2016初一語文上冊寒假作業答案？
2016年初一語文上寒假作業答案
知識操練營(一)
1.(1)雅 苞 qìn yuān(2)攬—覽 驕—嬌(3)A 2.示例：俗話說，困難是彈簧，你弱它就強!面對困難，只有鼓起勇氣，敢於迎戰，才能將困難踩在腳下，將勝利摟在懷中。 3.示例：您，貧困之神，離去時背影非常漂亮;您，財富之神，走來時身姿非常迷人。 4.一是紀念詩人屈原的“紀念美食”，二是寓吉祥之意。 5.示例：經驗不是萬能的。 6.A 7.(1)秋高氣爽(2)老馬識途(3)名落孫山(4)司空見慣(5)青梅竹馬(6)火樹銀花 8.李清照 9.(1)指網絡賣家發佈一些超低價格的商品，所有的買家在同一時間上網搶購的一種銷售方式。由於商品價格低廉，往往一上架就被搶購一空。(2)指賽場上最後的關頭，擊敗對手，瞬間取勝。 10.(1)①常常②一會兒③醒來④才(2)等到揭開帳子，卻見王羲之吐的唾沫滿臉，相信他確實是睡着，於是得以保全。(3)因爲他無意中聽到大將軍謀反之事，知道不能活命，只好裝着熟睡的樣子，讓大將軍以爲他沒有聽到他謀反的事。(4)示例：王羲之機智(5)交代王羲之的年齡，強調他年齡小，爲大將軍留宿於帳作鋪墊，也更能突出他的聰明機智。
麝香貓
1.“男人”爲替女兒籌學費，上山獵捕麝香貓，在追捕那隻受傷墜崖的麝香貓時，目睹了幾隻麝香貓悲傷欲絕的情景後棄獵下山。 2. 緊張;失望;愧疚3.景物;交代故事發生的時間、地點 4.痛苦絕望;動作靈敏 5.開放性題目，無統一答案。示例：看着這些麝香貓的痛苦與絕望，我真不應該這樣啊。爲了錢，我怎麼能狠心去殺害這個小動物呢? 6.示例：他發現，他家門前停着一輛警車。幾個警察正靜靜地站在車前。
沒有一朵花會錯過春天
1.面對一位受到生活重創的女孩，老師巧妙地點燃了她的自信和勇氣。 2.因爲那個孩子受到的打擊太大了，他的這些精心準備達不到救助她心靈的效果。 3.特別的遊玩 4.運用比喻的修辭手法形象地告訴“我”，機遇對於每一個人都是平等的，只要你敢於克服自卑，鼓起生活的信心與勇氣。 5.這個問題，讓她看到了自己存在的價值，也找到了快樂的理由。 6.略。
一朵飛翔的雲
1.穿上了母親給買的新裙子;得知母親摔傷心靈震動，穿着母親縫補的舊裙子參加比賽 2.貼切地表現了母親的辛勞、受傷帶給她心靈的自責、震動之強烈。 3.不管謙卑與貴賤，都要尊嚴地活。 4.爲下文情節的發展作鋪墊 5.穿上母愛的裙子，她的表演像一朵雲一樣優雅美麗，母親真摯的愛讓“她”走出了心靈的陰影，自信樂觀地面對生活。
知識操練營(二)
1.(1)眩 霍(2)xūn hán(3)排比、擬人 極力鋪陳胡楊林金黃的色彩，極富藝術感染力。 2.(1)C(2)B(3)A 3.(1)今股傳奇(2)無胃不治;(3)別具一革;(4)屋美價廉;(5)一戴添嬌;(6)咳不容緩 4.階下囚;老油條;主心骨 5.君子動口不動手 6.①示例：爲了子孫後代，還是多種點植物吧!如果有一天植被都沒有了，這個世界就化爲烏有了。②示例：水資源珍貴了，能多省一“點”就應該多省一“點”。 7.妒嫉之心不但會毀滅友誼，還會毀滅自身的美麗。 8.(1)山寺桃花始盛開(2)桃花潭水深千尺(3)桃花一簇開無主(4)竹外桃花三兩枝(5)桃花流水鱖魚肥(6)桃花盡日隨流水(7)桃紅復含宿雨(8)桃花依舊笑春風 9.(1)當下友誼變味了;社會功利化是造成友誼變味的主要原因;功利化的友誼已侵蝕到孩子的心靈。(2)示例：同學之間饋贈小禮物本是增進友誼之舉，但一些孩子竟模仿起了成年人的“賄賂”舉動，以金錢討好班長;而本該爲同學服務的小班長，利用自己的“職權”，接受同學給的“好處”。拜金主義思想已經影響到天真的孩子，令人非常痛心。(3)示例：君子之交淡如水，小人之交甘若醴 海內存知己，天涯若比鄰 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 10.(1)①修：講究、講求②恥：以……爲恥③涉獵：廣泛閱讀④輟：停止(2)①他爲人有大志向，不拘小節。②怎麼能長久地與筆墨紙硯打交道呢(3)投筆從戎(4)左右認爲他只是一個受官府僱用的抄書人，不過一介文弱書生，居然也想效法傅介子、張騫立功在異域，以取得封侯。大家都認爲他的志向不切實際。這裏的“笑”是嘲笑的意思。寫衆人的嘲笑，反襯出班超志向的遠大。(5)圍繞“立志”來談即可。
外婆的巫術
1.①預言我練平衡木會摔破嘴巴。②預測小鴿會借錢不還，我破點小財。③知曉“我”白天去過沙坑。④知道“我”用吃早點的錢買了個新發夾。 2.雖然普普通通，但很固執，不喜歡別人同她頂嘴，尤其是很厲害——能通曉過去，預測將來。 3.孩子們都有好奇心，越不讓他做的事，他越想做，只有讓他嘗試了，是禍是福，他纔會明白那件事該不該做。你今天阻止了，明天他會偷偷地做，做了就有這方面的閱歷和經驗了，摔了，下次就再也不會了。 4.“那一手”指的是能夠“通曉過去，預測將來”的本領;“我”之所以很想學到，主要是想在小燕她們眼前顯擺一下自己的能耐。 5.外婆並不懂得巫術;她之所以能夠準確預測出“我”會摔破嘴巴，破點小財，並知曉“我”白天去過沙坑，用吃早點的錢買了個新發夾等情況，憑的是她的生活經驗和豐富的閱歷。 6.示例：考試中錯把小數點當成了頓號而做錯題，得出粗心要不得的經驗，或做事要細心等。
誰的青春沒有風吹過
1.一個人的成長並不是一帆風順的，常常會遇到挫折和打擊。 2.神態描寫，心理描寫 3.略。提示：既有被球擊中的疼痛，更多的是因視力下降而煩惱。4.一是因爲黃維成績的下滑與自己的誤會有關聯，二是沒有對手在身後追趕，缺乏前進的動力。 5.示例：鍾紫薇積極進取並主動幫助同學。黃維陽光開朗健談但經不起小小挫折的打擊。
謊言會發芽
1.寫出了“我”少年時代的獨有特點，以引出下文栽種葡萄的故事。 2.誠實是最可靠的，謊言即使被隱藏得再深，總有一天，它終究會被大家看到。 3.“我怕母親擰我的耳朵”“頭也沒敢擡”“我戰戰兢兢地”“汗水幾乎浸透了我的衣裳”“我也長吁了一口氣”。通過細緻的心理描寫，寫出了“我”撒謊時的恐慌、心虛的特點，以揭示誠實才是最踏實可靠的主旨。 4.怕傷害了我的自尊心，破壞了孩子的想象力和創造性思維。 5.開放性試題，示例：我們到醫院看望病人時，不管病人咋樣，我們都會說：“你今天精神好多了”，或“你的病很快就會好的”之類的安慰話，哪怕他的`病無法醫治即將死亡，我們也不會說：“你快要死了”這樣的真話。這時的真話會對病人造成嚴重的心理傷害，所以善意的謊言也是有必要的。
2016初一寒假語文作業答案
一、略 二、13⑵⑸⑷⑹
四、B
五、1.強調了"我們"家很窮，突出了父親誠實、善良、正直與無私的品質。
2.父親正在考慮是否將汽車給凱特立克，他正在進行思想鬥爭。
3.汽車被開走了，父親只得到一盒雪茄。
4.父親打電話給凱特立克的時候是"我"家最富的時刻，因爲"我"家雖然是城裏唯一沒有汽車的人家，但父親還是把彩車給了有十幾輛汽車的凱特立克。這表現了父親誠實、善良、正直與無私的品質與骨氣。
5.父親具有誠實、善良、正直與無私的品質。
2016初一寒假語文作業答案
一、 基礎字詞
痣 mó mú shǎi fén 磕 瞌 嗑 bǔ chen
二、文學常識
魏巍，散文家，小說家，回憶憶散文
三、1.不由得;2. 牽掛;3. 援助
一、指出“小學時候的女教師蔡芸芝先生”是“最使我難忘的”老師。
表現蔡老師對“我”和同學們的摯愛，抒發“我”和同學們對蔡老師的熱愛之情。
寫因轉學而與蔡老師分別，充滿了惋惜和依戀之情。
二、七件小事：假生氣;教跳舞;觀蜜蜂;教讀詩;看寫字;排糾紛;夢尋師;順序：從課內到課外，從校內到校外，從平時到假期。
《我的老師》問題評價單
基礎鞏固:B;
閱讀提升
1.B;A 2.
時間：暑假一個夏季的夜裏; 地點：家裏
人物：我和母親 起因：我喜歡老師
經過：在睡夢中迷迷糊糊的時候，我爬起來要去找蔡老師，被母親喊住。
結果：母親把我拉回來，勸說了一會，我睡熟悉了。
3.B
4. 蔡老師!我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那裏，對你是多麼的依戀!
《展示華夏文化的魅力》問題導讀單
自學內容
基礎字詞梳理
Tī yù kān pìn diàn chēng jī tiáo zhuó xiè
遴 抉 縈 魄 幻 匠 軒 就 成 融 熔 彰
初步感知
一、 略
二、 貝聿銘是一位極具創造精神的愛國的世界頂級建築大師
三、 A
《展示華夏文化的魅力》問題評價單
基礎鞏固 B
閱讀提升
1. 前者指的是迷信的關於建築佈局給運勢帶來的影響，後者指的是一系列建築佈局的合理性，即建築要和周圍的自然環境和諧。
2. 香山飯店和它周圍的自然景觀相輔相成，光影美學的恰當運用，也使得香山飯店和它周圍的水光山色融爲一體。
3. 因爲“一貫”是一向如此，從未改變的意思，它在句中突出強調了貝聿銘工作作風一向認真、細緻，不獨在設計香山飯店時如此，所以不能去掉。貝聿銘認真、細緻的工作作風表現爲多次勘察地形，走訪考察其他城市的建築和園林
《趙普》參考答案
4. 自學內容
一、讀課文，藉助工具書理解課文內容。
注音：篋( qiè ) 牘( dú ) 綴( zhuì ) 卒( zú ) 論語( lún )
二、請指出下列加點詞的意思。
1.寡( 少 )學術，及( 等到 )爲( 做 )相
2.晚年手不釋( 放下 )卷( 書 )
3.雖( 雖然 )多忌克
4.而能以( 把 )天下事爲( 當做 )己任
5.嘗( 曾經 )奏薦某人爲( 做 )某官
6.普明日復( 又 )奏其人
7.普顏色( 臉色 )不變
8.太祖乃( 才 )悟，卒( 終於 )用其人
初步感知
本文寫了趙普的哪兩件事?表現了一個什麼中心?
1.晚年勤奮讀書 2.爲國舉薦人才
中心：趙普能以天下事爲己任
《趙普》問題評價單
內容探究
一、文章圍繞“ 趙普能以天下事爲己任 ”的中心，選擇了晚年勤奮讀書、 爲國舉薦人才 兩件事。
二、在具體的敘事中 細節描寫 是本文最大的特色，人物的舉手投足間盡顯其品質。寫趙普刻苦讀書，描寫的“ 手不釋卷 ”的細節，一個“ 闔 ”字表明排除一切干擾，專心讀書，見決心之大;奏薦人才，“ 普顏色不變，跪而拾之以歸 ”的細節描寫，更是彰顯出趙普 不懼龍威，爲國舉薦人才的決心 。
三、通過學習這篇課文，你能從趙普身上學到什麼?你能從趙普的學習活動中獲得什麼啓示?
主要是愛國之心，勤奮讀書，忠於國家。 如果想學習，就必須集中心思，不管什麼時候都可以。
四、假如把趙普放到當今社會中，你認爲他能適應社會的發展嗎?爲什麼?
肯定或否定都可以，自圓其說即可。
五、古今中外，你所瞭解的名人中，還有誰曾經像趙普這樣勤奮好學的?還有誰曾經像趙普這樣爲了國家力薦人才、無私無畏、提攜後輩的?
匡衡、蘇秦、孔子等，蕭何、魏徵、房玄齡等。
請翻譯下列句子，說說原句與譯句有何不同，並在【 】中註明原句句式特點：
1.太祖常勸( 之 )以讀書 【 狀語後置 】
宋太祖經常拿讀書這件事來勸告他。
2.讀讀之竟日 【 狀語後置 】
整天讀書 。
3.普明日復奏( 薦 )其人 【 省略句 】
趙普第二天又上奏舉薦那個人。
4.碎裂奏牘擲( 於 )地 【 省略句 】
(宋太祖)撕碎奏牘扔在地上。
第一單元“誦讀欣賞”問題導讀單答案
一、 基礎字詞。
Chán qǔ lài qìng chè qiánkūn róng tìsì suì gōu
二、 文學常識。
常建，唐;杜甫，唐，子美，杜工部集;柯巖
一、令人雜念頓消;環境的極靜極美，詩人內心的旨趣。
二、自敘;抒情;實寫;相像;描繪得壯闊而又生動;
三、人格力量;精神影響;熱愛周總理。
