奔跑初三作文15篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的奔跑初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
奔跑初三作文1
秒針定格了那一瞬，汗水蒸騰的臉在陽光下熠熠發光。勇往直前的堅持，終於有了回報……
藍天磨砂般耀眼，雲兒以一種無心的姿態，在這件絕美青瓷上繪成了清素淡雅的花紋。天光明媚，漫步在跑道上，享受着溫情的陽光，心也似被融化般溫暖。
急促的鈴聲打斷了我的遐想，體育老師邁着大步，一臉嚴肅地向我們走來。他厚瓶蓋似的眼鏡下射出兩道奪人心魄的寒光，利劍樣的目光審視着寫在我們臉上的“怕”字。良久，他才緩緩開口：“這節課，跑步測試。”極短的一句話卻如一聲驚雷，將我明媚的心情擊個粉碎。我攥緊了拳頭，緊緊扼住那想逃避的慾望，眼神呆滯，木木地跟在體育老師身後。每一步行走，都像在刀尖上跳舞，痛徹心扉。我慢慢走向那個曾經無比喜愛的跑道，心中卻籠罩起了漫天的霧霾。我看不清自己的影子，更不清楚自己該何去何從……
老師一聲令下，第一排的同學如離弦的箭衝出了跑道，開始奮力地奔跑。每個人都竭盡全力地去完成，都沒有臨陣脫逃。他們向前衝鋒，都想用青春的勇氣來書寫最好的自己。他們勇敢地邁出了第一步，那我，又有什麼不可以的呢？
緊了緊鞋帶，我站在跑道上，內心平靜如水，靜靜等候老師的哨聲，我不斷在心裏默唸：”勇敢，勇敢，我一定要勇敢！”老師的哨聲響了，我開始拔腿飛奔，腳下的跑道變成了螺旋上升的臺階。“近了，近了，離夢想近了！”我不斷地給自己打氣。
一圈，兩圈……我的體力已經消失殆盡，胸中似有個風箱，呼啦啦地鼓氣。呼吸變得急促，腿也軟綿綿的，像踩在雲端上一樣。我萌生了退意，想要停下來，腳再不肯往前多邁一步。
“加油，你是最棒的！”旁邊有人高喊。我有如神助，咬緊牙關，用力向終點衝去。好，成功了！我長吁一口氣，倒在地上，望着碧藍的天，哭了。
奔跑初三作文2
“各就各位，預備——”林老師粗獷的喉音硬生生地把衆人的冷汗擠了出來，所有人的目光全部聚焦到幾位運動員身上，場面可想而知地緊張。此時此刻，時間彷彿靜止了，如同冰塊一般停滯不前，猛地，槍聲劃破了天際，幾匹“駿馬”猶如脫了繮繩似的飛向前方。
操場上的人羣越來越多，拉拉隊舞動着顯眼的紅旗，連一向穩重的各位師長都只顧着高聲吶喊，個個小觀衆們神情緊繃，腿也在不知不覺間隨着運動員走動。我的目光緊緊鎖定咱們班的選手，朱彥瑞正以平均速度向前衝刺，他向着陽光微笑，露出了閃亮的牙齒，看來，戰局已經穩定，他一定是第一！
我歡喜地手舞足蹈，一蹦三尺高。忽然，像被一陣風吹來似的，一個白色的身影從我眼皮底下閃過。我詫異，沒等反應過來，他竟如同風一般過了所有人。是？夏傑凱！糟了！
果不其然，他與彥瑞瞬間拉開了冠軍之爭。兩人的間距不相上下，展露了吾等前所未見的速度。彥瑞一向舒展的眉頭皺成了一團，平穩的速度也開始不知不覺地加快，傑凱一屑不顧，如同一頭公牛悶頭向前衝去。
怎麼辦啊？怎麼辦！我的心提到了嗓子，大羣人涌上了跑道，沸騰得像一鍋熱騰騰的米粥。一個男孩子激動地連水壺蓋都忘了，嘴巴凹成“0”型；戴眼鏡的小男生雙拳緊握，兩眼瞪得滴溜圓；一年級的小朋友忘記了玩耍，也跟着人潮向前衝。大家都在緊張地注視着他倆。
暫居第二的夏傑凱扭胯而上，與前面的彥瑞距離開始縮小，一點，一點。彥瑞像吞了個太陽，臉紅得似關雲長，兩條腿更是反應激烈，猶如失控的擺鐘一般。
距離一點點拉開又縮小，再拉開再縮小……
汗水溼透了他們的衣襟、後背，我的心也跟着揪在了一起。
奔跑初三作文3
“兒童散學歸來早， 忙趁東風放紙鳶”，勾勒出一幅春天小童們在村裏的芳草上放風箏的畫作，描繪的是春天朝氣蓬勃，生意盎然的景象。在春分，盡情享受此時的美景——沐浴着春風，欣賞着浮雲，匍匐在嫩草中，也在其中悠然地放起風箏來……而春分這個節氣也與此一般無二，同時放風箏也是春分時的一大習俗之一，想必大家對風箏這一名稱絕不陌生吧，對其中的樂趣也絕非沒有體驗過，風箏總是在一陣低迷中煥發新春，重新在空中飄蕩……拉長繩子，迎着風奔跑着，此時，風箏宛若小鳥一般在低空中翱翔，忽地——像是要俯衝下來似的，直往地面飛，看起來像萎靡不振的鳥飛下坡路。於是，便調整一下方向，放一下線，風箏卻像是直衝雲霄一般俞飄俞高……悠悠地在蔚藍的天空中飄蕩着，宛如脫胎換骨，化成雄鷹，浩蕩翱翔，它也有力的揪着你，雙方似乎又打起了一場消耗戰……那風箏，是越飄越高，高得看起來就像是夜空中閃耀的星星。與其說風箏飛得高，不如說放飛自己在高邈之中。
在這無邊的空中，也許不止有自己的風箏，還有別人的……但更多的是象徵的風箏，它總藏在自己的心裏，等到覺悟時，自然也就放飛了自己心中的風箏，在春分中放風箏也許不僅僅是一種風俗；愛好方法放風箏也不僅僅是一種興趣；同時它囊括的也不僅僅是一種意義，更象徵着人生，它代表的是人生的真諦——放飛前，總要有風助力，途中，總要放飛自己，飛往更高；人生也如此，總要努力，再得以放飛自我，取得前所未有的成績，但在成績斐然之前，過程總是跌宕起伏的……
古人又何嘗不是如此？很久以前，總會有古人的感嘆，其中必然有典例，於是纔會有春分之習俗——放風箏。風箏，放飛的是嚮往；風箏，放飛的是志向；風箏，放飛的是理想。風箏飛得再高，總有落下的一天——“路漫漫其修遠兮”，風箏的路還很長，人生道也不短，但“吾將上下而求索”，又怎麼不會不懈地堅持呢？這便是風箏，春分習俗——放風箏。
奔跑初三作文4
微光流轉間，兩年荏苒已逝。今者初三，你我並肩，以光之步伐，奔跑，奔跑着衝向終點。
二筆爲劍克難關
初三的自習，總是緊張無聲，似戰場。你我相約，以筆爲劍，一張白卷，看誰先到終點。上課鈴響，凝心神，聚精力，所見唯紙筆，所思唯解題，哪敢有一念之差？一馬失蹄則敵勝。筆下劍尖，揮舞着光影，演算着翻飛的思緒，以風捲殘雲之勢，終殺至至險之關，風阻雲止。你我放下筆，看看對方，只剩最後一道難關，隨即再握筆，各自爲“戰”，不勝，索性“合兵一處”，共商對策，恍然大悟，終解此難題，莞爾一笑，惺惺相惜。
初三，我們在題海和知識中奔跑。
雙脣作槍論是非
你和我都有着對古典文學的熱忱，從經史子集到詩詞曲賦，從諸子百家到四大名著，你我無所不讀，無所不談。便是緊張如初三，也未忘讀書。
猶記國慶，你來我家，我們人手一本《道德經》，很快便沉醉其中，我們的靈魂彷彿穿過了明清，越過了漢唐，直至春秋戰國，終南山上，樓觀臺中，聽老子講道德，述爲人之本、爲政之要。讀罷，卻見你皺眉蹙額，你道：“《道德經》有言：不可見欲，使民心不亂，然則何以激民進取？吾以爲可使民見欲”。我思索片刻，答道：“欲者，擾人心神，亂人性情，非使民進取之物也。”你又反駁，我們脣槍舌戰，又各自查閱典籍，這場長達一月的辯論終以“物有兩面”而終。
初三，我們在思維的碰撞和哲理的思考中奔跑。
追夢奔跑陽關道
曾記否？文理雙行奪桂冠；曾記否？綠茵場上逞英才；曾記否？相攙互扶登奇山；曾記否？誓同進退共患難。回首青春奮鬥路，追夢奔跑無休時。與卿共赴陽關路，並肩衝刺鑄輝煌。
我和你一起，奔跑在初三，圓夢在初三，一路奮鬥，一路高歌，一路成長，向着地平線，進軍！
奔跑初三作文5
依稀當初少年笑，眉目不減當年傲。曾經小小少年，如今初長成，嘴角帶笑，向未來奔跑。
猶記得初相逢，丹心同，年少懵懂。白駒過隙，書已經成爲我的摯友。我和同學們關係也算融洽，可看着一個個建立的小團體談笑風生，自己被排擠在外，內心卻充滿迷惘。可轉念，心又釋然，人活着，必定有失也有得。
突然想起村上春樹說的一句話，“你要做一個不動聲色的大人了，不準情緒化，不準偷偷想念，不準回頭看，去過自己另外的生活，你要聽話，不是所有的魚都會生活在同一片海里”。
回首逝去的歲月，時光的長廊裏迴盪着笑聲和哭泣聲。初三生活，緊張而忙碌。我放棄了嬉笑打鬧，放棄了與心儀的書作伴，只爲六月三天，因爲，成敗在此一舉。
每天十幾個小時的課程，開頭容易，堅持難。日復一日高強度的學習，空留睏倦與疲憊。我也曾想過放棄，但是想到初心，還是決定咬牙堅持下來。背單詞時，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面。晚自習時，極圖的夜空散滿了五彩斑斕。當你爲自己的未來踏踏實實努力時，那些你想要卻不敢奢求的一切，正一步步悄悄向你走來。我這樣想，心中似乎又有了動力。我跌倒過，可每次疼痛過後，我都會裝作若無其事，再次爬起，微笑地向前跑繼續奔跑。我從未放棄，於是，陽光似乎也被我感動，努力地擠破千層烏雲，來幫我照亮前方的道路。成績的上升，同學的鼓勵，老師的讚譽，成爲我身後強大的動力。道路早已不再坑坑窪窪，平坦的`康莊大道在我的面前按部就班地鋪設開來。
不忘初心，砥礪奮進。在鋼鐵水泥鑄造的城市裏，依舊會有粘着晶瑩露珠的青草。走在路上的少年向着緩緩升起的朝陽，吐了一口白霧，嘴角浮起一抹醉人的微笑。一切都是新的，建築帶着昨夜的露水在朝陽下閃閃發亮，少年在路上揚起了頭，裂開了嘴，露出燦爛的微笑，緩緩張開了手，擁抱新的一天。
是的，我是含笑奔跑的少年。
奔跑初三作文6
我的家住在郊區，每週五晚上我拖着一身的疲憊回家，吃兩天母親做的好菜，也不得不聽兩天母親的嘮叨，週日下午我就往單位裏趕。母親每次都要堅持把我送上返程的公共汽車，直到車駛出母親的視線，它纔會慢慢地走回家。
那次母親又要送我到汽車站，我對母親說：“天氣不好，還下着小雨，你的腳又沒完全好，還是別送了吧！”母親的腳是前不久扭傷的，到現在還敷着藥。我不想讓母親送我，除了因爲她的腳，還有點私心，我受不了她一路的嘮叨。
母親卻非要堅持送我，我們只好撐起一把小傘出門。走在積滿雨水的路上，母親的腳步近似蹣跚，嘴裏卻不停地祝福我“注意身體”。離發車的時間越來越近，我心急火燎，不由對母親發脾氣說：“叫你不要送我，你偏要送，走得這麼慢，誤了怎麼辦？”
終於到了車站，車還沒來。我看見馬路對面有個水果攤，嘟囔着：“現在真想吃橘子。”“我這就買。”母親也看見了水果攤，她不由分說就走了過去。馬路上車很多，母親卻沒走斑馬線，我衝母親喊道：“媽，快回來。”母親沒理會，在川流不息的車輛中行進着。
一會兒汽車到站了，我匆忙上了車，透過車窗，沒有看見母親的身影。車很快啓動了，剛開出車站一會兒，忽然聽見母親在叫我，從車窗望去，只見母親一手拎着橘子，另一隻手撐着雨傘在追這輛車。我衝母親喊：“媽，別追了，我回去自己買。”不知道母親聽見沒有，只見她固執地在奔跑，她那因爲腳傷而顯得笨拙好笑的奔跑姿勢，引來不少路人的眼光，但她全然不顧。
正好這時汽車遇到紅燈停了下來，片刻的停留爲母親贏得了時間，她終於趕了上來。母親此時氣喘吁吁，滿頭大汗，整個身子都被雨水淋溼了，她顧不上說話就把橘子從車窗遞給了我。我正準備對母親說點什麼，車卻很快又啓動了。
六十歲的母親在雨中的奔跑，永遠定格在我的腦海中，在這個落雨繽紛的冷秋，讓我時時刻刻都感到溫暖。
可憐天下父母心！嘮叨是每一個母親無窮無盡的愛的表達！
奔跑初三作文7
歲月的長河沉寂於時光的泥沙，時光的荏苒蓬鬆了經年的記憶。夜有點深，風有點涼，清風撩起窗簾的一角，也吹走我心間的鬱悶，我覓見那被月光籠罩的回憶，思緒漸漸飄飛：那天，我在奔跑……
白雲依舊那樣柔軟，清風仍是那樣親人，可我卻心如亂麻，可笑的名次深深紮在心裏，讓我失去奮進的勇氣。
不經意間瞥見牆角一株不起眼的生命——金銀花，它嬌小可愛，薄如蟬翼的葉片隨着晚風搖曳，似乎有些弱不禁風的樣子，可又迸發出無限的生機。唯一的不足就是它生在牆角，生在這陰暗潮溼的地方，我不禁苦笑，心想：它也許活不了多久。
不經意間，天色竟黯淡下來，朵朵黑雲在空中聚齊。未幾，天空便飄起小雨，我站起身，朝着家的方向奔跑，雨水打在鏡片上，似乎洗刷着我揹負的恥辱，回首尋覓那株金銀花，卻只能看見那牆角泥水橫流，哪裏有它的影子。生命是如此脆弱，我轉過頭，繼續奔跑。
我在奔跑，轉瞬即逝，又迎來一個清秋。
這一年，我的成績沒有一點進展，只能在百名的門檻處徘徊，帶着淡淡的憂愁，又踏上那條小路，而這一次邂逅，卻實實在在地震懾我的心靈。
放眼望去，眼前卻大不一樣，那株被泥水掩蓋的金銀花，已然變成一片綠的海洋。已是初秋，那些黃色的小花有些乾癟，但仍能想象出它們盛夏的模樣。
我凝神欣賞了好久好久，腦海被大片的金銀花和那旺盛生命力所佔據。我的心底除去震撼，便是沉思。我與金銀花曾經有相當的遭遇，可現在的結果卻大相徑庭，不同的是金銀花衝破了束縛，而我卻只會怨天尤人。在人生的成長路上，我在奔跑，怎麼可能沒有水窪或是絆腳的石子。一株卑小的金銀花都有如此的生命力，爲什麼我就不能像它一樣，跨過那些坎坷呢？
望着成片的金銀花，我會心地笑着，這小小的金銀花，給我帶來信心與勇氣，讓我勇敢面對挫折。
成長路上，我在奔跑。
奔跑初三作文8
早晨，縷縷陽光斜射在身上，但卻感覺不到一絲暖意。爲什麼？答案當然是“奔跑”。物理學上說，只有通過做功纔可以改變內能；大人們常說，只有勤勞才能獲得果實；諺語說：“一年之計在於春，一日之計在於晨”……對，奔跑吧，這樣你就會感到暖和了。披件外套，穿上鞋，出發了！只有奔跑，纔會不冷，纔會讓自己的身體健康些，強壯些。
課間，小朋友們常常互相吆喝着，你拉我，我拉你，到操場上玩遊戲。總有一個輸者，總有一個要抓人的人。你要奔跑，纔可以跑得比別人快，不被別人抓。你也要奔跑得更快，才得抓到除你之外的其他人，才能勝利，才能換別人來抓你。上課鈴響了，同學們飛快地往教室裏奔跑，我在奔跑，你也在奔跑，因爲奔跑才能使你上課不遲到，不喊“報告”，不留下不好的形象。
體育課上，接力是免不了算一個項目，老師會把全體同學分成幾個小隊，你是小隊中的一員，你要爲自己所在的小隊爭光，爲自己所在的小隊加油，更要奔跑得快一些。槍聲一響，接力跑便開始了，每一個同學都使勁地跑，使勁地跑，都想得到第一。是的，你要向前奔跑，只有奔跑在別人前頭，才能戰勝別人，取得戰果。奔跑，帶給你勝利！
“奔跑”是理想的翅膀，放飛夢想，勇敢地向前奔，終點就在前頭。“奔跑”是操場上同學們力量的展示，一躍而起，朝着勝利的方向努力飛奔。“奔跑”是考場上同學們思緒的飛揚，在思索的天空中任意馳騁……只有刻苦地奔跑——比別人更努力，更加刻苦，纔會得到優異的成績……
生活就是這樣，每當夕陽西下之時，我們就要毫不猶豫地奔跑着。
奔跑初三作文9
寒露已過，金秋十月，院子裏的櫻花和灌木叢完全變成了另一番模樣，高樹在風中晃動。還有小朋友們在歡快地騎着車，做遊戲。同時，在院子裏的我也在不停地奔跑，揮汗如雨。
高處的筐在那裏紋絲不動，像是站在堅固的方形籃板上。伴隨着那邊稚嫩的聲音，籃球在我手上飛快地轉動，移動，各種能量在不停地轉化。我來回奔跑中，籃球在我手中跳上跳下，隨着我的奮力一躍，它會漂亮地進入筐中，與籃網輕輕摩擦，完美落地。又或者它被亂風吹偏了似的，我扔出後滿懷期待地向高處看，卻只見球與筐擦肩而過，自由蹦跳而翻滾得無影無蹤……
這兩個多月來，我體會到初三日漸緊張的節奏。一盞檯燈，一個書桌，我挑燈夜讀，朝五晚九，不斷靠近夢想的彼岸。而有時陽光明媚，深藍的天空飄着形態各異的雲，室外的空氣無比清新，讓疲倦的我身心愉悅。於是在週末，我選擇帶着籃球奔跑，緩解壓力的同時也在不斷提高我的體育水平。
蝴蝶在花叢中盤旋飛舞，雜草也在沃土中頑強拼搏生長。此時環境優美，我何嘗不歡快地奔跑，練習籃球呢？我從場地中間出發，拍着球，大步奔跑，在極短的時間內觀察籃板中間的方塊，調整動作，右手朝着正確的方向輕鬆地一拋……我在那裏一遍又一遍地反覆這同一個動作，樹葉在一次又一次地隨風搖曳，蝴蝶也在反反覆覆地花間採蜜，一刻不停。作爲奔跑着的我，看了這些不厭其煩的小生物，似乎又獲得了繼續練習的動力。
這便是初三，不同於之前的隨意拋球，到處奔跑，現在我應當全身心投入體育鍛煉，按照規定的規則進行最快的奔跑，最精準的投籃，在奔跑中提升自我。
校園芳香四溢，每年都有固定的植物在固定時間開放。經過我的反覆訓練，終於，我在測試中水到渠成，輕鬆獲滿分。
奔跑是活力與意志力的體現。初三是收穫的季節。我相信籃球會在我手上自如掌控，獲得更好成績。
奔跑初三作文10
奔跑，是一首昂揚鬥志的壯歌；奔跑，是生命的起點；奔跑，同時又是向終點邁進的最快方式！我一直不忘奔跑，我甚至想過，將來有一天，我也會像劉翔一樣，飛快地盡情地在奧運會奔跑，展現我的英姿！因爲不知從什麼時候，我愛上了——奔跑。
奔跑，是我鞭策自己最好的警示者。從我上學開始，我每天都在奔跑着，爲學業“奔跑”，爲取得那“一百分”考卷“奔跑”。在我的學習生涯中，我一直堅持努力地奔跑着，當我稍稍停滯現狀的時候，“奔跑”又會把我帶走，嚮明天看齊！
奔跑，也是我鼓勵自己最好的加油者。人的一生永遠不會總是一帆風順，它總是要經過失敗的光輝洗禮！只有這樣，才能顯示出現的一切是那麼的來之不易！有時候，挫折並不意味着“挫折”。當我在學習中退步，在生活中沉淪的時候，“奔跑”又會把我從困難中解救出來，引領我走向未來！
奔跑，亦是我放鬆自己最好的支持者！當我學習累了時，我總會到空曠的地方，獨自一人默默地奔跑着！此時的它，是我最好的傾聽者。當我把所有不滿的情緒通通過濾給它後，我總是會有如釋重負之感！接着，便開始我的一個歷程。
奔跑，又是我漫漫人生路里最好的陪伴者！它讓我從起點一直努力到終點！它給我的學習生涯中增添了無數美好的回憶！彈指一揮間，它已經匆匆地伴我走過了十六年的光陰，它陪我度過了多少個春夏秋冬，又送走了多少個黑夜，也迎來了多少個黎明？奔跑，已跟我心心相“息”了。
“奔跑”，讓我的心無休止地“呯呯”地跳動着，因爲有了奔跑，我的生命纔會如此地朝氣蓬勃！它已經融入了我的思想裏，我們成了最好的朋友！它給我我自信的力量！
讓我們一齊奔跑，一齊奔向成功的殿堂吧！
奔跑初三作文11
“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航……”
耳機裏一曲羽泉的《奔跑》點燃我的激情。開跑！我輕快地邁開小腿，漸急的步伐邁向遠方，兩旁樹木向後急急退去連成兩道明麗的線。我追逐着清風，放開所有思緒，心隨腳步飛揚。
漸漸身體如發動機運轉過度，疲憊感席捲而來。汗水從細密的毛孔裏噴涌出來，腫脹痠疼的肌肉帶動腿一下下砸向地面，苦不堪言！遙望遙不可及的終點，自信一點點被蠶食，幾近崩潰。放棄還是堅持？
再堅持一百米！我咬緊牙，加大擺臂幅度，帶動超負荷的雙腿，機械般前進。再堅持一百米！春上村樹說過，把自己想象成機器，讓風穿透身體。我有意識地讓靈魂脫離笨重的軀體，雙臂鐘擺般，前後，前後……
猛然發現，我竟又跑了一圈！猶如打了一陣強心劑，腳步恢復了先前的輕快。不知不覺又跑一圈！我感覺無論再跑多少圈都不問題！原來當你在疲憊不堪時，其實只要堅持一百米，再一百米，再一百米……努力奔跑，你會發現當你越過了那道坎，前方就會迎來一片晴天。
從此我愛上了跑步，在操場上跑，在公園裏跑，在林蔭道上跑……迎接一場場毅力的博弈，也一覽沿途的風景。
我常常想起《阿甘正傳》裏那個傻乎乎的阿甘，這個腦回路筆直的傻瓜，在影片的開端，一直跑，一直跑，單純地跑，在清晨的陽光裏跑，在傍晚的暮色中跑，在和煦的春日下跑，在蕭瑟的秋風中跑，在人跡罕至的鄉間小路上跑，在別的孩子都在坐校車的時候跑，在所有人異樣的眼光中跑，從不停止，一路奔跑，就這樣跑出了不一樣的人生。
其實生活也是一場漫長的馬拉松，努力奔跑，堅持一百米，再一百米，也許不經意間勝利就在眼前，所以我願意做一個像阿甘那樣的傻瓜。我想，如果人生是一段旅程，那麼，努力奔跑的人一定可以走得更遠。
奔跑初三作文12
還不曾來的及解下童年的武裝，就邁上了青春的奔途。如今，我又站在了中考的起跑線上。
奔跑的滋味，很酸。
中考這條跑道蜿蜒曲折，沿路充滿艱難險阻。父母嘴裏口口聲聲都在誇獎別人，向來不會認可自己。他們眼裏總認爲別人家的孩子多少棒，儘管自己很努力，也不入他們的眼。嫉妒的酸味因而油然而生。但我知道，他們是故意的，他們在激勵我前進。
奔跑的滋味，很甜。
面對一次又一次的考試，競爭是必不可少的催化劑，當自己打敗了心中的目標，獲得了些許的收穫，心中就會流過一絲甜意。這種感覺，更加促進了我的鬥志。
奔跑的滋味，很苦。
明月相伴，夜夜挑燈，每天都過着那三點一線式的生活，枯燥而又單調。清晨，朝陽與我同行；傍晚，夕陽爲我護航。面對的是寫不完的作業，聆聽的是說不玩的嘮叨。這樣的日子，讓苦澀一點點的在我心中滋生。但是，我要振作，要 對得起陪伴我的朝陽與夕陽，對得起老師，對得起父母，更重要的是對得起自己。
奔跑的滋味，很甜。
如此艱難的行徑，火氣是當然也很旺盛，稍有不順心就會心煩氣躁，在學校也是，在家也是，火辣辣的太陽常掛不落。但在友情的滋潤下，轉眼間一切又都只是過眼煙雲，灰飛即滅；父母的愛永遠是沉默的，沒有華麗的詞藻，溫暖我的是那不變的滿腔溫情。
酸、甜、苦、辣，在漫長的跑道上揮灑的淋漓盡致。酸到我堅強；甜到我沉浸；苦到我堅韌；辣到我沉溺。驀然回首，也許這就是所謂的生活吧！充滿五彩的色調，四色的味道，讓我茁壯成長。
奔跑的滋味，自己主宰，我的地盤，我做主！
奔跑初三作文13
關於奔跑，我是非常有感悟的。我切實地體驗過奔跑使我脫胎換骨的感覺。
初二的時候，我總是到臨睡前才緊緊張張地寫完作業。隨之而來，我的成績也如一潭死水，絲毫沒有進步。我開始反思，原來我寫作業太拖沓，一邊看手機一邊寫，原本半個小時能寫完的，我卻花了一個小時。時間就是這樣一點點流失掉的。於是，我決定改變現狀，加緊腳步，讓自己奔跑起來。
在家中，我吃飯不再拖延，吃完飯後馬上去寫作業，每一項作業都要計時完成。我拿出一張數學卷子，在卷頭寫上開始時間，目標20分鐘內做完。簽字筆和鉛筆交替在卷子上以奔跑的速度舞動書寫着，筆頭與紙面摩擦的刷刷聲，我心中時鐘轉動的噠噠聲，好像構成了一曲貝多芬的命運交響曲。我要努力奔跑衝出令我不滿的現狀。隨着曲子到達尾聲，我的卷子也寫完了。我在卷頭上寫下了完成時間。寫完一項作業後，我剛想伸手去拿手機。“不，不能歇息，一停下來你就輸了！”我對自己說道。停在半空中的手緊握起拳頭。好！堅持！我下定了決心。於是，我的手改變方向，伸向了書包，掏出了物理作業開始寫，繼續奔跑。這天，我總共用了一個小時就把作業寫完了。每張卷子的卷頭，都寫着我的用時，記錄着我奔跑的速度。
有了這個初速度，我還給予了加速。在學校課間，我不再到處無聊地溜達，而是在寫作業，或是跑去老師辦公室問題。跑操的時候，我更是拼命地奮力奔跑，絕不掉隊。放學回家坐公交的路上，我也絕不讓時間從我指縫中流過，努力抓住碎片時間背東西。
照此奔跑了兩個月，10月月考和期中考試給予了我回報。我的成績有了大幅提升，體育更是直接達到了滿分。另外，我的睡覺時間也提早了半個小時。這樣全方面的改變，好像脫胎換骨了一般。我確信：奔跑使我進步。我會一直奔跑下去！
奔跑初三作文14
初三生活的畫卷徐徐展開，我們追逐奔跑，面向朝陽。
晨起奔夢
清晨的第一縷光穿越厚厚的大氣，寒冷的白霧映射在操場上正在奔跑的同學臉頰。飛揚的髮絲因爲汗珠而糾纏在一起，又被迎面而來的風吹散，如此分分合合，已然不及足尖輕點，騰空飛躍的速度。超越，超越，你追我趕，聽到互相激勵的號角，聽到老師的鼓勵，聽到風在耳邊的呼嘯，眼前的景物不斷地奔跑，幻化不同的姿態，張開雙臂，擡起額頭，挺直腰板，面帶微笑迎接那未知的挑戰。
我與你奔跑在初三！
思維奔涌
沒有了初一初二的小聲交談，褪去了年少輕狂的稚嫩與青澀。洗盡了半身的鉛華，端正地坐在窗明几淨的教室中。
看不見的波濤洶涌，看不見的漫長旅途，看不見的你追我趕。看得見的高高舉起的雙手，看得見的迸發的思維與靈感，看得見的課間專注的神情。奮鬥，奮鬥，奔跑在學習的旅途中，有相互激勵，相互超越的對手，有堅定執着，攜手共進的老師，有不屈不撓，百折不摧的精神與意志。誓要成爲那領跑於前的真正的勇士，敢於直面未知的挑戰，敢於發揚拼搏的精神，敢於直面淋漓的鮮血，敢於向前。
我與你成長在初三！
激昂奔前
無數個黑夜，窗外寒風呼嘯，行人稀少，窗內一燈如豆，埋頭苦幹，換取共同的果實。
寂靜無聲的戰場，躍動的筆尖彷彿奔涌的泉水，在紙上留下墨色的青春汗水；專注的神情似要衝破艱難與阻礙。時間在流逝，奔跑去永不停止，直到最後一秒，看到輕輕合攏的筆尖與自信的笑容，明白了初三的努力得到了回報，未來定有希望。要相信內在深沉博大的力量將引領你持續奮鬥，以夢爲馬，誇夫定能逐日。
面朝悲傷不絕望，面向命運不投降，用奔跑燃燒光芒萬丈。
面朝天空去流浪，面朝大海去遠航，奔夢路上永遠初心不忘。
我與你奔跑在初三！
奔跑初三作文15
晨曦徐徐拉開帷幕，縷縷陽光透過窗戶灑進教室，氤氳滿了溫暖的氣息。這是考完月考的第二天早上。
月考悄然而逝，教室裏煥然一新，聽：嘻嘻哈哈聲、閒聊聲、歡笑聲，此起彼伏匯成了一曲交響樂，取代了月考前濃厚的複習氛圍。我，人海中的一枚棋子，安靜地坐在座位上玩弄着濺落在桌上斑斑駁駁的陽光影子，閒適中略帶一絲優雅。突然，一陣敲桌子聲打斷我的思緒，“嗨，老師叫你去辦公室，你答題卡上好像改錯了分！”我懵懂地望向窗外的天空，心裏頓時覺得剛纔還是陽光燦爛的天空，現在似乎暗淡了許多，看來暴風雨就要來了。
我茫然走向辦公室，在人海中找到了老師，她瞥了我一眼，連忙說道：“快把你的答題卡找出來，我幫你改一改！”說着，便把一捆答題卡遞給了我，看着看着，心跳到了極點，右眼皮跳個不停，我不斷告訴自己：沒事的，沒事的，那是機器改錯的……但是事與願違，是我的答案有誤，總感剛好站在及格線上，她摸了摸我肩膀，無奈地說了聲：“很遺憾。”我知道她對我失望到了極點。
我鎮定自若回到了座位上，一個人靜靜地看書，陽光依舊玩匹敵在桌上自娛自樂，一個暴躁積壓在心頭，恨不得將陽光碎屍萬段。
難過襲滿了全身，我不言不語過了半天。
直到下午放學，室友邀我去跑步，悶悶不樂的我遲疑一會兒後無奈地點了點頭。她似乎看出了我的心事，溫柔說道：“去跑吧，它會使你輕鬆，別太在意成績。”想了一會，我選擇了相信，於是放下了揹包，站在起跑線上，讓充滿難過的腳動起來，把難過甩開，讓自己奔跑起來，把煩惱拋開。跑了大半圈後，感覺輕鬆了許多，迎面出來了涼爽的秋風，悠悠乎乎見，我閉上眼睛，我聽見它在我的名字，看見它向我微笑招手，陽光遲遲不肯退去，溫柔灑在我臉上，悄悄告訴我振作，它勝利的前方等我，我加快了腳步，跑向了終點。
從此，操場便成爲我發泄情緒的地方，我知道，我要讓自己奔跑起來，讓自己振作起來，不爲一點小挫折擊倒，努力去實現自己的夢想。
