知道母親聽見沒有，只見她固執地在奔跑，她那因爲腳傷而顯得笨拙好笑的奔跑姿勢，引來不少路人的眼光，但她全然不顧。
正好這時汽車遇到紅燈停了下來，片刻的停留爲母親贏得了時間，她終於趕了上來。母親此時氣喘吁吁，滿頭大汗，整個身子都被雨水淋溼了，她顧不上說話就把橘子從車窗遞給了我。我正準備對母親說點什麼，車卻很快又啓動了。
六十歲的母親在雨中的奔跑，永遠定格在我的腦海中，在這個落雨繽紛的冷秋，讓我時時刻刻都感到溫暖。
可憐天下父母心！嘮叨是每一個母親無窮無盡的愛的表達！
奔跑初三作文8
人生沒有愜意行走，只有努力奔跑。
——題記。
奔跑是爲了什麼？身體強健的人說，是爲了鍛鍊身體；運動員們說，是爲了比賽取得好成績；探索的人說，奔跑是爲了發現真理；我說，奔跑就是尋找自己的目標，實現自己的理想。
五月，天氣已經開始炎熱起來。在我眼裏，炎熱，給人的情緒體驗就是浮躁，更何況這是在九年級，一個馬上面臨中考的季節。
我不耐煩地用書轟走一隻蒼蠅，望着窗前的烈日，一陣苦惱。不知怎麼的，最近總是很煩，對什麼事都沒有耐心。“咋啦？”好友兼死黨小剛走了過來，笑眯眯地問我。沒想到在如此嚴峻的日子裏，他還能笑出來。“快中考了，煩死了！”我頹喪的說。“你有目標嗎？"小剛突然問我。“目標？好像……沒有……”我思考了一下，回答道。“兄弟，你沒有目標，當然就會煩躁。要定一個你想考中的目標，然後再用盡全力向目標前進，不就行了。”小剛意味深長地說。
我突然茅塞頓開，對呀，有了目標，在爲目標付出努力時，就可以靜下心來，不會如此浮躁不堪了。我立刻制定了一個自認爲可行的計劃。每天按這個計劃向着目標奮進着。在清苦且充實的日子裏，我一下子就覺得心裏敞亮多了。
記得看過這樣一部電影——《阿甘快跑》，裏面講述的是一個並不愚笨，卻被他人當做低能兒的男主角阿甘，一生都在不斷奔跑的故事。小時候，別人欺負他，他就奔跑，那時他只是爲了逃跑，不讓別人欺負；在大些，被橄欖球教練相中，加入了橄欖球隊。那時，他奔跑又是爲了將球投入到對方門框；成年後，參加了越南戰爭。他奔跑的目標就變成了“不讓自己受傷"，卻因此救了無數戰友的生命；服兵役結束後，所愛之人卻離開自己。那段日子裏，他從美國西部跑到東部，又從東部跑到西部，在不停的奔跑中，尋找迷失了的自己。後來，在一個記者的採訪中，他突然發現，他的目標其實就是和她所愛之人，幸福地生活在一起。這樣，他又開始了奔跑，向自己的幸福奔跑，最終如願以償。
奔跑，一個多含義的詞。只要你有夢想，併爲之努力，就是奔跑。跑出自己的價值，跑向自己的成功。
奔跑初三作文9
人生這條路，漫長而曲折，我們需要無盡的奔跑，不斷地超越他人，也許會體無完膚，也許會有冷嘲熱諷在耳畔，但我們不能停下，當穿過無盡的沼澤，涉過小溪後，纔會看到一片遼闊的草原。我們要學會堅強，即使遍體鱗傷，也絕不放棄夢想，奔跑向前方。
開學。運動會又開始了報名。我，不知所措。上次的失利我無法忘卻，我忘不了飛奔的我重重的摔着地上的痛的鑽心，忘不了那不甘的淚水，忘不了旁人的指指點點。我不敢走向前，我迷失，我迷惘，我彷徨。徘徊在大廳中。一個個人與我擦肩而過，都笑着離去了。我想證明自己，我不是小丑；但我害怕自己再次成爲小丑。去吧。在腦海中一閃而過。去？去！“我要報名400米長跑。”便急急忙忙地走了。日子歸於了平靜。
開幕。全是人。我知道什麼事人山人海，水泄不通。多彩的節目，激情的演講，熱鬧的氣氛。然而這一切使我不安，我多麼希望時間能夠停止。但，一切的一切都是徒勞。現實總是那麼殘酷。結束，只是另一種開始。人們各自奔走，觀看比賽。“黎明前的黑暗纔是最黑暗的。"我喃喃道。
開賽。裁判那滄桑的聲音迴響在耳邊。不去，誰知道。“請~班~同學到400米跑道報道！”好吧，你贏了，我讓步。做着準備活動，目光儘量避開人羣。但嘲笑聲卻揮之不去。算了，逃不掉的，還不如好好證明自己。來吧！我準備好了！
開跑。死死盯住前方。"跑”嗖的一聲，一支支利箭射了出去。一開始我便沒了優勢，人們漸漸超過了我。不會吧，這會兒就加速。不行，得跟上去。手腳都快了起來。但腳步中流露出了一絲小心與穩重。這才勉強跟上了隊伍。一切照常進行。半場已過。來吧，讓爾等凡人看看黑馬的力量！出力。逐漸衝了出來。我就是黑馬，奔馳在賽場上。50米。體力不支，呼吸短促。不行，一定要奪冠！咬緊牙關，我真想吼出來！撞線。贏了。我是強者，不是小丑！旁人臉上有的，只有驚訝。
結束。趴在地上，貪婪地呼吸着空氣，眼睛好疲憊，真想閉上眼，睡上一覺。不行。站起身，走向他們的擁抱……
一路奔跑，或鳥語花香，或閃電雷鳴。只有堅強地挺過去，就一定會有柳暗花明。
我一直在奔跑，一直很堅強。
奔跑初三作文10
關於奔跑，我是非常有感悟的。我切實地體驗過奔跑使我脫胎換骨的感覺。
初二的時候，我總是到臨睡前才緊緊張張地寫完作業。隨之而來，我的成績也如一潭死水，絲毫沒有進步。我開始反思，原來我寫作業太拖沓，一邊看手機一邊寫，原本半個小時能寫完的，我卻花了一個小時。時間就是這樣一點點流失掉的。於是，我決定改變現狀，加緊腳步，讓自己奔跑起來。
在家中，我吃飯不再拖延，吃完飯後馬上去寫作業，每一項作業都要計時完成。我拿出一張數學卷子，在卷頭寫上開始時間，目標20分鐘內做完。簽字筆和鉛筆交替在卷子上以奔跑的速度舞動書寫着，筆頭與紙面摩擦的刷刷聲，我心中時鐘轉動的噠噠聲，好像構成了一曲貝多芬的命運交響曲。我要努力奔跑衝出令我不滿的現狀。隨着曲子到達尾聲，我的卷子也寫完了。我在卷頭上寫下了完成時間。寫完一項作業後，我剛想伸手去拿手機。“不，不能歇息，一停下來你就輸了！”我對自己說道。停在半空中的手緊握起拳頭。好！堅持！我下定了決心。於是，我的手改變方向，伸向了書包，掏出了物理作業開始寫，繼續奔跑。這天，我總共用了一個小時就把作業寫完了。每張卷子的卷頭，都寫着我的用時，記錄着我奔跑的速度。
有了這個初速度，我還給予了加速。在學校課間，我不再到處無聊地溜達，而是在寫作業，或是跑去老師辦公室問題。跑操的時候，我更是拼命地奮力奔跑，絕不掉隊。放學回家坐公交的路上，我也絕不讓時間從我指縫中流過，努力抓住碎片時間背東西。
照此奔跑了兩個月，10月月考和期中考試給予了我回報。我的成績有了大幅提升，體育更是直接達到了滿分。另外，我的睡覺時間也提早了半個小時。這樣全方面的改變，好像脫胎換骨了一般。我確信：奔跑使我進步。我會一直奔跑下去！
奔跑初三作文11
春日遲遲，卉木萋萋；倉庚喈喈，采蘩祁祁。
——題記
窗外，凜冽的寒風依舊呼呼的颳着，路上的行人依舊行色匆匆。已是立春過後，可樹上並沒有泛起一絲綠意，料峭的枝椏在寒風中挺立，顯得那樣孤獨。
我伏在桌上，顧不得凍得發紫的手，愣愣的看着試卷，心裏不是滋味。七十八分，有史以來最低的分數。一貫是優等生的我，有些承受不了這樣的落差。承載着越多的期望，墜落，便是更多的失望。心，就像那路邊的樹，在嚴寒中那樣落寞。
“吱呀”一聲，門開了。我趕緊用書本蓋住試卷，起身說：“媽，有事嗎？”一杯溫熱的牛奶被輕輕放在桌上，泛着誘人的乳白色光澤，香甜的味道在房間裏緩緩瀰漫開來。“學習別太用功，快喝牛奶。”母親微笑着說。我有些感動，又有些猶豫：要不要告訴她？“想什麼吶，快喝牛奶。”我猛地回過神來，慌慌張張地拿過牛奶，一口氣悶了下去。她滿意地點點頭，接過杯子：“那我就不打擾你了。”她轉身向門外走去。“媽媽！”我不知怎的就叫住了她。她停住腳步，回頭疑惑地望着我：“有事嗎？”“那個……”我舔了舔嘴脣，似乎是下了很大的決心。“我這次考試只有七十八分……”我聽到我的聲音越來越小，小到我自己都聽不到。我有些緊張地低着頭，準備捱罵。
“就這件事嗎？”她輕輕地笑着。我擡頭，正觸及她溫柔的目光。“人不可能沒有失意的時候，有時經歷了失敗纔會更珍惜成功。我不需要你一直都那麼優秀，只要你努力就夠了。你做的很好，不是嗎？”她的目光閃爍，直看到我的心裏去。“別在意這些，冬天就要結束，在新的春天裏開始奮鬥吧！”她說完，輕輕走出了房間。
就像一縷春風撫過大地，一絲春雨墜入湖中，一聲鳥鳴穿透雲霄，一朵花兒綻開笑靨，無限的春光，驅散了我內心的嚴冬，給予我無限的暖意。
春天，終究還是來了。我漫步在桃花叢中，看着這美好的季節。桃花浸潤在雨中，掛滿了顆顆粒粒如散珠碎玉般晶瑩的雨滴，拂面擦身，留下一抹水痕一抹暗香。花枝簌簌抖動，如同一首縹緲的絃樂。春光如海！
母親的話，縈繞在我的耳畔，微揚嘴角，是自信的弧度。在這美麗的季節裏，我將以奮鬥贈予我最寶貴的青春，在這春光裏，無悔地奔跑！
奔跑初三作文12
冬天已去，春天已來，在美好無限的春光裏我們應該奔跑。
——題記
望着蔚藍的天空以及天上幾片悠閒的白雲，耳邊傳來同學們的笑聲。思緒亂成一團麻糾纏在一起：“人生也許就是一個輪迴吧！”“預備――”，老師一記響亮的喊聲，徹底把我從夢的另一端拉回。思緒也被老師快刀斬亂麻般清理乾淨。
回過神來，面前是硃紅色的底和漆着白界限的跑道，環繞着一圈草坪，彷彿遙不可及。
清脆的哨子聲響起，我和並排的三人奮力向前跑。跑啊，跑啊，奮力的跑啊，耳邊是呼呼的風聲，眼前是離自己越來越近的終點。
可是，體力始終是有限的。漸漸地，快速邁着的雙腿慢了下來。被甩到身後的兩人也趕了上來，雙腿就如同失去了馬達一樣。回頭望去，很多同學在注視着我們。在這麼多同學面前，我不想放棄，更不想丟臉，於是我只能用僅有的一點信念支撐着自己。“加油，加油”，心底總是有一個聲音在呼喊。繼而，雙腿和胳膊找回了規律，和諧的邁動着。果然，努力是有用的。一會兒，我趕上了他們。時間不容我喘息，我只好更加奮力的向前跑。心中沒有任何雜念，只有終點線。不顧一切的，在信念的支撐下，我，堅持到了，終點。
停下痠疼的雙腿，轉過身來，看到朝自己奔來的三人。心中不免產生疑問，我爲什麼能跑的過他們呢？嗯――，這是堅持的力量。擡頭向上，天上的白雲依舊在飄，只不過比原來的漂亮多了，可愛多了。
擡頭望天，低頭看地，環首賞花。一切的一切，上面都寫滿了堅持。
是的，人生就是一個輪迴。一個耕耘、堅持、拼搏、的輪迴――當你辛勤耕耘時、你堅持着，你期待收穫；當你收穫時，你想擁有更大的成果；是你又開始了拼搏、耕耘、堅持。在這反反覆覆中，我們一次次希望，一次次失望，一次次絕望。可是，也就是在這反反覆覆中，我們學會了努力，學會了拼搏，學會了奮鬥，學會了朝着夢想奔跑。
對，沒錯。我們就要像《奔跑》裏所說一樣――在我們的春光中，努力追着淚與夢想的方向奔跑！
向前跑！迎着冷眼和嘲笑，堅守着自己的信念奔跑，生命的廣闊不經磨難怎能感到？
奔跑初三作文13
奔者，有終則爲先，正法則爲驅，堅持則爲本。此三者，缺一不可。——題記
桌面上，靜靜地躺着一張卷子，白得晃眼，似乎和我一顆冰冷的心相互呼應着，這初三的首次考試，我便慘遭“滑鐵盧”。只是經歷了失敗的招呼，下一步便是如何爬起來。
這首要已訣，便是“目標”。我相信，只有選對了方向，隨後的努力纔有成效。我與母親相對而坐，對比着自己和他人的成績，一邊勾畫出我錯誤“扎堆”的地方，隨後在本子上寫下“下次考試盡力成爲前十名，物理第一部分不再出錯”的字行。這短短一行字，卻彷彿是我面前濃霧中的一盞燈，始終在前路上驅散黑暗，指明我奔跑的方向。
其二便是“正道”。這輕巧二字，卻是我心頭“大患”。利用課間，我跑進老師辦公室，老師見到我，便笑了，習以爲常地張口：“哪道題不太懂？”只是講題並非簡單之事，我時常不得不打斷老師流暢的思路，每每此時，老師就會聽聽我的理解，把我天馬行空的思維拉回正軌，末了，老師又會添一句：“還有沒有不會的？”我便肯定而又尷尬地點點頭。只是離開辦公室時，似乎頭頂的一片烏雲漸漸散去，是老師的指引化作一縷清風驅散我獨自難以匹敵的狂風，我耳邊又響起了老師那一句：“沒事就多來問問他啊！這樣才能越跑越快，超過別人啊！”又有時，我也會耍起小心思去“偷師”——看看別人怎麼在與我同等的時間裏學習，看看別人如何才能在學習之路上遠遠甩開我奔跑。我會在接下來的學習中有所嘗試，若是絕佳之法，我便會如佔了大便宜的取巧之人，常常爲之得意滿足，暗自竊喜地把這“正道”沿用下去，用老師之助、他人之法來助力自己未來的蓄力奔跑。
其三乃是“恆心”。短短十幾年的學生生涯使我明白學習之路並非一日之途，而我們的終點也並非初三，那一句“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”時刻點醒我的一顆“恆心”，讓我即使疲憊之時，也不會心生退意。於我而言，“恆心”便是我奔跑時的警鐘，讓我在名爲“學習”的馬拉松裏始終不放鬆、不懈怠。
做一個初三這個馬拉松中的衝刺者，我想，以目標爲基礎，以正道爲條件，以恆心爲根本，這三者的結合，正是我們在初三這短短一年的衝刺要訣！
奔跑初三作文14
人生，就是一次遠洋航行，誰能漂到最後，誰就能找到自己的燈塔。
人生，就是一次着色繪畫，誰能畫到最後，誰就能實現自己的藍圖。
人生，同樣是一次馬拉松長跑，誰能朝着太陽奔跑，誰就是創造者。
朝着太陽奔跑，在於自己心中的理念。
格雷，一個孤兒，在他六歲時餓倒在街頭，他堅強地爬起來。他知道自己不能倒下，於是他把隨處可見的石頭加上塗色賣給人家，挖到“第一桶金”。他又不滿現狀，8歲時創立“小城區商業協會”。他賣餅乾，禮物卡，又有了積累。14歲時開了一家食品公司，16歲一個節目請他當主持人，20歲成爲美國最年輕的百萬富翁。他說：“我心中一直有一個理念，我要奔跑，跑向世界極端，面向太陽”。
也許，心中的理念就是他馬不停蹄的動力吧！
朝着太陽奔跑，在於自己的價值取向。
曾經的世界首富——比爾·蓋茨，臨畢業時毅然決然放棄世界頂尖學府—哈佛大學的文憑，而白手起家進行創業，苦心人，天不負，“微軟”成爲世界最大的電腦軟件品牌，正當他在商場馳騁時，他又決然放棄CEO的職位，着手慈善事業，建立慈善機構。他有自己生命價值的取向，他朝着太陽，目矚遠方，向前奔跑，跑向心靈最深處，去聆聽自己的心聲。
朝着太陽奔跑，在於肯定自己存在的意義。
聞名於世界的憨豆先生，年輕時由於智力障礙，找工作頻頻碰壁，他卻樂觀向上，撿破爛，擦鞋子等他都做過，雖然窮困但不潦倒，他堅信每一朵花都有自己開放的時間，只是還未到來。終於英國的一個節目非九點鐘新聞找上了他，他便在那等待的季節綻放，尋回遺失的美好，他的喜劇票房突破了幾個億，創造了票房神話。
他也朝着太陽奔跑，不因缺陷而停下腳步，肯定存在的意義，最終贏得等待的綻放。朝着太陽奔跑……
務實的生活在於一個有價值的人生，要有像咖啡顆粒般細細輾碎，在涅槃中灼燒，細細品嚐然後冷暖自知。人生的馬拉松長跑要堅持自己的理念，聆聽價值取向，肯定自己地向太陽奔去，去續寫屬於自己的篇章，譜寫屬於自己的音符！
奔跑初三作文15
有人說，生命就是一場馬拉松，我們每天都奔跑在人生之路上。
夏夜，蟬鳴，一個十二歲的大男孩，正奔跑在柏油馬路上，一陣微風拂過臉龐，風裏夾雜着泥土的芳香，還散發着青春的味道。他覺得這條路並不平坦，這陣風吹翻了他心中珍藏記憶的小罐，年少的時光涌入身體中每一個奔跑的細胞……
五歲多開始，他細長的手指便在黑白琴鍵上跳躍。七歲半的那個暑假，對他來說如同噩夢。那時，他每天連續練琴四小時，卻從來沒說過一個“累”字，沒喊過一個“苦”字，從來沒想過放棄，心裏總是默唸着堅持不懈，迎難而上。終於，一個個單音連綴成美妙的旋律，他的努力奔跑讓他只用了不到三年時間就考過了鋼琴六級，還取得了市裏比賽的二等獎，更重要的，從他的指間到心間都已經自由流淌着躍動的音符。
三年級轉學來到北京，他的英語入學測試只有可憐的26分，這對他來說如同晴天霹靂。可是他不氣餒，晨曦未露之時，他房間的燈光卻已亮起，讀單詞，背課文的聲音從窗口飄出。黃昏暮靄中，他大開窗戶，跟着復讀機模仿着那純正的美式發音。經過一個學期的努力奔跑，他期末取得了100分，也沒有人敢再嘲笑他的發音。只有他自己知道，他用如何努力的奔跑趕超26分到100分的距離。那刻的笑容與歡喜，永遠定格在他心裏，告訴他：人生路上，奔跑永不止息。
上了初中，他夢想將來成爲一名演員。好遙遠的夢啊！但他知道，夢想再遙遠，只要奔跑，就能上實現！所以，他加入了學校廣播站，用滿含情感的聲音和大家分享文學；他積極參加學校的戲劇社，熬夜創作劇本，在戲劇社董老師的帶領下和熱愛表演的小夥伴們一次次地排練……神態、情緒、肢體……他對角色的把握漸漸細膩起來、到位起來。他用時間、用汗水，更用熱切的愛在通往夢想的道路上奔跑，他知道，青春的路上，奔跑是最美麗的風景，即使不能實現初心，也必然會打開另一扇夢想的大門。
又一陣微風，吹破他的心事，他的臉上又浮起一個溫暖而篤定的笑容。他繼續在看似平坦卻又坑坑窪窪的柏油馬路上奔跑起來。無奔跑，不青春；敢於奔跑，纔有精彩的人生。
