奔跑初三作文(集錦15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的奔跑初三作文，希望對大家有所幫助。
奔跑初三作文1
現今社會出現一種普遍的現象：生活中的我們總是盲目跟從，恪守成規。做事情往往仿效前人的做法，因爲無任何風險或壓力，也不考慮是否有別的創新辦法來改變舊的做法，或者不給自己思考的時間，不考慮是否適合自己就盲目去做。
1907年，瑞士的勞力士因爲日本的石英錶倍感壓力，盲目效仿生產，上市積壓，可是總裁海尼格依然鎮定自若，以留下12塊石英錶高價拍賣獲利。我驚歎於海尼格的思維方式，也欣賞他在逆境中能轉危爲安的能力，但更令我敬佩的是他那種打破常規，勇於開拓，敢於創新的精神。正是這種不墨守成規的思想，使得他獲得了所有人都不可思議的成功。
有人說，這是一個充滿風險的想法。在我看來，風險和成功往往是並存的。沒有勇敢的去打破常規，只懂得安於現狀的人，往往不會懂得擁有屬於自己的那份成功是多麼的美好。而像海尼格這樣敢於脫離常規，大力創新的思想，才能給自己突破的力量，才能帶着這份力量，衝向成功的彼岸。
在生活中，我們每個人都在沿着自己的軌道行走，順着別人走過的方向，踏着前人行進的腳印，就這樣安然靜默。也許有人也想着能有一種推動力量，像動車那樣的速度，推動我們衝向前方，全力飛越，看的更高、更遠吧？在我看來，這股力量，應該是那轉變思維，打破常規，勇敢創新的精神。
敢於創新，勇於開拓，積極地去尋求一種更適合自己的方法，而不是恪守成規，像勞力士總裁那樣，在尊重常規的前提下，追求創新突破，他得到了自己所不能想象的成功。人和人是沒有差別之分的，海尼格能做到的，我們也可以做到！
將壓力轉化成爲動力，以創新開拓爲前提支託，打破常規，尋找屬於自己的成功方式，追求適合自己的成功道路，這樣便能讓自己得到成功的喜悅，而這種喜悅是永遠屬於自己的。獨一無二的。
脫離軌道的奔跑，我們每個人都可以做到。期待着軌道的盡頭是屬於我們自己的一片新天地。
奔跑初三作文2
俞敏洪曾說：“每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。”山石有愛，草木有情，再卑微的生命，都有自己奮鬥的目標和向上的動力，自古英雄出少年，只有奔跑在青春的路上才能收穫一個碩果累累的花季。
我欣賞蚯蚓，因爲它以柔弱的軀體上食埃土，下飲黃泉；我熱愛松柏，因爲大雪壓青松，青松挺且直；我讚美浪花，因爲千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。東坡亦詩云：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。
向前跑，迎着冷眼和嘲笑。
電影《阿甘正傳》的主人公阿甘，一個有先天智力障礙的美國少年，在他母親的鼓勵與幫助下，進入學校學習，在校期間受盡同學的冷眼和欺辱，好友珍妮告訴他當有人欺負他時就跑，於是，在異常艱難的情況下，他邁出了第一步，步履維艱。但他強大的信念支撐着他一直跑下去，後來他跑出了村子，跑向了城市，最後他跑遍了美國，成爲一個傳奇人物，一個永不言棄的精神支柱。他就是阿甘，一個不向命運屈服的人，一個有堅定信念的人，一個戰勝自己的人。
向前跑，心向往夢想和遠方。
心若在，夢就在。“瘋狂英語”創始人李陽，一個征服英語的人，大學期間，英語功底很差，多次補考。也許，在旁人眼中，英語成了他的噩夢，但是他沒有輕易放棄。清晨，他起得最早，在大庭廣衆下大聲朗讀，夜裏，他睡得最晚，在昏暗的樓道默默背誦。同學都叫他瘋子，他也不在意，他在意的，只是戰勝自己，只是向上一步，他瘋狂地奔跑在學習英語的道路上，時間和耐心能夠把桑葉變成美麗的彩錦，一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中，終於，他成功了。
向前跑，帶着赤子的驕傲。
歌曲《追夢赤子心》中有歌詞道：“與其苟延殘喘，不如縱情燃燒吧！”如今的我們正奔跑在高考的賽道上，只爲一試六月流火的鋒芒。雄鷹怎樣，歷經千險只爲搏擊長空的一瞬；蝸牛又怎樣，排除萬難只爲一睹象牙塔的風采。我們綻放青春只爲三個月後，在某個大學的校門口，我們還會再見，我駐足，你微笑……
奔跑吧，少年！趁時光未老，青春依舊，風采猶然。趁我們還年輕，讓我們奔跑在青春的賽道上，勇敢地跑，自信地跑，堅定地跑！
奔跑初三作文3
冬天已去，春天已來，在美好無限的春光裏我們應該奔跑。
——題記
望着蔚藍的天空以及天上幾片悠閒的白雲，耳邊傳來同學們的笑聲。思緒亂成一團麻糾纏在一起：“人生也許就是一個輪迴吧！”“預備――”，老師一記響亮的喊聲，徹底把我從夢的另一端拉回。思緒也被老師快刀斬亂麻般清理乾淨。
回過神來，面前是硃紅色的底和漆着白界限的跑道，環繞着一圈草坪，彷彿遙不可及。
清脆的哨子聲響起，我和並排的三人奮力向前跑。跑啊，跑啊，奮力的跑啊，耳邊是呼呼的風聲，眼前是離自己越來越近的終點。
可是，體力始終是有限的。漸漸地，快速邁着的雙腿慢了下來。被甩到身後的兩人也趕了上來，雙腿就如同失去了馬達一樣。回頭望去，很多同學在注視着我們。在這麼多同學面前，我不想放棄，更不想丟臉，於是我只能用僅有的一點信念支撐着自己。“加油，加油”，心底總是有一個聲音在呼喊。繼而，雙腿和胳膊找回了規律，和諧的邁動着。果然，努力是有用的。一會兒，我趕上了他們。時間不容我喘息，我只好更加奮力的向前跑。心中沒有任何雜念，只有終點線。不顧一切的，在信念的支撐下，我，堅持到了，終點。
停下痠疼的雙腿，轉過身來，看到朝自己奔來的三人。心中不免產生疑問，我爲什麼能跑的過他們呢？嗯――，這是堅持的力量。擡頭向上，天上的白雲依舊在飄，只不過比原來的漂亮多了，可愛多了。
擡頭望天，低頭看地，環首賞花。一切的一切，上面都寫滿了堅持。
是的，人生就是一個輪迴。一個耕耘、堅持、拼搏、的輪迴――當你辛勤耕耘時、你堅持着，你期待收穫；當你收穫時，你想擁有更大的成果；是你又開始了拼搏、耕耘、堅持。在這反反覆覆中，我們一次次希望，一次次失望，一次次絕望。可是，也就是在這反反覆覆中，我們學會了努力，學會了拼搏，學會了奮鬥，學會了朝着夢想奔跑。
對，沒錯。我們就要像《奔跑》裏所說一樣――在我們的春光中，努力追着淚與夢想的方向奔跑！
向前跑！迎着冷眼和嘲笑，堅守着自己的信念奔跑，生命的廣闊不經磨難怎能感到？
奔跑初三作文4
六月，屬於驕陽怒放的藍天；六月，也屬於星羅棋佈的夜晚。
也許是一直以來太過於放縱自己，也許是心機林子太過於複雜，自己終究適應不了這樣的生活。感覺上，已經漸漸被這個世界所遺忘。關上門，也關上了心，試圖在孤寂的日子裏找回自己。還好，值得慶幸的是，上天讓我學會了奔跑。一羣人，抑或只是一個人。
六月裏，第一次學會奔跑的時刻，早已丟失在童年失散的記憶裏。依稀記得的只有奔跑的軌跡——摔倒、哭泣，摔倒、哭泣，然後在母親溫馨的微笑、父親鼓勵的眼神中重新爬起來，找到溫暖的歸屬，奔跑下去。那樣的日子，那點點滴滴的純真就像是淚珠掛滿了六月的夜幕。大的、小的，明的、暗的，每一顆都閃爍着獨特的幸福。此時此刻，我就望着這樣的星空，多想再次插上高飛的翅膀，翱翔於九霄之外，追尋地曾經丟失的印跡啊！
如果說，第一次奔跑留下了朦朧的幸福和純真的嚮往，那第二次奔跑帶來的就全部都是銘心刻骨，一生難忘。那個六月，黑色的六月。炎陽無情地燒烤着大地。知識的乾涸，大把大把的汗水順着消瘦的臉頰迫不及待地澆灌着。一個人，抑或是一羣人。窗外林蔭裏知了的悲鳴，田園水草間白鷺幼崽學跑的踉蹌，伴隨着陣前最後階段的衝刺聲，似乎想要訴說些什麼，只是大家心裏都明白，奔跑，只有拼命地奔跑。那時的我，抑或是我們，完全可以理解摔倒了就自殺的念頭。六月的藍天充斥着黑色，萬里晴空熱辣閃滿了猙獰，經歷了七月那場暴雨的沖洗，我終究自殺不成。成績吊死了，人還活着。刻在骨子裏頭的那份驕傲，彷彿一夜之間就已破碎，然後在不如人意的起點上，繼續奔跑。直到，身影又被夕陽拉長，風吹散身後一地的無奈和誤傷。
如今，新的天涯，年華依舊飄撒。逃離了繁華都市的煩囂，逃離了世俗可笑的眼光，在風景秀麗，空氣清新的同沙水庫生態公園裏，我繼續奔跑着。芳草悽悽，繁花爭豔，涼風凜凜，荔香滿園，每一次都是那樣的頰意，每一次都是那樣的舒暢。脫去上衣，任由汗水揮撒，撕去那種種的虛僞，讓六月的夕陽曬在裸露的後背上，穿自己的鞋，跑自己的步，踏着自己的身影，一路高歌。
奔跑初三作文5
我不喜歡奔跑，向來如此。
我的體力不好，一跑起來就容易疲憊。討厭奔跑，討厭奔跑前緊張的感覺，討厭奔跑完後那種窒息感。
最明顯不過的就是那次體育測試了。
考完其他的'項目後，體育測試的重頭戲也就來了：讓人癲狂的——800米。緊張不安的情緒如同瘟疫在身邊瀰漫着，人人焦躁。如果可以的話，跑步和死，我選擇死。
因爲跑步是生不如死，就像一個殘忍的執刑者，提早預告了你的死期以及折磨你的方式。恐懼一點點地瀰漫開，怎麼逃也逃不開，真是痛徹心扉的死亡預告。
出發了，第一圈還好，慢慢的，肌肉開始感到痠痛。呼吸變得沉重起來，意識恍惚。大腦陷入極度缺氧的狀態，喉中的乾澀，小腹的陣痛，刺激着大腦，眼前感到有絲絲的模糊，感官變得特別敏銳。
汗液劃過皮膚，留下一道道水痕；迎面的風撲打在臉上，很清爽，讓燥熱的身體冷靜了下來。可惜，那也只是讓快枯死的幼苗，品嚐到了幾滴雨水的喜悅，但轉眼，又陷入渴死的危機。
身邊的風一陣陣刮過，那是別人一個個超過我的證據。越發感到無力，我是愛競爭的，很愛。那種競爭成功的快感真是最美好的感覺了，但這種強加於身的競爭真是無時無刻不散發着讓人怠惰的氣息。枯燥、乏味、無聊，我的心沒有泛起一絲一毫的競爭想法，任憑着自己放慢腳步，眼巴巴地看着別人超過我半圈、一圈，無動於衷。周圍的同學在不斷地給我喊“加油”，但我的耳朵似乎自帶了消音模式，只聽見一些不明不白的雜音，怎麼也無法再提起勁來。
跑完步，口中滿是血的鐵鏽味，小腹如同被重擊了一拳，全身的肌肉因爲無氧呼吸，產生了過多的乳酸堆積，而感到一種被撕裂的疼痛。煩躁，真是悲哀。站着站了一會，無力地躺倒在操場上，周圍的人都和我一樣：漲紅的臉，粗重的喘氣，生無可戀的表情。
大腦活過來的時候，就會想：這種強行的奔跑，有何意義？從小到大，各種學習、才藝……現在如此的“奔跑”，哪些是出於自己的內心？
初三了，家長們老師們無時不刻不在強調着“中考”。每天都可以聽到這個詞，甚至倒計時也已經出來了。不斷地重複着，重複着，一遍又一遍——你得拼命去奔跑！
何年，何月，何時，何地，可以放下這一切，真正去跑自己想跑的？
奔跑初三作文6
微光流轉間，兩年荏苒已逝。今者初三，你我並肩，以光之步伐，奔跑，奔跑着衝向終點。
二筆爲劍克難關
初三的自習，總是緊張無聲，似戰場。你我相約，以筆爲劍，一張白卷，看誰先到終點。上課鈴響，凝心神，聚精力，所見唯紙筆，所思唯解題，哪敢有一念之差？一馬失蹄則敵勝。筆下劍尖，揮舞着光影，演算着翻飛的思緒，以風捲殘雲之勢，終殺至至險之關，風阻雲止。你我放下筆，看看對方，只剩最後一道難關，隨即再握筆，各自爲“戰”，不勝，索性“合兵一處”，共商對策，恍然大悟，終解此難題，莞爾一笑，惺惺相惜。
初三，我們在題海和知識中奔跑。
雙脣作槍論是非
你和我都有着對古典文學的熱忱，從經史子集到詩詞曲賦，從諸子百家到四大名著，你我無所不讀，無所不談。便是緊張如初三，也未忘讀書。
猶記國慶，你來我家，我們人手一本《道德經》，很快便沉醉其中，我們的靈魂彷彿穿過了明清，越過了漢唐，直至春秋戰國，終南山上，樓觀臺中，聽老子講道德，述爲人之本、爲政之要。讀罷，卻見你皺眉蹙額，你道：“《道德經》有言：不可見欲，使民心不亂，然則何以激民進取？吾以爲可使民見欲”。我思索片刻，答道：“欲者，擾人心神，亂人性情，非使民進取之物也。”你又反駁，我們脣槍舌戰，又各自查閱典籍，這場長達一月的辯論終以“物有兩面”而終。
初三，我們在思維的碰撞和哲理的思考中奔跑。
追夢奔跑陽關道
曾記否？文理雙行奪桂冠；曾記否？綠茵場上逞英才；曾記否？相攙互扶登奇山；曾記否？誓同進退共患難。回首青春奮鬥路，追夢奔跑無休時。與卿共赴陽關路，並肩衝刺鑄輝煌。
我和你一起，奔跑在初三，圓夢在初三，一路奮鬥，一路高歌，一路成長，向着地平線，進軍！
奔跑初三作文7
春日遲遲，卉木萋萋；倉庚喈喈，采蘩祁祁。
——題記
窗外，凜冽的寒風依舊呼呼的颳着，路上的行人依舊行色匆匆。已是立春過後，可樹上並沒有泛起一絲綠意，料峭的枝椏在寒風中挺立，顯得那樣孤獨。
我伏在桌上，顧不得凍得發紫的手，愣愣的看着試卷，心裏不是滋味。七十八分，有史以來最低的分數。一貫是優等生的我，有些承受不了這樣的落差。承載着越多的期望，墜落，便是更多的失望。心，就像那路邊的樹，在嚴寒中那樣落寞。
“吱呀”一聲，門開了。我趕緊用書本蓋住試卷，起身說：“媽，有事嗎？”一杯溫熱的牛奶被輕輕放在桌上，泛着誘人的乳白色光澤，香甜的味道在房間裏緩緩瀰漫開來。“學習別太用功，快喝牛奶。”母親微笑着說。我有些感動，又有些猶豫：要不要告訴她？“想什麼吶，快喝牛奶。”我猛地回過神來，慌慌張張地拿過牛奶，一口氣悶了下去。她滿意地點點頭，接過杯子：“那我就不打擾你了。”她轉身向門外走去。“媽媽！”我不知怎的就叫住了她。她停住腳步，回頭疑惑地望着我：“有事嗎？”“那個……”我舔了舔嘴脣，似乎是下了很大的決心。“我這次考試只有七十八分……”我聽到我的聲音越來越小，小到我自己都聽不到。我有些緊張地低着頭，準備捱罵。
“就這件事嗎？”她輕輕地笑着。我擡頭，正觸及她溫柔的目光。“人不可能沒有失意的時候，有時經歷了失敗纔會更珍惜成功。我不需要你一直都那麼優秀，只要你努力就夠了。你做的很好，不是嗎？”她的目光閃爍，直看到我的心裏去。“別在意這些，冬天就要結束，在新的春天裏開始奮鬥吧！”她說完，輕輕走出了房間。
就像一縷春風撫過大地，一絲春雨墜入湖中，一聲鳥鳴穿透雲霄，一朵花兒綻開笑靨，無限的春光，驅散了我內心的嚴冬，給予我無限的暖意。
春天，終究還是來了。我漫步在桃花叢中，看着這美好的季節。桃花浸潤在雨中，掛滿了顆顆粒粒如散珠碎玉般晶瑩的雨滴，拂面擦身，留下一抹水痕一抹暗香。花枝簌簌抖動，如同一首縹緲的絃樂。春光如海！
母親的話，縈繞在我的耳畔，微揚嘴角，是自信的弧度。在這美麗的季節裏，我將以奮鬥贈予我最寶貴的青春，在這春光裏，無悔地奔跑！
奔跑初三作文8
人生，就是一次遠洋航行，誰能漂到最後，誰就能找到自己的燈塔。
人生，就是一次着色繪畫，誰能畫到最後，誰就能實現自己的藍圖。
人生，同樣是一次馬拉松長跑，誰能朝着太陽奔跑，誰就是創造者。
朝着太陽奔跑，在於自己心中的理念。
格雷，一個孤兒，在他六歲時餓倒在街頭，他堅強地爬起來。他知道自己不能倒下，於是他把隨處可見的石頭加上塗色賣給人家，挖到“第一桶金”。他又不滿現狀，8歲時創立“小城區商業協會”。他賣餅乾，禮物卡，又有了積累。14歲時開了一家食品公司，16歲一個節目請他當主持人，20歲成爲美國最年輕的百萬富翁。他說：“我心中一直有一個理念，我要奔跑，跑向世界極端，面向太陽”。
也許，心中的理念就是他馬不停蹄的動力吧！
朝着太陽奔跑，在於自己的價值取向。
曾經的世界首富——比爾·蓋茨，臨畢業時毅然決然放棄世界頂尖學府—哈佛大學的文憑，而白手起家進行創業，苦心人，天不負，“微軟”成爲世界最大的電腦軟件品牌，正當他在商場馳騁時，他又決然放棄CEO的職位，着手慈善事業，建立慈善機構。他有自己生命價值的取向，他朝着太陽，目矚遠方，向前奔跑，跑向心靈最深處，去聆聽自己的心聲。
朝着太陽奔跑，在於肯定自己存在的意義。
聞名於世界的憨豆先生，年輕時由於智力障礙，找工作頻頻碰壁，他卻樂觀向上，撿破爛，擦鞋子等他都做過，雖然窮困但不潦倒，他堅信每一朵花都有自己開放的時間，只是還未到來。終於英國的一個節目非九點鐘新聞找上了他，他便在那等待的季節綻放，尋回遺失的美好，他的喜劇票房突破了幾個億，創造了票房神話。
他也朝着太陽奔跑，不因缺陷而停下腳步，肯定存在的意義，最終贏得等待的綻放。朝着太陽奔跑……
務實的生活在於一個有價值的人生，要有像咖啡顆粒般細細輾碎，在涅槃中灼燒，細細品嚐然後冷暖自知。人生的馬拉松長跑要堅持自己的理念，聆聽價值取向，肯定自己地向太陽奔去，去續寫屬於自己的篇章，譜寫屬於自己的音符！
奔跑初三作文9
黑夜裏，星光下。眼前黑暗，迷茫。看不清一條亮麗的跑道。
陰雨綿綿下起，我撐起一把傘走在回家的路上，冷意絲絲襲來，望着寂靜的街區，寥無人跡。
風來，葉落，吹起絲絲雨滴，又再下一秒落回地面，地上的落葉被吹回空中。在那街角，遠望有一方飄起的美，近了，卻又是一方淒涼。
前方雨裏，又只是車燈在雨中的朦朧，是一絲迷茫，那飄飄揚的衣服，也收走了，彩色瞭然。天空中的一瀰漫，色彩成灰。
前方又能有什麼，讓這空氣中有一絲豔麗。走着看吧。前方一抹顏色，誕生了或早已存在着。
我舉着傘走進它，我俯視些許，這是朵海棠，雨滴一滴一滴打在它的瓣上，我不經伸手感觸，冰，冷。我感嘆到，這瓣如此薄，這雨又如此冰冷，如何接受，又如何存活。
此刻一束燈光射過，朦朧間，我看得更清了，它在風中搖曳，表面而看，它只過屈屈一株海棠，沒有傲人的芳香，也不如梅花一般不畏風雪。可恰此一株海棠，我想它一定是內心的不屈。
或許它的內心在奔跑，想要加速衝破困難，也讓內心產生熱量。它想，走的一定不比奔跑起來快，一定讓自己跑起來，纔可能超過前面的人，或衝破困難。
望此景，我心一暖。想起那些數學題，我心明瞭，每當大量做題，比別人多付出，才能奔跑起來，才能超越。我不停的告訴自己在學習中跑起來，纔有可能解決難題。
測驗結果出來了，我不是第一第二，但超過些許人。爲此我奔跑，也爲此我才能進步。
陽光又一次溫暖的照過街角，打破了朦朧寂靜。今日無雨，我有幸路過，見到它，還是如此。它的香沒有那強烈，卻多了一分奔跑過後的堅定，我呢？似乎與它一般，也更堅定了一分。
走時，我沒有再回首而望，也許是我變了，已學會了奔跑，也在奔跑中堅定了。
夕陽逝去，換來了黑夜，冷風拔動了簾帳，微微飄動，望了望那數學題，此夜不再迷茫，夜已似明朗，如我心一般。一條亮麗的跑道鋪在了一堆題中。我邁開腿，大步向前跑去。
好久後，那海棠謝了，它可能跑到了盡頭，也衝開了一切阻攔，所以它凋謝了。而我，還離彼岸很遠，就算跑到了，也要停下，回頭看看，自己跑過的路是怎樣一方風景。
奔跑初三作文10
初三生活的畫卷徐徐展開，我們追逐奔跑，面向朝陽。
晨起奔夢
清晨的第一縷光穿越厚厚的大氣，寒冷的白霧映射在操場上正在奔跑的同學臉頰。飛揚的髮絲因爲汗珠而糾纏在一起，又被迎面而來的風吹散，如此分分合合，已然不及足尖輕點，騰空飛躍的速度。超越，超越，你追我趕，聽到互相激勵的號角，聽到老師的鼓勵，聽到風在耳邊的呼嘯，眼前的景物不斷地奔跑，幻化不同的姿態，張開雙臂，擡起額頭，挺直腰板，面帶微笑迎接那未知的挑戰。
我與你奔跑在初三！
思維奔涌
沒有了初一初二的小聲交談，褪去了年少輕狂的稚嫩與青澀。洗盡了半身的鉛華，端正地坐在窗明几淨的教室中。
看不見的波濤洶涌，看不見的漫長旅途，看不見的你追我趕。看得見的高高舉起的雙手，看得見的迸發的思維與靈感，看得見的課間專注的神情。奮鬥，奮鬥，奔跑在學習的旅途中，有相互激勵，相互超越的對手，有堅定執着，攜手共進的老師，有不屈不撓，百折不摧的精神與意志。誓要成爲那領跑於前的真正的勇士，敢於直面未知的挑戰，敢於發揚拼搏的精神，敢於直面淋漓的鮮血，敢於向前。
我與你成長在初三！
激昂奔前
無數個黑夜，窗外寒風呼嘯，行人稀少，窗內一燈如豆，埋頭苦幹，換取共同的果實。
寂靜無聲的戰場，躍動的筆尖彷彿奔涌的泉水，在紙上留下墨色的青春汗水；專注的神情似要衝破艱難與阻礙。時間在流逝，奔跑去永不停止，直到最後一秒，看到輕輕合攏的筆尖與自信的笑容，明白了初三的努力得到了回報，未來定有希望。要相信內在深沉博大的力量將引領你持續奮鬥，以夢爲馬，誇夫定能逐日。
面朝悲傷不絕望，面向命運不投降，用奔跑燃燒光芒萬丈。
面朝天空去流浪，面朝大海去遠航，奔夢路上永遠初心不忘。
我與你奔跑在初三！
奔跑初三作文11
有人說，生命就是一場馬拉松，我們每天都奔跑在人生之路上。
夏夜，蟬鳴，一個十二歲的大男孩，正奔跑在柏油馬路上，一陣微風拂過臉龐，風裏夾雜着泥土的芳香，還散發着青春的味道。他覺得這條路並不平坦，這陣風吹翻了他心中珍藏記憶的小罐，年少的時光涌入身體中每一個奔跑的細胞……
五歲多開始，他細長的手指便在黑白琴鍵上跳躍。七歲半的那個暑假，對他來說如同噩夢。那時，他每天連續練琴四小時，卻從來沒說過一個“累”字，沒喊過一個“苦”字，從來沒想過放棄，心裏總是默唸着堅持不懈，迎難而上。終於，一個個單音連綴成美妙的旋律，他的努力奔跑讓他只用了不到三年時間就考過了鋼琴六級，還取得了市裏比賽的二等獎，更重要的，從他的指間到心間都已經自由流淌着躍動的音符。
三年級轉學來到北京，他的英語入學測試只有可憐的26分，這對他來說如同晴天霹靂。可是他不氣餒，晨曦未露之時，他房間的燈光卻已亮起，讀單詞，背課文的聲音從窗口飄出。黃昏暮靄中，他大開窗戶，跟着復讀機模仿着那純正的美式發音。經過一個學期的努力奔跑，他期末取得了100分，也沒有人敢再嘲笑他的發音。只有他自己知道，他用如何努力的奔跑趕超26分到100分的距離。那刻的笑容與歡喜，永遠定格在他心裏，告訴他：人生路上，奔跑永不止息。
上了初中，他夢想將來成爲一名演員。好遙遠的夢啊！但他知道，夢想再遙遠，只要奔跑，就能上實現！所以，他加入了學校廣播站，用滿含情感的聲音和大家分享文學；他積極參加學校的戲劇社，熬夜創作劇本，在戲劇社董老師的帶領下和熱愛表演的小夥伴們一次次地排練……神態、情緒、肢體……他對角色的把握漸漸細膩起來、到位起來。他用時間、用汗水，更用熱切的愛在通往夢想的道路上奔跑，他知道，青春的路上，奔跑是最美麗的風景，即使不能實現初心，也必然會打開另一扇夢想的大門。
又一陣微風，吹破他的心事，他的臉上又浮起一個溫暖而篤定的笑容。他繼續在看似平坦卻又坑坑窪窪的柏油馬路上奔跑起來。無奔跑，不青春；敢於奔跑，纔有精彩的人生。
奔跑初三作文12
人生這條路，漫長而曲折，我們需要無盡的奔跑，不斷地超越他人，也許會體無完膚，也許會有冷嘲熱諷在耳畔，但我們不能停下，當穿過無盡的沼澤，涉過小溪後，纔會看到一片遼闊的草原。我們要學會堅強，即使遍體鱗傷，也絕不放棄夢想，奔跑向前方。
開學。運動會又開始了報名。我，不知所措。上次的失利我無法忘卻，我忘不了飛奔的我重重的摔着地上的痛的鑽心，忘不了那不甘的淚水，忘不了旁人的指指點點。我不敢走向前，我迷失，我迷惘，我彷徨。徘徊在大廳中。一個個人與我擦肩而過，都笑着離去了。我想證明自己，我不是小丑；但我害怕自己再次成爲小丑。去吧。在腦海中一閃而過。去？去！“我要報名400米長跑。”便急急忙忙地走了。日子歸於了平靜。
開幕。全是人。我知道什麼事人山人海，水泄不通。多彩的節目，激情的演講，熱鬧的氣氛。然而這一切使我不安，我多麼希望時間能夠停止。但，一切的一切都是徒勞。現實總是那麼殘酷。結束，只是另一種開始。人們各自奔走，觀看比賽。“黎明前的黑暗纔是最黑暗的。"我喃喃道。
開賽。裁判那滄桑的聲音迴響在耳邊。不去，誰知道。“請~班~同學到400米跑道報道！”好吧，你贏了，我讓步。做着準備活動，目光儘量避開人羣。但嘲笑聲卻揮之不去。算了，逃不掉的，還不如好好證明自己。來吧！我準備好了！
開跑。死死盯住前方。"跑”嗖的一聲，一支支利箭射了出去。一開始我便沒了優勢，人們漸漸超過了我。不會吧，這會兒就加速。不行，得跟上去。手腳都快了起來。但腳步中流露出了一絲小心與穩重。這才勉強跟上了隊伍。一切照常進行。半場已過。來吧，讓爾等凡人看看黑馬的力量！出力。逐漸衝了出來。我就是黑馬，奔馳在賽場上。50米。體力不支，呼吸短促。不行，一定要奪冠！咬緊牙關，我真想吼出來！撞線。贏了。我是強者，不是小丑！旁人臉上有的，只有驚訝。
結束。趴在地上，貪婪地呼吸着空氣，眼睛好疲憊，真想閉上眼，睡上一覺。不行。站起身，走向他們的擁抱……
一路奔跑，或鳥語花香，或閃電雷鳴。只有堅強地挺過去，就一定會有柳暗花明。
我一直在奔跑，一直很堅強。
奔跑初三作文13
今天是個好日子，涼風習習，晴空萬里。早飯後，我和爸爸媽媽帶着愉快的心情直奔雕塑公園東大門，小記者工作室組織的健跑定向活動將在這裏舉行。
早上九點多，熱身活動之後定向賽就開始了。
我被分在了第二組，需要等第一組返程時我才能參與活動。等待的過程是煎熬的，但同時也充滿着期待。上午十點半左右，我才領到裝備——一個打卡手環，一個指北針，一張地圖。一番研究之後，我和爸爸便在起點打卡處開始出發了。
按照指北針所指示的方向，一號點在起點處的東南角，我們迅速進入比賽狀態，我們像離弦的箭一般衝到了一號點。打卡完成後，我們又順着指北針指示的方向一路向北狂奔起來，不一會兒二號點也完成打卡了。就這樣，我們一邊研究地圖，一邊奔跑，相距不遠的三、四號點很快也被我們找到了。五號點找的最費力，大約用時十五分鐘。因爲它周邊既沒有建築物，也沒有明顯標記，它隱藏在山坡上的一棵大樹旁。而且，即便找到它也需要先完成一個任務才能打卡。我和爸爸需要手牽手穿越呼啦圈，在不鬆手的情況下順利穿越呼啦圈的，纔算挑戰成功。
時間已經過去二十幾分鍾了，眼看別人開始逐漸返程，我和爸爸也有點兒按耐不住了，我們一陣風似的飛奔向前，很快順利找到六、七、八三個目標點。在尋找九號目標點時，由於我和爸爸發生了分歧而導致我們走錯了方向，因此足足耗時十多分鐘。我知道想要進前三名，必須加快速度才行。我感覺自己好似變成了一隻雄鷹，展翅飛向一個個目標點，所幸後面一切順利，沒多久我們就完成了打卡任務。
只有到終點打卡，並打印出比賽用時，比賽才真正結束。爸爸已經跑得有些累了，我此時依然像一隻猛虎，不知疲倦的飛奔向終點，我甚至有一段時間完全超過了前面的那輛自行車。等爸爸趕到終點時，我已經精疲力盡的癱坐在大石頭上。
最終，我們以51分35秒7的成績結束比賽。第一次參加這樣的比賽，全程跑完3。1km，學會了識別地圖，使用指北針，懂得合作交流，能夠全力以赴完成任務，我已經收穫很多了。我想，進不進前三名，得不得獎已經沒那麼重要了。
奔跑初三作文14
我對我爸爸印象的開始，或許就是那個揹着沉重書包努力狂奔的肥胖身影，漸漸從我眼中遠離、消失……
我小時對總是工作奔忙的父親是沒有印象的，我的奶奶是大廚，和她呆久了，我的口味開始非常挑，再加上上了初中又遇上了爸爸，根本沒有印象的爸爸
那天陽光和煦，映着金黃的樹葉子照進了我的房間。我手忙腳亂的穿好衣裳，疊好被子，提上書包就要走，開學第一次上課哪，我眼看就要遲了。廚房裏突然伸出了一隻大手，一把拉住了我的衣領：“早點吃了再走。”我勁兒太小，甩也甩不開，只得進了廚房，爸爸鬆開了手，遞給我了一個大饅頭。“就這個？”我一下子不樂意了，我纔不吃這大饅頭，誰一大早啃這個。爸爸也不樂意了，他昨兒晚值了一宿夜班，今早又着急跑忙慌回家給我做飯，我倆這就吵開了，一下子吵完，估摸着遲的也差不多了。
我急得呀，眼淚就差沒出來，爸爸沒好氣瞪了我一眼：“賴誰，這不是你自己……”邊說着，他一邊提起了我的書包，一下子挎到他的肩上，他本來矮矮胖胖，這麼一壓，倒像個小學生了。
我推開門出去，爸爸已經開始跑了，我覺着他實在是沒那個必要，因爲他跑起來的速度和走着也差不了多少，但他似乎不那麼認爲，他是害怕了，我看得出來，他害怕我遲到。
由於常年不運動，他的身子像一大塊的連着的肉，跑起來一扭扭的，再加上背個大書包，怎麼看都像個大媽在扭迪斯科。汗順着他的頭就下來了，那已經不算是冒汗或者流汗了，就是一個漏水的管子，往下泄水。他大口喘着氣，還一邊回頭朝我喊着：“遲了，要遲啦，趕緊再跑快些”，瞧他那着急的樣子，我已經比不上了。
“看你以後……還……還再磨蹭”。他跑着，喘着，還喋喋不休着。那時候，他奔跑的節奏、汗水滴在地上的聲音和大口的喘息聲，無不打在我的心坎兒裏。我追上去，便要拿書包，他將我的手一把撥開：“趕緊走了，馬上……上要遲了”。
在我的眼中，他滑稽的動作不是滑稽，而是對我深深的愛。
爸爸奔跑的身影消失在我眼前，消失在年華里，那份愛，卻將永遠刻在我心中。
奔跑初三作文15
寒露已過，金秋十月，院子裏的櫻花和灌木叢完全變成了另一番模樣，高樹在風中晃動。還有小朋友們在歡快地騎着車，做遊戲。同時，在院子裏的我也在不停地奔跑，揮汗如雨。
高處的筐在那裏紋絲不動，像是站在堅固的方形籃板上。伴隨着那邊稚嫩的聲音，籃球在我手上飛快地轉動，移動，各種能量在不停地轉化。我來回奔跑中，籃球在我手中跳上跳下，隨着我的奮力一躍，它會漂亮地進入筐中，與籃網輕輕摩擦，完美落地。又或者它被亂風吹偏了似的，我扔出後滿懷期待地向高處看，卻只見球與筐擦肩而過，自由蹦跳而翻滾得無影無蹤……
這兩個多月來，我體會到初三日漸緊張的節奏。一盞檯燈，一個書桌，我挑燈夜讀，朝五晚九，不斷靠近夢想的彼岸。而有時陽光明媚，深藍的天空飄着形態各異的雲，室外的空氣無比清新，讓疲倦的我身心愉悅。於是在週末，我選擇帶着籃球奔跑，緩解壓力的同時也在不斷提高我的體育水平。
蝴蝶在花叢中盤旋飛舞，雜草也在沃土中頑強拼搏生長。此時環境優美，我何嘗不歡快地奔跑，練習籃球呢？我從場地中間出發，拍着球，大步奔跑，在極短的時間內觀察籃板中間的方塊，調整動作，右手朝着正確的方向輕鬆地一拋……我在那裏一遍又一遍地反覆這同一個動作，樹葉在一次又一次地隨風搖曳，蝴蝶也在反反覆覆地花間採蜜，一刻不停。作爲奔跑着的我，看了這些不厭其煩的小生物，似乎又獲得了繼續練習的動力。
這便是初三，不同於之前的隨意拋球，到處奔跑，現在我應當全身心投入體育鍛煉，按照規定的規則進行最快的奔跑，最精準的投籃，在奔跑中提升自我。
校園芳香四溢，每年都有固定的植物在固定時間開放。經過我的反覆訓練，終於，我在測試中水到渠成，輕鬆獲滿分。
奔跑是活力與意志力的體現。初三是收穫的季節。我相信籃球會在我手上自如掌控，獲得更好成績。
