2016初一語文寒假作業答案有嗎？

練習一

一. 1.嶙 2.翼 3.糟 4.佇 5.怡 6.毫 7.蹂 8.瓣

二. 1.C 2.軒然大波以淚洗面 匪夷所思 喪盡天良 逍遙法外 提心吊膽 3.如：患難之交 布農之交 車笠之交 一面之交

練習二

二. 1. 宛轉 悠揚 自失起來瀰漫在含着豆麥蘊藻之香 2. 斜射在山腰上 忽然害了羞 微微露出點粉色 3. 白鐵無辜鑄佞臣 4. 懸泉瀑布 飛漱其間 清榮峻茂 5. 聽取蛙聲一片 6. 學而不思則罔 7. 月有陰晴圓缺 千里共嬋娟

三. 1.唐代 杜甫 2. C

四. 1.農村生活 農民 2. 略

五. 向日葵 一串紅 黃紅相間的花叢，生機勃勃，春意盎然

六.略

練習三

一. 山珍海味 遺臭萬年 雜亂無章 點石成金 弱不禁風 粗製濫造 火上澆油 笨嘴拙舌

二. 勿施於人 差之千里 五穀不分 滿盤皆輸 一鳴驚人 百年樹人

三. 1. 江春入舊年 2. 清風半夜鳴蟬 3. 今夜月明人盡望 4. 海納百川 5. 盈盈一水間 6. 便引詩情到碧霄

四. 鬥千軍萬馬

五. 六出祁山 七擒孟獲 東和孫權 北拒曹操 火燒赤壁 收取東川，西川

1. 第一件;我讀小學時寫了一篇很得意的作文，老師說我是抄的，我委屈地哭了。第二件：我讀大學時用幾何作圖法解答求功率問題的考題，教授說我不懂微積分，還說是抄的。第三件：我當教授時懷疑學生的一篇好論文是抄的，二是查資料並請教同事，尋求解決辦法。2. 師懷疑學生的創新能力(或答：老師懷疑學生的作業。可答：懷疑學生

3. 某種現象再次發生

4. 翻來覆去地看學生的論文，到圖書館去查資料;向同事請教處理辦法

5. 從羅馬法精神的高度(或答：從文明與野蠻的分際的高度。或答：從法律的高度。)

6.略

練習四

一. 1.想 2. 編 3. 寫

1. 隱喻着因年齡的稚嫩,認識的淺陋,而容易犯的不可避免的錯誤,青春路上的小路,是喻指因犯錯誤而走的彎路.2. 作爲"過來人"所擁有的生活經驗;想以此來勸告,避免後來人重蹈覆轍.3. 表現了"我" 好奇心,求知慾,不屈不撓的精神,及執着與頑強.4. 道路是曲折的,前途是光明的,只要執著於一個目標,頑強地奮鬥,努力,未來就是美好的.5. 任何人都具備人類所共有的美好品質,好奇,求知,執著,頑強,並且樂於實踐,不落後 ,這是我們值得慶幸的優點.6. "過來人"的"攔路癖",無非是想讓後人少犯錯誤,少走彎路.但是人性的發展卻無視這些,它按照人的成長規律循序漸進,不會因爲長者的經歷,而廢除後來人的成長過程,沒有這一過程,就沒有真正的成長,這是規律,所以,明智的長者,會叮嚀之餘,微笑着關注這一切的發生與結束.

練習五

一. 1.會心得意處 顯示 2.(1). 他只要一去總是喝光，約定必醉方休。 (2). 醉酒賦詩，以娛樂自己的心志。 3. 讀書，喝酒，寫文章.4.B5.(1). 一種與世無爭，逍遙灑脫的人生態度。隱居田園，不與世俗，不與官場同流合污(2). 採菊東籬下，悠然見南山。二. 1. (1). 集 (2). 聯 2. (1). 半夜不怕鬼敲門 (2).英倍君行車3. (1). 顧頭不顧尾 (2). 快馬加鞭4. (1). 虎 龍 龍 虎 龍 虎 (2). 龍 鳳 龍 鳳 龍 鳳

練習六

一. (1).壯麗 (2). 悲傷二. 倍 暗 日 異 開 山 長 萬 心 一 發 強 理 壯 雲三. 1. 數不清 2. 願者上鉤 3. 猴子稱霸王 4. 不識好人心5.四不像五.1. 精神到處文章老 學問深時意氣平

練習七

一.1. 公共衛生也應該講究啊。 2. 還好有你監督嘛。二. (1). 退 (2).老 (3). 偏 暗 (4). 易 (5).生三. 1. 途徑方法正規 2. 壞人就怕遇到“陽光”四. 1. 答：心臟病、癌症、突發病和肺炎。第五位。2. 答：交通要分離、交通要連續、交通流量均分3. 答：道路語言是指道路上的交通標線，標識,交通標誌和交通信號。易懂4.答：道路語言的規範，完善與科學化是城市交通管理現代化的最重要標誌。5.答:此題無劃線。6.答：指交通網絡意外的衚衕，里弄，窄街，以及便道等道路。由於它路窄，形式複雜或難於管理等原因。以此來疏通微循環網絡，達到對於幹道網絡分流的目的。

練習八

一.1. 大風起兮雲飛揚，安得猛士兮守四方。 2. 待到重陽日，還來就菊花。 3. 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 4. 舉頭望明月，低頭思故鄉。三. 落花/你註定一路與風兒相伴/刻刻爲春芽獻出營養/卻腐化你自己四. 1. 濟南冬天的湖 不結冰2. 那水呢，不但不結冰………….全拿出來了3. 把白雪寫活了，體現他的生氣。4. 擬人 天兒越晴，水藻越綠。5. 澄清的水 靈的藍水晶 把水面倒映的紅屋頂，黃草山，比作小灰色樹影。6. 溫晴五. 心動不如行動，某些事等待其實就是意味着放棄，意味着錯過。

練習九

一.1. 喜歡“超級女生”的人很多，喜歡“2004年感動中國人物評選” 2.學生們的全民素質有待很大的提升。四. 1. 一不報，二時候未到。立即盡孝2. 孝心在我們身旁時，我們從來不會在意，只有到死神降臨時，我們纔會看見她。

4. 趕快盡孝。不會讓他們再生氣，做一些力所能及的事，讓他們省點心。

練習十

二. 衆位好漢在吳用的策劃下合演了一場戲，令楊志放鬆警惕，騙過了他取得了生辰綱。三.1. C 2. A四.越是平民窟就越窮，越沒糧，越多人。五. 信任是一縷春風，它會讓枯藤綻出新綠;信任是一條紐帶，它連結了無數心靈。信任又像綻放的花朵，它需要友愛作空氣，忠誠作陽光，關切作雨露。六. 我們必須尊重他們!!因爲這樣心地善良的人已經不多了，我們一生要真誠的對待這些人，關注他們。

練習十一

一. 1. 醇 2. 旌 3. 惘 4.籍 5.鈞 6.地 7.睹 8. 偶

二. 1.C 2.B 3.C 4.A 5.B

三. 1.A 2.A 3.B 4.C 5.B 6.B

四. 1. chāi sāng 籍 顛簸

一、基礎知識運用與積累。

1.下列注音全對的一項是( D )(4分)

A.低綺戶(qí) 疊紙船(dí) 反芻(chú) 木屐(jī)

B.浣溪沙(huān) 雕鏤(lòu) 迸濺(bèng) 積攢(zǎn)

C.不稱職(chèng) 嗚咽(yàn) 安恬(tí) 自詡(xǔ)

D.勝春朝(zhāo) 躋身(jī) 宿怨(sù) 鳧水(fú)

2.下列各組字形全對的一項是( D )(4分)

A.瘦骨嶙峋 有點暇疵 錙株必較 矛塞頓開

B.鶴唳雲端 人才薈萃 咬文爵字 根深帝固

C.不誹不發 苫敝成丘 感人肺府 駭人聽聞

D.近在咫尺 一覽無餘 不可思議 再接再厲

3.下列各句中成語使用正確的一項( A )(4分)

A.張教授讀書勤奮，經常向農民請教水稻問題，真是不恥下問啊!

B.目前，住房價格一漲再漲，令購房者歎爲觀止。

C.上課不認真聽講，課後不認真作業，取得優異成績不是不堪設想的。

D.經過武警官兵多日奮力撲救，雲南森林大火得到基本控制，因而不再生靈塗炭。

4.下列語句沒有語病的一項( B )(4分)

A.經過十年的教學生涯，使他積累了相當多的教學經驗。

B.學校新的領導班子建立並健全了一整套班級管理制度。

C.李明睜大眼睛盯住王寧，他被他的奇怪神情弄得莫名其妙。

D.珍惜、保護和利用好水資源成了眼下的當務之急。

5.下列對加點字詞釋沒有錯誤的一項( D )(4分)

A.詮釋(闡明) 浩淼(形容水大) 莫名其妙(名字，名稱)

B.吾忘持度(量長短) 遂不得履(終於) 遽契其舟(立即)

C.明察秋毫(明亮) 項爲之強(脖頸) 常蹲其身(代詞，那)

D.安恬(安靜) 小立片刻(暫時) 瓊樓玉宇(房屋)

6.寒假期間，央視播放了“2009年感動中國十大人物”節目，下列頒獎詞頒給的對象是( D )(4分)

頒獎詞：這是一場命運的馬拉松。她忍住飢餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗人類的親情，她就捨出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步爲人們丈量出一份偉大的親情。

A.翟墨 B.朱邦月 C.李靈 D.陳玉蓉

7.將括號裏的句子填入下面橫線上，與上下文銜接最恰當的一項是( B )(4分)

夜裏，風雨很大，嘩嘩譁， (①門外那棵棕樹被打得整夜地響。②打得門外那棵棕樹整夜地響)。我睡不着，坐起來構思一篇文章，回頭看見女兒睡得那麼安閒， (③似乎那風雨聲，在棕樹葉上變成了悅耳的旋律。④似乎那棕樹葉，在風雨中變成了悅耳的旋律。)

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

8.依次填入下列句中橫線處的詞語恰當的一項是 ( A )(4分)

(1)全國人民代表大會就着力構建和諧社會、保障民生等問題作了重要 ▲ 　。

(2)“嫦娥一號”探測器經受了月食的 ▲ 　，順利傳回搭載的30首曲目。

(3)2008年5月16日上午，中國鹽城經貿洽談會暨丹頂鶴國際溼地生態旅遊節在市規劃展覽館前的廣場上 ▲ 　開幕。

A.部署 考驗 隆重 B.佈置 考驗 鄭重

C.部署 考查 隆重 D.佈置 考查 鄭重

9.名句填空。(10分)

⑴ ，江春入舊年。 (王灣《次北固山下》)

⑵ ，自將磨洗認前朝。 (杜牧《赤壁》)

⑶晴空一鶴排雲上， 。 (劉禹錫《秋詞》)

⑷_________________，草色遙看近卻無。 (《早春呈水部張十八員外》)

⑸ ，隨風直到夜郎西。

⑹盈盈一水間， 。 (《迢迢牽牛星》

⑺子曰：“不憤不啓，不悱不發。 ，則不復也。”(《論語》)

⑻蘇軾在《浣溪紗》中抒發老當益壯、奮發進取之心情的句子是：__________________?___________________。

⑼《西江月》中“__________________，________________。”兩句，通過嗅覺和聽覺來捕捉夏夜景物特徵，給人印象鮮明而深刻。

⑽__________________________，登高必自卑。(《禮記•中庸》)

10.學生會向全校師生徵集學學生文學社社刊的刊名，某同學的“小荷之角”深受評委好評，假如你是該同學，請向評委簡短介紹你的創意。(4分)

10、化用古人詩句“小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭”增強了刊物的文學底蘊。我們的刊物就應像小荷 那樣敢於嶄露頭角，小巧天真，清純可愛，生機無有。相信它能吸引同們的目光，激起大家的興趣，像小小晴蜓早立於其上。

11.名著閱讀(4分)

《童年》是高爾基以自身經歷爲原型創創作的 體小說三部曲中的第一部。它講述的是 (高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活。外祖父開了家染坊，但隨着家業的逐漸衰落，他變得 ，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母 ，對誰都很忍讓，有着寬大的胸懷。她如一盞明燈，照亮了“我”敏感而孤獨的心，

(二)閱讀《三峽》和《以蟲治蟲》片段，完成12—17題。(32分)

【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”

【乙】元豐中，慶州界生子方蟲，方爲秋田之害。忽有一蟲生，如土中狗蠍，其喙有鉗，千萬蔽地;遇子方蟲，則以鉗搏之，悉爲兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。其蟲舊曾有之，土人謂之“傍不肯”。

12.解釋下列句中加點的詞或短語。(8分)

⑴沿溯阻絕( ) ⑵略無闕處( )

⑶方爲秋田之害( ) ⑷歲以大穰( )

13.用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。(6分)

(1)飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

(2)遇子方蟲，則以鉗搏之，悉爲兩段。

14.根據甲文回答：三峽的山和夏水分別有什麼特點?請各用幾個詞語概括。(4分)

15.請根據乙文內容，爲下面的句子配上下句，使之成爲一組對偶句。(2分)

上句：猿 猴 聲 回 蕩 山 谷， 悽 涼 悲 哀 。

下句：__________________________， _______________。

16. 水的流量、流速、落差等都是修建大型水力發電站必需要考慮的因素，請你從文中找出“三峽適合修建大型水力發電站”的兩個依據(先寫出原句，然後用自己的語言概括說明)。(8分)

17.乙文“以蟲治蟲”對我們當今農業有什麼啓示?(4分)

(二)11.(8分)(1)上，漫上 (2)連續不斷 (3)正當，正在 (4)莊稼大豐收

12.(6分)(1)白色的急流，迴旋着清波，碧綠的深潭，映出了(山石林木的)倒影，極高的山峯上生長着許多奇形怪狀的古柏。(2)(它們)遇到子方蟲，就用嘴上的鉗子跟子方蟲搏鬥，子方蟲全部被咬成兩段。

13.(6分)山：長、多、高、陡;夏水：兇險、迅疾(湍急)。

14.(3分)傍不肯剿滅害蟲，迅速徹底。(寬對即可)

15. (4分)理由之一：水流急(或速度快或水勢迅猛或水流湍急等相同意思均可) 原句：朝發白帝，暮到江陵(或雖乘奔御風不以疾也) 理由之二：流量大(意思相同即可) 原句：夏水襄陵

16. (5分)

(三)閱讀下面的文章，回答18—22題(22分)

母親的眼淚

有生以來，我只看見母親流過一次淚。

那個時候，我常常爲我的母親感到自卑，她是個清潔工人，連自己的名字也不會寫，每天沉浸在米又漲了價、油也漲了價之類的瑣事中，生活的重擔壓得她的頭髮擠盡了最後一絲黑色。患了絕症的父親死得很早，留下的遺產是一筆一輩子也還不完的債。每到月底，我都會看見母親從領來的可憐巴巴的幾張錢中拿出一半還給別人，然後一分一釐地算計着過日子。

學校每次開家長會，我都不願母親出席，在街上和別的同學一起走時看見她正在打掃街道，我也裝成了一般熟人一樣點點頭就和她擦身而過，甚至偷偷地溜走。有時候她滿頭大汗推着整車的垃圾路過我們學校，爲了不讓別人知道這就是我的母親，我總是遠遠望見便躲起來，一些不相識的同學反而爭着主動幫母親推車。

每當這時候，我就很痛苦。雖然我愛我的母親，也知道她是爲我做着這一切，但我怕別人因此而瞧不起我。母親也能感覺出我對她的疏遠，但她從來沒有半句責怪的話。她常常呆坐在窗前想着什麼，縫衣服時針刺破了手也無知覺。

那年春天，我家的屋樑上突然來了兩隻“勘察”地形的燕子，然後每天有了燕子唧唧的叫聲。它們銜着泥飛進飛出，忙着築巢、孵蛋。小燕子出世後也成天叫着，吵得我十分惱火，還不時從空中掉下糞便來。我忍不住找根長杆子要去捅，母親見了，竟很生氣，不顧一切地阻止我，她向來對我百依百順，現在卻那麼固執地要保護這個燕巢，我十分氣憤，對它更加懷恨在心，那幾只黑不溜秋的燕子也顯得格外討厭。

此時，母親已接近退休的年齡了，然而她雖說做了二十幾年的清潔工，卻一直沒有轉正，只是個臨時工，年齡一到，單位便會不再要她上班，並且沒有半分退休金，而我正在讀初中，如果想“出人頭地”，必定還要上很多年學，這無疑會給我們娘倆的生活帶來更大的困難。對此，我除了擔憂外，也只有違心地勸慰母親，說沒有事的，我不上高中不考大學了，我去念中專，一畢業便可以工作了。母親聞言很是內疚，因爲，我在學校是尖子，常常考第一。她能爲我做的便是包攬一切家務，什麼活都不讓我插手，其實她也知道我有多想上大學。

自從我主動提出上中專以後，母親的心情漸漸好了起來，甚至有時還同我嘮叨幾句什麼誰誰掃地時拾到一個錢包，誰誰誰的女兒今天出嫁……發現我並不在聽時便戛然而止，眼睛移向別處，目光最後必然停在那個燕窠上，看着老燕子爲小燕子餵食，每當這時，她那淒涼的神情總會讓我看了心顫，於是我又一次堅定了將燕巢毀掉的想法。

有一天放學很早，我估計母親還要很長時間纔會回來，便拿了根竹竿，三下兩下將燕巢捅了下來。三隻羽毛尚未豐滿的燕子摔在地上，哀叫着，撲騰着，我看着有些心悸，便將它們扔出了牆外。老燕子回來後不見了巢與小燕子，急得唧唧唧唧地叫着飛着尋着，由着急到失望，由失望到絕望，那叫聲半是仇恨半是悲傷，我不禁有些後悔自己的殘忍。

母親回來後，一眼便看出發生了什麼事，氣得臉上青筋暴跳，劇烈地喘着氣：“你瘋了麼?爲什麼要將燕巢毀掉?”她聲嘶力竭地朝我大吼。我第一次看見她發那麼大脾氣，嚇得不敢吭聲。母親想補償似的找了些剩飯給那兩隻燕子吃，兩隻老燕子看也不看，傾訴着什麼似的叫着，最後嗓子嘶啞了，無力地盤旋了幾圈後飛走了。

望着兩隻燕子遠去的身影，母親頹然坐下，眼裏滿是淚水。一瞬間，她蒼老了許多。“你知道嗎?作爲一個母親，最痛苦的'事便是不能保護自己的孩子。”她一字一句地說着，淚水如斷了線的珍珠直往下掉。

一年後母親就去世了，到她臨死前我才知道，早在兩年前她就和父親當年一樣也患了癌症，但爲了供我上學，她一直堅持上班掙錢。母親死後，我寄住在一個親戚家裏，飽嘗了寄人籬下的滋味，生怕有一天主人也會趕我走。夜深人靜時，我時常想起那兩隻燕子，想起母親的眼淚。

我終於長大了，能夠照顧自己了，我明白自己正是在看見母親的眼淚的一剎那長大的!

18.“有生以來，我只看見母親流過一次淚。”通讀全文，概述母親這次流淚的原因。(4分)

19.閱讀文本，具體說說文中老燕子小燕子的遭遇，同母親和我有哪些相同的地方?(4分)

20.文章心理活動描寫細膩，如寫“我”對母親作爲清潔工人的敏感，“我”對母親的憐

惜、愧疚和懷念等。請選擇下面兩種情景中的一種，揣摩人物心理。(40字以內)(4分)

⑴“她那淒涼的神情總會讓我看了心顫。”母親看着燕巢時會想些什麼呢?

⑵“夜深人靜時，我時常想起那兩隻燕子，想起母親的眼淚。”我想起母親的眼淚時會想些什麼呢?

選 人物心理

21.結合全文，簡要說說母親是個什麼樣的人。(4分)

22.結尾寫“我明白自己正是在看見母親的眼淚的一剎那長大的!”文中“我”從母親的眼淚裏讀懂了什麼呢?“我”的成長經歷，對家境貧困的孩子會有所啓發，對生活優裕的孩子也會有所觸動，讀完文章，你獲得了怎樣的人生啓迪?請聯繫實際談談你的認識。(6分)

18.母親爲我毀了燕巢讓燕子傷心絕望，從而想到自己沒有能力給孩子好的人生而傷心落淚。

19.都深愛孩子，都爲孩子受到傷害無法保護孩子，無法給孩子更好地人生而傷心悲傷。

20.⑴寫出母親的內疚和關愛照顧孩子的決心。⑵寫出我對母親的愧疚和懷念之情。

21.“母親也能感覺出我對她的疏遠，但她從來沒有半句責怪的話。”母親寬容、諒解孩子;爲我毀掉燕巢傷害小燕子，讓老燕子傷心絕望而流淚，其實是爲自己無力給孩子更好的生活而傷心，可見母親深愛孩子;“患了癌症，但爲了供我上學，她一直瞞了女兒堅持上班掙錢”可見母愛的無私和偉大。

22.我從母親的眼淚裏讀懂了母親因無法給孩子一個好的人生而產生的巨大的內心痛苦，這痛苦因愛而生。(2分)示例：無論富裕和貧賤，天下父母對孩子的愛都是無私和偉大的，理解體貼父母，不要讓我們的父母流淚傷心。(觀點1分，聯繫實際1分，通順1分)

(二)社科類作品閱讀。(15分)

地球曾經很受傷(節選)

①地球在其歷史上曾經飽受外來傷害，導致很多生物在地球上永遠消失。美國科學家最近終於弄清了2.5億年前行星撞地球的來龍去脈。他們聲稱，這次突然而至的天地大沖撞使地球上90%的生物滅絕，那是地球有史以來傷得最重的一次。這一研究報告刊登在最近出版的美國《科學》雜誌上。

②做出新發現的是美國華盛頓大學的兩名博士，他們認爲，這次碰撞引發了地球有史以來最劇烈的火山運動。根據推算，這顆小行星的直徑應該在6至1.2千米左右，大小與導致6500萬年前恐龍滅絕的那顆小行星差不多。羅伯特博士估計，如此大的一顆小行星或彗星撞擊地球時，釋放的能量之大是難以想象的，大約相當於過去100年間人類經歷的最大一次地震的100萬倍。

>③這一碰撞導致當時90%的海洋生物和70%的陸地脊椎動物在地球上消亡。這無疑是人類迄今所知的最大規模的一次生物大滅絕。在這一碰撞過程中，1.5萬種三葉蟲瞬間就沒了蹤影。據估計，這種形似蟑螂的昆蟲在滅絕前曾經在地球上占主導地位。《科學》的文章認爲，一些有力的證據表明，那次物種滅絕的速度很快，前後只用了8千到1萬年時間。

14、仔細閱讀選文，認真思考並回答2.5億年前那次行星撞地球造成的結果是什麼?(2分)

15、說明文在說明事物時要求語言準確、嚴密，試從第③段中舉一個例句並加以分析。(2分)

例句：

分析：

16、“地球曾經很受傷”，實際上，人類也在不斷地傷害地球。爲了減少、阻止人類對“母親地球”的傷害，相信你有不少建議，請你結合實際，試着提出不少於三條此類的建議。(3分)

14、①引發了地球有史以來最劇烈的火山運動②導致地球生物大滅絕

15、例1：這無疑是人類迄今爲止所知的最大規模的一次生物大滅絕。分析：“迄今爲止”起到時限制作用，表明範圍，說明也許還有人類未知的其它大規模生物滅絕。

例2：據估計，這種形似蟑螂的昆蟲在滅絕前曾經在地球上占主導地位。分析：“據估計”，表明後文所述內容僅是一種推測，不能肯定，表意嚴密。

16、①保護森林，禁止亂砍濫伐。②保護野生動物，禁止濫捕殺。③控制大氣污染、土壤污染、水污染。④保護草原、溼地。⑤節能減耗，減少溫室氣體排放。⑥實行計劃生育，控制人口增長。(只要是合理的有關環保方面的建議即可)

《童年》是高爾基以自身經歷爲原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。它講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。外祖父開了家染坊，但隨着家業的逐漸衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因爲染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地裏放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日爲爭奪家產爭吵鬥毆。在這樣一個瀰漫着殘暴和仇恨的家庭裏，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和醜惡。

然而就是在這樣一個可怕的環境裏，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。外祖母慈祥善良、聰明能幹、熱愛生活，對誰都很忍讓，有着寬大的胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基後來寫的那樣：“在她沒有來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。”外祖母使他在黑暗污濁的環境中仍保持着生活的勇氣和信心，並逐漸成長爲一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

(好事情)是阿廖沙遇到的一個進步的知識分子。

《童年》

1.《童年》是作者以(高爾基 )爲原型創作的( 自傳體 )小說三部曲中的第一部，它講述的是阿廖沙( 3到10歲 )這一年齡時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代(俄羅斯下層人民 )的生活狀況。

2.《童年》中寫到了阿廖沙生活的幾個階段，分別是父親死亡)( 到外祖父家生活,目睹舅舅們爭奪財產 )(母親改嫁)(走向人間)。

3.與阿廖沙共同生活的家庭成員中，他喜歡的人有(A C D I)，反感的人有(B E F G)。

A.外祖母 B.外祖父 C善良樂觀的“小茨岡” D.獻身科學的好事情

E.自私冷酷的舅舅們 F.從小不好學的表哥們 G.繼父 I.母親

4.在外祖父家中充滿着( 殘暴和仇恨 )的家庭氣氛。