七上的語文《走一步，再走一步》課後題

　　課內基礎

1、以下加點的字注音正確的一項是( )

A.訓誡(jiè) 迂迴(yǘ) 聳立(sǒng)

B.屹立(yì) 屢次(lǚ) 頭暈目眩(xuón)

C.啜泣(zhuì) 納罕(hǎn) 嶙峋(línxún)

D.蕭瑟(sè) 頭顱(lú) 小心翼翼(yì)

2、給下列形似字注音並組詞。

暈( )( )翼( )( )啜( )( )眩( )( )

葷( )( )冀( )( )輟( )( )弦( )( )

3、根據下列的解釋，在括號裏填寫出自本課的成語或短語。

①形容人十分瘦。 ( )

②謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。 ( )

③因遭遇困難、失敗等意志消沉，精神不振作。 ( )

④頭腦發昏，眼睛昏花。 ( )

4、根據例句仿寫句子。

例句：曾經的歷程就像退了潮的海.雖己不再洶涌澎湃.但它還是把貝殼留紿了沙灘;___________________________，____________ __ ，____________________ ___。

5、用自己的話對“我”被困在岩石架上時的心理進行描寫。

6、請從課文中選擇給你啓迪最深的'句子，並寫下你獨特的感悟。

啓迪你的句子：

你獨特的感悟:

　　答案：

1、D.

2、yūn 暈倒 hūn 葷菜 yì羽翼 jì冀北chuò 啜泣 chuò輟學 xuàn眩目 xián 船舷

3、①瘦骨嶙峋 ②小心翼翼氣 ③灰心喪氣 ④頭暈目眩

4、示例：曾經的歷程就像落了山的大陽，雖己不復光輝，但它把星星留給了蒼穹。

5、突出孤單、無助、恐懼等感情即可。

6、開放性試題。如：可抓住課文最後一段分析。

　　【走一步再走一步,課後題】

(1)父親怎樣教孩子脫險?爲什麼不直接把孩子抱下來?

(2)那些地方寫到傑利,請一一加以評論.

(3)評論這四個孩子的行爲.

(4)假如“我”的父親沒有來,你作爲“我”的同學,將怎麼辦?

(5)假如你是“我”,孤身一人在懸崖上,將怎麼辦?

　　答案：

這位父親深知,如果自己上去救,孩子自己的能力就不會有長進.他讓孩子自己下來,經受一次歷練,增長勇氣和經驗.父親懂得怎樣訓練孩子,並給以指導、鼓勵,使一個孱弱的孩子獲得信心和勇氣,變得勇敢和堅強.

2.第一個是“我”被困在了山上,傑利擔心的忘了我一眼,第二個是傑利帶父親來找我.

說明了傑利是一個重情義的好孩子

這四個孩子中,傑利是一個有責任心的孩子,在“我”面臨危險而他無能爲力時,並沒有棄之不管,而是回去“搬救兵”.確實聰明而又有責任心,令人佩服.其他三個孩子則缺乏責任心,甚至缺乏教養：在同伴處於危險境地之時,非但不採取措施,反而一味嘲笑.

試着自己尋找下山的路,不能坐以待緩或坐以待斃.自己要相信自己是會克服這樣的困難的,自己鼓勵自己“我一定行的,我能克服這樣的困難.”永遠不要把自己置於那種危險的境地,用自己的智慧避免自己要面對站在懸崖之上的恐懼,如果不幸已經在那種處境之下了,那麼,慢慢地,緩緩地,退回來.然後下次再不要這樣做,一切未雨酬繆.