2016九上語文寒假作業答案誰有？
2016九上語文寒假作業答案
1.C 2.D 3.D
4.錢塘湖春行，景中寄情是這首詩的主要特點，它既寫出濃郁的春意，又寫出了自然之美給人的強烈感受。把感情寄託在景色中，詩中字裏行間流露着喜悅輕鬆的情緒和對西湖春色細膩新鮮的感受。
5.(1)主要的原因是因爲詞人經歷了國破家亡的人世變化，不再有以往欣賞梅花的情緒
(2)思念(3)D
6.上聯：2 1 8 6 4 11下聯：3 7 9 5 10 12
練習四
(一)
1.(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。(2)何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳
2.C
3知己難尋，光陰易逝.
4. ①明月鬆間照 ，清泉石上流。 (王維《山居秋瞑》) ②牀前明月光，疑是地上霜。(李白《靜夜思》) ③明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬(辛棄疾《西江月》)
(二)
1.(1)不經過訪問，徵求意見就不能徹底摸清情況 (2)因此必須親自登山涉水，親自辛勞，不怕吃苦。
2. 治水必躬親。只有這樣才能瞭解實情，才能得到百姓的支持。
3. 好逸惡勞 見利忘義
4. 海瑞 明朝 吳晗 《海瑞罷官》
(三)
1. 問之有目者日之狀
2. .或告之曰：“日之光如燭。”
3. A
4. 有直接觀察，道聽途說，所以對事物不可能得到正確的認識。
5. 他爲了瞭解太陽，不惜多次向人請教，他肯聽取別人的意見，有強烈的求知慾。
6. 略
(四)
1.D
2.(1)淺處流動不息，深處淵然不測，有如君子的智慧(2)泥沙俱下，最後仍然是一泓清水，有如君子的善於改造事物3.A
(五)
1.(1)離開、拋棄(2)討厭2.(1)位已高而意益下。
(2)官益大而心益小。
(3)祿已厚而慎不敢取。
3. 劉邦善納張良良言，戰勝了項羽，一統天下。鄒忌諷齊王納諫。李斯諫逐客 魏徵的諫太宗十思疏
2016九上語文寒假作業答案一
一、1.B2.D3.A4.C5.A6.C7.B8.A9.A10.B11.B12.C
二、1.昔者魯人不能爲酒/唯中山之人善釀千日之酒/魯人求其方/弗得
2.D
3.自鳴得意地自以爲有了獨到的見解。
4.諷刺那些以不知爲知，拾人牙慧而沾沾自喜，到處炫耀的人(或：有了一知半解
就自以爲了不起而誇誇其談的人)。
三、1.⑴塞下秋來風景異
⑵斜暉脈脈水悠悠
⑶沙場秋點兵
⑷只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁
⑸史記司馬遷(每空1分)
2.①三國演義關羽②西遊記豬八戒③水滸傳魯智深(每空0.5分)
3.①如：傳承節日文化，創造美好生活;關注節日文化，就是關注生活;爲了節日文化的繁榮，我們牽起手來等。
②如：年輕人對節日文化的認識與理解;我心中的`中西節日;節日文化對家庭的影響等。
③說出道理即可。如西洋節日文化的活潑自由，時代感強，切合年輕人的審美情趣;
民族傳統節日文化底蘊豐厚，影響深遠，民族傳統節日文化是中國的悠久文明的象徵。
四、1.美在古代詩詞，美在自然。2.城市的美麗只適宜拍照，從照片或書本里才能看到。3.對城市美的失望和不滿，引出下文對整體美的議論。4.大江東去，浪淘盡，千古風流人物蘇軾宋朝採菊東籬下，悠然見南山陶淵明東晉5.示例：“能在生活中常常看見美是一大幸事，如能看到他人未能體察的美尤爲幸福。”生活中，常常有很多人不能發現美，可是美無時不在，關鍵在於你是否有一顆發現美的心。你能發現人家不容易發現的美，就可說明你有比別人更細膩的心。
2016九上語文寒假作業答案二
一、成語
1. 按部就班：按照一定的條理，遵循一定的程序。
2. 不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。
3. 不孚衆望：未符合大家的期望，貶義。這兩個成語常被混用。
4. 不可思議：不可想象，不能理解，強調神祕奧妙。
5. 不脛而走：消息傳得很快。表示東西丟失用“不翼而飛”。
6. 不可向邇：不能接近。
7. 不可終日：形容形勢危急或心中惶恐。
8. 不可收拾：無可挽救，不可救藥。貶義詞。
9. 不足爲訓：不值得作爲準則。與教訓無關。
10. 不恥下問：不可用於比自己高明的人。
二、詩歌鑑賞
1. 詩中主人公是位丈夫遠行的思婦(或“……的婦女”，或“……的閨中女子”)。
詩歌表現她丈夫遠行獨守閨中的悽清孤寂和關懷(關心)丈夫的無限深情。
2. 照應詩題;表現秋蟲嗚叫時間之長;暗示思婦(主人公)徹夜不眠;襯托思婦(主人公)離情縈懷和難耐的寂寞。
三、默寫
1. 輔車相依，脣亡齒寒。 2. 言之無文，行而不遠。
3. 玉不琢，不成器;人不學，不知道。 4. 學然後知不足;教然後知困。
5. 文武之道，一張一弛。 6. 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
7. 凡事豫則立，不豫則廢。 8. 從善如登，從惡如崩。
9. 大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。 10. 倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。
